學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得1
人的生命只有一次,平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿??墒欠N種人們無(wú)法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國(guó)的花朵,他們是初升的太陽(yáng),在他們身心相對(duì)沒(méi)有成熟的時(shí)候,往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上,作為一位普通的班主任,我通過(guò)這次學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》,我的收獲頗多。
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重,全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,成為一項(xiàng)常抓不懈的工作,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,建立健全安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
作為副班主任,在以后的工作中我要積極配合班主任抓好安全管理。將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中。每天早上到校和上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)班主任,如在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育,并與班主任或家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展應(yīng)急疏散演練,結(jié)合這次的學(xué)習(xí),我知道如遇突發(fā)事件要及時(shí)將學(xué)生有序疏散掃安全地帶并作妥善處理。開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”,每天放學(xué)送路隊(duì)時(shí)提醒學(xué)生注意交通安全、防騙防劫、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。該我在樓梯和大門口值班時(shí)要做到及時(shí)到崗,認(rèn)真落實(shí)值班制度,負(fù)起自己的職責(zé)。
安全工作,人人有責(zé);安全工作,重于泰山。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我再次督促自己時(shí)刻繃緊這根弦,把安全放在工作首位。安全無(wú)小事,重在抓落實(shí),常抓是保證,預(yù)防最重要。我們要力爭(zhēng)做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校,肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān),如何做好學(xué)校的安全工作,配合學(xué)校安全文化建設(shè),讓學(xué)校滿意,讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)滿意,更讓社會(huì)滿意作為一名教育工作者,更是責(zé)任重大,容不得半點(diǎn)疏漏和大意,務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),確保萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得2
在學(xué)校安全學(xué)習(xí)中,聽(tīng)了教授的講座后,收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升,增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
生命不保,何談教育?說(shuō)得多實(shí)在??!且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧:據(jù)聯(lián)合國(guó)專家統(tǒng)計(jì)分析,每年全球死于意外事故約 200萬(wàn)人,其中青少年兒童接近 100萬(wàn)人;我國(guó)每年死于意外事故的少年兒童( 18歲前)約 8萬(wàn)人,其十萬(wàn)人事故死亡率約 23人,是職業(yè)意外死亡率的 4-5倍,我國(guó)每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情啊!鮮活嬌嫩的生命,還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心?承載了多少人的希望!作為教育者,怎不為之動(dòng)容?
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大!羅云教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級(jí)是安全之實(shí),活動(dòng)是事故之源。我校把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓:首先,構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善事故預(yù)防措施,及時(shí)排除安全隱患,不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三,建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四, 加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn),提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 第五,事故發(fā)生以后,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校從三到六年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行值周,各值周班級(jí)派人在校門口、樓梯口站崗,幾位教師和行政四處巡視檢查,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反愧改正。每天,每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況,及時(shí)上報(bào)人數(shù)。課間,值周生和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全。另外,我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)?!皶r(shí)時(shí)講安全,事事講安全。防范于未然。”這是我們工作的口號(hào)。
從目前的情況來(lái)看,我認(rèn)為提高學(xué)生的安全意識(shí)方面還要加強(qiáng)。葉老先生說(shuō):“教是為了不教?!蔽覀儾荒軙r(shí)刻保護(hù)在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識(shí)非常重要。例如:過(guò)馬路時(shí),意識(shí)到交通危險(xiǎn),從而提高警惕性。游泳時(shí),知道游水的不利因素及可能會(huì)遇到的危險(xiǎn),從而做好各種防范措施。碰到陌生人時(shí),能產(chǎn)生防騙意識(shí)等。另外,我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍環(huán)境,及時(shí)視察潛在的危險(xiǎn)。例如危房、危樓、建筑工地,公路沙井等。只要有了安全意識(shí),我們就多了一份生命的保障。
其次,增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí),使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如:交通安全知識(shí),包括過(guò)馬路常識(shí),識(shí)別紅綠燈的作用,駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等。校內(nèi)上下樓梯靠右行走,不推擁打鬧防踩塌知識(shí)。臺(tái)風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。防火、防電、防有害氣體等知識(shí)。
第三,引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。生活之中,很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生,我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂,必須冷靜學(xué)會(huì)求生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們可以通過(guò)演練的方式、體驗(yàn)的方式、觀看錄象、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后,學(xué)生該如何逃生,才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng),然后模擬演練,實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
只要學(xué)生懂得安全知識(shí),有安全防范意識(shí),并有一定的自救自護(hù)能力。我想,危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得3
這是我第二次參加郭教官對(duì)消防安全進(jìn)行的宣傳教育培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),加深了自己對(duì)消防安全的理解,也使自己掌握了更多的消防安全知識(shí),現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、在思想上
要時(shí)刻牢記消防安全的重要性,樹立起消防安全的意識(shí),敬畏生命,不抱僥幸心理。
二、掌握一定的消防知識(shí),學(xué)會(huì)常用消防器材的使用方法。
干粉滅火器的使用方法
1.首先查看滅火器壓力表,當(dāng)指針處于綠色范圍內(nèi)時(shí)方可使用; 2.單手提起滅火器,另一只手拖住滅火器底部,將滅火器進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn),將罐內(nèi)干粉搖勻;
3.用力拔掉滅火器的保險(xiǎn)銷;
4.站立于上風(fēng)口,用滅火器的噴管瞄準(zhǔn)火源根部,壓下制動(dòng)閥進(jìn)行滅火。
滅火毯的使用方法
1.將滅火毯固定或放置于比較顯眼且能快速拿取的墻壁上; 2.起火初期,快速取出滅火毯,雙手握住滅火毯的兩根黑色拉帶; 3.將滅火毯輕輕抖開(kāi),作盾牌狀拿在手中; 4.將滅火毯輕輕地覆蓋在火焰上進(jìn)行滅火。
三、必須配備常用的消防器材。
滅火器、滅火毯、防煙面具、逃生繩、手電筒、燃?xì)鈭?bào)警器等,寧可百年不用,不可一日不備。
四、做好消防安全的宣傳教育。
通過(guò)郭教官講述消防戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄故事,譜寫出一首首英雄的贊歌,也使我明白了消防戰(zhàn)士是在用自己的身軀和鮮血守護(hù)我們的安全。但僅僅依靠消防戰(zhàn)士的力量是不能戰(zhàn)勝火災(zāi)的,需要發(fā)動(dòng)我們每一個(gè)人,貢獻(xiàn)每一份力量,承擔(dān)起消防宣傳員的角色,把消防知識(shí)普及到千家萬(wàn)戶,從而杜絕消防安全事故的發(fā)生,確保每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全!
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得4
創(chuàng)建平安校園工作是學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。通過(guò)對(duì)學(xué)校安全管理?xiàng)l例的學(xué)習(xí),使我對(duì)安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),受益匪淺。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全創(chuàng)安隊(duì)伍和管理。
創(chuàng)造文明安全的環(huán)境是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ),維護(hù)校園治安穩(wěn)定。爭(zhēng)創(chuàng)治安安全單位是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期、重要的工作。全校師生必須樹立安全意識(shí),事事想安全,處處講安全。積極修改、完善學(xué)校安全工作條例,如:《學(xué)校安全檢查制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。堅(jiān)持以班主任為創(chuàng)安工作的中堅(jiān)力量,大膽與校長(zhǎng)簽訂安全工作責(zé)任書,要求學(xué)生或家長(zhǎng)與班主任簽訂安全工作責(zé)任書。
二、扎實(shí)開(kāi)展師生安全宣傳教育活動(dòng),努力增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“安全第一”的思想,始終把安全放在首位,做到逢會(huì)必提安全,及時(shí)將上級(jí)的安全工作要求或各地發(fā)生的事故傳達(dá)到教師,經(jīng)常分析本校的安全隱患提醒教師加強(qiáng)在班內(nèi)組織教育。
三、加強(qiáng)硬件建設(shè)和管理,進(jìn)一步落實(shí)防范措施
1、將安全工作與教師年度考核掛鉤,并實(shí)行一票否決制,做到職責(zé)分明,責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)對(duì)危房監(jiān)督使用的力度。
3、做好防火工作。
4、及時(shí)檢查,消除不良隱患。
5、堅(jiān)持周報(bào)表和月報(bào)表制度。
安全工作千頭萬(wàn)緒,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,加大檢查、督促整改,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,大力抓好安全穩(wěn)定工作,創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展內(nèi)部環(huán)境,不斷推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得5
校園安全涉及到兒童少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中,學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡:中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。因此,在校園里,安全更是相當(dāng)重要的。
可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。
有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開(kāi)了親人,也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被,讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生,沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下,便離開(kāi)了人間,多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊。
諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。
其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得6
創(chuàng)造文明安全的環(huán)境是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ),維護(hù)校園治安穩(wěn)定是各校一項(xiàng)長(zhǎng)期、重要的工作。我們都必須樹立安全意識(shí),事事想安全,處處講安全。學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所,為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使之健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任,是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任,更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬(wàn)戶,人命關(guān)天的大事,歷來(lái)是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問(wèn)題,搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。通過(guò)對(duì)學(xué)校安全條例的學(xué)習(xí),使我對(duì)安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),受益匪淺。
我們要牢固樹立“安全第一”的思想,扎實(shí)開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),努力增強(qiáng)安全防范意識(shí), 始終把安全放在首位,做到時(shí)時(shí)提安全,及時(shí)將上級(jí)的安全工作要求或各地發(fā)生的事故進(jìn)行傳達(dá),經(jīng)常分析本校的安全隱患,加強(qiáng)在班內(nèi)組織教育。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí),掌握安全常識(shí),盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
我們應(yīng)該做到職責(zé)分明,責(zé)任到人,做好防火工作,及時(shí)檢查,消除不良隱患。我們要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),要從日常生活中的小事做起:不玩火,杜絕火種。愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,以便及時(shí)使用。實(shí)驗(yàn)課要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。教室、不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器、插座等。
交通安全意識(shí)也是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。我們應(yīng)該教育學(xué)生切實(shí)樹立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,要立即撥打“122”急救電話。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧;行走時(shí)要專心,注意周圍情況。 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到“紅燈停、綠燈行”,走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí),更不可過(guò)于盲目的橫穿。
日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會(huì)傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康?!安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過(guò)宿食物,特別要注意肉類食品的食用。不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。當(dāng)走出教室進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),要做到下樓梯不擁擠、追逐、打鬧,以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行;活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
安全工作千頭萬(wàn)緒,我們必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,大力抓好安全穩(wěn)定工作,創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展內(nèi)部環(huán)境,不斷推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得7
今年暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了全校一天的安全培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),更深刻體會(huì)到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心,校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘。
多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故,食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢(shì)群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,同時(shí),也給社會(huì)增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。
校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒(méi)有安全的保障,就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個(gè)途徑實(shí)施:
首先,教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識(shí)。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過(guò)加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,張貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ),發(fā)放宣傳手冊(cè),利用周一國(guó)旗下講話,廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、課堂教學(xué)、
班會(huì)集體活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“人人懂安全,個(gè)個(gè)講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用
在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。因而,安全教育還需與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育,充分使用校訊通宣傳安全公約,讓安全教育家XXX,進(jìn)入千家萬(wàn)戶。做到教師與家長(zhǎng)相互溝通,制止一些事故產(chǎn)生,加強(qiáng)彼此間樹立“珍惜生命,安全第一”的共教認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)班級(jí)安全教育意識(shí)
l、在班級(jí)中設(shè)立安全委員,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化,及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
2、充分使用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄相,舉行專題講座和“爭(zhēng)當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,聯(lián)合實(shí)際培養(yǎng)自救能力和處理問(wèn)題能力的安全演練,提高學(xué)生的防范認(rèn)識(shí)。
3、制訂卓有成效的安全合約,使學(xué)生有章可循。
4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,如:夏季的游泳,秋季的防火,寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo),抵制不良的安全因素
安全的隱患無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不發(fā)生,尤其是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見(jiàn)不鮮,我們應(yīng)對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài),積極疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不歧視。對(duì)于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,以理服人,不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)單親家庭子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及研究困難學(xué)生予以關(guān)懷,有針對(duì)性地開(kāi)展生理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克制困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們供給糊口上的資助和研究上的幫助。
只要我們經(jīng)由過(guò)程多方面安全教育活動(dòng),學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識(shí),提高安全防范認(rèn)識(shí),處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和糊口慣,制止和減少不測(cè)傷害事故的產(chǎn)生,樹立一個(gè)安然、健康、文明、和諧的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”理論上,我們對(duì)學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中,也給我們提供了很好的例子。接下來(lái)最重要的是要看我們的行動(dòng)了,行動(dòng)比語(yǔ)言更有力”。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得8
關(guān)于學(xué)生在校的安全問(wèn)題:安全是第一!事故不是大家希望的,發(fā)生意想不到,這更顯得規(guī)則的重要性。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《學(xué)校安全條例》,內(nèi)容涵蓋安全保障與風(fēng)險(xiǎn)防控、學(xué)校安全教育與管理、應(yīng)急處置與事故處理、法律責(zé)任等方面。
要熟讀《學(xué)校安全條例》,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題,重視安全隱患的防范。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行之前,應(yīng)充分考慮到活動(dòng)室中各種危險(xiǎn)因素,如:桌角突出、地板太滑、木馬的擺放位置等。進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候選擇的游戲應(yīng)盡量避免發(fā)生危險(xiǎn),如:只有小部分兒童奔跑、大部分兒童是坐著的(丟手絹);或者是分組進(jìn)行的(過(guò)隧道)等等。平時(shí)需要注意的問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)指甲;
(2)不帶異物;
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)兒童玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。
學(xué)校為學(xué)生的安全著想,應(yīng)該改善設(shè)施,將滑滑梯換成更美觀、更安全的大型玩具,建設(shè)橡膠跑道。老師們?cè)趲W(xué)生上體育課時(shí)要教育學(xué)生,遵守秩序,互相謙讓。學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的,其家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)書面告知學(xué)校。提倡外宿學(xué)生一放學(xué)就回家,不在校內(nèi)逗留。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)安全課程;針對(duì)學(xué)生群體和年齡特點(diǎn),聯(lián)合有關(guān)部門和社會(huì)組織開(kāi)展禁毒和防范網(wǎng)絡(luò)沉迷、詐騙、溺水、欺凌、暴力以及交通安全、消防安全、食品安全、自救與互救等專題教育;通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺(tái)、專題講座、志愿服務(wù)等方式,對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育。
學(xué)校教師以及其他職工應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律,不得侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生;發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理、行為異?;蛘咝袨榫哂形kU(xiǎn)性時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校,并告知學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況學(xué)生的在校情況,及時(shí)將相關(guān)情況告知其家長(zhǎng),并安排適宜的教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),預(yù)防意外事故的發(fā)生 如出現(xiàn)安全問(wèn)題教師要從容應(yīng)對(duì):兒童出現(xiàn)發(fā)燒情況,一定要及時(shí)送往醫(yī)院,然后電話聯(lián)系家長(zhǎng);兒童摔倒擦傷或兒童相互碰撞受傷:如果碰傷處沒(méi)有破皮出血,則立即用冷毛巾敷傷處,以防上處腫起淤青;如果碰傷處破皮出血,則立即送醫(yī)務(wù)室老師處理;兒童出鼻血:經(jīng)常易出鼻血的兒童,應(yīng)備有棉花團(tuán),立即塞住鼻孔,并用食指、拇指捏住鼻梁中部?jī)蛇叺难ㄎ?,而不要讓兒童抬高頭,以防鼻血倒流進(jìn)腦腔;被碰到鼻子而出血同樣用棉花或紙巾先塞住鼻孔,再捏住穴位一會(huì)兒,并讓此兒童在一旁休息……
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得9
首先,通過(guò)學(xué)習(xí),我了解了心理危機(jī)這個(gè)概念是十分寬泛的:只要是心理的平衡與穩(wěn)定被打破,使思維或行為有了紊亂就可稱作心理危機(jī)了。在處理危機(jī)大多數(shù)人都能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)付,若不能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)則會(huì)產(chǎn)生心理創(chuàng)傷。
由此不由聯(lián)系到自身的經(jīng)歷與生活,小危機(jī)其實(shí)是不斷的,穩(wěn)定的心理與生活常常會(huì)遭遇些事情被打亂,雖然是小事,比如孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題、夫妻的意見(jiàn)問(wèn)題、工作的變化問(wèn)題等,當(dāng)這些事情突然出現(xiàn),自己的心理的波動(dòng)總是有的。可以說(shuō)是平衡被打破了,不過(guò)正如老師所說(shuō),這些都“是在非正常情況下人的正常反應(yīng)”,而且人生就是這樣一個(gè)平衡、破壞、再平衡的過(guò)程,如此去想事件與自己的心理變化的時(shí)候,就會(huì)知道這是種必然,也就會(huì)更寬容地接納、理解自己與別人的心理與行為反應(yīng)了。
其次,心理危機(jī)不都是負(fù)作用,有時(shí)正是它們的出現(xiàn)讓人不斷地調(diào)整自己,讓人成長(zhǎng)、成熟。而且還可能在某些極度的負(fù)面情緒后會(huì)出現(xiàn)“燦爛的拐點(diǎn)”,情緒在某一刻就會(huì)豁然開(kāi)朗起來(lái),比如震后人的心理,在悲痛被宣泄后,人們可能對(duì)人生與生活有了新的思考,會(huì)更積極地面對(duì)未來(lái)的日子。所以不要懼怕平衡的打破。
最后,是了解了一些如何面對(duì)那些遇到心理危機(jī)的人們的方式方法,老師講了很多,把自己記得的總結(jié)歸納一下:
一是對(duì)于不同年齡階段學(xué)生的心理安慰需求是不同的,低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該用軀體語(yǔ)言等建立其安全感,而高年級(jí)的學(xué)生則可以心理指導(dǎo),使其自我應(yīng)對(duì)了。當(dāng)然前提是要認(rèn)同他們的感受,及時(shí)給予支持與安全感。還有,要允許他們有一兩周的心理適應(yīng)期,給他們心理緩沖的時(shí)間與情緒發(fā)泄的出口。
二是要盡量減少自己和孩子面對(duì)一些慘烈的場(chǎng)面,所謂不該聽(tīng)的,不該看的都要避免,因?yàn)檫@些東西會(huì)使人印象深刻,使人大腦在“閃回”時(shí)不斷干擾心理,讓人噩夢(mèng)。
三是在危機(jī)后改變孩子受刺激的環(huán)境,如殺傷案后校園設(shè)施要變動(dòng),免得“觸景生情”。
四是,作為教育工作者,要重視心理危機(jī)的出現(xiàn),重視心理問(wèn)題,要讓人的負(fù)面情緒找到一個(gè)宣泄的出口,要給予專業(yè)的心理干預(yù)與指導(dǎo),使人正確地應(yīng)對(duì)危機(jī)。否則,這些心理危機(jī)的受害者有一天可能以一種極端的方式把傷害帶給社會(huì)與他人。
五是,心理危機(jī)和人對(duì)事件的認(rèn)知與評(píng)價(jià)有關(guān),同樣的事情有的人可能會(huì)產(chǎn)生心理危機(jī),有的人卻無(wú)動(dòng)于衷的。所以如何指導(dǎo)轉(zhuǎn)變認(rèn)知是解決危機(jī)的一個(gè)關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該知道,無(wú)論什么樣的事情,如果放在漫漫人生里,都是微小的一瞬,如果能這樣想許多事情都可以看開(kāi)了。當(dāng)然,如果處理不當(dāng),危機(jī)沒(méi)有正確應(yīng)對(duì),也可能會(huì)影響人的一生。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得10
安全是一切工作的首要條件,我們要時(shí)刻把安全工作放在首位,牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。我覺(jué)得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為校內(nèi)安全安全教育要制度化、常規(guī)化,要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。由于小學(xué)生的年齡年齡太小,他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng),所以必須時(shí)時(shí)、事事進(jìn)行安全教育。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗、校園黑板報(bào),讓學(xué)生自己制作班級(jí)黑板報(bào)及小學(xué)生手抄報(bào)等,從各方面加強(qiáng)安全知識(shí)的教育。
我覺(jué)得學(xué)校安全,要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
另外,老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。再有,教師要以身作則:老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大!有位教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級(jí)是安全之實(shí),活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱,因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感,努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗。
學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能做好!
總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo),單純的認(rèn)為安全和自己沒(méi)關(guān)系,自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課,只有做到人人重視安全,把安全責(zé)任放在首位。這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。
學(xué)習(xí)了寢室安全教育,我才知道在平常的生活中有這么多的細(xì)節(jié)要注意。寢室作為我們休息的地方,是大家的公共區(qū)域,我們應(yīng)該積極保護(hù)好自己,保護(hù)寢室安全,給我們大家一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。
在寢室里面不能隨意用電,不能隨意改裝電源,還要每天都做好衛(wèi)生打掃工作,應(yīng)為寢室不為衛(wèi)生也會(huì)影響到我們的健康,對(duì)我們有很大的危害,在寢室里面我們應(yīng)該做到一點(diǎn)就是不能有明火,因?yàn)閷嬍液芏鄸|西都是易燃物品,比如我們的衣服棉被之類的都是燃點(diǎn)很低的易燃物品。
作為寢室的一員對(duì)于寢室的衛(wèi)生必須要放在心上,對(duì)于危害寢室安全的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止,不能隨意破壞,不能因此破壞寢室的安全。畢竟一旦出現(xiàn)事故會(huì)危急生命,而且宿舍是大家共同生活的地方,一旦出現(xiàn)了為題嚴(yán)重影響到了我們自身。
在寢室里面不能吸煙,吸煙有害健康,更會(huì)引發(fā)火災(zāi),學(xué)校也禁止吸煙,其他人吸到二手煙也不好,影響我們的健康,我們必須要為自己的安全做好準(zhǔn)備,不能因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致最后的危險(xiǎn)來(lái)臨,不要因?yàn)橹皇且恍o(wú)關(guān)緊要的小事就不重視,其實(shí)往往都是由小成大,不要小看任何問(wèn)題的出現(xiàn),做好防范才是應(yīng)該做到的事情。
還有每次離開(kāi)寢室,都應(yīng)該及時(shí)關(guān)好門窗,畢竟我們上課去了,如果寢室丟了什么東西最后又該如何解決,這些都是問(wèn)題,我們不能隨意的忘記自己的責(zé)任更不該讓自己留下遺憾,每次出門關(guān)好門窗,保護(hù)寢室的財(cái)產(chǎn)安全,每次睡覺(jué)都要及時(shí)鎖好門窗。
在寢室里面少用電器,因?yàn)橛行╇娖魇羌倜皞晤惍a(chǎn)品,很容易讓我們收到傷害,比如漏電比如引起火災(zāi),等等,都是非常嚴(yán)重的,而且宿舍生活的人很多,我們必須要保證宿舍的安全才行。不要為了方便枉顧大家的安全不顧,這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不是一個(gè)學(xué)生的作為。
對(duì)安全多上一份心,我們就可以少留一份淚,安全時(shí)刻需要留意,這次安全教育喚醒了我安全的心,以前沒(méi)有重視安全,因?yàn)闆](méi)有發(fā)生在自己的身邊所以不怎么在意,當(dāng)安全出現(xiàn)在自己的身邊時(shí)我才知道原來(lái)安全是這樣重要,一旦自己沒(méi)有注意危害的是更多的人。
經(jīng)過(guò)了這次安全教育讓我知道了安全的重要,也明白了如何做好安全防護(hù)。我會(huì)做好自我安全防護(hù),額會(huì)加強(qiáng)我們宿舍安全的意思,積極的主動(dòng)的維護(hù)寢室安全。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得11
xx縣第三低級(jí)中學(xué)地處縣城北環(huán)路東段,創(chuàng)建于2007年,是一所校園寬、環(huán)境好、質(zhì)量高、有特點(diǎn)的文明校園。學(xué)校占地面積 33畝,建筑面積 4.5 萬(wàn)平方米,現(xiàn)有教職員工96人,教學(xué)班 24個(gè),學(xué)生 1246 人,寄宿生326人。幾年來(lái),學(xué)校高度重視應(yīng)急管理工作,始終把它作為頭等大事常抓不懈,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷完善相干預(yù)案,強(qiáng)化隱患排查,加強(qiáng)應(yīng)急知識(shí)教育,不斷進(jìn)步廣大師生應(yīng)急技能,保障了學(xué)校的***穩(wěn)定,維護(hù)了良好的教育教學(xué)秩序。學(xué)校前后被授與寶雞市文明單位、陜西省綜合治理先進(jìn)單位陜西省素質(zhì)教育先進(jìn)單位岐山縣德育工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了逾越式發(fā)展和內(nèi)涵式進(jìn)步,成為岐山縣基礎(chǔ)教育中一顆璀璨的明星。學(xué)校在應(yīng)急管理工作方面主要做了以下工作:
一、加強(qiáng)應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)建設(shè),完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。
我校將應(yīng)急管理工作列進(jìn)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程,成立了由校長(zhǎng)韓曉輝同道任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)張軍民同道和蘇灝同道任副組長(zhǎng),學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、門衛(wèi)、工會(huì)、團(tuán)委、各班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急管理辦公室,由劉建社同道具體負(fù)責(zé)。學(xué)校前后制定和完善了《縣三中關(guān)于突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中師生食品中毒事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中中學(xué)預(yù)防傳染病工作預(yù)案》、《縣三中消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中地震應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中維穩(wěn)應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案措施。特別是對(duì)食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突發(fā)事件,制定了更加具體具體的應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校建立了三級(jí)安全應(yīng)急保衛(wèi)網(wǎng)組織:即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各處室主任班主任構(gòu)成的學(xué)校三級(jí)安全應(yīng)急保衛(wèi)網(wǎng),明確同一應(yīng)急指揮信號(hào):哨音代表集會(huì),警報(bào)代表地震或火災(zāi),學(xué)生應(yīng)快速有秩序的下樓,緊急鈴聲代表校園出現(xiàn)不安全,學(xué)生應(yīng)封閉教室門窗,躲在教室。應(yīng)急管理工作堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等專管職員簽訂工作責(zé)任書,層層落實(shí)責(zé)任制,依照誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,建立了校園應(yīng)急管理工作責(zé)任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失的,都要追究領(lǐng)導(dǎo)和相干職員的責(zé)任。 學(xué)校訂北環(huán)路口、鳳叫廣場(chǎng)、盛和酒店路口、城北面粉廠路口等重點(diǎn)部位有針對(duì)性地采取應(yīng)急措施,突發(fā)事件一旦發(fā)生,各處室、各部分都能夠各司其責(zé),密切配合,妥善處置,確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早,處置得及時(shí)。
二、加強(qiáng)宣傳,創(chuàng)建文明校風(fēng)。
我校長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持安全教育進(jìn)課堂,一方面,利用政治課,適當(dāng)?shù)卦黾影踩逃膬?nèi)容;另外一方面,以主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)的情勢(shì)展開(kāi)各種情勢(shì)的安全教育,大力普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能,利用會(huì)議、櫥窗、黑板報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等多種宣傳情勢(shì),宣傳公共安全和應(yīng)急防護(hù)知識(shí),每一年學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講座,全面進(jìn)步學(xué)生的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),組織師生學(xué)習(xí)消防、地震、食品安全,交通事故、意外傷害等急及互救、自救常識(shí)。
三、完善應(yīng)急設(shè)施,做到人防、物防、技防相得益彰。
我校在應(yīng)急管理中堅(jiān)持兩手抓,既抓全體師生的安全教育這一軟措施,又抓學(xué)校各項(xiàng)安全保衛(wèi)物質(zhì)設(shè)施這一硬措施。學(xué)校由蘇灝副校長(zhǎng)主管應(yīng)急管理的物質(zhì)設(shè)施工作,門衛(wèi)、總務(wù)處的負(fù)責(zé)同道,定期對(duì)學(xué)校外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行清算整頓。學(xué)校政教處積極與公安、***、工商、文化等部分聯(lián)系,整頓治理學(xué)校四周網(wǎng)吧等校園周邊環(huán)境??倓?wù)處為了確保應(yīng)急管理物質(zhì)設(shè)施到位,按時(shí)更換補(bǔ)充滅火器102個(gè),新裝窗戶防盜網(wǎng)240個(gè),防盜門40張。到期滅火器按時(shí)換粉,有安全隱患的水電路進(jìn)行了整改和維修,每個(gè)月對(duì)校內(nèi)學(xué)生公寓、教師公寓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、樓道的水電線路和消防設(shè)施進(jìn)行一次排查,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)整改。2011年以來(lái),學(xué)校加大投進(jìn),前后在教學(xué)樓、宿舍樓、操場(chǎng)安裝了校園監(jiān)控19個(gè),配備電警棍3個(gè);鋼叉4個(gè),在樓梯間張貼了標(biāo)語(yǔ)或安全警示牌,設(shè)置了安全疏散通道和緊急照明燈,嚴(yán)格明確24小時(shí)輪番值班門衛(wèi)制度,使應(yīng)急管理工作步進(jìn)正軌。經(jīng)過(guò)近幾年的不斷努力,已具有處理突發(fā)事件的良好能力。
四、展開(kāi)應(yīng)急演練活動(dòng),進(jìn)步應(yīng)急處置能力。
我校十分重視應(yīng)急救濟(jì)隊(duì)伍的建設(shè),努力打造一支快速反應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急救濟(jì)隊(duì)伍。學(xué)校建立了應(yīng)急演練制度,每一年組織展開(kāi)大范圍專項(xiàng)預(yù)案演練活動(dòng)。在緊急疏散應(yīng)急演練和防震演練中,全體師生全部安全撤離樓體,疏散至緊急避難場(chǎng)所,我們的應(yīng)急處置演練工作做到快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)、 周密部署、處置迅速。通過(guò)演練,不但鍛煉了救濟(jì)隊(duì)伍,找出了不足,還為進(jìn)步應(yīng)急救濟(jì)技戰(zhàn)術(shù)水平、快速反應(yīng)能力和各處室調(diào)和配合能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)步了全體師生面對(duì)突發(fā)公共事件的自我保護(hù)意識(shí)和當(dāng)機(jī)決斷能力,最大限度的排除各種安全隱患。
幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校應(yīng)急管理工作獲得了一定成績(jī)。但學(xué)校是職員密集場(chǎng)所,應(yīng)急管理工作任重道遠(yuǎn),安全工作不能有松懈,更夸不得???,我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮上風(fēng),長(zhǎng)抓不懈,為創(chuàng)建平安校園和***示范校園而努力。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得12
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大!有位教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級(jí)是安全之實(shí),活動(dòng)是事故之源。
今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓:
首先,構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。
其次,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善事故預(yù)防措施,及時(shí)排除安全隱患,不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。
第一,建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
第二,加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn),提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。
第三,事故發(fā)生以后,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天,每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況,及時(shí)上報(bào)人數(shù)。
另外,我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處,學(xué)生懂得安全知識(shí),有安全防范意識(shí),并有一定的自救自護(hù)能力。我想,危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠健康而茁壯的成長(zhǎng),使他們成為國(guó)家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得13
一是學(xué)校要采取多種形式,大力宣傳學(xué)校的安全規(guī)章制度
通過(guò)大量的宣傳,學(xué)生可以充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,既知道為什么,又知道為什么,逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。通過(guò)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式,加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的理解。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到,安全規(guī)章制度是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有些是以血為代價(jià)總結(jié)事故教訓(xùn)得出的。如果你為了挽回自己的努力和事情而違反安全規(guī)章制度,你就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)、對(duì)自己和他人家庭幸福的不負(fù)責(zé)任。讓學(xué)生了解學(xué)校安全規(guī)章制度與校園安全、人身安全息息相關(guān),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)校要對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)曝光,嚴(yán)肅處理,絕不姑息,讓違規(guī)者和周圍的學(xué)生受到教育,促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高等教育體制改革的加劇,在學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,必然會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式和觀念產(chǎn)生很大的影響,使他們產(chǎn)生心理壓力,表現(xiàn)出各種心理不適。如焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、MoMo、固執(zhí)、抑郁、易怒等。感情色彩很濃,如果不積極疏導(dǎo),很有可能導(dǎo)致各種安全問(wèn)題。近年來(lái),學(xué)生中的自殺、打架、偷盜等行為大多是心理問(wèn)題造成的。因此,學(xué)校應(yīng)特別重視學(xué)生的心理安全教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
二、在大學(xué)生安全教育中引入心理健康教育內(nèi)容,減少安全事故的發(fā)生
良好的心理素質(zhì)是保證學(xué)生安全的內(nèi)在原因,健康的心理在很大程度上可以預(yù)防心理安全事故。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將普及教育與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安全教育,開(kāi)展人際和諧、環(huán)境適應(yīng)、健康人格、心理健康知識(shí)、挫折應(yīng)對(duì)和精神疾病防治等方面的針對(duì)性教育。它在優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)、改善大學(xué)生心理健康、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格全面發(fā)展和完善方面發(fā)揮著重要作用。
三、安全教育與心理咨詢相結(jié)合,有目的、有針對(duì)性地做好安全教育工作
學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立心理診所、心理信箱、心理熱線等形式積極開(kāi)展心理咨詢,及時(shí)幫助當(dāng)事人緩解內(nèi)心緊張和抑郁情緒。同時(shí),通過(guò)心理咨詢,對(duì)違紀(jì)或有自殺想法的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從而被說(shuō)服,使教育真正起到震撼心靈、影響學(xué)生心靈的作用,使學(xué)生安全教育再上新臺(tái)階。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得14
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是:
1.明確并履行崗位安全職責(zé),落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求,做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任,課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育,并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開(kāi)展安全工作,及時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映,協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問(wèn)題,及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理,同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前,結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡,對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺(jué)得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事,但要做好做細(xì)做扎實(shí),還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。
感觸最深的是面對(duì)突如其來(lái)的安全問(wèn)題,我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
案例一:一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒(méi)有看見(jiàn),因在另一個(gè)女廁所,只是聽(tīng)到另一廁所有聲音),聽(tīng)到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá),只見(jiàn)一位女生趴在廁所的地上,說(shuō)實(shí)話,我知道暈倒的人不能立即扶起來(lái),便大聲地喊,但該女生沒(méi)有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后,把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中,該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到,把該女生反過(guò)來(lái)躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話,120說(shuō)距離我們這太原,讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后,我又給縣醫(yī)院打急救電話,縣醫(yī)院派車來(lái)。這個(gè)時(shí)候,校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問(wèn)情況后,他說(shuō)盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物,以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來(lái)的時(shí)候,我們才把該女生扶起來(lái)站立起來(lái)。感受:掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜,不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。
案例二:一個(gè)晚自習(xí)的課間,一位同學(xué)告訴我說(shuō),渾身無(wú)力瞌睡,詢問(wèn)她是否感冒,她說(shuō)她吃過(guò)了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因,一會(huì)兒她想往外走卻沒(méi)有力氣,我勸她坐在凳子上休息一下,一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上,順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī),校醫(yī)趕到初步判斷是過(guò)敏,便打了過(guò)敏針,還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過(guò)一場(chǎng)小雪,路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校,學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語(yǔ),手很冰涼,我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后,急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過(guò)了解才知道她是阿莫西林過(guò)敏。阿莫西林是常見(jiàn)的感冒藥,真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過(guò)敏。上網(wǎng)一搜,才知道阿莫西林過(guò)敏的概率是非常低的。
感受:如果知道阿莫西林過(guò)敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話,也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見(jiàn)藥的藥理以及過(guò)敏癥狀等要有所了解。
案例三:曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一件事,一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著,下的臉色慘白,便迅疾找別的老師幫助,等別的男老師趕到,把小孩卸下來(lái)孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受:如果女老師遇事鎮(zhèn)靜,有一定的處置能力,能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間,能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無(wú)小事,唯有安全最重要。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得15
今天學(xué)校___了安全教育的學(xué)習(xí),對(duì)于本人,一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),感慨很多,收獲很多,體會(huì)也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感。通過(guò)_________列舉大量由于校園安全問(wèn)題引發(fā)的傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘,更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法和觀念,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,作為學(xué)校的一員我們應(yīng)該處處留心。
1、提前全面了解措施
這次的學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋,只要把握好了,就可以解決。我們的______給了我們很好的回答。如:告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
2、制度保證措施到位
①建立責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
②簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與處室負(fù)責(zé)人,年級(jí)主任、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
③不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)值班、自行車管理、安全保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則、防火防盜、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,
都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),堵塞漏洞。④建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案。完善應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練,提高了學(xué)校安全管理水平和應(yīng)急能力。
3、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。
4、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)能力
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此抓好
安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。
①認(rèn)真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活動(dòng)期間,學(xué)校___學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有
針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
②開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜等安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行法制教育、主題班會(huì)、消防講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
5、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)
特別是對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理和進(jìn)出登記制度的管理,做到管理與服務(wù)相結(jié)合。
要求門衛(wèi)對(duì)人要和藹,使用文明語(yǔ)言,做到舉止端正、熱情服務(wù)。
6、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改
學(xué)校每月將對(duì)全校進(jìn)行全面的安全檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)研究,限期整改。
總之,我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),時(shí)刻繃緊安全___工作這根弦,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,這樣才能做好學(xué)校的安全工作,把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。