老師學習優(yōu)秀線上教學案例心得總結5篇

　　顧名思義，線上教學是特殊時期的一種特殊陪伴，孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡聽課，更主要是有家長的陪伴，為開學打下了一定的基礎。這里給大家分享一些關于老師線上教學總結范文，供大家參考。

　　2020疫情老師線上教學總結反思

　　2020年，因新冠狀病毒肺炎疫情，我們的教育工作也做出了相應的改變，在教育部提出的“停課不停教，停課不停學”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下，孩子們迎來了首次“居家學習”的開學季，老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。經(jīng)過本階段的“線上教學”遠程授課，作為倉頭小學的教師，我們都感受頗豐。

　　一、課前準備方面

　　由于學生沒有課本，我們主要將電子課件教學發(fā)往班級群平臺，并提出基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用微信語音、文字、圖片等互動方式了解學生的學習狀態(tài)。

　　二、課堂管理及教學方面

　　經(jīng)過本階段的線上教學，課時平均參與率均達80%以上。在每次開課之前，我會提前將鏈接發(fā)到微信群平臺，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便于自己課后復習。

　　三、課后作業(yè)及檢查方面

　　課堂結束后，我都會在班級微信群及可可寶貝APP上布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用微信電話、手機電話與其家長取得聯(lián)系，起到督促作用，未能參與線上學習的學生已取得聯(lián)系并單獨布置自學內(nèi)容和作業(yè)，并定期進行電話溝通以及落實情況。

　　四、存在問題

　　1、個別同學群內(nèi)點名，不能及時反饋，家長監(jiān)管不到位。

　　2、還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評后還會出現(xiàn)做錯情況。

　　3、授課過程中，老師沒有辦法確認學生是否認真觀看，課堂效率無法保證。

　　五、改進措施

　　1、微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時參課及回答問題的原因，了解具體情況，具體原因具體分析。

　　2、出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個別學生的錯題，單獨聯(lián)系家長，讓家長再重點輔導。

　　3、多鼓勵、激勵學生，讓孩子們積極的參與到學習中去。

　　4、及時有效地提問與學生積極互動，調(diào)動學生線上參與學習的興趣。

　　2020疫情老師線上教學總結反思【篇2】

　　一場突如其來的疫情，給我們每個人都鋪開一張考卷。作為一名教師，積極響應各級政策，認真做好在線教學，讓隔離在家的孩子們依然能上好課，便是此時我交出的答卷。因此，為貫徹落實教育廳和學校關于新冠疫情防控期間的教學工作安排，真正做到“停課不停教、學習不延期”，我在認真籌備的基礎上積極進行網(wǎng)絡授課。

　　一 教學計劃與準備

　　在正式上課之前，學院各級領導就安排布置提前做好網(wǎng)絡教學方案。我依據(jù)設計思維與表達課程特點以及學生學情制定出相應教學方案。此課程是一門專業(yè)限選課，學生已經(jīng)學習了產(chǎn)品手繪與創(chuàng)意表達，因此具有一定的設計基礎與設計能力。本課程主要讓學生進一步學習產(chǎn)品創(chuàng)意思維設計方法，并能通過手繪，三維軟件等進行創(chuàng)意方案的快速表達。因此，在課程的準備中，一方面注重對課程專業(yè)知識的講解，另一方面注重在課程中融合思政內(nèi)容，教書更要育人。

　　因為第一次運用網(wǎng)絡教學形式，因此在上課前提前學習了學習通，萬門大學，中國大學MOOC等平臺知名學者專家的網(wǎng)絡教學，以使自己的教學達到最好的效果。為了讓學生更好的了解授課內(nèi)容，我提前將授課內(nèi)容做成思維導圖并通過學校教學BB平臺發(fā)放給學生。

　　為了保證教學效果的流暢性，我在超星學習通建立了課程，同時建立QQ群。通過多次提前嘗試，主要運用QQ群課堂PPT演示講解，QQ語音互動問答，學習通簽到等方式進行教學活動。

　　二 教學設計

　　(一)在課程內(nèi)容設計中融入思政內(nèi)容。經(jīng)過寒假假期的培訓，讓我樹立了課程思政的意識，也對如何將思政內(nèi)容春風化雨，潤物細無聲般融入教學內(nèi)容做了思考。因此在教學目標上，除了圍繞如何提升學生的知識，能力與素質(zhì)三個方面展開，尤其注重思政內(nèi)容的巧妙融入。每一節(jié)的內(nèi)容，我都想是否可以結合思政內(nèi)容。如針對疫情期間人人在家隔離的情況，我讓同學們通過網(wǎng)絡調(diào)查了解他們尤其是孩子的需求并通過設計進行創(chuàng)意表達，通過這樣的設計項目讓學生雖然在家也能感受到參與疫情抗戰(zhàn)的氛圍;再如在講解洞察用戶需求以及問題定義時，融入我國古代工匠造物思想，只有用心打磨的產(chǎn)品才是用戶真正需要的。

　　(二)在教學思想上，一方面重點內(nèi)容重點講解，將抽象的知識點配合豐富的產(chǎn)品案例講解，豐富課程內(nèi)容，增加學生的直觀印象，幫助學生理解抽象知識點。同時注重產(chǎn)品案例的選取，把握課堂講解的速度，關注學生課堂表現(xiàn)。既注重專業(yè)知識的傳授，又注重設計能力的培養(yǎng)。另一方面，合理應用教學方法如啟發(fā)式提問法、任務驅(qū)動式、分析法關注學生反應，結合信息化教學合理設置互動問題及提問方式，既承前啟后，又啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生學習興趣和學習潛力。

　　三 教學過程

　　(一)按照學生在校時間按時上下課。通過按時上下課讓學生有一種在學校上課的意識，讓他們在家能夠形成遵守課堂紀律的意識。起初上課時對于學生的按時上下課把控不夠，導致學生遲到較多，后來通過向其他老師請教，我靈活運用QQ簽到，學習通手勢簽到等多種形式靈活交叉進行。同時，為了防止有些同學簽完到就離開課堂，在上課的過程中，我通過學習通搖一搖選人，或者抽查學號等形式讓同學回答問題。這樣最大限度的保證了學生的在線上課率及學習效率。對于未簽到?jīng)]有參與線上學習的同學做好記錄并及時跟進，詢問情況。

　　(二)上課過程靈活運用多種形式。在線教學不能時時觀看到每位同學的學習狀態(tài)，因此上課中要做好與學生的互動。為了吸引學生注意力還要努力做到重點內(nèi)容重點講解，無關內(nèi)容不講解。但老師不能一直講，要讓學生參與進來，有事做。此課程主要運用項目式教學法，將每個思維方法結合一個具體項目案例講解，講解完畢，讓學生現(xiàn)場練習并討論互動。講解的過程基本運用QQ群課堂，群課堂分享PPT的形式很好的輔助講解，但對于學生的提問不太順暢，學生回答只能通過留言形式。因此，講解完之后，我會結合講解布置對應的練習，并隨機抽查學生完成情況上傳至QQ群，通過QQ語音的形式，進行討論回答，讓每個人能夠方便的回答問題。另外，運用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，提前讓學生學習視頻資源，課堂中提問回答問題。

　　(三)及時進行作業(yè)批改與反饋。大部分同學愿意運用在線形式向老師請教自己的難題，即使在校這種形式也是很多同學的選擇。此門課程所對應的班級有53人，在線教學中對每一位同學進行一對一的作業(yè)指導有難度，因此我將作業(yè)中的共性問題會統(tǒng)一在QQ群課堂或QQ語音中講解，有疑問的同學直接進行提問，對個別同學特殊存在的問題單獨進行指導。

　　四 教學評價

　　在線教學已經(jīng)進行了兩周，在不斷的摸索與嘗試中，總結了一定的經(jīng)驗。為了實現(xiàn)在線教學良好的效果，教學案例的選取以及作業(yè)布置一定要調(diào)動學生的興趣。從學生的作業(yè)與反饋情況來看，在線教學基本達到了預期的教學目標，學生的創(chuàng)意思維與設計表達能力有進一步的提升。

　　五 教學反思與改進

　　網(wǎng)絡在線教學因為受空間的限制，在與學生互動方面還不夠流暢，在接下來的教學中將不斷改進嘗試運用多種形式，讓每個學生能夠積極參與融入到在線學習中來。另外，在課后輔導上將進一步深化答疑和考核方案等工作，實現(xiàn)“線下課堂”到“線上課堂”的遷移和融合，全面落實“停課不停學、停課不停教”，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

　　2020疫情老師線上教學總結反思【篇3】

　　線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

　　首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監(jiān)測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。

　　我在教學時使用QQ屏幕分享功能給學生播放微課視頻，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之后練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由于在網(wǎng)絡上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據(jù)回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結束后，給學生屏幕分享廣播操進行鍛煉，讓學生在學習的同時也鍛煉身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。

　　線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!

　　2020疫情老師線上教學總結反思【篇4】

　　積極響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，人居環(huán)境學院專職教師也竭盡所能在直播界大展身手。3月5日晚，人居環(huán)境學院院長盛明視頻主持召開了由學院領導及所有線上授課教師參加的線上教學的總結和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流語音會。會議主要講述了三個內(nèi)容，一是對前兩周的線上教學的總結;二是重點交流了這兩周線上教學中一些好的經(jīng)驗和目前存在的疑惑;三是探討如何對線上授課及監(jiān)督手段進行改進，充分保障學生居家學習的進度與效果。

　　會議上，盛明強院長、劉文萍院長、劉欣欣院長首先就這兩周的對線上教學的督導情況作了一個簡單的總結，主要是從老師的上課情況、學生到勤率、學習完成進度情況及課程討論度來分析。盛明強對這兩周線上教學情況后臺數(shù)據(jù)進行分析，對各位老師在線上教學所做的努力表示了贊同。線上教學的老師絲毫沒懈怠，認真負責。同時也對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師點名表揚，盛院長也強調(diào)我們需要繼續(xù)努力，在線上教學中發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，多學習多探討，不要拘泥于一種學習方式，要讓學生們在網(wǎng)絡平臺中也能高效率學習。

　　線上教學表現(xiàn)優(yōu)秀的周麗紅、肖亮平、盧水菊、萬夢丹和邢暢幾位老師就自己這兩周的教學經(jīng)驗也和大家一起分享，主要是課前備課，課中討論，課后復習，提高學生的課堂參與度。各位老師也提出了授課中存在的問題，例如如何充分利用超星平臺對作業(yè)和章節(jié)測驗的發(fā)布，檢查學生的學習成果，我們“隔空”情況下如果對學生聽課進行有效的監(jiān)督、如何控制學生課程視頻的觀看情況等等，與會人員各抒己見，但總體上都對目前超星學習通平臺的穩(wěn)定性表示了認可，后期任課教師將主要以超星學習通平臺為依托對學生的到課情況、課后作業(yè)及課堂筆記等教學環(huán)節(jié)進行記錄，在此基礎上，按照個人的教學規(guī)律可適當進行多平臺、多途徑探索，取得的成功經(jīng)驗可實時在線上授課群中與各位專職教師共享，促進學院線上授課水平和質(zhì)量雙提升。

　　會議最后，盛明強進行總結，全院乃至全校師生均是首次以線上方式參與教學活動，必然存在諸多的不確定性。作為新一代任課教師，需要在摸索的道路中不斷學習和改進，加強對信息化網(wǎng)絡平臺的熟悉度，同時逐步完善相應的教學材料，讓學生隨時能做到課前能預習，課后能復習。學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，同時融入自己的特色，創(chuàng)建有個人特色的線上課程。努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。

　　2020疫情老師線上教學總結反思【篇5】

　　“停課不停學”在這個特殊的時期，我校按照運城市教科局、河津市教科局、及中心校的部署安排，東光德學校全體師生在任校長的帶領下，干好自己的本職工作，完成好每天教學任務，盡職盡責，無私奉獻，所有的工作都有條不紊的向前推進。現(xiàn)將這一個月以來我校在線教學工作做以總結：

　　教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢，所有工作的前提都是：愛與責任使命擔當。

　　一、校委會成員開會研究討論，合理制定在線教學方案，線上教學時間表，線上教學課程表，確保學生成長不延期。

　　1、全體教師按照學校安排，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，努力提高我校學生在家學習質(zhì)量，最大限度降低疫情防控對新學期教育教學工作的影響，并要求全體師生家長及時學習釘釘軟件操作，一個月以來，已由生疏到熟練到各種工作需求操作，為線上教學提供了強有力的保障。

　　2、在疫情期間，校委會成員召開五次專題會議，進行討論研究，更詳細確保師生高質(zhì)量完成疫情所有工作任務。領導值班，每日報告，教材發(fā)放，教師每日線上總結，省外省內(nèi)返回學生報告等工作及時完成。

　　二、在線教學工作：

　　1、教師工作：

　　(1)教師每日簽到：早上7:00--7:50，每天簽到率達100%。由薛英英老師統(tǒng)計。

　　(2)每周市局課程表發(fā)下后，教師利用周六日兩天時間對新課進行備課，預習，搜集資料，整理，學科間的研討，教師們積極參與，交流。

　　(3)每天市局在線授課前，老師們都會提前在微信群或釘釘群里安排學生對新課進行預習，在微信群或釘釘群提醒學生準時收看直播，并及時把直播鏈接分享到釘釘群。老師們也會提前備好課，把握本節(jié)課的重難點。在每天的直播過程中，教師都全程在線，與學生一起學習，一起做好筆記，一起參與互動。

　　(4)每節(jié)直播課完后老師們會再一次的在自己的班群里發(fā)起高效直播，再次強調(diào)和鞏固本節(jié)課的重難點，并通過提問、連麥、視頻等方式與學生交流互動，及時了解學生學習情況，加深印象，詳細的講解和輔導。同時再對前一天作業(yè)進行總結，共性問題給予輔導。

　　(5)每節(jié)課完后老師對學生在線情況進行統(tǒng)計，把統(tǒng)計結果和自己備課上交學校，教導處進行匯總。根據(jù)匯總的情況每天學生的參與數(shù)達95%，互動數(shù)達80%，家長參與數(shù)達65%,回看數(shù)達25%。

　　(6)結合每天直播的教學內(nèi)容，根據(jù)學生掌握情況，在家校本布置合理適量作業(yè)，并將本課重難點內(nèi)容再一次拍照或課件的截圖發(fā)至家校本，方便學生查看，學生完成后提交到釘釘家校本，教師對每一位學生作業(yè)都認真檢查并寫出評語，采取表揚、鼓勵方法進行引導，每次都評出優(yōu)秀作業(yè)來鼓勵孩子。對于錯題，通過微信或釘釘上的語音視頻再次講解，單獨輔導，每天每個班只有極個別同學因特殊原因不能按時在線聽課和提交作業(yè)，老師利用時間進行督促，與家長溝通提醒學生及時完成。

　　(7)每日安排2名教師對自己在線教學中取得的收獲和存在的問題做以總結，為下一步的在線工作能有所改進。教師感觸頗深，看著老師們工作總結，并深刻領悟到：提高自身業(yè)務素質(zhì)至關重要，直播在線課堂，隨著越來越深入的學習與實踐，自己思考也越來越多，直播在線教學已不再是當初的應急舉措，而是新時代新教育新教師必備的教學方法、教學工具、教學趨勢，我們應該與時俱進，不斷自我革新。疫情還未結束，直播還將繼續(xù)，但我們相信我們重逢于美麗校園的日子很快就會到來，未來已來，我們必將坦然面對。借用習近平總書記的一句話，我們有信心、有能力、有把握打好這一仗。能與孩子們隔空對話，也能做到心心相印。

　　(8)在這一個月在線教學期間，任校長親自安排每位教師做好調(diào)查回訪工作，讓家長朋友們對我校的在線教學提出一些寶貴的意見來改進我們的工作。我們不要求所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯、一樣美麗，只要每個孩子的生命在原有的基礎上有所發(fā)展，懂得生活，讓他們擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力，是我們家校攜手的不懈追求?；卦L中，家長們與老師深入交談，關系親切融洽，教師們虛心聽取了家長對班級工作，對學校的意見與建議，也感受到了家長們愿意積極配合學校完成各項工作的決心與信心。最美的教育最簡單，共同努力搞好線上教學工作，讓學生在愛和自由中健康成長。

　　(9)經(jīng)過一個月在線學習，在教導處安排下， 3月7日上午組織全體學生進行了一次在線測試，老師們根據(jù)各自學科的實際情況提前制定了檢測試題，在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一開始統(tǒng)一交卷，完后老師現(xiàn)場批改，并對這一個月的成績進行匯總。成績以ABC等級來劃分。從各班級匯總成績來看，自律好學向上的學生成績優(yōu)秀，也有部分學生進步明顯。

　　(10)在中心校安排下，我校與3月7日下午4:00--5:00以班為單位召開在線直播視頻班會，內(nèi)容主要以本次疫情的日常防護和近段時間在線教學中出現(xiàn)的一些情況做以指導。班主任在本次班級會議中，給學生詳細講解了疫情期間注意事項及下階段如何高效完成學習任務，并勞逸結合，講解詳細明了，家長愿意高度配合，幫助孩子走向進步成功道路。

　　2、學生學習情況：

　　(1)、學生每日在釘釘群里：進行晨誦、閱讀、在線打卡、提交作業(yè)、健康等打卡，大部分學生都能按照班級老師要求高質(zhì)量去完成各項作業(yè)與打卡任務，但也有一小部分學生需要老師不斷督促與家長監(jiān)督完成，可見學生在自律方面還需要老師溝通。

　　(2)大部分家長對孩子極為負責。極力配合學校老師完成各方面工作，確保學校班級工作順利開展。

　　(3)班主任及時溝通做好思想教育工作，告知學生：在疫情期間除了保護自己生命安全，除每天學習任務完成外，還要多閱讀，多練字，要爭分奪秒，借“超長寒假”彎道超車，確保高質(zhì)量學習。

　　(4)學生通過習作，手抄報，詩歌，新聞等形式了解新型冠狀病毒，并且明白在疫情期間怎樣保護好生命。

　　我校在今后線上教學工作中，繼續(xù)嚴格按照上級與中心校安排做好各項教學工作。陰霾終將過去，冬去春必來，新起點造就新輝煌。眾志成城，共克時艱，停課不停學，成長不延期，我們東光德學校全體師生繼續(xù)在任校長的帶領下，共同努力，保持樂觀心態(tài)，健康體魄，不斷進取的學習態(tài)度，我們相信：家校攜手同行，師生共渡難關，一起迎接春暖花開的到來!