黨校公開課第一講開始了。“不忘初心、牢記使命”就是告訴我們要牢牢記住自己最初的目標，這樣才會有方向，有前進的動力，迎難而上，在未來的道路中不迷茫、不彷徨。這里給大家分享一些關(guān)于2020黨校公開課第一講觀后感心得，方便大家學習。

2020黨校公開課觀后感心得

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對我們黨不斷進行自我革命，團結(jié)帶領(lǐng)人民在新時代把堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。

守初心，牢固樹立群眾觀點。初心和使命是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是立黨之基。革命戰(zhàn)爭時期，為了能讓人民群眾過上好日子，共產(chǎn)黨人流血犧牲，英勇奮斗，而人民群眾聽黨指揮、跟黨走，與共產(chǎn)黨人一條心，軍民水乳交融、生死與共，贏得了革命勝利，成立了新中國，才有了今天幸福的生活。初心和民心相向而生，共產(chǎn)黨人才能贏得民心，踐行使命。

擔使命，做到責任過硬。中國自古以來就強調(diào)從政要履責擔當、有所作為。大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、顧炎武“天下興亡匹夫有責”。敢于擔當是一種迎難而上的責任意識，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢于創(chuàng)新。習近平總書記說，“黨員干部要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。”要把宏偉藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就要把責任記在心里，扛在肩上，落到實處，全身心投入各項事業(yè)。

找差距，就要我們堅持問題導向，認真細致查找自身不足。在思想上、作風上、行動上對標對表，強弱項、補短板。要深查細糾，全面整改，改出好作風、改出好狀態(tài)，改出干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的激情和活力?！叭》ê跎希瑑H得其中;取法乎中，僅得其下”。必須堅持干就干好、干就干優(yōu)，主動拔高標桿，追求卓越。堅持高起點謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實，把每一項工作做到位、做精致、做完美，才能縮小差距、前移位次，實現(xiàn)趕超。

抓落實，弘揚泰山“挑山工”精神。狠抓落實容不得花拳繡腿、走馬觀花，空喊口號、流于形式、沒有行動，以會議落實會議、以文件落實文件不是落實。狠抓落實要有方法。只有結(jié)合實際想辦法才能創(chuàng)造性抓落實。黨員干部要率先垂范，切實做到“六個有”—有境界、有胸懷、有擔當、有效率、有標準、有責任，埋頭苦干、勇挑重擔、永不懈怠、一往無前，在狠抓落實的具體行動中，奮力書寫新篇章。

2020黨校公開課觀后感心得2

誦讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》“忠于黨、忠于人民、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬萬的忠于奉獻而不斷鑄就的。不忘初心，方得始終。”應(yīng)該成為每一個教師的不懈追求?！皭蹪M天下”是我畢生追求的教育真諦;“熱愛每一個學生”這是我的人生格言;“為了孩子，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做”，是每一個教師的教育格言。要有堅定的政治立場、強烈的事業(yè)心、責任心，師德高尚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高風亮節(jié)。在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在工作中善于與他人合作，為人謙和，有著很好的個人風格與魅力。那就能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。教師通過愛的教育,可以在學生心中培植愛的種子，激發(fā)愛的情感，塑造愛的靈魂，最終形成高尚的道德情操。

“學高為師，身正為范”，才學是教育的基礎(chǔ)，品德是教育的靈魂，兩者缺一不可。

一、師德是教師的立師之本。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。由此可見，“道”在教學中被排在首位，老師對孩子的一生影響深遠。身教勝于言傳，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，師德是教師的立師之本。師德的首要一點，就是愛學生。我們可以這樣說：要想培養(yǎng)學生有愛心，必須老師心中先有愛心。唯有教師心中裝著愛的陽光，才能把愛灑向?qū)W生，讓學生以老師為榜樣，在耳濡目染中學會愛，提高愛的能力。一個心中沒有愛的孩子，即使他的學習成績多么優(yōu)秀，也不是成功的教育。

“比教學藝術(shù)更為重要的是教師的人格魅力。教師人格魅力的靈魂是一個‘愛’。愛就是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。”當一位教師真誠地為學生付出自己的愛心以后，他可以真正的走進他的每一個學生的內(nèi)心世界，使自己成為每一個學生的良師益友。而作為學生，他在感受教師對他的愛意與關(guān)懷時，他內(nèi)心真正感受到的還有社會對他的肯定，必然會更加充滿信心，努力向上。他們也會把這種美好而積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬、關(guān)愛。此時，作為教師，他所完成的不僅僅是一項工作，給予學生的，也不僅僅是知識，還有愛，一種尊嚴的靈魂!

古希臘哲學家赫拉克利特說：“一個人的品質(zhì)，就是他的保護神?！蔽覀冎車性S多老師工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，于教育有情，于競名無意，工作高調(diào)，踏實漂亮，做人卻很低調(diào)，從不張揚，以他的道德、學問滋潤著周圍的人。

1.公平待生

以愛來平等對待學生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。感情注入越多，對學生越愛，學生心靈就越會被你所征服。一位教師道出了真諦：“……師生關(guān)系緊張，表揚學生認為是哄人;批評學生認為是整人。在這里，表揚和批評都成了教育的障礙。所以，只有從真正的愛生之情出發(fā)，教育才是有效的?！?/p>

2.用心傾聽

陶行知曾說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的，才會打動心靈的深處。作為教師，傾聽是愛的重要組成部分，傾聽能夠讓教師在最短的時間內(nèi)，更全面地了解學生的知識儲備、身體狀況、情感波動乃至人生觀、世界觀的價值取向，能夠獲取學生對自己的評價，對工作的建議，更重要的是傳達教師對學生的尊重、賞識以及無限的期待，給予學生無盡的信心與勇氣，讓學生也學會尊重和欣賞他人。

傾聽，最重要的是營造平等和諧的氛圍，要俯下身子，成為學生的真正朋友。記得我剛畢業(yè)時，對孩子缺乏耐心，總是有些急功近利，追求高分帶來的榮譽，自從自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子聽聽孩子的話，慢慢地，孩子們都能向我敞開心靈，嘰嘰喳喳和我說著心里話，師生間的心靈距離一下子就拉近了，課堂上也不再是一片沉悶，孩子們的思維也變得活躍起來，課堂生動活潑，課堂效率也隨之提高了。

3.學會鼓勵

教師要用發(fā)展的眼光看待每一位學生，不但要給予某方面的領(lǐng)先者以尊重，表達自己的敬佩、贊美之情，更要給予落后者以尊重，捎去自己的寬慰與鼓勵!記得我班有一位內(nèi)向、自卑的小女孩，因為接受知識較慢，總感覺低人一等，我為了讓她鼓起學習的勇氣，平時注意觀察她，只要發(fā)現(xiàn)她的一點閃光之處，就會及時表揚，比如她能第一時間拿出演算本自覺驗算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓勵下，她漸漸自信起來，也敢于發(fā)言了。

4.學會尊重

孔子云：“敬人者人恒敬之?！币脍A得學生的喜愛和尊敬，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到“潤物細無聲”。一個常體驗到尊嚴的人，總是對自己更有信心，辦事更有能力、更有效率。

首先要尊重學生的人格。這種尊重應(yīng)該包含著真誠與信賴、寬容與激勵，平等與友愛。我經(jīng)常教低年級，我常常彎下腰與學生交流;在課堂上，我也常常彎下腰為學生獨特的發(fā)問而鼓掌。正是因著身高上的平齊，學生才會感到老師對自己的真誠與尊重。

二、不斷學習，自我成長

教師在教孩子之前，自身要博學多才。在這個信息爆炸的時代，孩子們的豐富知識讓人不容小覷，而作為老師，自身知識容量的儲備已捉襟見肘，學習已迫在眉睫。再說，建立一種適合創(chuàng)新人才的創(chuàng)新教育體系理念的要求下，每個老師都有責任去不斷學習，不斷充實自己，才能厚積薄發(fā)，在教學中旁征博引，舉一反三，把知識講透徹，而不是只停留在表面，讓孩子知其然，卻不知其所以然。

以前所說的“一桶水”理論已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，要由一桶水向源源不斷的江河轉(zhuǎn)變，源頭的活水當然就是閱讀。朱永新老師說：“一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人，只有一流的讀書人才有可能培養(yǎng)出一流的學生。教師通過閱讀，讓自己多才多藝、遠離庸俗，表面看與教育無關(guān)，其結(jié)果卻恰恰是歪打正著，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最后大幅度提高工作效率?！蔽覀円鰝€愛書人，善于讀書、樂于思考、雜采博學，才能才高八斗，足以無愧于教師這個職業(yè)。正因為博學才會知識底蘊深厚，才能站在教育的制高點，才會在文本的解讀上有著自己獨特的見解和主張，才會在教學中，如同一位出色的政治家，縱橫捭闔，融會貫通，教師講得淋漓盡致，學生聽得沉醉入迷。

美國學者羅伯特.古丁認為：跨學科知識是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關(guān)鍵要素之一，學科的交叉發(fā)展和相互滲透更有利于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以，讀書時要涉獵廣泛，課堂上才能適時“鏈接”。比如我校的林青老師在講到《騎牛比賽》時，就鏈接到七大洲的地理知識，以及斗牛比賽的相關(guān)資料，讓學生不只局限于這篇課文的容量。

我要用實際行動向闡述了“學高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，如果說，我們每個人如同一本書，那么，不要做那膚淺、粗俗的消遣小說，力爭讓自己成為一本雋永、淡雅的書，在潛移默化中給孩子以啟迪。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們致力于做一個德才兼?zhèn)涞男燎趫@丁，以嶄新的風貌面向未來、迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，作出自己的奉獻。

2020黨校公開課觀后感心得3

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。

當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在如火如荼地開展，《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》正式出版發(fā)行，更加有力地促進了我們?nèi)w黨員真正做到守初心、擔使命，找差距、抓落實，更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

守初心就是要講忠誠。要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定“四個自信”，補足補牢精神之鈣。要強化黨員意識，始終以合格黨員的標準嚴格要求自己;要增強組織觀念，切實做到“兩個維護”;要堅決執(zhí)行黨的方針政策，確保中央政令暢通。

擔使命就是要重實干。要始終堅持實干為先，做到吃苦在前、奮斗在前，努力把本職工作干好干實干出成效。要把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，把人民滿不滿意作為我們開展工作的唯一標準，始終保持同群眾的血肉關(guān)系，堅持群眾利益優(yōu)先，群眾滿意為標，在實干中提升人民群眾的獲得感和幸福感。

全黨上下要認真開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導全省廣大黨員干部永葆共產(chǎn)黨人的初心，自覺擔負起為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的使命，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而不懈努力奮斗!

2020黨校公開課觀后感心得4

“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并強調(diào)：“在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策。”“不忘初心、牢記使命”大時代已到來!全力打造主題教育“大IP”，寫好主題教育“中國答卷”、奮力譜寫主題教育的基層“篇章”早已刻不容緩。

奮力譜寫主題教育的基層“篇章”之“不忘初心”。電影《功夫熊貓》有句名臺詞：“如果永遠不去做你能力以外的事，你就永遠無法進步?！惫饩安淮耍汈Оl(fā)成絲，不知不覺我已經(jīng)從初出茅廬的“小萌新”長成了單位里的“老油條”，對生活是“一切隨緣”、對工作是“無所畏懼”，在工作年復一年的“摧殘”中，我漸漸失去了自我。正在這時，主題教育和我“約會”了，“約會”的主題是不忘初心，不忘讀書時的初心、不忘剛工作的初心。蘇軾說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！币苍S主題教育并非是太陽，而是像星星一樣的東西，可天上有無數(shù)的星星，彼此不斷閃耀著其它星星的光芒，永不熄滅，這是一道靚麗的風景線。主題教育告訴我樂兮追求，悲兮執(zhí)拗，生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流，沒有不會淡的疤 沒有不會好的傷。我要學會長大、學會承受，天空就算不藍那不是還有彩虹，要學會哭過之后，還可以微笑地擁抱生活。生活需要不忘初心，初心也是一種美，主題教育是我晦暗中閃爍的光!能與主題教育在生命里相遇真是太好了，如果沒有遇到他，我將無法前進。

奮力譜寫主題教育的基層“篇章”之“牢記使命”。宮崎駿漫畫里說道：“人生地某些障礙，你是逃不掉地，預期費盡周折繞過去，不如勇敢地攀越，或許這會鑄就你人生地高點?！睕]有“后臺”、沒有“關(guān)系”、沒有“紅包”的“三無”大學生們總是活在矛盾當中，對工作的絕望以及信賴，他們在這夾縫間求生存，寧可跪著茍活，也不站著死去。正在這時，主題教育和我“約會”了，“約會”的主題是牢記使命，牢記年少時的使命、牢記作為服務(wù)者的使命。李時珍說過：“身如逆流船，心比鐵石堅?！迸κ且环N很玄的東西，它生活在過去，存在于現(xiàn)在，卻能夠影響未來。三十功名塵與土，八千里路云和月，你要學會對現(xiàn)在的自己感到不滿足，你要學會有想再晉升到更高一層境界的念頭，生活是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時可以輕易地讓人崩潰的，卻也讓每個人流連忘返。主題教育是“戀人”，卻又像朋友，他告訴我沒有不會謝的花 沒有不會退的浪，生活需要牢記使命。能與主題教育在工作里相遇真是太好了，如果沒有遇到他，我將會誤解了努力的意義。

葉綠，葉黃、然后葉落，生活的森林一片綠意盎然，不知何時會枯萎。這人、這村、這鎮(zhèn)，甚至整個城市又總會有翻天覆地的時候。人這一生和這些一對比不過滄海一粟，一瞬間開心、一瞬間心死。但在奮力譜寫主題教育基層“篇章”的日子里我不僅學會了“不忘初心、牢記使命”，還體味了一把“吾志所向，一往無前”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)滋味，這將會成為我生命征途里不可忽視的印記，激勵著我奮勇前行。

2020黨校公開課觀后感心得5

不忘初心，方得始終。一個人若是把自己的初心、理念都背棄了，那歲月長河里的擺舟也就破了洞。

為人者，忠、義、禮、智、信;為官者，能、敬、正、法、辯。從出生起，我們就開始學習價值觀，后來慢慢的接觸外界的五顏六色，心中總有一點清明提示著自己能做什么不能做什么?！抖Y記?大學》中有王陽明說的一句話，正心、修身、齊家、治國、平天下，先是正心最后才是平天下，把心擺正進而修正自身的行為，然后才有資格齊家、治國、平天下。有能力平天下的時候也不能忘了根本，不能忘了初心。忘了初心，心蒙塵、身形亂、家不寧、百姓苦、天下亂。

《不忘初心繼續(xù)前進》這部大型政論片講述了共產(chǎn)黨人為了造福人民而奮斗，為黨的事業(yè)努力貢獻的光輝業(yè)績，紀伯倫說：“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么出發(fā)”。忘記了初心，前進的方向多了茫然，多了許多柴米油鹽的奔波，少了許多仰望星空的浪漫;忘記了初心，我們將會不知道為什么來，要到哪里去;忘記了初心，時光荏苒之后，剩下的只有懺悔，懺悔假如當初我不隨意放棄，要是我愿意刻苦，要是我有恒心和毅力，一定不會是眼前的樣子。

躬行大地，不忘初心。我們需要經(jīng)常審視自己走過的路程，為自己拒絕誘惑而點一個贊，為自己懸崖勒馬而敲響警鐘，為自己犯下的錯誤而正面擔當。即使走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。

面向未來，面對挑戰(zhàn)，不忘初心、繼續(xù)前進。