在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的師德師風學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

師德師風學習心得體會 篇1

國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂?？鬃釉f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熥鳛橐幻骁R子，不管是言談舉止還是為人處世，都是學生的榜樣，只有以“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，才能為學生樹立起楷模的形象。學校組織學習的師德師風建設學習，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層熟悉，對教育教學又有了更深的了解。

自從走上教師崗位，我以為“在其位，謀其政”，把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務，通過這次學習，我深深體會到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革在全國范圍內大張旗鼓的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“使學生學到對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。

人人都說教師的職業(yè)是神圣的，而在當今這個利欲橫流的社會當中，作為這個神圣職業(yè)的守護者更應該是保持自己的本心，更要有熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

通過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生；通過這次師德師風學習，使我明白了凡事都要以身作則；通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要加強和改進教師的思想政治教育。

師德師風學習心得體會 篇2

開學初，我市在教師隊伍中會開展了“強師風、鑄師魂，爭做衛(wèi)生事業(yè)教師”的師德教育活動，并將今年選作師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育工作學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我進取精神懂得教書育人的使命感和責任敏感性，并拘束約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合努力學習的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師多方位的感人事跡。使了悟我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高素養(yǎng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的愈加主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是未必應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名學員要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生優(yōu)越性，在今后的中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，呂圣索去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界就要不斷業(yè)務水平提高。在教學方面首先要把學生當作老友，徹底改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生師生喜愛，家長認可，做一個評議會的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為口號，要付出實際行動，在教育教學終身教育中首先要學會不斷學習，以學習來豐富多彩自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去教給知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務高中學生的同時，要教會學生怎樣做人，做得好一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學公民道德中，先進教師精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我教育工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

師德師風學習心得體會 篇3

我是一名具有二十幾年教齡的黨員教師。多年來，我做到愛崗敬業(yè)，不斷學習提高自身修養(yǎng)，嚴守教師職業(yè)道德。幼兒教育行業(yè)是服務業(yè)，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)是以幼兒為本，為了一切孩子，一切為了孩子，為了一切孩子。工作中，我做到全心全意為幼兒服務，用一顆愛心、真誠之心對待孩子和家長。

我現(xiàn)在托班任教，托班孩子年齡小、自理能力弱、交往能力差、自我保護意識也很少。我作為一名老教師黨員，對于年齡小、人數多的教育教學工作，沒有顯示出急躁情緒，而是踏實工作，從思想上到行動上重視孩子，把他們當自己的孩子，用心做好工作。托班的孩子小，他們的吃、喝、拉、撒這些瑣碎的事，需要老師的耐心幫助和引導;托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，我們老師要細心觀察教育，妥善解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。孩子的點滴進步雖然很小、也不起眼，但對我們老師來說卻注入了較多的心血。

總之，我們的工作是平凡的，但是它卻凝聚著30個家庭的寄托。我作為一名托班教師必須從點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，而且要善于學習和思考，做好每件事。讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康、更快樂，這是我工作的滿足和欣慰。

師德師風學習心得體會 篇4

　教育是國家興衰的關鍵，而教師是教育的基石。師德師風則是教育之魂。教師是備受尊重的職業(yè)，只有用真誠的心感化學生，用真摯的愛引導學生，才能真正愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾說，要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人。教師的言行舉止、為人處世、衣著穿戴都是學生私下議論的話題。作為師表，教師應該言行一致，嚴以律己，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。教師要具備淵博的知識，像一葉扁舟般常年累月航行于知識的海洋中，將渴望成才的學生送達理想的彼岸。雖然教師職業(yè)艱辛，但也有欣慰與歡暢。教師是教書匠，更是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

近年來，教育行業(yè)也受到了社會不良風氣的污染。從學校亂收費、教師個人貪占學生，到吃學生、拿學生等問題，這些現(xiàn)象已經成為一種極壞的社會風氣。由此可見，師德師風問題與行風緊密相關，而行風又與世風相伴相隨。一般來說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。因此，整頓師風必須先整頓行風，整頓行風必須先整頓世風。而特別的是，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，師風正，也能帶動行風，行風正，也能影響世風。

師德是指教師的職業(yè)道德，師風是指教師的行為作風。師德師風對教師來說特別重要，因為教師是學生行動的標桿。如果教師身正，則學生不僅會聽從其指導，而且會效仿其行為。如果教師身不正，則即使教師下達命令，學生也不會聽從。對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述。

孔子提出：“躬自厚而薄責于人，以身立教，為人師表?！薄敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，如果想把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，就必須注意培養(yǎng)學生的道德，而要讓學生成為有道德的人，就必須讓學生愿意和自己接近，以便對學生施加大的影響。因此，教師自己首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，不是一朝一夕的事情。在制度約束的基礎上，還需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良慣，并在學生中樹立起良好的師德師風。我認為，要提高自身的師德師風，首先要努力提高自身的綜合素質。

首先，要熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。要盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力研究，不斷進取。

其次，要平等看待每一位學生，尊重學生。每個大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們不能把學生當下級隨便呵斥，而是要平等看待學生，把學生當做自己的朋友。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意研究老師所傳授的各種知識。

最后，作為傳道授業(yè)的老師，必須不斷更新自己的知識，提高自身素質，完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，年輕教師需要多聽取學生和老教師的各種意見，并且不斷地研究、積極探索新的教學方法。

師德師風學習心得體會 篇5

作為一名小學教師，我認為學習師德師風是非常重要的。在當前社會中，教師的言行舉止和職業(yè)素養(yǎng)已經成為了社會關注的焦點之一。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要樹立良好的師德師風，以身作則，引導學生健康成長。

在學習師德師風的過程中，我深刻認識到了以下幾點：

首先，作為一名教師，我們必須要有責任感和使命感。我們要始終將學生的成長放在心中，關心他們的學習、生活和身心健康。同時，我們也要時刻保持職業(yè)操守和道德底線，做到公正、誠信、嚴謹。

其次，我們要尊重學生的個性和差異。每個學生都是獨一無二的，有著不同的興趣、愛好、特長和需求。我們要根據學生的不同情況，采取不同的教育方式和方法，因材施教，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

第三，我們要注重課堂教學的質量和效果。課堂是教育的主陣地，我們要通過豐富的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使他們能夠積極參與到課堂中來。同時，我們也要注重課堂教學的實效性和針對性，及時解決學生在學習中遇到的問題，幫助他們掌握知識和技能。

最后，我們要注重自身素質和能力的提高。作為一名教育工作者，我們要不斷學習和進步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我們要加強教育理論和實踐的學習，不斷拓寬自己的知識面和視野，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，提高自己的教育質量和效果。

總之，學習師德師風對于我們教育工作者來說是非常重要的。只有不斷加強自身素質和能力的提高，才能更好地服務于學生、家長和社會。在實際工作中，我們也要時刻保持職業(yè)操守和道德底線，做到公正、誠信、嚴謹，以身作則，引導學生健康成長。同時，我們也要積極參加各種培訓和交流活動，開拓自己的眼界和思維方式，不斷探索創(chuàng)新，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

同時,我還會積極參加學校組織的各種培訓、交流活動,不斷提高自己的教學方法與教育藝術。豐富自身的知識涵養(yǎng),緊跟時代步伐,與時俱進,繼續(xù)學習,跟上教育改革的步伐。我也將繼續(xù)關心國家及所在單位的大事,遵守所在單位的規(guī)章制度,團結同事,尊重領導,積極參加各種集體活動,維護學校榮譽,爭取為學校爭光添彩。

總之,只有不斷提高自身素質和能力,才能更好地服務于學生、家長和社會。在今后的工作中,我將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),提高自己的思想覺悟和道德品質。

師德師風學習心得體會 篇6

作為一名教師，我們不僅需要具備扎實的學科知識和教學技巧，更需要具備高尚的師德師風。師德是一個教師必須嚴格遵守的職業(yè)道德規(guī)范，師風則是一個優(yōu)秀教師所具有的端正的行為態(tài)度和良好的教育教學風格。在長期的教育教學實踐中，我深刻地認識到了學習師德師風的重要性，并不斷總結、反思、發(fā)現(xiàn)自身不足之處，不斷挖掘自身潛力，提高自身水平，以不懈的努力為學生健康成長服務。在此，我愿意分享我的一些學習心得體會。

首先，做一個善良、熱愛學生的好老師。教師的職業(yè)使命就是為學生的身心健康成長而努力。在教學過程中，關注學生的生活、情感，理解他們的困惑和煩惱，給予他們耐心的傾聽和熱情的幫助。尤其是對于學生出現(xiàn)的問題、挫折和失敗，教師更應該關注、助力和在鼓勵中幫助學生取得勇氣和信心。

其次，做一個有責任心、有擔當的好老師。教師不僅承擔著教育教學的職責，更要負起傳道、育人的重任。每一位學生都是教師生命中的一份“心肝寶貝”，教師要全力以赴地為學生服務，為學生成長提供足夠的支持和幫助。同時，為學生塑造良好的道德品質，傳遞正確的價值觀念、文化優(yōu)良傳統(tǒng)等以及具有批判性思維和創(chuàng)新能力的知識與能力等，都是教師的責任。教師要將這一切融入到教育教學中去，實現(xiàn)教育的真正內涵和價值。

再次，做一個好的榜樣，具備良好的師風。師風是體現(xiàn)一位優(yōu)秀教師素養(yǎng)和行為習慣的重要標志。良好的師風應具有一定的指導性和感召力，能夠啟迪學生的思維、開闊學生的眼界、影響學生的行為，引導學生與眾不同、發(fā)揚光大，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻。好老師的言傳身教，會對學生產生重要的影響和示范作用，務必要注重自己的言行舉止，時刻保持優(yōu)秀師范代表的風度和氣質。

最后，持續(xù)學習和發(fā)展，提高自身的素養(yǎng)與水平。時代在發(fā)展，教育也在不斷變革，教師更需要不斷地學習、提升自己的能力、素養(yǎng)和專業(yè)水平。教育是相對專業(yè)的技術，必須拿出一定的時間、精力進行學習，學習課程、實再現(xiàn)場教育、研討會、培訓等方式，不斷地積累教育經驗，總結借鑒好的教學方法和案例，共同進步。

總之，學校教師師德師風是教育事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的基礎，教師們必須牢記自己的職責使命、時刻保持好的工作狀態(tài)、發(fā)揚優(yōu)秀教師為學生奉獻的精神，這樣才能切實幫助學生做好學習、生活和人生規(guī)劃，全面促進我國教育的進一步發(fā)展。

師德師風學習心得體會 篇7

我們學校歷來近幾年來非常重視對于教師的思想道德建設，學校于四月開展了為期一月的師德建設月活動。在第一次的啟動儀式上，孫校長強調了這次校長活動的重要性。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學常規(guī)管理方面的培訓。學校又召開了第二次師德建設會議。通過此次師德建設活動月此輪的培訓和學習，我深刻認識到作為一名人民所肩負的職責。同時學生也感悟了作為一名人民教師，不光要具備品格扎實的教育教學素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學習，構筑起良好的思想道德修養(yǎng)和慣于樂于奉獻、做學生良師益友的境界。

一、 從學生實際出發(fā)，做學生的良師益友。

當我看到西安《都市快報》所報道的我市某中心小學的報道英語老師因為有些學生背不過英語課文，一氣之下用小敲打學生屁股的事件，我很吃驚和氣憤。我也是另一名小學英語老師，我時常提醒自己：教育教學要從學生的實際出發(fā)，要關注到每個學生都是一個個具有鮮明個性的教育即使對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關鍵要看我們老師如何“取長補短”，和學生正真的交流，首先丑角嘗試做他們的知心舊友，其次才是基本知識淵博的老師。

二、 敢于經常反思自我，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。

要想做一名聽話老師，還要有敢于反思自我，不斷提高的胸懷和膽識。有些老師在更佳課堂中經常關注學習較好的學生，反之亦然卻忽略了一些同樣渴求知識、希望得到老師重視的學生。我們首先要面向近萬名，學會尊重學生的人格和個性。我決心要向優(yōu)秀的一線教師學習，學習他們敬業(yè)愛崗、關愛高中學生的良好品質。同時加強理論學習，進一步領會教師職業(yè)道德所規(guī)范特質的精神和內涵，從而進一步提高自我的道德修養(yǎng)。

三、 嚴于律己，寬于待人，從家事小事做起處理用心師生間的關系。

針對學生在學習中會有魯莽、不認真等情況頻發(fā)，我應該從嚴要求，同時找出原因，和家長取得聯(lián)系，再針對原因，解開合理的解決方法。我會倚重和學生的溝通，傾聽他們的心聲和想法。積極和班主任老師經常溝通，交換對教育教學中個體學生的轉化的辦法。我在我看來相信只要我繼續(xù)加強自身學習，更加關愛學生，做學生的良師益友，我和學生的關系愈加會更加融洽。

師德師風學習心得體會 篇8

我校在教師中深入開展師德學習，分為集體學習和個人學習，并就當前師德師風建設中的相關問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對師德的含義有了深一層的體會。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對于一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師風師德問題，不少教育家都曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教”、“為人師表”?？傊仪宄囊庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。要想教育好學生，讓他們成為有道德的人，作為教師自己首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、愛崗敬業(yè)，熱愛學生

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。其次，愛和責任是師德之魂，無論在生活上還是學習上，要多關愛學生，特別是學困生。對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。公正對待每一位學生，這樣才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

三、以身作則，率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

四、積極進取，鉆研教學

在日常教學中，為了不斷提高自身素質，完善自己，一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

以上是我對師德師風的一些學習體會，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一名合格的人民教師。

師德師風學習心得體會 篇9

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給他們。如果提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在孩子心中的威信就會逐步喪失，孩子對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只要我們尊重孩子，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。“團隊精神”簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

師德師風學習心得體會 篇10

師德，即老師的職業(yè)道德。它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。老師教育的對象是那些正在長身體、長學問、可塑性特別強的同學們。老師的工作態(tài)度及道德觀直接影響同學品德的形成與進展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。

對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句非常形象的話：“老師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。

“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個老師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件；一個老師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。老師從多方面去關懷每一個同學，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；要重視愛護同學的自尊心；留意敬重同學的人格；強調對每一個同學負責；重視激發(fā)同學的進取心；嚴格要求同學，嚴也是愛，做到嚴而有度。

只要愛同學，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛同學，才能理解同學，敬重同學，信任同學，才能激發(fā)同學的潛能。這種愛是發(fā)自內心的，而又始終貫穿在整個師生溝通之中。

在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下：

一、為人師表

李嵐清曾說過：“老師的一言一行無不給同學留下深刻的印象，有的甚至影響同學一輩子。因此，老師肯定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺領先垂范，真正為人師表?！?/p>

老師凡是要求同學做到的；自己要領先做到；要求同學不能做的，自己堅決不能做；要求同學不遲到，預備鈴一響，老師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則微小之處見精神做表率。為人師表對同學是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不行估量。因此，為人師表是當好人民老師最基本的要求。

二、身教重于言教

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與老師的行為表現(xiàn)息息相關，一個老師的師德好壞對教風、學風影響極大。敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的老師是絕大多數，他們在工作臺繁重，生活清貧的狀況下，以自身高尚的師德與良好的師表行為，影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞耐瑢W，是令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀緣由的存在，也有少數老師在改革開放特定環(huán)境中丟失師德和人格，在同學中、社會上產生極為不良的影響。

如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講酬勞。如此種種，都玷污了人民老師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有非常重要的現(xiàn)實意義。

三、樹立很強的事業(yè)心

忠于教育事業(yè)，喜愛本職工作，有劇烈的集體榮譽感，關懷學校建設、進展和聲譽，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。平常工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。常常與同行探討教育教學規(guī)律，仔細鉆研業(yè)務學問，以新舊教材作對比，虛心向老老師請教，深化班級聽課，勇于提出問題，并與其他同行探討解決問題，常為了一個小問題而爭辯不休，或親自動手試驗驗證。從而也不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和力量。

為了同學的一切，一切為了同學，以同學滿足不滿足，同學歡樂不歡樂，啟發(fā)沒啟發(fā)同學的制造性思維，培育了他們的實踐力量等，作為教育教學工作臺的動身點和歸宿點，以樂觀、飽滿的熱忱搞好自己的本職工作。

總之，加強師德師風建設，老師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的主體，每一位老師都應當以身作則，“為人師表、教書育人”，做青少年同學健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

師德師風學習心得體會 篇11

非常榮幸參加這次院長網上學習培訓，通過這次的培訓使我更加認識到學習教師師德師風的重要性，在幼兒園不光是要抓教學業(yè)務，還要抓教師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學習自身專業(yè)知識外，同時還要學會做事人際交往，我們要做如何與家長溝通，如何善于觀察，思考，研究，做好和家長、幼兒、同事關系，相對的來說，工作起來就會更得心應手。

做到讓幼兒喜歡你，喜歡上你的課，進而喜歡與你交流，這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經驗中獲得平和優(yōu)雅的心境，在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴，多讀書，提升自己，在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經驗與方法，這就是作為一個好的老師的標準。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質量的。幼兒園師德師風學習心得體會11

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

師德師風學習心得體會 篇12

作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更需要遵循一種良好的師德師風，為學生樹立良好的榜樣，為教育事業(yè)添磚加瓦。而為了更好的踐行這種精神，我參加了學校組織的以“師德師風”為主題的培訓班，以下是我的學習心得體會。

1、 發(fā)揮教師職業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)學生品德素質

在培訓中，我們學到了師德的多個方面，如言行舉止、語言表達等等。這是教師職業(yè)的基本要求，我們要用我們的自身行為潛移默化地教育學生，引領學生健康成長，從而樹立教師良好的形象，成為學生的良師益友。

2、 多元化的能力提升，應對千變萬化的教育環(huán)境

學習師風的過程，也是教師自我提升的過程。在學習過程中，我們需要進行情感管理、心理調節(jié)、信息理解等能力的提升，更好的適應當下社會和學生，適應新的教育環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

3、 以身作則，創(chuàng)造溫馨而富有親情的教育環(huán)境

在講解師風的過程中，講師借助許多鮮活的實例向我們傳達了很多鼓舞和啟示。其中許多講解涉及我們平時在教學過程中忽視的方面，包括對待家長、同事、學生的態(tài)度，管理班級的技巧，幫助學生解決問題的方法等等。我們需要扎實地去把握好這些方面，要以身作則創(chuàng)造一個親情、愛心、靈氣、溫馨的教育環(huán)境，讓學生在這樣的氛圍中獲得最好的成長。

4、 發(fā)掘學生潛力，重塑學生自尊和自信

以前我是個性格較為內向的老師，雖然對學生有愛，卻總是不自信。在學習師風的過程中，我不僅學到了許多管理教學的技巧，更自信了很多。在班級中，我開始重視每個學生的潛力，注重激發(fā)他們的自信和自尊心，讓他們認識到自己的價值，得到自己的認可，這不僅關乎學生的成長，也關乎教師權威性的增大和教育活動的效益。

總之，學習師德師風是一件非常重要的事情，作為一名教師，我們不僅僅要傳授知識并且需要遵循一種良好的師風，樹立良好的榜樣，為教育事業(yè)添磚加瓦。個人也應該去探索教學方法，讓自己成為一個不斷成長的教師。只有這樣，我們才能更好地完成我們的教育使命，賦予每個學生重新展開人生宏圖的信心和勇氣。

師德師風學習心得體會 篇13

我們常常說學高為師，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行了師德師風集中學習，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

一、要關愛每一名學生

關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些學困生、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博愛精神。

二、具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學生一杯水，教師需要有一桶水。然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數字時代、時代的今天。

教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

三、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

通過這次認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，我還需要不斷地提升自己。除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>