2020爭(zhēng)做新時(shí)代好少年_新時(shí)代好少年觀后感例文大全5篇
努力做一名新時(shí)代好少年，不斷提升自己的人生價(jià)值。下面是小編給大家?guī)?lái)的新時(shí)代好少年觀后感，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!
新時(shí)代好少年觀后感(一)
2020年3月5日是第57個(gè)“學(xué)雷鋒日”，也是第21個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。在這個(gè)疫情還未平息的特殊時(shí)期，迎澤區(qū)濱河小學(xué)牢記使命，在汾水晉文化“自凈，利他”思想的引領(lǐng)下，一年三班于3月2日利用微信群進(jìn)行了“聽(tīng)講雷鋒故事，重溫雷鋒精神，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)”主題班會(huì)學(xué)習(xí)。將雷鋒精神融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)代化和常態(tài)化，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
班會(huì)一開(kāi)始，黃老師指導(dǎo)孩子們將提前收集的關(guān)于雷鋒同志的感人故事進(jìn)行了小組交流。利用線上學(xué)習(xí)小組，組員之間互相交流聽(tīng)到或掌握的雷鋒的學(xué)習(xí)故事，每個(gè)小組的代表講述一個(gè)雷鋒的故事或身邊出現(xiàn)的雷鋒式的故事。緊接著孩子們選擇了一句雷鋒的經(jīng)典語(yǔ)錄作為自己的座右銘，在班級(jí)群讀給大家聽(tīng)。最后，黃老師對(duì)所講的故事和雷鋒的精神進(jìn)行了總結(jié)，從而讓大家理解雷鋒精神的內(nèi)涵并鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)孩子們討論，把自己的學(xué)習(xí)和雷鋒叔叔的釘子精神結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)上努力做到“善于擠和善于鉆”。孩子們每人用一句話說(shuō)出了自己的在本次班會(huì)上獲得的感悟。孩子們提到了雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、對(duì)同學(xué)和同志的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、以及對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情。班會(huì)活動(dòng)在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中圓滿結(jié)束。
雷鋒的精神永遠(yuǎn)與每個(gè)人同行。此次疫情，更讓孩子們看到了身邊的雷鋒。一個(gè)個(gè)“抗疫小戰(zhàn)士”對(duì)大家的溫馨提示，一位位醫(yī)護(hù)人員對(duì)武漢的支援，一位位海外同胞對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和幫助……大家都在為祖國(guó)做力所能及的事。因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)們不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，但他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，和在學(xué)校一樣，“今天學(xué)一頁(yè)，明天學(xué)一頁(yè)，積少成多”“不懂，就問(wèn)。不問(wèn)，什么時(shí)候也不會(huì)”，因?yàn)楹⒆觽冎缹W(xué)習(xí)是自己的事情，長(zhǎng)大后還要講自己的事和集體的事業(yè)融合起來(lái)，才最有力量。
班會(huì)結(jié)束后，孩子們結(jié)合班會(huì)內(nèi)容，制作了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)小報(bào)，在雷鋒精神的感召下，對(duì)自己的學(xué)業(yè)也更加認(rèn)真，積極主動(dòng)，并努力爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒式好少年!
新時(shí)代好少年觀后感(二)
日前，江蘇省文明辦公布了2020年2月份“新時(shí)代江蘇好少年”名單，省內(nèi)共有六名少年入選，常州14歲少年陳鵬飛便是其一，他是常州市正衡中學(xué)八(6)班學(xué)生。
“新時(shí)代江蘇好少年”每月公布一批，采取學(xué)生自薦、同學(xué)互薦，以及老師、家長(zhǎng)和社會(huì)推薦等方式進(jìn)行。推薦人選年齡為6—16周歲，年級(jí)為小學(xué)一年級(jí)至高二年級(jí)，事跡發(fā)生于近一年內(nèi)或一直延續(xù)到近期?！靶聲r(shí)代江蘇好少年”的標(biāo)準(zhǔn)為：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)、熱心公益、勤學(xué)善思、創(chuàng)新創(chuàng)造、自強(qiáng)自立、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面表現(xiàn)突出，充滿時(shí)代氣息，事跡生動(dòng)感人的青少年先進(jìn)典型。
陳鵬飛，年紀(jì)雖小，但個(gè)子很高，他熱心公益、勇于挑戰(zhàn)、心懷夢(mèng)想，用自己的雙肩擔(dān)起一份社會(huì)責(zé)任。2017年7月，在2017年常州晚報(bào)征文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。作為“愛(ài)心小義工”，2017年4月，他獲得鐘樓區(qū)百優(yōu)美德少年;2018年5月，被授予常州市“龍城好少年”獎(jiǎng)?wù)?。作為“抗疫小?zhàn)士”，他參與抗擊疫情的事跡被多家媒體關(guān)注。
他是抗擊疫情的“小戰(zhàn)士”。心中有愛(ài)，隨時(shí)隨地都可以做公益。新冠病毒牽動(dòng)著人心，2020年1月24日(除夕)，他看到擔(dān)任社區(qū)書(shū)記的母親整日早出晚歸奮戰(zhàn)在抗疫一線，于是主動(dòng)加入到社區(qū)志愿者隊(duì)伍，勇?lián)?zé)任，逆行而上，不畏寒風(fēng)。經(jīng)過(guò)疫情防控志愿服務(wù)培訓(xùn)后，他認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)與安全，積極爭(zhēng)當(dāng)疫情防控宣傳員，通過(guò)敲門(mén)入戶發(fā)放告知書(shū)和倡議書(shū)、張貼宣傳海報(bào)進(jìn)行科學(xué)防疫宣傳;利用移動(dòng)廣播“小喇叭”走街串巷進(jìn)小區(qū)，循環(huán)播放宣傳防疫知識(shí);通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新媒體在微信群、QQ群多渠道、常態(tài)化宣傳疫情防控和衛(wèi)生健康知識(shí)，向社區(qū)居民、同學(xué)、身邊人宣傳防疫知識(shí)，全力防控疫情，成為社區(qū)志愿者隊(duì)伍中年紀(jì)最小的一員。此外，他還去藥店幫社區(qū)購(gòu)物口罩、額溫槍、消毒劑等防疫物品，在這非常時(shí)期忙得不亦樂(lè)乎，為社區(qū)防控疫情做一些力所能及的事件，也為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的新冠病毒防疫戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀干部”，讀書(shū)給了他知識(shí)，也給了他自信。書(shū)讀多了，他也學(xué)會(huì)了思考，漸漸地拿起手中的筆記錄下自己的思考，他用專業(yè)的視角去報(bào)道和監(jiān)督社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，就民俗、文化、教育等熱點(diǎn)話題，除了街頭采訪，還專訪了常州市民俗學(xué)會(huì)季全保會(huì)長(zhǎng)和鐘樓區(qū)教育局楊文娟局長(zhǎng)，先后在多家媒體發(fā)表20余篇習(xí)作，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。2017年12月，他在奧林匹克杯全國(guó)作文大賽榮獲三等獎(jiǎng);2018年1月，他在第二屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。
他是傳遞愛(ài)心的“小義工”。老師常常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)之余，他跟隨著老師和父母的腳步，參加了很多課外實(shí)踐活動(dòng)，特別是在公益活動(dòng)中，每一次點(diǎn)滴付出的背后，都收獲到了滿滿的愛(ài)與感動(dòng)。在節(jié)假日，他在小區(qū)的老舊樓道里清除小廣告;在暴雪天氣，他走上街頭參加鏟冰除雪行動(dòng);在寒假里，他上門(mén)給小區(qū)空巢老人家里貼春聯(lián);在義賣活動(dòng)中，他主動(dòng)為災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)捐出自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)。多年來(lái)，他經(jīng)常走進(jìn)市兒童福利院和養(yǎng)老院，陪她們聊天、拉小提琴、做游戲，用自己的一言一行傳遞愛(ài)心，先后收到了常州市文明辦、常州公益助學(xué)聯(lián)合會(huì)發(fā)放的多張捐贈(zèng)和愛(ài)心證書(shū)。他用自己愛(ài)心為周圍人帶去溫暖和關(guān)愛(ài)，被大家譽(yù)為“愛(ài)心小義工”。
在一次次社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)中，讓他變得越來(lái)越大方，越來(lái)越自信，越來(lái)越有獲得感，這就是陳鵬飛，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。
新時(shí)代好少年觀后感(三)
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！爆F(xiàn)在的少年和以前已經(jīng)不一樣了，以前的少年每天都是到處跑到處玩很少有學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在的少年每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò);以前的少年都不怎么懂禮儀，而現(xiàn)在的少年沒(méi)有不懂禮儀的，每個(gè)人都是講禮貌的。
現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說(shuō)：“謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門(mén)、上課發(fā)言前要舉手、出門(mén)要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門(mén)，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。
現(xiàn)在的少年是尊老愛(ài)幼的：在各個(gè)地方各個(gè)時(shí)間的公交車上都能看見(jiàn)有年少年在給老年人、非常小的小孩子或孕婦等老弱病殘群體讓座位，上車時(shí)讓老弱病殘等人先上。我在公交車上也經(jīng)常給老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友讓座。
現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)：“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門(mén)，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老師說(shuō)：“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。
現(xiàn)在的少年是誠(chéng)實(shí)守信的：每當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么并自覺(jué)接受懲罰，每次他們答應(yīng)別人做什么，都會(huì)及時(shí)并保質(zhì)保量的完成。
現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，他打開(kāi)錢(qián)包一看里面有幾千塊錢(qián)和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢(qián)包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢(qián)包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫(xiě)著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。
現(xiàn)在的少年是孝敬父母的：他們會(huì)在父母勞累了一天后給他們?nèi)嗳嗉绨颉⒋反吠鹊葞退麄兎潘?，還會(huì)幫父母洗腳。
我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。
新時(shí)代好少年觀后感(四)
春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧?kù)o，祖國(guó)江山，秀麗雄偉，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
今天，我就來(lái)到了三峽大壩，我早就聽(tīng)說(shuō)，這里是全世界最高的大壩。它的高度高達(dá)一百八十五米，象一位戰(zhàn)士一樣屹立在這里，不論洪水怎么沖撞也無(wú)法使它動(dòng)搖。我不禁想到，這么高的大壩，那要建多久?要用去多少人力和財(cái)力呀?看著大壩擋住的洪水，這時(shí)，我的腦海里立刻現(xiàn)出人們修建大壩的場(chǎng)面：一聲聲巨響，人們用炸藥把一座座高山炸成石堆，然后，人們挑著石頭，裝上卡車，把石頭倒入滾滾江水，終于變成大壩?？粗矍暗娜龒{大壩，我頓時(shí)對(duì)它肅然起敬。因?yàn)樗粏问且蛔鶕踝『樗拇髩?，更體現(xiàn)了建設(shè)工人的偉大和創(chuàng)造力。
再看看身后滔滔江水，大壩兩邊的水位落差高達(dá)一百多米，我頓時(shí)明白了人們修建這座大壩的用意。如果不是這座大壩，洪水也許會(huì)像洪水一樣涌向下游，多少個(gè)村莊、城市，都會(huì)變成一片汪洋。
這時(shí)，我不禁想到，除了三峽，中國(guó)還有什么偉大的建筑呢?馬上，我想起了六年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文《詹天佑》，一條“人”字形鐵路浮現(xiàn)在我的腦海里。著名工程師詹天佑，在國(guó)內(nèi)一無(wú)資金、二無(wú)技術(shù)的環(huán)境下，以忘我的工作精神，以獨(dú)創(chuàng)的中國(guó)智慧，將外國(guó)人口中“能在這座山上修鐵路的中國(guó)人還沒(méi)有出生”的嘲笑，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地踩在了腳下。
啊!詹天佑，我贊美你!是你，用智慧捍衛(wèi)了中國(guó)人的尊嚴(yán)!是你，用行動(dòng)證明了中國(guó)人的力量!是你，用頑強(qiáng)展示了中國(guó)人的勇氣!中國(guó)人并不愚笨，中國(guó)是沉睡的雄獅，中國(guó)只是暫時(shí)擱淺的巨輪!
這時(shí)，我又想起了中國(guó)一位“兩彈一星”的教授——錢(qián)學(xué)森。錢(qián)學(xué)森原本在美國(guó)的一所大學(xué)里當(dāng)教授，當(dāng)中華人民共和國(guó)成立的消息傳到了他的耳朵里，他立刻辭去了當(dāng)前的工作，準(zhǔn)備回國(guó)，參與中國(guó)的建設(shè)?？墒?，美國(guó)政府不顧一切地阻攔他，而且還說(shuō)：“就算把他槍斃了，也不能讓他回去。因?yàn)樗赖奶嗔?，他一個(gè)人可以抵上五個(gè)師?！弊詈?，錢(qián)學(xué)森想盡千方百計(jì)，還是回到了祖國(guó)，他研發(fā)出了導(dǎo)彈和火箭，為中國(guó)打造了一面堅(jiān)不可摧的和平之盾。
錢(qián)學(xué)森，我贊美你!是你，放棄自己在美國(guó)的名與利，一心回到中國(guó);是你，不懼怕美國(guó)人的威脅，決心回到中國(guó);是你，通過(guò)自己的努力，毅然決然回到中國(guó)。你報(bào)效祖國(guó)，把青春和熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)!
站在三峽大壩，面對(duì)滔滔江水，我心中豪情萬(wàn)丈!我是中國(guó)少年，我也一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的努力和付出，把你建設(shè)得更強(qiáng)大，把你打扮得更美麗!
新時(shí)代好少年觀后感(五)
拿破侖曾說(shuō)：“中國(guó)是一頭沉睡的東方雄獅”。曾幾何時(shí)這頭獅子，遭受了萬(wàn)般磨難，終于從沉睡中醒了過(guò)來(lái)，站了起來(lái)。
如今的中國(guó)是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中崛起的國(guó)家，就像電視劇的主角一樣，一次次讓世界驚嘆，綻放出無(wú)限光彩。
千年前，飄飄黃沙吹響了駝鈴，揚(yáng)揚(yáng)白帆畫(huà)出了完美的一道，古絲綢之路聯(lián)通了亞洲各國(guó)，給我國(guó)帶來(lái)了無(wú)盡的財(cái)富和尊重。千年之后的今天，我國(guó)順應(yīng)世界潮流開(kāi)啟了“一帶一路”建設(shè)，推動(dòng)了沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作構(gòu)架。
中國(guó)的科技發(fā)展是迅速的，為改善印度尼西亞的交通運(yùn)輸情況，中國(guó)為他們修建了高鐵。十幾年前，世界上根本就沒(méi)有“高鐵”這個(gè)詞匯，短短幾年后，中國(guó)的高鐵技術(shù)突飛猛進(jìn)，中國(guó)正在變得越來(lái)越小，我們的出行效率提高了好幾倍，擺脫了旅途的煎熬，高鐵安靜舒適的環(huán)境受到了旅客的廣泛好評(píng)。乘坐高鐵，能瞬間體驗(yàn)異域風(fēng)情，只需八個(gè)小時(shí)便能見(jiàn)證四季變遷，看盡四季風(fēng)景。
不僅如此，中國(guó)的高鐵技術(shù)更是世界頂尖，許多在華留學(xué)生坐過(guò)高鐵后都紛紛表示“想把高鐵帶回國(guó)”，中國(guó)也毫不隱瞞，幫助許多國(guó)家修建了高鐵，甚至還和俄羅斯合作修筑了“國(guó)際高鐵”，使人們一下子便能走出國(guó)門(mén)。
“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”古詩(shī)文里的美麗風(fēng)景與現(xiàn)代化進(jìn)程的結(jié)合，這樣的鄉(xiāng)村，古樸與現(xiàn)代、寧?kù)o與活力融為一體。城鄉(xiāng)一體化、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、和諧宜居生活，這些都是現(xiàn)實(shí)中國(guó)鄉(xiāng)村的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)然我們不會(huì)否認(rèn)現(xiàn)在中國(guó)的東西部依然存在差距，我們也正視增因過(guò)度依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造成植物的破壞、空氣污染、水土流水等惡劣影響，但我們更應(yīng)該看到祖國(guó)保護(hù)環(huán)境的決心以及治理生態(tài)經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的力度。
這樣的中國(guó)，“既要金山銀山，更要綠水青山”，鄉(xiāng)村依然美麗，經(jīng)濟(jì)依舊發(fā)展，國(guó)之崛起依舊勢(shì)頭不改!
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