2020中小學(xué)期末考試語(yǔ)文科目的備考意見和建議
還有十幾天就是2020年了，雖然春節(jié)還未到來(lái)，但中小學(xué)生的寒假假期安排已經(jīng)出來(lái)了，大家為了自己的假期也得努力，在期末考試中取得好成績(jī)，回家才會(huì)有好心情。以下是小編整理了關(guān)于2020中小學(xué)期末考試語(yǔ)文科目的備考意見和建議，希望你喜歡。
2020中小學(xué)期末考試語(yǔ)文科目的備考意見和建議
1. 圍繞課本復(fù)習(xí)
中小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。按照教材編排順序，每天朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。重點(diǎn)課文要做到熟背、會(huì)默。另一方面，要提升對(duì)文章的理解能力，重點(diǎn)練習(xí)結(jié)合上下文理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句的含義和作者表達(dá)的思想感情，會(huì)闡述文章主旨。
2. 做好字詞鞏固
復(fù)習(xí)課本上的生字、生詞時(shí)，首先要觀察記憶字形。漢字結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要掌握生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。其次要結(jié)合讀音記憶字詞，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。第三要結(jié)合課文上下文記憶字義、詞義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對(duì)字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)句、語(yǔ)篇，掌握在不同語(yǔ)境下的含義，并適當(dāng)練習(xí)組詞、造句，才能真正掌握。
3. 積累作文素材
寫作能力的提高依靠的是平時(shí)的積累。期末復(fù)習(xí)階段，可以抽時(shí)間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩(shī)詞等，在考場(chǎng)寫作時(shí)有充足的材料可以運(yùn)用，使作文內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)。
2020中小學(xué)期末考試語(yǔ)文科目的考場(chǎng)答題注意事項(xiàng)
1. 學(xué)會(huì)讀題，理解題意再動(dòng)筆
首先要把題目要求讀完整。有的時(shí)候一道題會(huì)有兩個(gè)要求，其中一個(gè)要求容易被遺留。例如這道題“請(qǐng)回答，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎?選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話?！币辞孱}目中有“回答加點(diǎn)的詞語(yǔ)是否可以互相調(diào)換”和“選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話”兩個(gè)要求。
其次要讀懂問(wèn)題中的核心和關(guān)鍵要求。例如作文題目“續(xù)編《田忌賽馬》”，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?展開想象寫一寫?！弊⒁?，這個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，核心是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”(不能僅僅是對(duì)話)，然后主要人物必須是田忌和孫臏(次要人物不能搶戲)，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過(guò)后是不是就有寫作方向了?
2. 閱讀理解注意事項(xiàng)
做閱讀理解題時(shí)，要注意以下事項(xiàng)：
多讀幾遍。第一遍讀文章的目的是了解大意，到第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，并且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。
不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。
不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。
懂得取舍。一時(shí)做不出的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的題。要靜下心來(lái)，按照從易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸打開思路。
言之有據(jù)。要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”進(jìn)行回答。有的問(wèn)題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句話找到正確答案;有的問(wèn)題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，可以從文中某一段找到正確答案;有的問(wèn)題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。
聯(lián)系生活。學(xué)生做閱讀理解的時(shí)候，最怕碰到寫感想和想象寫話，例如：“讀了這個(gè)故事，你有什么感想?”“如果你是文章的主人公，你會(huì)怎么做?”這樣的題目往往要從文章內(nèi)容出發(fā)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，作出回答，其實(shí)并不難，但一些學(xué)生往往缺少聯(lián)想，回答沒(méi)有真情實(shí)感，結(jié)果造成失分。
3. 作文注意事項(xiàng)
寫考場(chǎng)作文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。寫字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間更清晰。
5分鐘內(nèi)列提綱。要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開頭和結(jié)尾必須事先寫出來(lái)。
開頭結(jié)尾，不要很長(zhǎng)。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要冗長(zhǎng)。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言優(yōu)美，三四行結(jié)束。
要學(xué)會(huì)分段。寫記敘文，要想好敘事的層次。按時(shí)間，按地點(diǎn)，或者按事情發(fā)生的順序，一個(gè)層次一段。假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，分段要細(xì)一些，不要一段超過(guò)七八行。如果寫議論文，開頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。
時(shí)刻注意“的、地、得”的用法?！暗?名詞““地+動(dòng)詞”“動(dòng)詞(形容詞)+得+補(bǔ)充說(shuō)明”，這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。
注意句子的完整性。一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。
語(yǔ)言的精彩有奧妙。一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是修辭手法的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的修辭手法。三是不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、名人名言等。
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