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小說(shuō)非常老師讀后感八年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間: 邱妹20 分享

《非常老師》這本書是由DR.史蒂芬結(jié)集佐治亞大學(xué)最高教學(xué)獎(jiǎng)“梅格斯”獎(jiǎng)的36位獲獎(jiǎng)?wù)吆现傻模菍?duì)教師職業(yè)、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)方法等多方面社會(huì)關(guān)注問(wèn)題的探討。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小說(shuō)非常老師的讀后感,希望大家喜歡!

小說(shuō)非常老師的讀后感1

最近用了三天時(shí)間,我讀了楊紅櫻“非常小說(shuō)”系列中的《非常老師》這本書。

書中一位深受學(xué)生喜歡的米蘭老師,性格活潑開(kāi)朗,愛(ài)玩。課堂上從來(lái)以學(xué)生為主角。在一堂作文課上,米蘭老師給同學(xué)們念了夏雪兒一篇關(guān)于春天的作文。這是一篇“顛覆春天”的作文,說(shuō)“春天是流行感冒的隱形殺手”,“春天是個(gè)媚俗的女人”、“春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢”……米老師要同學(xué)們“各抒己見(jiàn)”。有的同學(xué)說(shuō)這篇作文主題不正確,所以該評(píng)不及格;有的同學(xué)說(shuō)這是篇“有個(gè)性”的作文,該得90分。經(jīng)過(guò)激烈的辯論,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后,米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處,就在于夏雪兒寫出了自己的真情實(shí)感。她要求學(xué)生寫作文要“真情實(shí)感”,是通過(guò)這樣生動(dòng)、巧妙的方式,這樣的老師,應(yīng)該也是我們效仿的。

一堂班級(jí)活動(dòng)課,被她上成了“實(shí)話實(shí)說(shuō)”課,她提出了“袁小珠該怎么辦”的問(wèn)題,讓同學(xué)們大家來(lái)談看法、想辦法,幫助面臨父母離婚問(wèn)題的袁小珠,使全班同學(xué)好像在一堂課上長(zhǎng)成了大人?,F(xiàn)在我們學(xué)校里的學(xué)生也是處在單親家庭,這些孩子的身心也受到很大的影響,有的自卑,有的自閉,有的玩世不恭,這成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,老師采用什么方式來(lái)幫助這些孩子,是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。

當(dāng)神秘的蜜兒老師來(lái)到紅宮學(xué)校時(shí),學(xué)生們“為了分?jǐn)?shù)和名次,把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器”,是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監(jiān)給她的“名次表”扔了,讓每個(gè)學(xué)生把自己不快樂(lè)的事,一一寫在紙上。寫完后,讓他們把紙折成小方塊,塞進(jìn)一個(gè)黑匣子里?!斑@是一個(gè)黑色的棺材。”蜜兒老師說(shuō),“里面裝著你們‘不快樂(lè)’的事”。然后她帶著他們,去一片荒地上挖了個(gè)坑,把孩子們的“不快樂(lè)”通通埋葬掉了?!拔蚁M銈兠恳粋€(gè)人都快樂(lè)!我希望你們的每一天都快樂(lè)!”“葬禮”之后,她出了個(gè)作文題:《我可以做什么》,結(jié)果,全班30個(gè)同學(xué),就評(píng)出了30個(gè)第一名:有的是鋼琴?gòu)椬嗟谝幻?,有的是英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話第一名,有的是飼養(yǎng)小動(dòng)物第一名,有的是廚藝第一名,有的是足球前鋒第一名……最后,蜜兒老師去天庭找到了那位活了9999歲的老仙人,取來(lái)了121號(hào)皮袋子,把滿滿一大袋微笑的空氣倒進(jìn)了校園。校園里凋謝的花全開(kāi)了,老師在微笑著講課,學(xué)生微笑著聽(tīng)講……

書中的其他老師也很有特點(diǎn)哦!羅老師很有愛(ài)心;舒老師對(duì)調(diào)皮同學(xué)特別有“妙招”;……這些老師能把學(xué)生帶進(jìn)一種神奇的環(huán)境里,插上想象的翅膀,學(xué)到豐富的知識(shí)。

小說(shuō)寫得幽默、簡(jiǎn)潔、想象力非常豐富,很多地方都會(huì)令人捧腹大笑。怪不得前一屆畢業(yè)的學(xué)生都把這套書買齊了,互相借閱,那就是他們理想的老師。

小說(shuō)非常老師的讀后感2

當(dāng)媽媽為我買下楊紅櫻寫的校園小說(shuō)“非常系列”之《非常老師》后,我一口氣讀了五遍,還是愛(ài)不釋手。我完全被里面那些“非常漂亮”、“非常會(huì)打扮”、“非常會(huì)玩”、“課上得非常好聽(tīng)”、“非常有愛(ài)心”、“對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛(wèi)”的“非常老師”迷住了。下面,我把其中我最愛(ài)的兩位介紹給你認(rèn)識(shí)。

在一堂作文課上,米蘭老師給同學(xué)們念了夏雪兒一篇關(guān)于春天的作文。這是一篇“顛覆春天”的作文,說(shuō)“春天是流行感冒的隱形殺手”,“春天是個(gè)媚俗的女人”、“春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢”……米老師要同學(xué)們“各抒幾見(jiàn)”。有的同學(xué)說(shuō)這篇作文主題不正確,所以該評(píng)不及格;有的同學(xué)說(shuō)這是篇“有個(gè)性”的作文,該得90分。經(jīng)過(guò)激烈的辯論,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后,米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處,就在于夏雪兒寫出了自己的真情實(shí)感。她要求學(xué)生寫作文要“真情實(shí)感”,是通過(guò)這樣生動(dòng)、巧妙的方式,這樣的老師,你喜歡嗎而一堂班級(jí)活動(dòng)課,被她上成了“實(shí)話實(shí)說(shuō)”課,她提出了“袁小珠該怎么辦”的問(wèn)題,讓同學(xué)們大家來(lái)談看法、想辦法,幫助面臨父母離婚問(wèn)題的袁小珠,使全班同學(xué)好像在一堂課上長(zhǎng)成了大人。

當(dāng)神秘的蜜兒老師來(lái)到紅宮學(xué)校時(shí),學(xué)生們“為了分?jǐn)?shù)和名次,把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器”,是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監(jiān)給她的“名次表”扔了,讓每個(gè)學(xué)生把自己不快樂(lè)的事,一一寫在紙上。寫完后,讓他們把紙折成小方塊,塞進(jìn)一個(gè)黑匣子里?!斑@是一個(gè)黑色的棺材?!泵蹆豪蠋熣f(shuō),“里面裝著你們‘不快樂(lè)’的事”。然后她帶著他們,去一片荒地上挖了個(gè)坑,把孩子們的“不快樂(lè)”通通埋葬掉了?!拔蚁M銈兠恳粋€(gè)人都快樂(lè)!我希望你們的每一天都快樂(lè)!”“葬禮”之后,她出了個(gè)作文題:《我可以做什么》,結(jié)果,全班30個(gè)同學(xué),就評(píng)出了30個(gè)第一名:有的是鋼琴?gòu)椬嗟谝幻械氖怯⒄Z(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話第一名,有的是飼養(yǎng)小動(dòng)物第一名,有的是廚藝第一名,有的是足球前鋒第一名……最后,蜜兒老師去天庭找到了那位活了9999歲的老仙人,取來(lái)了121號(hào)皮袋子,把滿滿一大袋微笑的空氣倒進(jìn)了校園。校園里凋謝的花全開(kāi)了,老師在微笑著講課,學(xué)生微笑著聽(tīng)講……

我說(shuō)到這里,你一定也喜歡上這本書了吧書中的其他老師也很有特點(diǎn)哦!羅老師很有愛(ài)心;舒老師對(duì)調(diào)皮同學(xué)特別有“妙招”;江老師頭上翹著一撮頭發(fā),就像一棵“消息樹”;古老師側(cè)面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學(xué)生帶進(jìn)一種神奇的環(huán)境里,插上想象的翅膀,學(xué)到豐富的知識(shí)。

小說(shuō)寫得幽默、簡(jiǎn)潔、想象力非常豐富,很多地方都會(huì)令人捧腹大笑。如果你也想認(rèn)識(shí)這些“非常老師”,你可千萬(wàn)要去買一本看看哦!

小說(shuō)非常老師的讀后感3

曾經(jīng)讀過(guò)一本書——《非常老師》,里面有愛(ài)生氣的老師,有處理事情干脆的老師,有會(huì)魔法的老師……作者用精彩的語(yǔ)言把每個(gè)老師描寫得活靈活現(xiàn)。

這本書是由DR.史蒂芬結(jié)集佐治亞大學(xué)最高教學(xué)獎(jiǎng)“梅格斯”獎(jiǎng)的36位獲獎(jiǎng)?wù)吆现傻?,是?duì)教師職業(yè)、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)方法等多方面社會(huì)關(guān)注問(wèn)題的探討。讀罷這本書,讓我感觸頗深。

本書有一副標(biāo)題——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓。那么這優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓到底是什么呢?正如作者所歸納的非常教師的6大特征:

1、非常教師對(duì)他們的工作飽含熱情。2、非常教師知道該教什么,如何教,如何提高自己。3、非常教師擅長(zhǎng)創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。4、非常教師擅長(zhǎng)與學(xué)生交流。5、非常教師能激勵(lì)學(xué)生去挖掘出自身的潛力。6、非常教師的教學(xué)效果十分理想。這為我們道出了精髓的真諦。而這36位“非常教師”正以他們獨(dú)特的個(gè)人魅力、教學(xué)實(shí)踐緩緩道出他們的教育感受,讓我們仔細(xì)感悟和學(xué)習(xí)。

當(dāng)學(xué)生受到老師批評(píng)時(shí),往往會(huì)對(duì)自身學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑,容易失去興趣和信心;雖然也有把它當(dāng)成老師的“激將法”的學(xué)生,最后取得很大成功,但畢竟是少數(shù)。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),特別是低年級(jí)學(xué)生來(lái)講,更容易出現(xiàn)前一種情況。但激勵(lì)的使用又不能讓它成為“口頭禪”,而要讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)信心、樂(lè)趣的強(qiáng)大推動(dòng)力。一個(gè)內(nèi)向,甚至有點(diǎn)抑郁的孩子,由于教師的激勵(lì),在多年后成為口若懸河的知名演講家,這已不再是奇跡。在一定意義上說(shuō)激勵(lì)也是教師對(duì)學(xué)生的一種信任。相信人的無(wú)限潛力,師生之間正是這種互相信任下的.激勵(lì)使得奇跡一次次為生活添彩!

正如書中所說(shuō)“要寬容對(duì)待每一個(gè)可能達(dá)到你的標(biāo)準(zhǔn)或希望的學(xué)生。這樣的學(xué)生是肯定的。如果你能讓你的學(xué)生意識(shí)到教學(xué)的重要性,他們將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生無(wú)限興趣,也會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)。作為老師,你每一天都有可能實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),但在很多個(gè)日子里,你也是成功的,而且你的學(xué)生遲早回懂得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這種快樂(lè)至少一部分是源自你對(duì)教學(xué)的喜愛(ài)?!?/p>

在我們的教學(xué)中要充分重視批判性思維的教學(xué)?!八季S能力和運(yùn)用信息的能力是獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性的、靈活的思維的基礎(chǔ),而這正是學(xué)生接受正規(guī)教育后能在社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

那如何開(kāi)發(fā)這種思維能力呢?不妨看看作者的意見(jiàn):

1.集體討論問(wèn)題,獨(dú)立收集數(shù)據(jù),分析時(shí)事之類的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)更主動(dòng)更積極的學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用個(gè)案研究和實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生在實(shí)際生活場(chǎng)景中有機(jī)會(huì)運(yùn)用思維技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生把這個(gè)世界和社區(qū)當(dāng)做學(xué)習(xí)的課堂。

4.搞一些最終會(huì)有用途的活動(dòng)和一些能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。

5.開(kāi)展一些考查批判性思維的客觀和主觀的評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.在教學(xué)大綱上重點(diǎn)指出批判性思維的優(yōu)點(diǎn),還要說(shuō)明批判性思維能力是如何以活動(dòng)和作業(yè)為載體來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。

7.讓思考和學(xué)習(xí)變得有趣。

我們以往的教育正是缺少對(duì)批判性思維的培養(yǎng),猶如修剪好的樹藝,沒(méi)有了突顯個(gè)性的鋒芒,豈不哀哉?

小說(shuō)非常老師的讀后感4

當(dāng)我從圖書館里借了楊紅櫻寫的校園小說(shuō)“非常系列”之《非常老師》后,我一口氣讀了五遍,還是愛(ài)不釋手。我完全被里面那些“非常漂亮”、“非常會(huì)打扮”、“非常會(huì)玩”、“課上得非常好聽(tīng)”、“非常有愛(ài)心”、“對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛(wèi)”的“非常老師”迷住了。下面,我把其中我最喜歡的兩位介紹給你認(rèn)識(shí)。

第一個(gè)是米蘭老師,女,性格活潑開(kāi)朗,愛(ài)玩。課堂上從來(lái)以學(xué)生為主角。

在一堂作文課上,米蘭老師給同學(xué)們念了夏雪兒同學(xué)的一篇關(guān)于春天的作文。這是一篇“批評(píng)春天”的作文,說(shuō)“春天是流行感冒的隱形殺手”,“春天是個(gè)媚俗的女人”、“春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢”、“春天是個(gè)喜新厭舊的情郎”……米老師要同學(xué)們“各抒幾見(jiàn)”。有的同學(xué)說(shuō)這篇作文主題不正確,所以該評(píng)不及格;有的同學(xué)說(shuō)這是篇“有個(gè)性”的作文,該得90分。經(jīng)過(guò)激烈的辯論,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后,米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處,就在于夏雪兒寫出了自己的真情實(shí)感。她要求學(xué)生寫作文要“真情實(shí)感”,是通過(guò)這樣生動(dòng)、巧妙的方式,這樣的老師,你喜歡嗎

她還在一堂班級(jí)活動(dòng)課上成了“實(shí)話實(shí)說(shuō)”課,她提出了“袁小珠同學(xué)的事該怎么辦”的問(wèn)題,讓同學(xué)們大家來(lái)談看法、想辦法,幫助面臨父母離婚問(wèn)題的袁小珠,使全班同學(xué)好像在一堂課上長(zhǎng)成了大人。

第二個(gè)是蜜兒老師,女,性格開(kāi)朗,行蹤神秘,據(jù)說(shuō)是仙女下凡。

當(dāng)神秘的蜜兒老師來(lái)到紅宮學(xué)校時(shí),學(xué)生們“為了分?jǐn)?shù)和名次,把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器”,是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監(jiān)給她的“名次表”扔了,讓每個(gè)學(xué)生把自己不快樂(lè)的事,一一寫在紙上。寫完后,讓他們把紙折成小方塊,塞進(jìn)一個(gè)黑匣子里?!斑@是一個(gè)黑色的棺材?!泵蹆豪蠋熣f(shuō),“里面裝著你們‘不快樂(lè)’的事”。然后她帶著他們,去一片荒地上挖了個(gè)坑,把孩子們的“不快樂(lè)”通通埋葬掉了。“我希望你們每一個(gè)人都快樂(lè)!我希望你們的每一天都快樂(lè)!”“葬禮”之后,她出了個(gè)作文題:《我可以做什么》,結(jié)果,全班30個(gè)同學(xué),就評(píng)出了30個(gè)第一名:有的是鋼琴?gòu)椬嗟谝幻?有的是英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話第一名;有的是飼養(yǎng)小動(dòng)物第一名;有的是廚藝第一名;有的是足球前鋒第一名;有的是演講第一名……

后來(lái)蜜兒老師為了讓紅宮學(xué)校充滿歡樂(lè)去天庭找到了那位活了9999年的老仙人,取來(lái)了121號(hào)皮袋子,把滿滿一大袋微笑的空氣倒進(jìn)了校園。校園里凋謝的花全開(kāi)了,老師在微笑著講課,學(xué)生微笑著聽(tīng)著。就連一向嚴(yán)肅的龍督監(jiān)也是笑容滿面……

我說(shuō)到這里,你一定也喜歡上這本書了吧書中的其他老師也很有特點(diǎn)哦!羅老師很有愛(ài)心;舒老師對(duì)調(diào)皮同學(xué)特別有“妙招”;江老師頭上翹著一撮頭發(fā),就像一棵“消息樹”;古老師側(cè)面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學(xué)生帶進(jìn)一種神奇的環(huán)境里,插上了想象的翅膀,學(xué)到了豐富的知識(shí)。

這本小說(shuō)寫得幽默、簡(jiǎn)潔、想象力也是非常豐富,很多地方都會(huì)令我捧腹大笑。如果你也想認(rèn)識(shí)這些“非常老師”,也想分享這份快樂(lè),你一定得看哦!

小說(shuō)非常老師的讀后感5

最近,我讀完《非常老師》這本書,書中的內(nèi)容使我感慨萬(wàn)分,引起我對(duì)“理想”的轉(zhuǎn)變。我真想當(dāng)一名老師。

理想?也許你會(huì)說(shuō),一個(gè)十三歲的小學(xué)生了,懂得什么叫理想呀?不,我的理想像一株幼芽,早在我的心田里萌發(fā)了。

這還得從我爸爸談起。爸爸是高中畢業(yè)生,他有一個(gè)小匣子,并對(duì)它格外珍惜。到底里面藏著什么“寶貝”呢?一次,我悄悄打開(kāi)一看,啊!全是他給老師寫的信。我禁不住一封封地翻閱起來(lái):

“敬愛(ài)的黃老師,三年來(lái)您用心血和汗水滋潤(rùn)著我這棵我幼苗,使之茁壯成長(zhǎng),成為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人的一員,真是師恩難忘?!薄?/p>

看啊,看啊,我看得入了迷。平日人們常把老師比做“人類靈魂工程師”,今天我真的實(shí)實(shí)在在地看到了他們“生產(chǎn)”的優(yōu)質(zhì)“產(chǎn)品”;平日人們常把老師比做“辛勤的園丁”,今天,我仿佛看到芬芳的桃李;平日看慣了老師們窗前的燈光,伏案的身影,一摞一摞的作業(yè)本,今天我深深感受到他們?yōu)榱恕白鎳?guó)的花朵”而釋放出巨大的熱量……如果將來(lái)我也成為一名教師,那該多好啊!

盡管我對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有提到過(guò)自己的心事,可是,這秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。有一天,爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),我便掛起自制的“小黑板”,模仿著老師的聲調(diào)講起“課”來(lái):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書第二十一課,跟我一起讀課文――春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)……”我正讀得津津有味,忽聽(tīng)到“咔嚓”一聲,不知什么時(shí)候,爸爸站在我的身后,還提著個(gè)錄音機(jī)……

晚飯后,爸爸很高興地問(wèn)我和表妹的理想是什么?快嘴的表妹應(yīng)聲回答:“我想打排球。”我卻不愿意將自己的理想說(shuō)出來(lái)。哪知道爸爸“咔嚓”一聲打開(kāi)了錄音機(jī),把我剛才“講課”的錄音放了出來(lái),逗得全家哄然大笑。表妹指著我的鼻子拉長(zhǎng)腔說(shuō):“姐姐想當(dāng)老師?!卑职纸舆^(guò)話:“當(dāng)老師,很好啊!看來(lái),你在思考人生了。你當(dāng)老師,我們支持你!”

那天晚上,我做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我真的走上了講臺(tái)。

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