讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就"懶得變動(dòng)"，或者是"沒(méi)有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

總共才四萬(wàn)字。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就看完了。沒(méi)看時(shí)還不覺(jué)得，等看完了才覺(jué)得它的價(jià)值。雖然只是一個(gè)小小的故事，但卻給人很多啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變。結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@個(gè)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。有的人總說(shuō)：萬(wàn)變不離其宗，所以他總是以不變來(lái)應(yīng)萬(wàn)變。這是不行的，我們要以變應(yīng)變。當(dāng)周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了變化，當(dāng)你的人際關(guān)系發(fā)生了變化，當(dāng)你的工作發(fā)生了變化時(shí)，你必須得改變，改變你的心態(tài)和做事方法，也只有調(diào)整自己了，才能適應(yīng)新的情況。當(dāng)你的習(xí)慣發(fā)生了變化時(shí)，一切都會(huì)隨之改變。那些因循守舊的人，那些總是一成不變的人，是不可能適應(yīng)改變之后的新情況的。因?yàn)樗麄冎幌氲揭坏└淖冎髸?huì)出現(xiàn)不好的一面，而看不到改變之后會(huì)變得更好的一片。因此他們害怕改變。

一本好的書(shū)對(duì)人有很大的幫助。有的人也就是從一本書(shū)當(dāng)中受到啟迪從而走向成功的。我讀完此書(shū)之后，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。盡管我并不是書(shū)中的“哼哼”，但我覺(jué)得自己有時(shí)候也會(huì)像“哼哼”一樣害怕改變，害怕改變之后情況會(huì)變得更糟。這是不對(duì)的，如果你拒絕改變，那奶酪照樣會(huì)被別人拿走。只有隨時(shí)留意奶酪的變化，并隨時(shí)做出相應(yīng)的變化，才能不會(huì)被意想不到改變而感到不知所措。

當(dāng)你的奶酪即將消失之時(shí)，你就應(yīng)該去找新的奶酪了，而不是等到奶酪完全耗盡的時(shí)候才去尋找新的奶酪。而且不能因?yàn)樵谡倚履汤业臅r(shí)候會(huì)遇到這樣或那樣的挫折就停止不前，或者甘脆放棄。你必須得找下去，直到找到新的奶酪。

讀到這本書(shū)，也有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。不過(guò)，讀了這本書(shū)，我相信自己會(huì)隨著奶酪的改變而改變的。我將不再害怕改變，為了新的更好更大的奶酪我要積極地去嘗試著改變。改變，永遠(yuǎn)都要改變，只有不斷的改變自己，才能更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和時(shí)代。

當(dāng)今的中國(guó)，正處在改革開(kāi)放的時(shí)代，每一個(gè)人，每一個(gè)企業(yè)，都要改變，小到經(jīng)營(yíng)策略，大到治國(guó)方針，都要隨著新的情況而改變。社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，這都是不斷改變、不斷創(chuàng)新、不斷改革的結(jié)果。沒(méi)有改革，沒(méi)有改變，人類(lèi)就不會(huì)有今天的文明。今天的變化比以往任何時(shí)候都更快，更劇烈，可用一日千里來(lái)形容，我相信這個(gè)世界在不斷的改變之后，會(huì)變得更加美好。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

我看了一本書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。

故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開(kāi)心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢，只是仰天抱怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的旅程。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速行動(dòng)；唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己會(huì)適應(yīng)變化；哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，然而，這會(huì)使事情變得更糟。

我們大多數(shù)人就像哼哼和唧唧，既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落魄，也怕“尋找新奶酪”的艱辛和險(xiǎn)阻。我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和困苦，但問(wèn)題是，世間萬(wàn)事萬(wàn)物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們才知道光陰一去不復(fù)返，我們需要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在；有了變化，我們才知道很多事不存在絕對(duì)的永恒，家庭、友情和愛(ài)情都需要付出真正的汗水來(lái)培植；有了變化，我們才知道世界不斷變遷，我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力，才可更好地成長(zhǎng)。

越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。古今中外，有多少名人志士，為了最遠(yuǎn)大最崇高的理想而放棄眼前的利益，最終建功立

業(yè)、名垂青史；陶淵明為了不與世俗同流合污，放棄了榮華富貴，追求清凈高潔，而成為流芳百世的“隱士”；文學(xué)家、思想家魯迅，為了改造中國(guó)國(guó)民的靈魂，挽救民族的危亡，追求獨(dú)立自主的精神，毅然放棄了就要學(xué)成的醫(yī)學(xué)，利用文學(xué)成就了偉大的一生。有時(shí)為了適應(yīng)改變放棄一些東西是為了更好地?fù)碛?，心靈坦然和安樂(lè)。

作為大學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠嗅嗅和匆匆，懂得發(fā)現(xiàn)變化和適應(yīng)變化。生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，要努力將自己融入新環(huán)境；遭遇困境時(shí)，不垂頭喪氣，不怨天尤人，理智面對(duì)，采取一切積極措施使?fàn)顩r變得更好。當(dāng)事態(tài)有所改變時(shí)，若你不隨之改變、不為隨之改變而放棄一些東西，你就會(huì)被淘汰。朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好事物。其實(shí)，我們可以享受變化，只要我們?cè)敢狻?/p>

看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我覺(jué)得，我愛(ài)小老鼠嗅嗅和匆匆，我會(huì)選擇鼓勵(lì)小矮人哼哼和唧唧。

不斷變化，與時(shí)俱進(jìn)；放棄舊的，發(fā)現(xiàn)新的；隨之改變，享受改變。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情，或者是令人充滿想象的財(cái)富……

暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購(gòu)了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。這本書(shū)到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書(shū)。

我全神貫注地閱讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》后，使我受益匪淺。

原來(lái)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書(shū)曾被翻譯成多種語(yǔ)言，銷(xiāo)量超過(guò)2600萬(wàn)冊(cè)！榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國(guó)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書(shū)，通過(guò)主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬(wàn)險(xiǎn)。這本書(shū)中平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。

當(dāng)然，這只是我的一部分見(jiàn)解，更加詳細(xì)的感覺(jué)，還在后面！

打開(kāi)書(shū)本，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：

第一部分：“芝加哥的同學(xué)會(huì)”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)于自己努力應(yīng)對(duì)是生活中對(duì)變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而引起下文。

第二部分：本書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。

在尋找奶酪的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：面對(duì)生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡(jiǎn)單，做事只會(huì)一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會(huì)使得事情變得越來(lái)越復(fù)雜。這并不是說(shuō)兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟?lèi)的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得許多。單從某一種角度來(lái)看，人類(lèi)那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢？如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識(shí)到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)的快樂(lè)和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)！

第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀！

無(wú)論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對(duì)變化。

“及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化?！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒(méi)有，如果沒(méi)有，那請(qǐng)記住這句話！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

古往今來(lái)，贊美書(shū)的題材成了多少文人墨客手中的寶？書(shū)真的是我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書(shū)籍。還清楚地記得，我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，相信大家對(duì)它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事，幾個(gè)簡(jiǎn)單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。

書(shū)中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內(nèi)，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當(dāng)他們?cè)谝粋€(gè)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的奶酪日益減少，他們都毫無(wú)察覺(jué)。厄運(yùn)總會(huì)光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開(kāi)，但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無(wú)措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當(dāng)夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會(huì)反復(fù)地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會(huì)探起身，“撲哧”地笑了起來(lái)。

故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開(kāi)惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無(wú)所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊？難道真的讓它束縛著你的步履？這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀；反之，你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí)，那悲觀，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非?！?。我們不能停滯不前，固步自封。

總會(huì)想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸，長(zhǎng)大我要當(dāng)小老鼠?！爆F(xiàn)在回想起，爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂(lè)！”

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！保弧白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書(shū)的至理名言，都把書(shū)描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見(jiàn)的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。

沒(méi)錯(cuò)！遨游在書(shū)海中，我們能不感覺(jué)到身心的充實(shí)，精神上的愉悅？

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

人生猶如一個(gè)“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。在享受它的同時(shí)，也要提防“奶酪”的消失，并要隨著環(huán)境的變化而變化，這就是我讀完這本書(shū)之后的感想。

的確，人生是一個(gè)巨大、復(fù)雜的迷宮，每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”，往往會(huì)陷入黑暗的死胡同。這時(shí)，你可以恐懼，也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后，你會(huì)感到無(wú)比輕松。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛(ài)的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅、匆匆，還是像小矮人一樣沒(méi)有關(guān)注變化，當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪，還是像匆匆采取行動(dòng)？或是像哼哼抵制變化，或像唧唧及時(shí)的調(diào)整？現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都像哼哼抵制變化，對(duì)舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的，簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是：“倒背如流”。以至我成為班長(zhǎng)?？墒?，我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整，結(jié)果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴，坐下后，都不敢抬頭，生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(zhǎng)，但卻不再讓同學(xué)們稱(chēng)贊，老師也不再對(duì)我熱情。有的同學(xué)背不掉課文，就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“連英語(yǔ)班長(zhǎng)都背不掉，我們?cè)趺纯赡苄?？”我?shí)在忍不住了，嗚咽了起來(lái)。這時(shí)，我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力。我開(kāi)始面對(duì)變化，在“迷宮”中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。沒(méi)過(guò)幾天，我的變化就有了功效，我又可以被同學(xué)們稱(chēng)贊了。漸漸地，我不再恐懼改變，而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮?！?/p>

我感謝《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給予我的啟示，因?yàn)樗刮抑饾u不再恐懼變化，會(huì)在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變，使自已隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備變化，而不是被突如而來(lái)的變化嚇昏了頭腦，不知怎么辦。假如你還是恐懼變化，就聽(tīng)聽(tīng)這句話：如果你不再恐懼，會(huì)做什么？

現(xiàn)在，我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整，重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛(ài)的奶酪，找到奶酪也提防著它的突然消失，不再象哼哼不停的抱怨：“沒(méi)有人動(dòng)我的奶酪就好了！”“有迷宮的地圖就好了！”我已經(jīng)明白了，及早注意細(xì)微的小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化。還應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀孔鳛橐环N換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。

生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

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因?yàn)榭謶治覀儾桓彝埃驗(yàn)榭謶治覀儾蝗ジ淖?，因?yàn)榭謶治覀兪ズ芏嗌钅汤遥钍且蛔詫m，我們時(shí)常走進(jìn)死胡同，時(shí)常陷入迷茫，而我們要戰(zhàn)勝恐懼，只為在一直前進(jìn)的生活的迷宮中找到自己的出路?！}記

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我印象最深刻是這樣一句話“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”學(xué)生時(shí)代我們生活很安逸，生活根本不存在什么恐懼，我們可以做任何事情，因?yàn)闆](méi)有恐懼，所以天不怕地不怕。我想任何人都滿懷抱負(fù)的走出大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，只為大展拳腳，但事實(shí)不是這樣，因?yàn)樯鐣?huì)生活跟大學(xué)完全不一樣，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措，開(kāi)始恐懼未來(lái)的生活，因?yàn)槲磥?lái)是一個(gè)未知數(shù)，因?yàn)楦静恢滥銜?huì)不會(huì)走進(jìn)死胡同，這時(shí)我們會(huì)原地呆在那里，因?yàn)榭謶?，不敢往前走一步，像?shū)中的哼哼一樣，因?yàn)榭謶指淖兌裾J(rèn)和拒絕變化。

“初生牛犢不怕虎”。最初的我們或許還干勁十足，信心百倍，一點(diǎn)點(diǎn)成功就開(kāi)始沾沾自喜，但是世事難料，可能有一天我們的成功，像“奶酪”會(huì)在某一天消失不見(jiàn)一樣。失敗開(kāi)始敲打我們的房門(mén)，我們開(kāi)始慌亂開(kāi)始失措開(kāi)始畏首畏尾開(kāi)始猶豫不決，恐懼帶來(lái)了逃避，而逃避又引發(fā)了惰性，繼而固步自封，開(kāi)始怨天尤人，而不懂去想如果沒(méi)有恐懼我們會(huì)不會(huì)更好？

我想如果不再恐懼，我們會(huì)變得更加適應(yīng)現(xiàn)在的生活，正像書(shū)中說(shuō)的一樣：“變化無(wú)處不在，迅速適應(yīng)可以讓我們占得先機(jī)”。因?yàn)槲覀兊纳蠲刻於荚谧兓?，如果我們還在恐懼中不敢踏出一步，而別人則在探索中前進(jìn)，最后當(dāng)我們回過(guò)頭的時(shí)候，我們肯定會(huì)說(shuō)那時(shí)我們是多么的愚蠢，因?yàn)榭謶侄鴽](méi)去適應(yīng)生活而被生活淘汰。

我想如果不再恐懼，我們會(huì)更加容易接受一切，就像書(shū)中唧唧對(duì)因恐懼改變而不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的哼哼所說(shuō)：“有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來(lái)的模樣了，現(xiàn)在就是如此。但是，這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該如此?！比绻淖儾涣松?，那我們就欣然接受，因?yàn)榭謶?、抱怨、逃避除了浪費(fèi)我們寶貴時(shí)間和有限的精力以外，總歸是毫無(wú)用處的。

看完這本書(shū)之后，我想起我之前的座右銘——A﹒J﹒克朗寧說(shuō)的一段話：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同里搜尋，但我們始終深信不疑，有一扇門(mén)會(huì)向我們打開(kāi)，它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門(mén)，但我們始終發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益的門(mén)”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

再讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡(jiǎn)單而充滿睿智的小書(shū)中，我學(xué)到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀！

這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會(huì)及早嗅出變化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行動(dòng)，果斷行事的老鼠；哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化；唧唧呢，則是變化后可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣摇８杏X(jué)也沒(méi)有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我，總是會(huì)想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎？當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我只知道誰(shuí)最用心地去找吃的，而誰(shuí)卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢！

我覺(jué)得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對(duì)變化，甚至根本就不想面對(duì)它。也許應(yīng)該說(shuō)是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽，當(dāng)時(shí)本來(lái)一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場(chǎng)時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，考場(chǎng)里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮，自己往下編?？墒亲詈?，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一直沒(méi)說(shuō)話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時(shí)間里，我的心情一直非常糟糕。

在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會(huì)了變化。變化無(wú)處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒(méi)有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會(huì)迎刃而解的。愿你也找到屬于你自己的“奶酪”！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著，他被譽(yù)為“用簡(jiǎn)單有效的手法分析問(wèn)題，是解決問(wèn)題的高手”。我在假期里，剛讀了這本書(shū)，這本書(shū)讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人，在一個(gè)迷宮里，不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小人是哼哼和唧唧，他們?cè)趯ふ夷汤业倪^(guò)程中，有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書(shū)的時(shí)候，我還有些一知半解，以為是四個(gè)不同性格的人物呢，后來(lái)才明白，原來(lái)作者是讓他們分別代表了人的簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩個(gè)不同的方面。

嗅嗅的本領(lǐng)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的變化，并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對(duì)策，在尋找過(guò)程中，它最先聞到了奶酪的香味，發(fā)現(xiàn)新的奶酪，也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少，應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了；而匆匆則是勝在行動(dòng)迅速果斷，只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo)，就會(huì)毫不猶豫地立即采取行動(dòng)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，一點(diǎn)兒也不懼怕辛苦、危險(xiǎn)和挫折；可哼哼就很不同了，他總是在擔(dān)心事情會(huì)變得更加糟糕，所以特別害怕變化，就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化，根本不去采取行動(dòng)，結(jié)果只是呆在那里守株待兔，只能挨餓受困，當(dāng)然得不到新的奶酪了；唧唧一開(kāi)始也是很害怕變化的，他跟哼哼一樣，也是期望奶酪能夠自己回來(lái)，但是他能夠在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)變化是無(wú)法避免的，只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對(duì)方法，就可以使變化帶來(lái)更好的生活。

這四個(gè)小伙伴，就是我們身體里的四個(gè)方面，我們都能從自己的身上找到他們的影子?？戳诉@本書(shū)，我終于知道，我自己身上也存在著積極的一面，也有消極后退的一面，就看我自己怎么來(lái)克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)變化，找到應(yīng)對(duì)的方法，再讓匆匆馬上去行動(dòng)，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼，讓他出現(xiàn)的少一點(diǎn)兒，克服懼怕變化的心理，敢于嘗試，敢于面對(duì)失敗。而唧唧呢，要讓他幫助自己勇敢的面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)解決困難的方法，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，改變身邊的條件和環(huán)境，讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。

這本書(shū)，真的讓我收獲很大。