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最新2020難忘的空中課堂網(wǎng)課作文大全5篇

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  這場疫情來勢洶洶,同學(xué)們在家上網(wǎng)課,心情復(fù)雜!下面是小編給大家?guī)淼碾y忘的空中課堂網(wǎng)課作文,我們一起來看看吧,希望大家能喜歡!

  難忘的空中課堂網(wǎng)課作文(一)

  一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在進行,今年本該坐在教室的我們,卻只能待在家中,但“停課不停學(xué)”,在家無聊的我們,還好有了網(wǎng)課的陪伴。

  相比學(xué)校的緊張氛圍,沒了老師的監(jiān)督,在家里的我們可就“輕松”多了,懶懶散散的,沒什么學(xué)習(xí)的動力。在上網(wǎng)課的過程中,誘惑無處不在:早晨起床時那溫暖的被窩、突然彈出好朋友的QQ信息、以及那觸手可及的零食。有時抵擋不住,便吃了苦果,一整天手忙腳亂。這讓我發(fā)誓專注學(xué)習(xí),也更加重視自律和合理分配時間。

  這樣,網(wǎng)課一天天的進行。慢慢習(xí)慣這種教學(xué)方式,慢慢開始規(guī)劃自己,變得自律。 而成為“主播”的老師們盡心盡力的教授新課內(nèi)容。課堂生動有趣,課件內(nèi)容精細,課下作業(yè)練習(xí)。這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),不僅保障師生安全,而且進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自律能力。

  在網(wǎng)絡(luò)上看到一個段子“2000年有人在作文上寫道:‘在未來的2020年,科技會很發(fā)達,學(xué)生在家就可以學(xué)習(xí)。’沒想到真的變成了現(xiàn)實,這可多虧了現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)。

  學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)知識不可能一蹴而就。在這個特殊時期,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給予了我們一個機會:一個在家努力學(xué)習(xí)的機會。同時也給了我們一個警示:學(xué)習(xí)不能單憑被動,要學(xué)會自律,主動探尋學(xué)海的奧秘。

  正值年少,我們要在最好的年華,成就最好的自己。

  難忘的空中課堂網(wǎng)課作文(二)

  2020的冬天,注定是不凡的,今年的雪下了幾次,卻鮮有人愿出門賞雪,這是往年絕無可能看到的。家家戶戶只能隔著厚重的玻璃,看盼望已久的飛雪,這是席卷全國的新型肺炎病毒讓我們慌了神。今年的冬天,格外的冷,是因為病毒禁錮了走親訪友的腳步,也打攪了我們心中濃濃的“年味”。更出乎我們意料的是,這場疫情延續(xù)到了立春之后。

  凜冬的雪化成了融融細水,初春的陽光下,萬物生長。涿州市實驗中學(xué)的老師和學(xué)生們,并沒有因疫情停課而耽誤學(xué)習(xí)奮斗的進程。習(xí)慣了用粉筆、黑板授課的老師們,第一次打開了直播軟件,開始了自己為數(shù)不多的網(wǎng)上授課體驗。老師們仔細甄選適合教學(xué)使用的平臺,全心全意地鉆研新軟件如何使用,緊湊地調(diào)試系統(tǒng),迅速地通知、焦急地等待家長響應(yīng),潛心編輯電子版學(xué)案,錄制微課視頻。各學(xué)科組的數(shù)名老師擰成一股勁,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),網(wǎng)上研討、電話交流、集思廣益、眾志成城,不知多少個夜晚,熬倦星光。

  王國輝校長深入班級網(wǎng)課群參與空中課堂,曹甫華、王飛、宋振東、高建松四位副校長既負責(zé)疫情排查,又參與各學(xué)科的備課授課。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,全校一盤棋,空中授課緊張有序的開展。

  除了辛苦的老師,家長們也因為網(wǎng)上授課而頗為忙碌:不少家長也是醫(yī)務(wù)工作人員、人民警察以及志愿者,他們不能給予自己的孩子太多的關(guān)心,卻擔(dān)起了更重的擔(dān)子,我們每個人都被他們深深地感動著、鼓舞著!更多的家長被疫情所迫在網(wǎng)上辦公,有機會陪伴我們學(xué)習(xí),他們積極配合老師下載直播軟件,創(chuàng)建加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群,打印學(xué)習(xí)資料,已經(jīng)告別學(xué)校生活近二十年的爸爸媽媽們,又一次被無窮地拉近了與老師、學(xué)校間的距離。調(diào)試網(wǎng)絡(luò),熟悉系統(tǒng),反復(fù)查驗,不斷摸索,家長們對于未曾接觸過的網(wǎng)上授課形式,也曾充滿了手足無措的慌亂,但很快他們就攻克了難題,詮釋了天下父母的愛最偉大、無私!

  在老師成了主播,家長成了電腦高手,而同學(xué)們也開始了新模式的學(xué)習(xí):早起打卡,完成老師布置的早讀任務(wù);按時參加老師的網(wǎng)上課程,認真觀看直播或視頻;與老師網(wǎng)上互動交流,自主完成學(xué)案,自覺完成作業(yè),主動上傳學(xué)習(xí)成果;晚自習(xí)簽到打卡,還要留心群內(nèi)的抽查點名情況……

  雨點般的消息撲面而來,一掃同學(xué)們對網(wǎng)上授課“輕松慵懶”的認識,習(xí)慣了有老師監(jiān)督引導(dǎo)的同學(xué),也從這種必須具備高自控力和高度集中精神的學(xué)習(xí)方式上感覺到了壓力。從第一天的手腳忙亂,到第二天的有條不紊,所有人都漸漸進入了狀態(tài)。

  凜冬雪盡,暖陽下萬物生長,青藤又長了一分,小草又吐出了嫩芽,我們,又一如既往地,邁開了求學(xué)拼搏的步伐!我相信,未來會更好!

  不必在意眼前的環(huán)境如何,我們的任務(wù)是平整土地,而非焦慮時光,初春就做二三月份該做的事,到了六七月份,自有人給你答案。對于九年級的我們,中考距離我們越來越近,我們已經(jīng)感受并領(lǐng)會了這種壓力,并將之轉(zhuǎn)化為沖刺的動力。該來的敵人并不會減緩它的腳步,我們也不能放松前進的決心和力量

  作家三毛說過:理想,是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。如這次網(wǎng)上授課帶來的困難一樣,生活中的挑戰(zhàn)如同煉鐵成金的捶打一般,會讓我們的生命之光更為絢爛多姿!

  難忘的空中課堂網(wǎng)課作文(三)

  在這個春節(jié)來臨時,一場從武漢傳播的疫情,籠罩了整個中國,一開始還沒有多少人被感染,可臨近春節(jié),還有許多人從武漢“逃”出來了。面對疫情,有些人逆行而上,有些人堅守一線,有些人慷慨解囊,有些人駐留家中、阻隔病毒.......這些人不顧自己的生命危險為抵抗疫情。

  這次的疫情給我們大家?guī)砹死_和不便,但是對我們這些小學(xué)生來說,最重要的就是學(xué)習(xí),對于我們的困擾就是在上網(wǎng)課的前一、兩天,似乎網(wǎng)絡(luò)不太好,直播看不了,所以只能看點播。第二天就好了一點,可有時還是點不開。第三天就大不一樣了,電視臺進行了錯峰直播,而且過后還可以看回放,相比以前方便了許多。

  疫情期間不能像以前一樣出去了,所以會比較悶,但我們現(xiàn)在對祖國的貢獻就是:只要還有一厘米,不往人多地方擠,只要還有一滴油,待在家里不露頭,只要還有一根蔥,不往菜市場里沖,只要還有一口氣,待在家里守陣地,我們要為祖國省口罩。

  在我的身邊,我的家人們非常關(guān)心這次疫情,每天都要觀看直播新聞,從1月30日之后就沒有出過門,這就是貢獻。我的爸爸是這次的浦公英志愿者,他每天和同事們保護著小區(qū)的安全,大家都致敬他們是志愿者,可不只是他們在行動,沖在前線的白衣天使們,不顧自己的生命安危,去救更多的人。今天,我看直播的時候,看見昏迷不醒的病人的孩子,給自己的家長寫了一封信,想讓醫(yī)生念給自己的母親聽,還說:“如果能喚醒母親那就好了”。醫(yī)生二話不說,接過那一封信,念給病人聽,可是還沒醒,醫(yī)生沒有放棄,而是像她的女兒一樣,溫柔的一次又一次的念給病人聽,面帶女兒乞求的的神情,一次又一次的在病人的耳邊說,希望您能醒過來!看到這里真是熱淚盈眶啊!

  通過這次疫情,我感受到了,在前線的醫(yī)生的精神品質(zhì),感受到了,他們雖然很想家,但他們還要醫(yī)治病人,讓世界變得更加的美好!我希望這次疫情過去,世界更加美好!

  難忘的空中課堂網(wǎng)課作文(四)

  在空中課堂中,我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮?!比欢@個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標。于是我把自己困在繭中,空中課堂就是我破繭而出的突破口,在一次又一次的學(xué)習(xí)中,使我變得更堅強更勇敢。

  在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統(tǒng)的課,那里有老師,有同學(xué),都是坐在教室里,可認識了空中課堂后,我們的學(xué)習(xí)變得更生動了,只要有一臺能上網(wǎng)的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學(xué),一樣能上課,一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課,也從此愛上了網(wǎng)絡(luò)老師¬¬——葉老師。

  深深的記得那是一個周五的晚上,葉老師開出了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課,也就是那節(jié)課,造就了一節(jié)完全不一樣感受的網(wǎng)絡(luò)課——無聲課堂!事情是這樣的,那天大家都進入空中課堂準備學(xué)習(xí)了,卻發(fā)現(xiàn)我們怎么都聽不到老師的聲音了,一分鐘過去了,二分鐘過去了,三分鐘過去了……大家都在討論:“是空中課堂出問題了嗎?沒有聲音這堂課還要繼續(xù)嗎?”終于,我們在對話框中,看到了葉老師打出來的字:“那么我們上一節(jié)特殊的課吧,我們上無聲課,大家在信息欄上上課?!比~老師的提議,得到了我們跟家長的同意,大家一起努力上了一節(jié)“無聲課”。雖然無聲,但是我們一個也沒少,葉老師用打字的方式把一道道奧數(shù)題解析給我們看,我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節(jié)課。我知道,要上這一節(jié)無聲課,葉老師是最辛苦的,他用一個一個的字演繹了身為老師的境界,葉老師是用心在愛我們,他怕停掉一節(jié)課,傷害到我們的上課熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這一堂課。

  我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以象我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

  難忘的空中課堂網(wǎng)課作文(五)

  自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來,全國人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展,直至正月十七開學(xué)在即,疫情病毒仍在肆虐,全國上下萬眾一心,眾志成城,抗擊疫情,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進程,我校在積極做好防護疫情的同時,積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃,穩(wěn)妥布置,提前備課,熟悉教材,積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué),號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過兩周的空中課堂實踐,我有諸多感受如下:

  一、樹立全局意識,緊跟時代步伐

  疫情無情,人有情,在舉國一致對抗疫情的情況下,每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師,應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召,樹立全局意識,在家里做好自我防范隔離的同時,還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦?我們就應(yīng)該去哪里!相應(yīng)國家號召,緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。

  二、積極熟悉教材,備好每一節(jié)課

  特殊時期,我們每個人在家里,盡管缺乏教材資料,但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有,我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的,學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實踐,我感覺我收獲很多,同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材,也為每一節(jié)課做足了功課。

  三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢,也有劣勢,我們要取長補短

  畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對面交流,缺乏實時獲得學(xué)生信息的機會,在教學(xué)過程中有顧此失彼的時候,也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行,不能夠做到及時的了解和解決當(dāng)時遇到的問題,沒有了課堂的即時互動和交流,使課堂有失生動活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢很多,也很全面,但是作為一項特殊的職業(yè)活動,和學(xué)生面對面的交流還是必要的,所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時不能夠彌補面對面教學(xué)的諸多優(yōu)勢。在以后的教學(xué)中,我立爭做到兩者兼顧,吸取網(wǎng)絡(luò)之長,避其之短。為特殊時期的課堂教學(xué)做好準備。

  四、既要搞好空中課堂教學(xué),也要做好疫情宣傳防控

  疫情可能還會持續(xù)一段時間,我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時,還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性,讓大家積極防控,搞好身體鍛煉,為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤,要讓學(xué)生知道,疫情,即是國家大事,也是自我大事,每個人都不能松懈,既要搞好自己的學(xué)習(xí),也要積極響應(yīng)疫情防控,為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn),做自己應(yīng)有的貢獻。

  時光在飛逝,我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來,讓我們每個人不知所措,空中課堂教學(xué),我也是第一次經(jīng)歷??罩姓n堂教學(xué),我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢,和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善,也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題,不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問,有時候也看不到,所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便,感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒,教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué),我感覺到自己還是有進步的,感謝生活,感謝賦予我的一切!


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