很多同學(xué)在高考志愿填報(bào)的時(shí)候，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，導(dǎo)致煩惱不斷，以下是小編整理了關(guān)于2022高考志愿填報(bào)指南及誤區(qū)解讀大全，希望你喜歡。

目錄

填報(bào)高考志愿的十大誤區(qū)

如何實(shí)現(xiàn)低分高就

了解平行志愿錄取規(guī)則

填報(bào)高考志愿的十大誤區(qū)

誤區(qū)1：等到高考出分以后再考慮報(bào)志愿

很多省份高考志愿填報(bào)時(shí)間都定在了六月下旬出分以后，因此很多考生、家長甚至學(xué)校老師都認(rèn)為高考志愿要在出分以后考慮最合適。殊不知現(xiàn)今高招政策已發(fā)生翻天覆地的變化，招生規(guī)則相對(duì)復(fù)雜，短短幾天時(shí)間要收集分析大量信息，弄懂錄取規(guī)則，報(bào)好志愿實(shí)屬不易!

誤區(qū)2：考入好大學(xué)熱門專業(yè)就算成功

高考有看得見的失敗和看不見的失敗?？吹靡姷氖∈呛⒆記]有考好，成績不理想，或者是高考志愿沒有報(bào)好，高分落榜?？床灰姷氖∈菦]有選擇合適的大學(xué)、專業(yè)，嚴(yán)重影響考生職業(yè)發(fā)展。

幾年前一位遼寧高分考生被一所北京211高校的生物學(xué)專業(yè)錄取，當(dāng)時(shí)考生及家長認(rèn)為高考成功，考出了好成績，報(bào)志愿成功，進(jìn)入了北京名校，選上了熱門的生物學(xué)專業(yè)。但入學(xué)后了解到生物學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間長，需要考研、讀博今后才可能有出路，再后來知道本校生物學(xué)專業(yè)并不強(qiáng)，在他未畢業(yè)時(shí)學(xué)校的生物學(xué)專業(yè)居然被取消了，考生考研沒有考上，且至少兩年沒有找到與專業(yè)相關(guān)的工作。

因此，家長需要對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置、未來就業(yè)情況做提前了解，盲目跟風(fēng)只瞄定熱門專業(yè)，容易耽誤孩子的發(fā)展。

誤區(qū)3：按自己的想法找到成績適合的大學(xué)、專業(yè)即可

如果選擇方向有誤區(qū)，再多工作也白做。試想如果考生家長按不成熟的想法，花費(fèi)大量時(shí)間精力，即使通過高考進(jìn)入了心目中理想的大學(xué)、專業(yè)，等到大三、大四的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的選擇存在誤區(qū)，空留遺憾。

誤區(qū)4：信息誤導(dǎo)，以偏概全

一些家長通過同事、同學(xué)、朋友、往屆家長聽說某一專業(yè)不好就業(yè)，就盲聽盲信，把這個(gè)專業(yè)在填報(bào)志愿時(shí)打入“冷宮”。

自主招生講堂曾聽一位河南家長說北京大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)不好就業(yè)，原因是他們單位最近剛剛有一名入職人員，是北京大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，同事們都認(rèn)為北大畢業(yè)沒有留在北京工作，是專業(yè)選擇失誤。而據(jù)筆者了解，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域廣闊，覆蓋高等院校、市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、證券投資和社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、政府各專業(yè)管理部門以及各類大型國企、外企。一名學(xué)生找不到工作不能代表統(tǒng)計(jì)學(xué)就業(yè)不好，只能說明是個(gè)人的問題。

誤區(qū)5：對(duì)專業(yè)設(shè)置、發(fā)展不了解，導(dǎo)致視野狹窄，影響選擇

有些家長想讓孩子進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，但大都害怕被調(diào)劑到護(hù)理學(xué)專業(yè)，將來就業(yè)做護(hù)士不好。其實(shí)，護(hù)理學(xué)的就業(yè)前景非常好，許多大醫(yī)院都急缺專業(yè)護(hù)理人才，而一些高端護(hù)理專業(yè)還有很大的出國可能性。本科階段學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)，考研時(shí)還可以換專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等，甚至還可以換成生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)，擇業(yè)選擇范圍是很廣的。

有的考生家長選擇金融學(xué)等熱門專業(yè)，希望畢業(yè)后進(jìn)入金融領(lǐng)域工作。其實(shí)，這些專業(yè)需要良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如果孩子的數(shù)學(xué)成績不理想，讀研、留學(xué)繼續(xù)深造時(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。另外，有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考生，如想在金融領(lǐng)域發(fā)展，不如本科階段先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或其他理工類專業(yè)，研究生時(shí)再轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)、金融等相關(guān)專業(yè)。有的金融企業(yè)在招聘人才時(shí)，要求應(yīng)聘者本科畢業(yè)于理工類專業(yè)，研究生學(xué)習(xí)金融專業(yè)。

有的孩子想當(dāng)新聞?dòng)浾呋蚓庉?，若分?jǐn)?shù)不理想，可以選擇漢語言文學(xué)、外語或其他專業(yè)，不一定非選新聞專業(yè)。其實(shí)，很多媒體、新聞、出版單位都有從其他專業(yè)挑選文字功底好的學(xué)生，培養(yǎng)成具有某一學(xué)科背景和深度見解的新聞人才。

誤區(qū)6：專業(yè)與未來職業(yè)、就業(yè)劃等號(hào)

大部分家長不了解所學(xué)專業(yè)與未來職業(yè)、從事行業(yè)并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。事實(shí)上，從專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性來講，這兩者呈現(xiàn)出“一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多”等非常復(fù)雜的相關(guān)關(guān)系。有些專業(yè)其職業(yè)方向比較寬泛，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、新聞?dòng)浾?、策劃營銷、經(jīng)濟(jì)分析、高校教師等多種職業(yè)。而對(duì)于某一職業(yè)比如新聞?dòng)浾?，它可以接收?jīng)濟(jì)學(xué)、新聞、中文、哲學(xué)、歷史等許多專業(yè)的學(xué)生。建筑行業(yè)需要建筑學(xué)、土木工程、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源、電氣工程，甚至是文科類專業(yè)的畢業(yè)生。銀行業(yè)會(huì)需要經(jīng)濟(jì)、金融、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語類等專業(yè)的畢業(yè)生。

家長在為考生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，需要研究和分析專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性，通過資料收集，綜合分析做出符合孩子情況的志愿方案。

誤區(qū)7：盲目追求熱門、就業(yè)率高的專業(yè)

熱門專業(yè)不見得永遠(yuǎn)是熱門，現(xiàn)在冷門的專業(yè)，幾年后可能是熱門專業(yè)。熱門專業(yè)不一定是一個(gè)學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，熱門專業(yè)不一定適合自己的孩子。

現(xiàn)在就業(yè)率高的專業(yè)，4年后、6年后不一定還高。就業(yè)率高的專業(yè)，不能認(rèn)為所有高校的該類專業(yè)都是就業(yè)率高。同時(shí)就業(yè)率低的專業(yè)，在某些名校照樣是高就業(yè)率。國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)目前就業(yè)率不好，但對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)該專業(yè)就業(yè)率不低。就業(yè)率高，不代表就業(yè)的薪水就高，就業(yè)率低的專業(yè)一旦就業(yè)很可能是高薪酬。

誤區(qū)8：按分?jǐn)?shù)報(bào)志愿

高考是一種選拔性考試，起決定作用的自始至終都是排名。各段控制線由排名來劃定，高校招生投檔線和錄取線也是按排名劃定。之所以按排名劃線和錄取，是因?yàn)槊恳荒旮咝Ｕ猩?jì)劃及試題難易度都有變化，不同年份的錄取分?jǐn)?shù)沒有可比性，單純的看考生分?jǐn)?shù)沒有任何參考意義。

家長如果以“分?jǐn)?shù)報(bào)志愿”，等孩子高考出分后，參考高考往年錄取分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，極易造成定位的不準(zhǔn)確，出現(xiàn)偏離甚至嚴(yán)重的失誤。家長需要提前預(yù)估考生在本省排名和掌握目標(biāo)院校錄取排名，并參考高校近幾年的錄取排名和專業(yè)錄取排名，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析。

誤區(qū)9：平行志愿風(fēng)險(xiǎn)減少，不會(huì)沒學(xué)上

家長盲目認(rèn)為平行志愿風(fēng)險(xiǎn)少，忽視錄取規(guī)則，不知道平行志愿模式下的“暗礁險(xiǎn)灘”。平行志愿實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”，“一輪投檔”原則會(huì)讓許多家長在填報(bào)志愿時(shí)造成失誤。考生被平行志愿中的任一高校提檔，如果因身體因素、單科成績達(dá)不到該校的錄取要求，就會(huì)被該校退檔，造成考生本段落榜，很可能掉到下一段。平行志愿間院校志愿梯度拉不開，可能造成幾所高校同時(shí)落選。考生過多選擇熱門專業(yè)且不服從調(diào)劑，高分照樣有可能落榜。

誤區(qū)10：一分不浪費(fèi)才是好志愿

許多家長認(rèn)為孩子的成績剛好能被好大學(xué)踩線錄取就是好的志愿填報(bào)方案，其實(shí)踩線進(jìn)名校缺少了對(duì)心儀專業(yè)的選擇權(quán)，因?yàn)橐恍衢T專業(yè)的錄取排名會(huì)隨著學(xué)校排名的提高而“水漲船高”。而高校錄取因?yàn)閷?shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，考生是從高分到低分挨個(gè)挑學(xué)校選專業(yè)，這樣會(huì)造成錄取分?jǐn)?shù)的集中化，即扁平化。這樣就降低了踩線同時(shí)進(jìn)名校和熱門專業(yè)的可能性，增加了考生挑大學(xué)、選專業(yè)的難度。

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如何實(shí)現(xiàn)低分高就

1、合理安排“熱專業(yè)”和“冷專業(yè)”

大家在填報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候，每一個(gè)院?？梢蕴顖?bào)6個(gè)專業(yè)，并且設(shè)有是否服從調(diào)劑選項(xiàng)。“冷專業(yè)”是指那些被考生冷落，很少人報(bào)考的專業(yè);“熱專業(yè)”是指那些報(bào)考人數(shù)多，受考生歡迎的專業(yè)。

由此造成了“熱專業(yè)”的分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高，“冷專業(yè)”的分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，如果你填報(bào)的專業(yè)志愿全部為“熱專業(yè)”，并且未服從調(diào)劑的話，那么，對(duì)你的分?jǐn)?shù)要求就會(huì)高一些，稍有不慎，就會(huì)被做退檔處理，造成你的本批次錄取作廢。

所以，一味的填報(bào)熱門專業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對(duì)增加，而“冷專業(yè)”也不意味著就是“壞專業(yè)”，有可能因?yàn)樗切屡d專業(yè)，很少有人知曉，所以報(bào)考人們才少，但是正因?yàn)樗切屡d專業(yè)，所以社會(huì)缺口有可能比較大，將來也會(huì)比較好就業(yè)。在填報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候，給大家的建議是：綜合自己的興趣，冷熱結(jié)合，合理填報(bào)。

2、選擇省內(nèi)大學(xué)

省內(nèi)的大學(xué)不見得就不好。相反，省內(nèi)的大學(xué)對(duì)省內(nèi)的考生都會(huì)相當(dāng)照顧，會(huì)放非常多的招生名額在省內(nèi)，因此造成了在本省的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，如果其他省的考生想要和你上同一所省內(nèi)的大學(xué)，對(duì)他的分?jǐn)?shù)要求相對(duì)就會(huì)高一些。

例如：太原理工作為山西省唯一的一所211工程院校，實(shí)力是非常強(qiáng)的，也入選了雙一流高校建設(shè)團(tuán)隊(duì)，并且在本省的錄取分?jǐn)?shù)線極低，甚至在二本批次也有招生名額，如果你的分?jǐn)?shù)不是很高，想上211的話，太原理工絕對(duì)是首選，何況，太原理工在外省的名氣也是非常高。

3、選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)

地域因素，是大家高考報(bào)考時(shí)一個(gè)重要的影響因素，一般來說，考生不愿意報(bào)考偏遠(yuǎn)地區(qū)的院校，這也就造成了這些地區(qū)的學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，但是，偏遠(yuǎn)地區(qū)，確實(shí)是有一些好學(xué)校的。

比如，甘肅的蘭州大學(xué)，作為一所985院校，由于地處大西北，被冷落，實(shí)力卻非常強(qiáng)悍;位于東北的吉林大學(xué)和東北大學(xué)，同樣作為985，由于當(dāng)?shù)貧夂蚝?，也被山西的考生嫌棄，分?jǐn)?shù)線在985院校中，都屬于低檔。如果你不介意這些地區(qū)，或者你就是喜歡這些地區(qū)的話，這些院校是你的不二之選。

4、合理選擇分校區(qū)和主校區(qū)

現(xiàn)在的大學(xué)，一本都有分校區(qū)和主校區(qū)，有些學(xué)校的分校區(qū)和主校區(qū)是分開單獨(dú)招生的，錄取分?jǐn)?shù)線也會(huì)有所差異，但是，學(xué)校的層次不相上下，因?yàn)樗麄兙褪峭凰鶎W(xué)校嘛，只是地處的地方不同，在資源等方面會(huì)共享。

例如，哈爾濱工業(yè)大學(xué)在黑龍江的哈爾濱，作為985強(qiáng)校，擁有和清華、北大、浙大相媲美的分?jǐn)?shù)，讓許多考生望塵莫及，但是，他在山東威海有分校區(qū)，這個(gè)分校區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線和主校區(qū)比起來，相當(dāng)?shù)?，最后畢業(yè)的時(shí)候，和主校區(qū)發(fā)的畢業(yè)證無異，所以，這個(gè)分校區(qū)是985分?jǐn)?shù)末端考生的首選。

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了解平行志愿錄取規(guī)則

1、平行志愿特點(diǎn)

(1)位次優(yōu)先，投檔時(shí)，所有考生按成績排序，先投位次靠前的考生，后投位置靠后的考生。位次，也就是排隊(duì)的位置，比如排到第1000名，位次就是1000。

(2)先后志愿，是指考生填報(bào)的ABCDEFGH八個(gè)志愿，是有先后順序的。檢索時(shí)，先從A志愿開始檢索，如不符合條件，再檢索B，如符合條件，則不再檢索后面的CDEFGH志愿，因此我們檢索的過程，是嚴(yán)格的按照ABCDEFGH八個(gè)志愿的先后順序，依次檢索。

(3)一次投檔，也就是說每位考生只被檢索、投檔一次，如考生被投檔到某大學(xué)后，又被高校退檔，則只能等待征集志愿或下個(gè)批次的錄取。

2、平行志愿投檔原則

(1)位次優(yōu)先一個(gè)考生對(duì)應(yīng)一個(gè)位次，這個(gè)位次是唯一確定的，也就是說，考生的分?jǐn)?shù)在排序的時(shí)候起到關(guān)鍵的作用。分?jǐn)?shù)高的考生排在前面，就會(huì)比分?jǐn)?shù)低的考生先檢索。

同一分?jǐn)?shù)在排名時(shí)，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以提醒親們，一定要了解本省對(duì)總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分?jǐn)?shù)相同時(shí)依次看語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語的單科成績。

例如：AB兩位考生，都是600分，如果A考生語文是140分，B考生語文是139分，那么如果A考生排名在160位，B考生則排位在161位。在平行志愿投檔時(shí)，優(yōu)先檢索、投檔排位在160的A考生，然后考慮排位在161位的B考生。

(2)遵循志愿在檢索每個(gè)考生的院校志愿時(shí)，嚴(yán)格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個(gè)學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

(3)一輪投檔對(duì)于考生個(gè)人來講，在某一批次錄取時(shí)，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報(bào)的某個(gè)志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實(shí)行一輪投檔。

(4)防止踏入“掉檔坑”綜合盤點(diǎn)分析幾種可能掉檔的情況，2020屆家長和考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，謹(jǐn)防入“坑”。

1、投檔比例過高，暗藏風(fēng)險(xiǎn)高校在招生章程中規(guī)定提檔比例為100%至120%，提檔人數(shù)超出實(shí)際錄取人數(shù)，有時(shí)在實(shí)際錄取中提檔的考生又沒有足夠的機(jī)動(dòng)名額來彌補(bǔ)，可能會(huì)對(duì)低分考生進(jìn)行退檔。

建議考生認(rèn)真閱讀招生章程，通過以下因素來判斷風(fēng)險(xiǎn)：提檔比例越高的學(xué)校，潛在風(fēng)險(xiǎn)越大，提檔比例越低的學(xué)校，潛在風(fēng)險(xiǎn)越小，如果遇見投檔比例為120%的院校，要謹(jǐn)慎對(duì)待，盡量研究前幾年投檔和退檔情況。

2、身體條件不符合所報(bào)院?；蛩x專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個(gè)因素是考生對(duì)所報(bào)院校的《招生簡(jiǎn)章》中要求的報(bào)考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容不了解，盲目填報(bào)引起的，志愿填報(bào)一定要看清專業(yè)報(bào)考的條件。

建議考生：熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等。

3、單科成績達(dá)不到院校要求可能造成退檔很多高校招生不僅要求總分達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，并且對(duì)所報(bào)專業(yè)相關(guān)科目的成績也有一定的要求。如西安交通大學(xué)招生章程規(guī)定考生單科成績必須達(dá)到總成績的60%。武漢大學(xué)小語種專業(yè)要求外語單科成績120分以上;寧波諾丁漢大學(xué)要求考生外語成績115分以上等。

4、對(duì)目標(biāo)院?！按笮∧辍壁厔?shì)分析不準(zhǔn)確招生“大小年”就是某個(gè)學(xué)校報(bào)考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏較大，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)忽高忽低，走勢(shì)無常。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分?jǐn)?shù)線所造成的。一般來說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不絕對(duì)，只能作為填報(bào)志愿的參考。

建議從以下因素來分析“大小年”現(xiàn)象：①上年該校錄取分?jǐn)?shù)線;②該校當(dāng)年招生計(jì)劃投放量;③宣傳力度?？忌苊狻爸驹冈选保瑑H靠簡(jiǎn)單尋找“大小年”規(guī)律作為志愿填報(bào)的依據(jù)是根本不夠的，要綜合各方面的因素，縱橫分析，全面考量。

5、過高估計(jì)自身實(shí)力只選“三熱”(地區(qū)、院校和專業(yè))，填報(bào)志愿中保底學(xué)校不穩(wěn)。不少考生在填報(bào)時(shí)只重視對(duì)熱門地區(qū)的重點(diǎn)院校與熱門專業(yè)的選擇，而忽視或放棄對(duì)一般院校的填報(bào)，造成重點(diǎn)院校一旦失利，全盤皆輸。建議考生在填報(bào)志愿中，一定要選擇好保底學(xué)校。

6、過分重視專業(yè)，不服從調(diào)劑這是“高分落榜和進(jìn)檔后被退檔”的主要因素。考生專業(yè)要求較高或不服從調(diào)劑(或不填寫)，造成進(jìn)檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。溫馨提示考生：①建議考生“服從專業(yè)調(diào)劑”。因平行志愿的院校最多可填報(bào)6個(gè)專業(yè)，考生專業(yè)填報(bào)機(jī)會(huì)增多，相對(duì)每個(gè)專業(yè)填報(bào)的考生就會(huì)增加，專業(yè)容易形成“扎堆”情況。如果考生在填報(bào)專業(yè)中分?jǐn)?shù)不算高，專業(yè)又不服從調(diào)劑，就會(huì)造成進(jìn)檔后被退檔。在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡闹驹附M合中，即要敢于填報(bào)理想院校，又要填報(bào)穩(wěn)妥又中意的學(xué)校，還要有“保底”院校，防止進(jìn)檔后被退檔。②專業(yè)志愿冷熱搭配要適度，不要一味的選擇熱門專業(yè)。

7、吃不透院?！墩猩?jiǎn)章》形成死檔，建議認(rèn)真閱讀招生章程有的院校對(duì)加分政策只在投檔時(shí)承認(rèn)，錄取專業(yè)時(shí)以實(shí)考分為準(zhǔn);有的學(xué)校規(guī)定了專業(yè)級(jí)差，非第一志愿專業(yè)錄取時(shí)，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序;有的專業(yè)對(duì)身體條件、單科成績有要求外，還規(guī)定了男女生錄取的比例等，這些問題不注意就會(huì)形成“死檔”。

提醒考生和家長，在填報(bào)志愿中，認(rèn)真閱讀高校的招生章程，了解高考政策和規(guī)則，才能有效的避免落榜。

8、考生定位不準(zhǔn)，所報(bào)院校總體“扁平”沒有保底院校，造成落榜，建議考生和家長選好保底院校，能有效避免落榜。

平行志愿所報(bào)的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個(gè)志愿順序所填報(bào)的幾所學(xué)校，在選擇時(shí)一定要拉開院校之間的志愿梯度。也的有的考生甚至將分?jǐn)?shù)更高的分?jǐn)?shù)列為后續(xù)志愿，形成志愿倒掛(即無效志愿)。

在填報(bào)志愿的過程中，由于可以選擇的專業(yè)比較多，選擇起來也就比較困難。因此，對(duì)于一個(gè)初次了解專業(yè)的高三生來說，

弄清“都有哪些專業(yè)?”

“每個(gè)專業(yè)學(xué)什么?”

“學(xué)了這個(gè)專業(yè)將來能做什么?”

“哪些專業(yè)實(shí)力比較強(qiáng)?”等問題至關(guān)重要。

都有哪些專業(yè)?

教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中規(guī)定，本科專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”“專業(yè)類”“專業(yè)”三個(gè)層次來設(shè)置，目錄包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)在內(nèi)的12個(gè)學(xué)科門類。未設(shè)軍事學(xué)學(xué)科門類，其代碼11預(yù)留。

通過“學(xué)科門類”“專業(yè)類”，可以大體對(duì)專業(yè)有一個(gè)初步認(rèn)知，考生和家長還需要通過招生計(jì)劃了解每所高校的具體專業(yè)。

每個(gè)專業(yè)學(xué)什么?

例如，有考生問“某某大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)在招生計(jì)劃中怎么沒有”。其實(shí)，這個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)可能包含在這個(gè)高校的其他專業(yè)中，特別是某些高校是按照大類招生。因此，我們要了解每個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵，不能僅僅根據(jù)名稱想當(dāng)然地選擇專業(yè)。

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