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學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

大一上學(xué)期11月份中旬,“新生杯”籃球賽畫上了圓滿的句號(hào)。那是我第一次穿上印著班級(jí)的球衣代表一個(gè)團(tuán)體參加體育競(jìng)技活動(dòng)。我身著“24”號(hào)球衣,對(duì)于個(gè)人和集體的榮譽(yù)充滿了渴望。

回想起之前訓(xùn)練的那段日子。我們每天可以比別人起得早,在他人還在睡覺(jué)的時(shí)候,我們已將開(kāi)始了訓(xùn)練,真的讓我銘心刻骨。從基礎(chǔ)的控球訓(xùn)練到定點(diǎn)投籃,從戰(zhàn)術(shù)配合,擋拆,下快攻,聯(lián)防。從體能訓(xùn)練到實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練。一次又一次的訓(xùn)練,雖然最后的成績(jī)并不理想,我們代表地物1002班在“新生杯”籃球賽小組賽階段就被淘汰,我們傷心過(guò),迷茫過(guò),但是我們問(wèn)心無(wú)愧,依然相信集體,熱愛(ài)籃球。輸了大家一起承擔(dān)責(zé)任,不抱怨不拋棄。因?yàn)槲覀兏冻隽?。其?shí)我們還是一直很優(yōu)秀的球隊(duì),有隊(duì)友在隨隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候上了腳踝;有隊(duì)友在比賽中同樣受傷,我們隊(duì)在兩個(gè)主力受傷的情況下,小組賽中我們依舊打得很頑強(qiáng),每個(gè)隊(duì)員都很努力?;@球比賽提升了我們班級(jí)的凝聚力,也加深了兄弟間的感情。 經(jīng)過(guò)這次的籃球比賽,不僅提高了我們的身體素質(zhì),并且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和艱苦奮斗吃苦耐勞的作風(fēng),磨練了我們的意志,增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了,不管是勝利還是失敗,其實(shí)都是件好事。失敗是成功之母,我們今天的失敗預(yù)示著下次一定會(huì)成功,因?yàn)槲覀兓瘔毫閯?dòng)力,我們會(huì)總結(jié)其失敗的原因,吸取這次不成功的教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取下一次成功! 這次比賽也給了我學(xué)習(xí)上的鼓動(dòng),不管是學(xué)習(xí)還是生活,你不可能永遠(yuǎn)都是無(wú)坎坷的,只有失敗之后才明白,贏是多么的難!而從未輸過(guò)的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到人生有多么精彩!輸了,并不意味著你比別人差;輸了,也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功;輸了,更不意味著你到了人生的終點(diǎn)。聰明的人告訴你,失敗的終點(diǎn)往往是成功起點(diǎn)。只要你敢于正視失敗,敢于敢于拼搏,你一定會(huì)采摘到成功的鮮花。 對(duì)此,在今后的生活中,我會(huì)加強(qiáng)身體的鍛煉。作為一個(gè)對(duì)籃球熱愛(ài)的熱血青年,我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的籃球球技,增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。為將來(lái)進(jìn)入研究生院隊(duì)打好基礎(chǔ),下一次一定要成為一個(gè)勝利者,為集體爭(zhēng)光添彩,培養(yǎng)積極進(jìn)取的上進(jìn)心,加強(qiáng)體育鍛煉,無(wú)論是因?yàn)闊釔?ài)籃球,還是熱愛(ài)集體。我都會(huì)努力,因?yàn)槲矣幸活w冠軍的心。

其實(shí)籃球真正交給我們的不只是籃球技術(shù),不只是過(guò)人的技術(shù),防守的技術(shù),跳投的技術(shù)。。。。。。而是對(duì)于夢(mèng)想的不懈追求,和失敗了能爬起來(lái),受傷了能自己變得堅(jiān)強(qiáng),強(qiáng)大自己的內(nèi)心,去追求真正的自我?;@球會(huì)讓一個(gè)人更加上進(jìn),會(huì)讓自己的身材更好,對(duì)自己更有自信,籃球會(huì)成為開(kāi)心或者傷心時(shí)最好的移情通道?;@球比賽更是一種團(tuán)體凝聚力的競(jìng)賽,比賽加深了隊(duì)友間的感情,促進(jìn)了和其他人的交流,比如對(duì)手,比如球迷,從中學(xué)會(huì)很多。

籃球在逐漸改變著我,讓我個(gè)更自信,交際圈更廣,身體更加強(qiáng)壯,內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)和健康。我愛(ài)籃球,我愛(ài)我的隊(duì)友,我會(huì)努力,為夢(mèng)想,為榮譽(yù)而不斷拼搏。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

體育教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,課改理念應(yīng)主要在教學(xué)中得以表達(dá)。但在最近組織的評(píng)優(yōu)課上,出現(xiàn)的問(wèn)題很多,教師學(xué)習(xí)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)存在偏差,不得不引人思考。

一、教學(xué)要注重實(shí)效

在課堂上,有的教師為了便于控制學(xué)生,有大場(chǎng)地不用,而是在很小的場(chǎng)地上或在籃球場(chǎng)上上課,學(xué)生活動(dòng)空間受限,活動(dòng)量達(dá)不到要求。再看教師的教學(xué)內(nèi)容安排,也只是圍繞學(xué)生“玩得興趣”做文章,課堂場(chǎng)面看似熱鬧,卻無(wú)視了對(duì)學(xué)生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場(chǎng)地上安排學(xué)生跑4次,游戲安排也是沒(méi)有什么鍛煉價(jià)值的拼圖“20xx”,其結(jié)果是把課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷放在了次要的位置上,課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習(xí)為根本手段,“健康第一”應(yīng)該首先保證學(xué)生體能的增強(qiáng),沒(méi)有一定的“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”做保證,就不能夠有效地促進(jìn)學(xué)生健康,單一的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同樣會(huì)影響學(xué)生的全面開(kāi)展。所以體育課應(yīng)該注重教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展。

二、教學(xué)評(píng)價(jià)要全面

有位教師組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí),由于投擲物太輕,投中的學(xué)生很少,教師在評(píng)價(jià)時(shí)只鼓勵(lì)投中的學(xué)生,而沒(méi)有投中的學(xué)生那么出現(xiàn)了消極練習(xí)的現(xiàn)象。其實(shí)投準(zhǔn)只不過(guò)是一種練習(xí)手段,開(kāi)展學(xué)生投擲能力才是目的,只要學(xué)生參與了,教師都應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

教師應(yīng)當(dāng)把握好評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和評(píng)價(jià)的角度。在體操練習(xí)中,有位學(xué)生在給同伴保護(hù)幫助的時(shí)候漫不經(jīng)心,發(fā)生了學(xué)生摔倒受傷的事故。教師本應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)責(zé)任心的教育,而他卻對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勇敢精神的教育。體育課上,平安重于泰山,如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象,教師就應(yīng)當(dāng)首先從平安的角度去考慮評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

課堂上,教師必須應(yīng)用豐富的教學(xué)語(yǔ)言,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)、適度對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育,如團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人、增強(qiáng)責(zé)任感等,這些教育隨時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮向上的精神、形成開(kāi)朗樂(lè)觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響??梢哉f(shuō)只有技能學(xué)習(xí),沒(méi)有思想教育就是不合格的體育課。

有的教師沒(méi)有把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)落實(shí)在課堂,評(píng)價(jià)還是教師一人的事情。盡管教師很累,但效果不好,缺乏自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),很難充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

在教學(xué)中,有的教師讓學(xué)生滾動(dòng)4次,有的讓學(xué)生創(chuàng)造過(guò)障礙方法,有的讓學(xué)生創(chuàng)造玩的方法等。但練習(xí)之后要看學(xué)生練習(xí)是否到達(dá)目標(biāo),教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià),同時(shí)還要組織學(xué)生進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。這樣每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況都可以在別人那里得出結(jié)論,才能讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和知道自己的缺乏。

三、自主要有目標(biāo),要表達(dá)成功感

有的教師在課堂上給學(xué)生提供了自主空間。例如,讓學(xué)生利用小墊子討論滾動(dòng)方法,讓學(xué)生實(shí)踐把紙片放在胸前活動(dòng)中怎樣才能不掉下來(lái),等等。但學(xué)生不知道這些活動(dòng)的目標(biāo)是什么,不知道到達(dá)什么要求才算成功。這就需要教師在教學(xué)中有目標(biāo)設(shè)計(jì):創(chuàng)造了3種滾動(dòng)方法、跑了4次紙片不掉下來(lái)才算成功。然后讓學(xué)生根據(jù)設(shè)置的目標(biāo)討論、探究、實(shí)踐。有了目標(biāo),教師的教學(xué)評(píng)價(jià)也就有了依據(jù),評(píng)價(jià)就會(huì)科學(xué)合理、具體生動(dòng)。如果只提供自主空間,沒(méi)有目標(biāo)要求,沒(méi)有相應(yīng)的評(píng)價(jià),那么這種自主只是一種放任。

四、注重挖掘教材內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

教師一只哨子通領(lǐng)課堂,對(duì)學(xué)生“統(tǒng)”的過(guò)死,教師雖然很賣力,學(xué)生只是被動(dòng)的接受和模仿,沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果顯然不理想。有位教師在武術(shù)課上用枯燥的訓(xùn)練方法替代了生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)生氣,表達(dá)不出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛,關(guān)鍵就是沒(méi)有挖掘教材的內(nèi)涵,沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,死板的教學(xué)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果利用所

學(xué)動(dòng)作,讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行攻防練習(xí),同時(shí)進(jìn)行武德教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大得到激發(fā)。

五、評(píng)課反思

〔一〕努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究,才能提高教學(xué)水平

教師應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注意汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)信息,注重自身教學(xué)研究。如果不對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性的反思和研究,要想提高教學(xué)水平,只能是一句空話。因?yàn)榻處熥约簩?duì)自己的課堂設(shè)計(jì)、操作和評(píng)價(jià)往往具有片面性。實(shí)踐證明,任何一堂好課,不是一個(gè)人可以完成的,而是集體智慧的結(jié)晶,當(dāng)然不可否認(rèn),這里面有個(gè)性化的東西。但是,一節(jié)課只自己說(shuō)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而要其他人說(shuō)好,包括學(xué)生說(shuō)好才是真正的好課。

都說(shuō)新課程的課沒(méi)有一個(gè)具體的衡量標(biāo)準(zhǔn),但是我們認(rèn)為,對(duì)新課程目標(biāo)完成了多少,對(duì)新理念表達(dá)了多少,學(xué)生上課是否生動(dòng)活潑、是否積極參與、是否有一個(gè)好的課堂氣氛、是否能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康開(kāi)展應(yīng)該是顯而易見(jiàn)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而到達(dá)這一標(biāo)準(zhǔn)要求,只憑自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的〔況且自己是否真正地努力過(guò)還要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)〕。

這就出現(xiàn)了以下一些問(wèn)題:我們對(duì)課堂教學(xué)付出了多少?我們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度是什么?我們對(duì)新課標(biāo)研究得有多深?對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,有人說(shuō),平日訓(xùn)練的水平就是比賽的水平。對(duì)于新課程我們是不是也可以這樣說(shuō),平日研究多少,上課就能表達(dá)多少。

這就要求教師在加強(qiáng)自我研究的根底上,要多加強(qiáng)橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評(píng)課是行之有效的方法。加強(qiáng)縱向聯(lián)系,求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)也是必不可缺少的一環(huán)。此外,還要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)研究。“課程標(biāo)準(zhǔn)”是課改指南,《中國(guó)學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《課程·教材·教法》《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》等刊物對(duì)我們有很大的指導(dǎo)作用,關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)和理解。

〔二〕注重教學(xué)環(huán)節(jié),提高綜合素質(zhì)

在課上,如果能處理好細(xì)小環(huán)節(jié),針對(duì)一件很小的事情進(jìn)行教育滲透,對(duì)教師來(lái)講可能沒(méi)什么,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不一樣了。例如,平時(shí)課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象:自覺(jué)地去幫助別人、主動(dòng)幫助教師安排器械、練習(xí)的積極性很高、不小心從器械上掉下來(lái)或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進(jìn)行游戲、對(duì)小組長(zhǎng)指揮不服從、自我展示時(shí)向后退、怕苦怕累,等等。

這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動(dòng)態(tài)的,如果教師不聞不問(wèn),那就會(huì)一晃而過(guò),久而久之,學(xué)生會(huì)意識(shí)到:原來(lái)體育課是這么上法,我表現(xiàn)得好〔積極〕或不好〔消極〕老師看不到,不公平的事情老師也不管。這時(shí),學(xué)生的惰性就會(huì)抑制其積極性。其結(jié)果是符合學(xué)生口味的練習(xí)就去做,不符合口味的就去應(yīng)付。要知道,體育課不只是完成技能目標(biāo)的問(wèn)題,還有其他維度目標(biāo)需要完成。

所以說(shuō),上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),都要去觀察,去考慮,去處理。在發(fā)揮學(xué)生主體性的同時(shí),也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導(dǎo)性的同時(shí),更要考慮教師自身對(duì)課的設(shè)計(jì)是否周全,教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標(biāo)要求。集中精力每周研究一節(jié)課,或者每?jī)芍苎芯恳还?jié)課,積累起來(lái)就是一筆豐厚的財(cái)富。研究要從一個(gè)點(diǎn)上去搞突破,這個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)班或一個(gè)現(xiàn)象??梢韵胂螅绻處熢谡n堂上沒(méi)有激情,那學(xué)生更不會(huì)有什么激情可言。所以說(shuō),在課上教師要善于“煽情”,用優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,用富有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,吸引學(xué)生積極練習(xí),這也是體育教師必備的根本功。

〔三〕課堂教學(xué)要注意教材內(nèi)涵的開(kāi)發(fā)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特征,但不要一味幼兒化,不要一味迎合學(xué)生。學(xué)生是主體,但他們是不成熟的主體。我們的教學(xué)目的是讓學(xué)生的身心得到鍛煉和開(kāi)展。對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),不只是對(duì)教材的選擇上,更重要的一點(diǎn)就是對(duì)教材本身的興趣挖掘。這是比擬難的一項(xiàng)工程,只有想方法挖掘才能挖出來(lái)。此外,教學(xué)場(chǎng)地器械的多樣化也是激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣的方法之一。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

讀一本好書,是與一個(gè)高尚的人談話;同樣的道理,聽(tīng)一節(jié)好課就是與一個(gè)名師難得的交流。本周二,我和同事們?cè)谑仪f維明路小學(xué)參加了音樂(lè)教研活動(dòng),聽(tīng)了田xx老師的講座,觀摩了王久平教師的示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這短短的半天時(shí)間里,我能深入的感受到每位做課老師的專心和精心,使我在聽(tīng)課活動(dòng)中如沐春風(fēng),如飲甘露,充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

田老師的講座使我受益匪淺,不僅使我懂得該怎樣上好音樂(lè)課,更重要的是讓我進(jìn)一步了解了音樂(lè)課的優(yōu)勢(shì)以及它在育人方面的重要性。音樂(lè)是美的藝術(shù),音樂(lè)老師應(yīng)該是美的化身;音樂(lè)是情感的藝術(shù),音樂(lè)老師應(yīng)該是愛(ài)的使者,要讓孩子們?cè)谝魳?lè)教學(xué)的全進(jìn)程中感到快樂(lè)。

今天的公開(kāi)課,改變了傳統(tǒng)課程所倡導(dǎo)的“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者,學(xué)生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學(xué)觀,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“體驗(yàn)課程”的教學(xué)觀。廢棄了教學(xué)只是教與學(xué)兩方面機(jī)械相加的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而代之以師生雙方交流、互相溝通、互相啟發(fā)的新的教學(xué)模式。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體,教師角色由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”的轉(zhuǎn)換。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

在假期里,我對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了再學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,是我更深入的了解了這次課改的內(nèi)涵,確實(shí)感受到這次課改具有劃時(shí)代意義。新課標(biāo)的實(shí)施對(duì)教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為一名老教師更要面對(duì)新的要求和挑戰(zhàn),因此我們應(yīng)努力做好以下幾點(diǎn):

作為一線教師,我們要對(duì)新課標(biāo)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí)新的理念,新的教學(xué)方法設(shè)計(jì),并不斷反思和交流,從而建立全新的教與學(xué)的體系和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,教學(xué)的焦點(diǎn)不是教師如何教,而是學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題。因此教師應(yīng)重新定位自己的角色——教師不再是課堂活動(dòng)的主宰者,講授者;而是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和參與者。教師要在教學(xué)中運(yùn)用自己的知識(shí)和能力,幫助學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師還要在教學(xué)的各個(gè)方面做好示范,與學(xué)生一起投身于感知體驗(yàn)和合作探究的活動(dòng)之中。

新一輪課改很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感態(tài)度價(jià)值觀能力等方面的開(kāi)展。教師在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,成為知識(shí)的探索者;而不是被動(dòng)的被迫的去接受知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)和參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),選用不同的教學(xué)方法,努力營(yíng)造一種和諧,愉快的教學(xué)氣氛和各種教學(xué)情景。在課堂上給予學(xué)生自主探索,合作交流,動(dòng)手操作的時(shí)機(jī),讓學(xué)生充分發(fā)表自己 。久而久之,學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,激發(fā)好奇心,求知欲和興趣。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師都以學(xué)生需要為依靠,充分考慮學(xué)生已掌握的知識(shí)狀況,學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的差異,促進(jìn)不同水平的學(xué)生能得到不同層次的開(kāi)展。面向每一個(gè)學(xué)生,顧及個(gè)體差異,積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)。

建立和諧、民主、平等的師生合作關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解,允許學(xué)生向教師提問(wèn)質(zhì)疑。在這種情況下,學(xué)生心情舒暢,思維活潑,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極參與教學(xué)中提出的問(wèn)題討論與爭(zhēng)辯。在民主的氣氛中,學(xué)生的聰明才智才能充分發(fā)揮出來(lái)。教師要更新觀念,調(diào)整自己,在教學(xué)中,不可唯我獨(dú)尊,壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速開(kāi)展,教師利用多媒體課件輔助教學(xué)已成為必然趨勢(shì)。多媒體課件可以生動(dòng)形象的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,使抽象內(nèi)容具體化清晰化。多媒體的使用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,使學(xué)生在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中保持興奮,集中注意力,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)效果;同時(shí),也有助于加快教學(xué)節(jié)奏,增加信息輸入量。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生提出了明確的目標(biāo),也對(duì)教師提出了更高的要求。教師只有不斷學(xué)習(xí)新理念,不斷提高自己,才能真正有效地實(shí)施新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)――這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。

學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué),要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),中學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候,心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想,花費(fèi)了時(shí)間與精力,做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)我們寫仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞,完成了一篇優(yōu)美的時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間,付出了心血,用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時(shí),我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),要知道我們是中為自己而學(xué)習(xí),不是為了家長(zhǎng),不是為了老師,更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科,每一個(gè)知識(shí),都能使我們開(kāi)闊眼界,都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。

例如:中做數(shù)學(xué)難題時(shí),我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題,大腦一片空白,絲毫沒(méi)有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題,絞盡腦汁地思索,但仍沒(méi)結(jié)果。那些題目仿佛中和我作對(duì)一樣,把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái),就是不讓我找到。我開(kāi)始絕望了,我退縮了,我產(chǎn)生了放棄的想法,我打算向我面前的困難繳槍投降。但是,我又轉(zhuǎn)念一想,我怎么可以向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢?要知道,困難是彈簧,你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄,我一定要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,調(diào)整好了自己的心態(tài),使自己的心慢慢平靜下來(lái),暗暗給自己打氣,鼓舞自己的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題,從不同的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍,兩遍,三遍,漸漸地,解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)中了我的眼前,我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了,我眼睛一亮,頓時(shí)動(dòng)力大增......我終于攻克了這個(gè)難關(guān),我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。中我與困難的戰(zhàn)斗中,我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪,讓我興奮,讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程,更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,與學(xué)習(xí)成為朋友的。

快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè),讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活,讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。現(xiàn)從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì):

一、溫馨和諧的校園文化

首先一進(jìn)校園門口便看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命廊,這一條長(zhǎng)廊是結(jié)合他們學(xué)校的德育教育而設(shè),我覺(jué)得非常有特色。這一所學(xué)校的綠化做得好,讓人在校園有一種美的享受;其次他們學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)用得很恰當(dāng)。再往教學(xué)樓走去,一樓有一個(gè)科技節(jié)的展示,我感覺(jué)他們學(xué)校比較重視科技教育等。

二、獨(dú)到的教學(xué)研究

聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,我覺(jué)得做課的老師,她現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。

老師評(píng)課就像一頓豐盛的飯菜,美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前。老師們毫無(wú)保留地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),久久難忘,讓我們深深感受到教學(xué)技能無(wú)窮無(wú)盡,教學(xué)創(chuàng)意無(wú)限。佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的淵博。平時(shí)在課堂上,我也想盡可能的表現(xiàn)出自己的親和力,我也一直在為此努力。聽(tīng)了老師的課,感覺(jué)那種大度和平易近人來(lái)自于經(jīng)歷。她在用心教學(xué),用心與學(xué)生交流。

在這次參觀考察活動(dòng)中,我深深感覺(jué)到:“走出去,總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng),都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

作為一名教師,無(wú)論任何時(shí)候都要給自己充電,以保證與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)合格的教師。在寒假伊始,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)诤倨陂g要做好學(xué)習(xí),同時(shí)也布置了作業(yè),那就是要寫讀書筆記和心得體會(huì)。

在物欲橫流的當(dāng)今,作為文明古國(guó)之一的中華子孫,在科技發(fā)展的同時(shí),我們也漸漸的丟失了一些東西,于是,人們開(kāi)始尋找,是什么東西呢?是文化,是我們老祖先傳承給我們的瑰寶。于是,傳統(tǒng)文化開(kāi)始在當(dāng)今的大地上蔓延開(kāi)來(lái)。

文化是一種社會(huì)現(xiàn)象,是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象,是社會(huì)歷史的積淀物。確切地說(shuō),文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。

我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,圍繞著“和”這個(gè)核心,我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系:父子有親、君臣有義、夫妻有別、長(zhǎng)幼有序、朋友有信,以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準(zhǔn)則。另外就是對(duì)“孝”的理解,引申開(kāi)來(lái)說(shuō),對(duì)家庭里的父母親,為人子(女)一定要盡孝道,對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠,對(duì)自己的工作崗位要盡責(zé)盡能。說(shuō)實(shí)話,到學(xué)習(xí)之前,雖然心中對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同,但是自認(rèn)為自身做得還不錯(cuò),經(jīng)過(guò)兩次學(xué)習(xí),才逐步領(lǐng)會(huì)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我們每個(gè)人的教育意義有多大,傳統(tǒng)文化,尤其是《弟子規(guī)》的內(nèi)容能夠指導(dǎo)我們的言行舉止、衣食住行,幫我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,成為一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的中國(guó)人。

國(guó)學(xué)博大精深、歷史悠久,幾千年來(lái)一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè),安身立命之文化根基,也一直是中華文化的精神脊梁。中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化延綿五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家,正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化作為支柱,這種文化一直貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。在當(dāng)今社會(huì),物欲橫流,人們急功近利,道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出,所以學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,讓仁愛(ài)、孝悌重回到我們心中,讓忠誠(chéng)、守信應(yīng)用于工作和生活中,使我們的社會(huì)安定和諧,國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng),只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟,就會(huì)明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做,哪些不可以做,就有了做人的準(zhǔn)則,在生活、工作中,就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉?說(shuō)話多,不如少,惟其是,勿佞巧。就是指凡事說(shuō)出去的話,首先要講信用,不可以欺詐別人或者胡言亂語(yǔ),話說(shuō)得多,不如說(shuō)得少,說(shuō)話只要恰當(dāng),切題就行,不要花言巧語(yǔ)。尤其是作為職場(chǎng)中的我們。做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》

第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到:經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家,面對(duì)父母的嘮叨,覺(jué)得很煩;有時(shí)對(duì)父母的牢騷,不能很好的給予勸慰,置之不理想想自己平日對(duì)父母的關(guān)心太少了。

從校園已經(jīng)走出來(lái)一段日子了,剛開(kāi)始的時(shí)候,總是懷念象牙塔里的單純的美好,懷念坐在課堂上聽(tīng)老師講課的那種如沐春風(fēng)的感受,懷念著以前的一切,總是不想告訴自己要向前看,總是把自己蒙蔽在過(guò)去的生活中,不去想迎接新的生活;總是抱怨周邊的環(huán)境太過(guò)復(fù)雜,抱怨這個(gè)社會(huì)是多么的世俗,忘了繼續(xù)追尋生活的美好。生活在回憶里,痛苦在現(xiàn)實(shí)中。在不遇到問(wèn)題的時(shí)候,充滿自信的對(duì)待一切,而在遇到真正挑戰(zhàn)的時(shí)候,既沒(méi)有小隱于野的氣魄,更沒(méi)有大隱于市的心境,也只不過(guò)是俗人一個(gè)。所以非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候給了我機(jī)會(huì)參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),提醒自己應(yīng)該如何繼續(xù)以后的人生。

自從我自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以后,就越來(lái)越感覺(jué)到這條路越走越寬廣,也希望有更多人受益。并介紹自己周圍的朋友和一些素不相識(shí)的有緣人來(lái)到國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng),希

學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

剛剛高中畢業(yè),沒(méi)有考上一所理想的大學(xué),所以家境不好的我不知道何去何從,當(dāng)聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)一名技術(shù)也同樣可以出人頭地,所以沒(méi)考上大學(xué)的我就決定去學(xué)一名技術(shù)。當(dāng)在選擇技術(shù)的時(shí)候,他們都說(shuō)學(xué)廚師是熱門行業(yè),高薪職業(yè),永不下崗。當(dāng)我看到了湖南長(zhǎng)沙xx烹飪學(xué)院在電視的廣告,我就像看到了希望。所以我來(lái)到了湖南長(zhǎng)沙xx烹飪學(xué)院學(xué)習(xí)。

從xx來(lái)到xx,人生地不熟的我感覺(jué)到一個(gè)即將來(lái)到陌生的城市肯定會(huì)覺(jué)得好孤單。當(dāng)下了火車時(shí),老師熱情的接待,一下子讓我覺(jué)得好親切,好溫馨,那種陌生的感覺(jué)一下子沒(méi)有了。來(lái)到學(xué)校后,雖然比我想象中差那么一點(diǎn)點(diǎn),但是卻是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。因?yàn)榘察o,所以只要自己用心去學(xué),一定會(huì)事業(yè)有成。

去報(bào)名時(shí)報(bào)了個(gè)兩年制大廚精英專業(yè),從最基本的開(kāi)始!其實(shí)也挺不容易的!練刀功把手切了好幾下,因?yàn)槟サ赌サ目?,輕輕一下就見(jiàn)血!老師說(shuō)要把姜片切得薄的透明然后再切絲,切出來(lái)的絲要能穿過(guò)針眼!天??!這是最基本的要求嗎?

老師教了3個(gè)菜,芝麻魚條、咕老肉、紅燒劃水,看他在上面做真是輕松愉快?。】傻诙燧喌阶约涸囈幌?,太難了!拿著筆記一邊看一邊做,自己想想也好笑,油炸的控制不好油溫,勾芡又控制不好芡汁的濃度,最后是紅燒劃水要翻身出鍋,我把鍋甩了半天,那魚尾巴就是不翻身!

老師說(shuō)看來(lái)你還是先練刀功和翻鍋吧!刀功還好說(shuō),大不了手指添幾道口子。翻鍋慘??!我平時(shí)不鍛煉,一下午翻下來(lái),晚上連碗都端不起來(lái)了,筷子也提不起來(lái)了。

這是我開(kāi)始學(xué)廚的一點(diǎn)感觸?,F(xiàn)在我覺(jué)得所有的廚師簡(jiǎn)直太厲害了!大學(xué)生研究生算什么呀!廚師那本事才厲害?。【尤挥媒谐山z,然后還要穿過(guò)針眼。真不容易。

現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的我有了穩(wěn)定的收入,一年年薪是10萬(wàn)。工作這么長(zhǎng)時(shí)間的我也總結(jié)了一些心得:

一、要成為一名優(yōu)秀廚師追求的最高境界。

優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德,培養(yǎng)好的廚德才能使廚師走向成功,在行業(yè)內(nèi)有所建樹(shù)。所以說(shuō):廚德是當(dāng)好一名廚師的根本。如何在方寸灶臺(tái)上培養(yǎng)好廚德呢?我在行業(yè)內(nèi)得到大家的認(rèn)同,與自己用良好廚德來(lái)要求自己是密不可分的。良好的廚德主要包括以下四方面的要素:一是要熱愛(ài)行業(yè),立足本職。只有熱愛(ài)烹飪這一行,才可潛心做這一行,只有立足廚師本職,才會(huì)在工作中不斷獲得喜悅,獲得成功。一名廚師從學(xué)開(kāi)始就要經(jīng)歷從水雜、解功、配菜、站爐等不同崗位的漫長(zhǎng)磨練,每一崗位的工作都是在為做好一名廚師打基礎(chǔ),每一崗位鍛煉的過(guò)程都必須立足本職,不怕臟、不怕累、不能急于求成,這是培養(yǎng)廚德的根本。二是要踏實(shí)工作、精益求精。

做廚師來(lái)不得半點(diǎn)虛假,每道菜品都須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的工序,省一道工序,菜品就達(dá)不到質(zhì)量的要求,同時(shí),食客的口味在不斷變化,廚師做菜也必須順應(yīng)變化,尋求創(chuàng)新,成以做一名廚師必須踏踏實(shí)實(shí)、精益求精。三要謙虛謹(jǐn)慎,持之以恒。中國(guó)烹飪?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,對(duì)每一們從廚者來(lái)講都沒(méi)有止境,不是在大賽上得了金獎(jiǎng),在行業(yè)內(nèi)被授予了大師稱號(hào)就可以高忱無(wú)憂,就可以說(shuō)是登峰造極,必須持之以恒,做到勝不驕、敗不餒。方保持進(jìn)步。四是要親和同行,尊重前輩。人民飲食質(zhì)量的提高,在于烹飪水平的提高,烹飪水平的提高,在于烹飪同行的共同努力,廚師之間相互研討、相互幫助、相互勉勵(lì),才可推動(dòng)行業(yè)的共同進(jìn)步。同時(shí),我們要認(rèn)識(shí)到大部分菜品的原形都是前輩們創(chuàng)造留下來(lái)的,我們的技藝是前輩們經(jīng)驗(yàn)的積累,所以要尊重前輩,學(xué)習(xí)前輩,親和同行。

二、要成為一名優(yōu)秀廚師必須擁有精湛的廚藝。

廚藝是廚師立足的關(guān)鍵。要成為一名優(yōu)秀的廚師,必須擁有精湛的技藝。比如一名優(yōu)秀的湘菜廚師,不但要精通湘菜,還必須旁通其它菜系。如何才能擁有精湛的廚藝?一是學(xué)藝要從零做起。學(xué)藝是一個(gè)艱苦的、長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)海無(wú)邊,廚師學(xué)藝要持之以恒、堅(jiān)持不懈,不要半途而廢或停滯不前,從最基本、最基礎(chǔ)的做起,一步一個(gè)腳印,要有一股永不知足的鉆勁。特別是現(xiàn)在飲食消費(fèi)日新月異,顧客消費(fèi)的多樣化,更加要求廚師立足傳統(tǒng),不斷創(chuàng)新。廚師學(xué)藝要融會(huì)貫通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,博采眾長(zhǎng),在理論和實(shí)踐操作方面全面發(fā)展。

三、要成為一名優(yōu)秀廚師必須對(duì)企業(yè)和顧客充滿感情。

我所談到的感情,就是在工作中要把促進(jìn)發(fā)展和滿足顧客需求擺在首位,將個(gè)人利益置后,帶著感情工作。我認(rèn)為這是一名合格的廚師不可缺少的素養(yǎng)。何謂充滿感情的工作:一是對(duì)企業(yè)要有“家”的感情。多年來(lái),我一直扎根企業(yè)求發(fā)展。我認(rèn)為,一個(gè)好的餐飲企業(yè)離不開(kāi)技藝超群的廚師隊(duì)伍,同樣一個(gè)大師也需要好的企業(yè)做后盾,把企業(yè)做大做強(qiáng)是廣大廚師義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前,一些廚師受社會(huì)不良思想的影響,單純以經(jīng)濟(jì)利益為追求目標(biāo),這于已于企業(yè)都不利。

作為廚師,如能將企業(yè)當(dāng)成家,多投入,多付出,為企業(yè)的發(fā)展多出點(diǎn)子、多想辦法,定能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。二是對(duì)顧客要有“親戚朋友”般的情誼。我們常說(shuō)顧客是上帝。要滿足顧客需求,需要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真研究顧客心理,掌握顧客的消費(fèi)趨向,把顧客擺在第一位。工作中,對(duì)顧客充滿“親戚朋友”般的情誼,能把來(lái)企業(yè)就餐的長(zhǎng)輩顧客,像對(duì)待自己的父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣相待;對(duì)晚輩顧客,像對(duì)待自己的子女一樣相待,我想廚師制作菜品就一定能發(fā)揮出最高水平。

四、要成為一名優(yōu)秀廚師必須要有良好的心情。

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線。廚師作為菜品的直接制作者,在菜品的烹制過(guò)程中,如果沒(méi)有良好的心情和健康的心態(tài),菜品質(zhì)量必然會(huì)受到影響,從而給顧客留下不好的印象,影響企業(yè)的聲譽(yù)。工作中廚師如何做到擁有良好的心情?

一是要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。要認(rèn)識(shí)到自身工作在企業(yè)中的重要性,要認(rèn)識(shí)到菜品質(zhì)量對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響,以極其負(fù)責(zé)的態(tài)度工作,工作中體現(xiàn)強(qiáng)烈的事業(yè)心和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,保持一種健康的心態(tài)。

二是不要把工作之外的不愉快心情帶到工作中來(lái),人處在社會(huì)環(huán)境中,心情受外界影響很大,家庭矛盾、朋友誤會(huì)、疾病等因素都可能影響人的心情。目前,中式烹調(diào)不是標(biāo)準(zhǔn)化操作。試想,一個(gè)廚師在工作中,心情受到工作之外不愉快因素的干擾,菜品質(zhì)量怎能得到保障?因此,廚師要克服這些不良情緒,增強(qiáng)心理承受能力,提高心理素質(zhì),保持良好的心境。

“廚德、廚藝、感情、心情”是一個(gè)優(yōu)秀廚師的必備素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀廚師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng),表晨里言行一致,才能使自己在烹飪事業(yè)上擁有更加輝煌的前程。

這些都是我工作以來(lái)的一些心得,也非常感謝長(zhǎng)沙xx給我的一切,如果沒(méi)有xx,就沒(méi)有今天的我。感謝母校給我新的人生,新的我。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

從事高中英語(yǔ)教學(xué)已有10來(lái)年,不同版本的教材用了很多,通過(guò)新課標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),讓我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出,“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)”。但是,英語(yǔ)學(xué)習(xí)和我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有相通點(diǎn)的。新課標(biāo)在界定高中英語(yǔ)課程的性質(zhì)時(shí)指出“語(yǔ)言是人類最重要的思維和交流工具,也是人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件,語(yǔ)言對(duì)促進(jìn)人的全面開(kāi)展具有重要意義”,也就是說(shuō)語(yǔ)言具有工具性和人文性的雙重特征。

1、英語(yǔ)是思維的工具。英語(yǔ)課實(shí)際上就是通過(guò)言語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,也就是通過(guò)課文,一些具有英語(yǔ)典范性的對(duì)話或文章來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的,而不是孤立地去學(xué)字、詞、句、章、等知識(shí)的。老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,就是指導(dǎo)學(xué)生把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?,把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。

2、英語(yǔ)是交際的工具。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,生活在社會(huì)上的每一個(gè)人都不可能獨(dú)立存在。英語(yǔ)是人與人交流和交際的必不可缺的工具。

3、對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō),英語(yǔ)具有根底性及工具性。在所有的學(xué)科中,英語(yǔ)是一門根底學(xué)科,一個(gè)人只有具備了一定的英語(yǔ)知識(shí),有了一定的語(yǔ)言積累,掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí),才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。因?yàn)樗袑W(xué)科的教材都離不開(kāi)語(yǔ)言文字,要靠語(yǔ)言文字來(lái)傳達(dá)和表達(dá)信息,建立和學(xué)生的聯(lián)系,學(xué)生也只有在通過(guò)理解了教材內(nèi)容后,才有可能將信息進(jìn)展內(nèi)化,借助語(yǔ)言在大腦中形成相關(guān)的知識(shí)體系。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

通過(guò)此次學(xué)習(xí),加強(qiáng)了我的理論知識(shí),并且讓我感受到了公司的企業(yè)文化,

領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)到了,工作和學(xué)習(xí)之間是緊密不可分的。好好工作,抓緊學(xué)習(xí)。還領(lǐng)會(huì)到了,理論與實(shí)際相結(jié)合才能有效和防止工作中產(chǎn)生的問(wèn)題。

此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是施工安全的技術(shù)規(guī)范。側(cè)重于土建方面,其中包括《深基坑工程施工安全技術(shù)規(guī)范》、《建筑施工安全技術(shù)統(tǒng)一規(guī)范》、《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,還學(xué)習(xí)了開(kāi)展QC小組的基本程序、特點(diǎn)、成果,還有企業(yè)管理者所需要的是怎樣的素質(zhì),如何提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

此次學(xué)習(xí)要求我們?nèi)嫦到y(tǒng)的學(xué)習(xí)理解建筑施工安全技術(shù)的主要內(nèi)容,結(jié)合事故多發(fā)、易發(fā)的施工現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)總結(jié)分析事故原因,提出改進(jìn)措施。

1.對(duì)于深基坑的學(xué)習(xí),我了解到了基坑中的危險(xiǎn)源,基坑受地質(zhì)條件的影響,支護(hù)結(jié)構(gòu)在施工中的缺陷,基坑中因降水出現(xiàn)的問(wèn)題和需要注意的事項(xiàng)和土方施工問(wèn)題,帷幕施工風(fēng)險(xiǎn),基坑支護(hù)系統(tǒng)維護(hù)不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn),特殊地質(zhì)條件,特殊氣象條件,管理問(wèn)題,基坑事故處理:“人員安全第一,防止此生災(zāi)害發(fā)生”。特點(diǎn):高風(fēng)險(xiǎn)。

2.對(duì)于《建筑施工安全技術(shù)統(tǒng)一規(guī)范》的學(xué)習(xí),本規(guī)范是建筑施工個(gè)專業(yè)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則,作用是消除和控制建筑施工過(guò)程中已知或潛在危險(xiǎn)因素及減少其危害的工藝和方法。內(nèi)容包括建筑施工安全技術(shù)規(guī)劃,建筑施工安全技術(shù)分析,建筑施工安全技術(shù)控制,建筑施工安全技術(shù)監(jiān)測(cè),建筑施工安全技術(shù)管理。三得利:工完料凈場(chǎng)地清。沒(méi)有磚頭,鐵絲頭,木塊頭,鋼筋頭。危險(xiǎn)源的辨識(shí)應(yīng)包括所有和建筑施工相關(guān)的場(chǎng)所、環(huán)境、設(shè)備、人員及活動(dòng)中純?cè)诘奈kU(xiǎn)源,列出危險(xiǎn)源詳細(xì)清單。應(yīng)該對(duì)安全技術(shù)措施的實(shí)施進(jìn)行檢查,分析和評(píng)價(jià),審核過(guò)程作業(yè)的指導(dǎo)文件,應(yīng)使人員、機(jī)械、材料,方法,環(huán)境等因素均處于受控狀態(tài),保證實(shí)施過(guò)程的正確性和有效性。預(yù)控和實(shí)施中進(jìn)行的過(guò)程控制:材料質(zhì)量及檢測(cè)復(fù)驗(yàn),設(shè)備設(shè)施檢驗(yàn)檢測(cè),作業(yè)人員應(yīng)具備的資格及技術(shù)能力,作業(yè)人員的安全教育,安全技術(shù)交底。

3.建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),提出建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量控制包括下列內(nèi)容:勘察與設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制;材料和制品的質(zhì)量控制;施工的質(zhì)量控制,使用和維護(hù)的質(zhì)量控制。工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量安全的決定因素:結(jié)構(gòu)構(gòu)件和承載能力的安全性,結(jié)構(gòu)的整體牢固性,結(jié)構(gòu)的耐久性。工程勘察設(shè)計(jì)所需要解決的工程質(zhì)量問(wèn)題:地基和基礎(chǔ),基礎(chǔ)基坑施工。4.QC小組質(zhì)量管理小組活動(dòng)的宗旨:提高職工的素質(zhì),激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性;改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益。建立文明的心情舒暢的生產(chǎn)、服務(wù)、工作現(xiàn)場(chǎng)。QC小組的管理技術(shù)PDCA循環(huán)包含的四個(gè)階段,八個(gè)步驟:

P(Plan)--計(jì)劃;D(Design)--設(shè)計(jì);C(Check)--檢查;A(Act)--行動(dòng)。P計(jì)劃階段:步驟一:選擇課題,分析現(xiàn)狀,找出問(wèn)題;步驟二:

設(shè)定目標(biāo),分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因;步驟三:提出各種方案并確定最佳方案,區(qū)分主因和次因是最有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵;步驟四:制定對(duì)策、制定計(jì)劃。

D設(shè)計(jì)階段:步驟五:設(shè)計(jì)出具體的行動(dòng)方法、方案,進(jìn)行布局,

采取有效的行動(dòng);產(chǎn)品的質(zhì)量、能耗等是設(shè)計(jì)出來(lái)的,通過(guò)對(duì)組織內(nèi)外部信息的利用和處理,作出設(shè)計(jì)和決策,是當(dāng)代組織最重要的核心能力。

C檢查階段:步驟六:效果檢查,檢查驗(yàn)證、評(píng)估效果;A行動(dòng)階段:步驟七:標(biāo)準(zhǔn)化,固定成績(jī);標(biāo)準(zhǔn)化是維持企業(yè)治

理現(xiàn)狀不下滑,積累、沉淀經(jīng)驗(yàn)的最好方法,也是企業(yè)治理水平不斷提升的基礎(chǔ)??梢赃@樣說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)治理系統(tǒng)的動(dòng)力,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化,企業(yè)就不會(huì)進(jìn)步,甚至下滑。

步驟八:?jiǎn)栴}總結(jié),處理遺留問(wèn)題。所有問(wèn)題不可

能在一個(gè)PDCA循環(huán)中全部解決,遺留的問(wèn)題會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)進(jìn)下一個(gè)PDCA循環(huán),如此,周而復(fù)始,螺旋上升。

參加這次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正,教授的講座像是一頓豐富的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們面前,聽(tīng)教授毫無(wú)保留的把自己工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。心中十分佩服他們的自信,明銳和淵博的知識(shí)。

在今后的工作中,努力的方向:

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重政治素養(yǎng)和能力的提高2.愛(ài)崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,努力做好各項(xiàng)工作3.注重德操修養(yǎng)

同時(shí),在新形勢(shì)下的工作內(nèi)容不斷更新,要適應(yīng)工作需要就必須堅(jiān)持干中學(xué),學(xué)中干,努專研,不斷提高,統(tǒng)籌兼顧。

同樣重要的是把交付的任務(wù)按時(shí),保質(zhì),足量的完成,而這樣的前提是不斷提高自身思想水平和業(yè)務(wù)水平,具體就是多讀書,多鉆研,多和領(lǐng)導(dǎo)談心。在工作中注意積累,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后用心思考解決問(wèn)題,使得自己不是固步自封。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

10月25日,我有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)x學(xué)習(xí)考察,這次考察是提升我自身能力的一次很好的機(jī)會(huì),尤其是讓我對(duì)公司,對(duì)自身有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),更使我開(kāi)拓了視野,發(fā)現(xiàn)了差距,增長(zhǎng)了知識(shí),受益匪淺。

這次我們主要考察了xx的文化旅游,酒店服務(wù),KTV的設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理以及洗浴的裝潢服務(wù),從中尋找發(fā)現(xiàn)我們?cè)诠芾斫?jīng)營(yíng)服務(wù)中存在的問(wèn)題,真正在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。考察一路下來(lái)使我感受最深的就要性,無(wú)論是從旅游,酒店,KTV還是洗浴,都在給顧客營(yíng)造一種舒適,溫馨愉悅的休閑環(huán)境,從設(shè)計(jì)的大氣輝煌,到給人的清新悠閑,如果沒(méi)有好的服務(wù)都會(huì)變成華而不實(shí)的空中樓閣。

21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,如何在這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的,他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。

著名的營(yíng)銷專家xx市xx發(fā)展公司的董事長(zhǎng)李xx這樣說(shuō)過(guò),21世紀(jì)除了銷售和市場(chǎng)還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財(cái)力,還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無(wú)服務(wù),那是自斷其路;有資金無(wú)服務(wù),那是自尋短見(jiàn);有技術(shù)無(wú)服務(wù),那是自毀前程;有品質(zhì)無(wú)服務(wù),那是自斷經(jīng)脈。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤,服務(wù)定天下的時(shí)代,現(xiàn)在的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所硬件設(shè)備都相差不大,差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是xx第一,如果我們?cè)谲浖咸嵘粋€(gè)新的層次,我們的企業(yè)明天會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力,將不敗與xx不敗與天下!

這次考察很有幸也很高興,讓我結(jié)識(shí)了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事,讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力,更使我感受到我們就是一個(gè)團(tuán)體,相親相愛(ài)的一家人,在以后的工作中我會(huì)盡職盡責(zé)把自身工作做好,為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

在公司的支持和安排下,我們利用星期天的時(shí)間去了金昌制本廠和xx紙制品有限公司學(xué)習(xí),觀看生產(chǎn)過(guò)程,了解行業(yè)中的一些其他機(jī)器和生產(chǎn),雖然只有一天的時(shí)間,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。

第一站:金昌制本廠

我們上午去了金昌制本廠,這是一家專業(yè)生產(chǎn)精裝書的公司。我們首先去了皮殼房,在那里看到了我們公司的皮殼機(jī)ST036B和全自動(dòng)高速皮殼機(jī)ST060H,初次見(jiàn)到ST060H的真身,給我的感覺(jué)就是個(gè)龐然大物,從前只是在公司的目錄上見(jiàn)過(guò)圖片,不過(guò),見(jiàn)到了真身也沒(méi)有對(duì)它有很多了解,只是認(rèn)識(shí)了它的長(zhǎng)相。我們看到的皮殼房正在生產(chǎn)運(yùn)行的是德國(guó)的柯?tīng)柌妓沟膬膳_(tái)二手皮殼機(jī),聽(tīng)說(shuō)是我們公司機(jī)器的前身,我們?cè)谀菂⒂^了生產(chǎn)精裝書殼的過(guò)程,速度也很快。其次我們?nèi)チ恕熬b龍”生產(chǎn)線,這個(gè)生產(chǎn)過(guò)程讓我大開(kāi)了眼界,因?yàn)橹白约簭奈匆?jiàn)過(guò)這些機(jī)器,我在那里看著一本本精裝書的制作過(guò)程,從放書芯→整平壓緊→書芯過(guò)膠→粘紗卡→過(guò)膠→貼書背紙→書殼與書芯貼合→完成精裝書→壓平整形。在這個(gè)過(guò)程中我了解到了一本精裝書的由書殼、書芯到一本完整的精裝書的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每本書芯的最前面和最后面都貼有一折2頁(yè)的白色或其他顏色的紙,問(wèn)了旁邊的師傅,才知道這叫環(huán)襯,作用是:①保護(hù)書芯不易臟損;②便于與書殼牢固連接。

看到了精裝書的生產(chǎn)過(guò)程,我們又去車間二樓了解書芯的制作過(guò)程,包括折頁(yè),配頁(yè),騎釘,鎖線等,所以在車間二樓我如愿以償?shù)目吹搅苏垌?yè)機(jī),配頁(yè)機(jī),鎖線機(jī),騎訂龍,三面切等機(jī)器,這些機(jī)器我之前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),一直想要看個(gè)究竟,我看著一張張很大的書頁(yè)經(jīng)過(guò)折頁(yè)機(jī)折成幾頁(yè)然后又經(jīng)過(guò)配頁(yè)機(jī)、鎖線機(jī),配好的書冊(cè)按順序一貼貼通過(guò)鎖線機(jī)訂聯(lián)鎖緊,變成一本本的書芯。在那里和機(jī)器旁邊的師傅聊天過(guò)程中也了解到很多方面的知識(shí)。

在參觀這些生產(chǎn)過(guò)程中,我的好奇心得到極大的滿足,耳聞不如目見(jiàn),只有自己親眼見(jiàn)過(guò)了才能夠在腦海中記住整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程和那些機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程,在金昌制本廠的幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)精裝書的生產(chǎn)過(guò)程有了了解,對(duì)一些裝訂設(shè)備也有了一些耳聞目見(jiàn),豐富了我對(duì)印刷包裝行業(yè)的知識(shí)。

第二站:xx紙制品有限公司

下午我們又去了厚街的xx紙制品有限公司。這是一家生產(chǎn)紙制品包裝盒的公司,進(jìn)入二樓車間第一眼看到的就是我們公司的皮殼機(jī)ST036B和裱襯機(jī)ST040PP,心中有些按捺不住的興奮,在旁邊的皮殼房里也有一臺(tái)ST036B,并且這臺(tái)皮殼機(jī)正好在生產(chǎn)“紅雙喜”的煙包裝盒。和皮殼房里的師傅聊了下,了解到我們的機(jī)器在生產(chǎn)過(guò)程中運(yùn)轉(zhuǎn)很順利,基本沒(méi)出現(xiàn)什么問(wèn)題,在生產(chǎn)這類煙包裝盒時(shí),雖然尺寸偏大,但穩(wěn)定生產(chǎn)速度也可達(dá)到1300個(gè)/h,因?yàn)檐囬g目前生產(chǎn)量不大,所以兩臺(tái)皮殼機(jī)也只開(kāi)了一臺(tái),皮殼機(jī)旁邊是我們的裱襯機(jī)ST040PP,在公司的時(shí)候一直沒(méi)能看到裱襯機(jī)的連續(xù)生產(chǎn)過(guò)程,所以今天又大飽了眼福,在觀看裱襯機(jī)生產(chǎn)時(shí),看到有時(shí)候襯紙是沒(méi)被吸住還是沒(méi)有過(guò)膠成功,生產(chǎn)出來(lái)的時(shí)候還是沒(méi)有貼襯紙的皮殼,估計(jì)是與氣缸的壓力大小有關(guān)。

在二樓車間,除了我們的皮殼機(jī)和裱襯機(jī),還有一些手工制作,這種煙包裝盒的一邊需要有小磁鐵來(lái)方便盒蓋,所以,也需要用手工來(lái)將磁鐵貼到皮殼上,從剛開(kāi)始看到這個(gè)皮殼我就看到了上面有兩個(gè)小圓洞,又看到有貼好磁鐵的皮殼,心中有個(gè)疑問(wèn),這兩個(gè)小圓洞是怎么產(chǎn)生的,問(wèn)過(guò)師傅才知道原來(lái)在車間一樓有啤機(jī),是專門做這個(gè)的。于是來(lái)到車間一樓,在這里又大開(kāi)眼界了,看到紙板分切機(jī),啤機(jī),燙金機(jī)以及絲印機(jī),每一臺(tái)機(jī)器都在完成它的使命,燙印的材料和需要燙印的區(qū)域?qū)μ?hào)入座,經(jīng)過(guò)一定的壓力就成功燙印了,真的覺(jué)得好神奇,在看似簡(jiǎn)單的過(guò)程,一個(gè)個(gè)精美的制品就出來(lái)了,在整個(gè)參觀過(guò)程中,都是懷著激動(dòng)的心情和極大的心里滿足。

xx紙制品廠還做一些手工制品,一些大尺寸的包裝盒,紙袋,特定形狀的紙盒,我之前只是看到過(guò)一次那種里面可以折疊的盒子,便于運(yùn)輸,不易受損,今天卻看到了它的生產(chǎn)全過(guò)程,還看到一些很漂亮的手工盒,在看的過(guò)程中也和一些工人在旁邊聊聊天,問(wèn)一些關(guān)于這些產(chǎn)品制作的信息,不亦樂(lè)乎! 在這一天的參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的心情一直很激動(dòng),有一種“劉姥姥進(jìn)大觀園”的感覺(jué),因?yàn)檫@些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是很新奇的,我很享受這種學(xué)習(xí)的過(guò)程,它不但加深了我對(duì)印刷包裝行業(yè)知識(shí)的了解,也讓我認(rèn)識(shí)了很多的機(jī)器以及它們的生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn),滿足了我強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。最主要的是經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí),讓我對(duì)印刷包裝知識(shí)有了更多的了解,對(duì)之后的工作會(huì)有很大的幫助,雖然對(duì)這些機(jī)器只是有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解,卻讓我覺(jué)得受益匪淺??傊?,這一次的學(xué)習(xí)收獲很多,不管是在知識(shí)上還是在心里上,很多的收獲都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,希望今后能有更多這樣了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

在當(dāng)代美容學(xué)校學(xué)習(xí)美容有半個(gè)多月了,我覺(jué)得美容不是一種單一化的手工的東西,它包含了很多皮膚的理論知識(shí)。在來(lái)學(xué)校之前,我認(rèn)為只需學(xué)習(xí)一下按摩手法,化妝就可以了,真不知道學(xué)習(xí)美容還有那么多的理論常識(shí),讓我忽然有一種回到學(xué)校念書的感覺(jué),有興奮感,緊張感……..

我們不但要懂得美容的專業(yè)知識(shí),而且還要知道一些化妝品的應(yīng)用,它跟物理學(xué),化學(xué)等都有著密切的關(guān)系,它與中國(guó)幾千年的歷史一樣有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。從古代開(kāi)始,人們就開(kāi)始懂得了美容,利用一些天然的東西來(lái)美化自己,從幾百年技巧慢慢興起又慢慢跌落,直到今天美容行業(yè)的繁榮,它經(jīng)歷了一些艱辛的道理,根據(jù)美容行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)統(tǒng)計(jì),美容行業(yè)的發(fā)展很可觀,因?yàn)槲矣X(jué)得社會(huì)不斷在進(jìn)步,人們的生活水平不斷在提高,比過(guò)去更注重自己的外表或者是衰老。

前幾天我們班學(xué)了一些護(hù)理課,有理論,有實(shí)操,肯能是剛開(kāi)始實(shí)操同學(xué)都找不到什么感覺(jué),不知道該用多大的力度顧客才會(huì)舒服,手法太僵硬沒(méi)有一點(diǎn)柔和感,也許是剛進(jìn)入的緣故,還沒(méi)有入門吧。我覺(jué)得學(xué)習(xí)美容不僅要有熟練的手法,還必須掌握一定的理論知識(shí),因?yàn)槔碚撌侵笇?dǎo)實(shí)踐的,不但要用到手,而且要用心,要做的手到心到眼到,理解美容作為服務(wù)行業(yè)的真正含義,把微笑真正送給顧客,要我們溫馨的服務(wù)讓顧客從心里感到舒心,放松,把顧客至上,信義第一的服務(wù)宗旨付諸于行動(dòng)。

在當(dāng)代美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)美容的每一天都很快樂(lè),剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候我就感覺(jué)這里的老師,前臺(tái)都很有親切感,讓我有一種溫馨的感覺(jué),同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,就如一家人一樣。

首先作為一個(gè)美容師,更重要的要善于學(xué)習(xí),因?yàn)槊廊輲煹娜粘9ぷ鳎瑢?duì)顧客的的護(hù)理手法以及跟顧客如何溝通,都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作,讓我們的手法和口才有進(jìn)一步的提升,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到形形色色的顧客,遇到挑剔的顧客,我該如何處理,那么通過(guò)處理這樣的顧客,應(yīng)該總結(jié)出一套專門應(yīng)對(duì)這類顧客的方法,美容師是美容行業(yè)的一線人員,是顧客帶來(lái)美的天使,所以作為美容師應(yīng)該放心浮躁,踏實(shí)前進(jìn),通過(guò)不斷的提升,體現(xiàn)自己的價(jià)值。

來(lái)當(dāng)代美容培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想每個(gè)人都有自己的理想,我也一樣,我的理想就是希望在不久的將來(lái)有一間美容店,我以前一直在工廠里面打工,雖然工資待遇還可以,但我不甘心就這樣在工廠里一輩子,我想學(xué)一技之長(zhǎng),有自己的事業(yè),預(yù)算我今年堅(jiān)決把工作辭了,周圍的朋友,親戚都不怎么看好,連我的老公也不怎么理解支持我,但是他還是尊重了我的選擇,我知道我是一個(gè)有家,有孩子的人,而且還欠了房款,辭掉工作對(duì)我老公有很大的壓力,在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師除了教我們美容知識(shí),還教我們做人和成功的道理,我堅(jiān)信,我學(xué)了這三個(gè)月后會(huì)比現(xiàn)在更自信,更堅(jiān)強(qiáng),就如蔣老師的一句話:選擇當(dāng)代我不后悔。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

通過(guò)緊張而又短暫的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)提升會(huì),讓我收獲滿滿,并在工作中得以運(yùn)用。

一是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工生產(chǎn)和成本管控上面,更具有大局觀,更有信心和能力來(lái)把握住項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn);

二是對(duì)工作落實(shí)上,能夠抓細(xì)抓實(shí),以精細(xì)化管理理念將各項(xiàng)工作推動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)管理中;

三是溝通交流上,通過(guò)此次培訓(xùn)會(huì)讓我在各方的溝通協(xié)調(diào)中更加順暢,保障信息傳遞更加準(zhǔn)確有效,對(duì)技術(shù)員的引導(dǎo)更有方法和策略。

行百里者半九十,我將在工作中繼續(xù)總結(jié)和學(xué)習(xí),確保此次培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容知行合一,為項(xiàng)目建設(shè)增磚添瓦。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

在恒大工作即將滿一年,此時(shí)的四大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展我想是非常有必要的,這是一次對(duì)自我全面檢查和完善自我的最好時(shí)機(jī)。

公司在不停地壯大發(fā)展,而我們也跟隨公司的步伐努力向前邁進(jìn)。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣那樣挫折,總會(huì)在迷茫的時(shí)候犯下一點(diǎn)錯(cuò)誤。而我想公司這次的四大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展就是要讓我們知道其中重要一點(diǎn),時(shí)刻的自我反省,時(shí)刻記住要?jiǎng)x車,否則失控后被摔下去的滋味是非常慘痛的。

經(jīng)過(guò)地產(chǎn)的低迷時(shí)期,經(jīng)過(guò)經(jīng)融危機(jī)的席卷,明天將有更多的困難等著我們?nèi)ヅ?zhàn)勝挑戰(zhàn),而我們?cè)鯓邮棺约鹤兂梢粋€(gè)強(qiáng)大的鐵軍隊(duì)伍呢?我想對(duì)照公司提出的三種人去對(duì)比改善自己就是最好的方法?!八拇筮\(yùn)動(dòng)”,即“嚴(yán)肅紀(jì)律”、“整治人事管理”、“強(qiáng)制貫徹實(shí)施工程、招投標(biāo)等專業(yè)管理制度”、“徹底清除三種人”的大運(yùn)動(dòng),內(nèi)容明確,目的性強(qiáng),措施強(qiáng)硬,對(duì)公司來(lái)說(shuō),這是強(qiáng)化管理,嚴(yán)肅紀(jì)律,整頓風(fēng)紀(jì)的必要措施,對(duì)于每個(gè)恒大員工來(lái)講,這也是自檢自查,完善自我,不斷提升自身素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。

“四大運(yùn)動(dòng)”的第一大運(yùn)動(dòng)就是嚴(yán)肅紀(jì)律運(yùn)動(dòng),旨在通過(guò)整治部分員工的不良工作作風(fēng),來(lái)營(yíng)造公司良好、健康的工作環(huán)境和氛圍。

俗話說(shuō):環(huán)境可以影響塑造一個(gè)人。假如企業(yè)沒(méi)有一個(gè)良好而健康的工作環(huán)境,員工經(jīng)常在工作時(shí)間串崗、脫崗,甚至聚眾打牌等惡劣作風(fēng),這不僅直接影響公司日常工作地正常開(kāi)展,年復(fù)一年,將會(huì)養(yǎng)成員工懶散、責(zé)任心不強(qiáng)等惡劣風(fēng)氣,進(jìn)而嚴(yán)重地?cái)墓镜墓ぷ鞣諊?,影響公司持續(xù)、健康的發(fā)展,也將導(dǎo)致公司塑造的良好品牌大打折扣。相反,一個(gè)良好企業(yè)環(huán)境,不僅可以影響一個(gè)企業(yè)員工的工作作風(fēng),更重要的它直接影響和決定著一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和壯大。

現(xiàn)在我們通過(guò)學(xué)習(xí)了關(guān)于公司的四大運(yùn)動(dòng),讓我更加深入了解到公司的第五個(gè)“三年計(jì)劃”的重要戰(zhàn)略。公司是站在國(guó)際化、現(xiàn)代化一流的企業(yè)的高度審視公司的管理狀態(tài)。在如今激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,不時(shí)刻自我增值,不是時(shí)刻自我反省,我想始終會(huì)被淘汰。很多人都很有能力,而往往由于自己的知識(shí)才慧沒(méi)使用到正確的地方,導(dǎo)致走向黑暗。怎樣時(shí)刻保持進(jìn)去心,怎樣時(shí)刻反省完善自我,在于自己是否擁有一個(gè)良好的心態(tài)。積極健康的心態(tài)會(huì)讓你自信,也會(huì)讓你充滿活力。無(wú)論做什么事情,我們都要去認(rèn)真對(duì)待,能把每件小事做好,就是一件不簡(jiǎn)單事情。

“四大運(yùn)動(dòng)”可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。在過(guò)去的一年,雖然環(huán)境惡劣,但我們依然取得了喜人的成績(jī),這源自公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自公司全體員工的共同努力。而我不應(yīng)該就此滿足,而應(yīng)該作為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。總結(jié)過(guò)去,面對(duì)新的形勢(shì),集團(tuán)董事局又提出了“穩(wěn)健經(jīng)營(yíng),再攀高峰”的第五個(gè)“三年計(jì)劃”的戰(zhàn)略部署,為我們每一個(gè)員工點(diǎn)亮了前行的航燈。作為恒大員工的一份子,相信會(huì)在“四大運(yùn)動(dòng)”的學(xué)習(xí)中,通過(guò)自我總結(jié),自我反思,不斷提高個(gè)人自身素養(yǎng)和技能,為公司的發(fā)展繼續(xù)出謀劃策,貢獻(xiàn)力量,共同創(chuàng)造更輝煌的明天。

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