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教師普通話培訓(xùn)心得

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通話培訓(xùn)的意義在于提高學(xué)員的普通話水平,幫助他們更好地進行口語表達和溝通。以下是由小編整理的教師普通話培訓(xùn)心得,供您參考。

教師普通話培訓(xùn)心得

教師普通話培訓(xùn)心得【篇1】

普通話是教師的職業(yè)語言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。

普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我收獲良多。

首先,培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識,他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳,感覺是主持人的音調(diào),所以在學(xué)習(xí)時我非常認真,也努力在模仿。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

其次,我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的`方言口音,有時說話速度快了,更是沒有把發(fā)音發(fā)準確,含糊不清。通過培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練,達到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播,培養(yǎng)語感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

再次,要想說好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題,不斷的糾正,彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),真正把普通話說好。對于一名人民教師,學(xué)習(xí)是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇2】

上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會。

剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時就已達到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下,應(yīng)該沒問題。然而,當(dāng)我走進一小報告廳,面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓(xùn)教師時,終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進行培訓(xùn)時,才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。

培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個全面的了解,便于今后針對性進行培訓(xùn),教育局__局長、師訓(xùn)科__老師和主講__老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時候,__老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯了二十多個,面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因為此刻,我們已深切的認識到,我們的競爭對手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對于一個已學(xué)會普通話的人來說,克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯音,__老師是一個字母一個字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的'教學(xué)__老師都是一如既往。

通過__老師幾個看似不起眼的笑話,切實讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對,鬧出了很多笑話,但對于我們店子的學(xué)員來說,只要是聲調(diào)讀對,認識的字讀出來基本沒有問題,因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認識的就另當(dāng)別論了;通過這次培訓(xùn),讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”,__老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅持做到積極說、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會得到大幅度提升;通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化知識,提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會并不難,但要學(xué)標(biāo)準卻要下苦功,要經(jīng)歷很長時間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個臺階。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇3】

通過一段時間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準大大提高了,在學(xué)校中講普通話,運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。

一、廣大教職員工認識到了講普通話,運用普通話的重要性。

在培訓(xùn)期間,教職員工能覺的參加各種培訓(xùn)活動,并放棄業(yè)余時間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

二、通過一段時期的練習(xí),大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。

三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到己的教師能嚴格要求己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進而影響了己的.家人,起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇4】

參加普通話培訓(xùn)課程后,我對普通話有了更深入的了解和認識。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會:

首先,我認識到普通話在日常生活和工作中的重要性。作為全國通用的語言,普通話能夠讓我在與來自不同地區(qū)的人交流時更加順暢,減少溝通障礙。無論是在職場、教育領(lǐng)域還是社交場合,普通話都扮演著關(guān)鍵的角色。掌握好普通話能夠提升個人魅力和自信心,同時也有助于更好地融入社會。

其次,通過培訓(xùn)課程,我了解到普通話的發(fā)音、語調(diào)和表達技巧對于溝通效果的影響。正確的發(fā)音和語調(diào)能夠讓我的表達更加清晰、準確,易于被人理解。而掌握好表達技巧則能夠提升溝通效率,更好地傳遞信息和情感。這些技巧包括如何用簡潔明了的語言表達意思、如何運用語氣和語調(diào)來增強表達效果以及如何根據(jù)不同場合選擇合適的表達方式等。

此外,這次培訓(xùn)也讓我意識到文化差異對普通話使用的影響。不同地區(qū)和文化背景的人在語言表達上存在差異,這需要我們在使用普通話時考慮到這些因素。尊重和理解他人的文化背景是進行有效溝通的重要前提。因此,在使用普通話時,我們需要根據(jù)不同地區(qū)的特點和文化習(xí)慣進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以實現(xiàn)更好的溝通效果。

我認為普通話培訓(xùn)課程為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。通過與來自不同地區(qū)的同學(xué)和老師的交流,我了解到了不同地區(qū)的文化特色和語言表達習(xí)慣。這有助于增強我的跨文化交流能力,讓我更加自信地與他人進行交流和合作。

總之,參加普通話培訓(xùn)課程讓我對普通話有了更深入的了解和認識。通過學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語調(diào)和表達技巧,我能夠更好地運用普通話進行溝通交流。同時,這次培訓(xùn)也提升了我的跨文化交流能力,讓我更加自信地面對不同地區(qū)和文化背景的人。我相信這些經(jīng)驗和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇5】

在學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱,但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下,收獲了成功后的喜悅!在整個教學(xué)過程中,程老師通過現(xiàn)身說法,讓我明白了要想學(xué)好普通話,首先必須樹立起自信心,然后勤學(xué)苦練,持之以恒。在平時學(xué)習(xí)的過程中,我們一定要做到“四多”:

一、多聽

學(xué)習(xí)普通話,首先要懂得聽,多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目,因為他們的語音相對來講是比較準確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流。在聽的過程中,不要閉眼睛,一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理,同時還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的區(qū)分,要聽仔細,聽出它們的細微變化。

二、多查

誠如程老師所說,有時候說著說著,讀著讀著就會迷惑,產(chǎn)生疑問。這個時候,我們就要去查詢。查詢的方式有很多種:

第一種是向有經(jīng)驗的教師或者普通話講的好的同學(xué)請教,了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里,及時解決說普通話過程中遇到的難點。

第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點一下發(fā)音,電腦會發(fā)出正確的音,我們跟著讀就可以了。

第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書看報時,我們要將字典放在手邊。遇到不認識或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。這樣日積月累,自然而然就不會念錯了。

三、多練

學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,一定要多加練習(xí)。

1、跟著讀。聽了別人的普通話后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習(xí)講普通話的一種感覺。聽到對方的`話一句,就跟讀一句。聽的時候,尤其注意,語調(diào),前后音,鼻音等,把那些易讀錯的字和音,特別關(guān)注。下次遇到的時候,就會刻意去留意,避免錯誤。

2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語感以及及時糾正發(fā)音的最快捷方式。平時沒有人的時候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時候,你會與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比,用心找出自己的語音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。

3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開膽子,堅持用普通話進行日常交流。只有這樣才能練得好,學(xué)得會,用得輕松。

四、多記

我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因為漢字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個時候,把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來卻又會讀的字詞記下來,加以整理。有空的時候,拿出來讀一讀,加深印象。長此以往,就會養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣,避免讀音發(fā)錯。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇6】

__年12月,我有幸參加了__縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對普通話的發(fā)言技巧,說話藝術(shù)方面,都有了全新的認識,我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。

培訓(xùn)過程中,幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識,我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的`方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個人的經(jīng)驗,也是傻而有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。第五,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境對普通話產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我將以此為契機,進一步加強對語言文學(xué)的學(xué)習(xí),為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇7】

普通話培訓(xùn)是我參加的一次非常有價值的培訓(xùn),它讓我更深入地了解了普通話的發(fā)音、語調(diào)以及口語表達技巧。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會:

首先,我認識到普通話的重要性。在我們的日常生活中,語言是我們溝通的主要工具,而普通話則是我們在全國范圍內(nèi)進行交流的共同語言。通過學(xué)習(xí)普通話,我能夠更好地與來自不同地區(qū)的人進行交流,理解不同地域的文化和習(xí)俗。這對于我的職業(yè)發(fā)展和社交活動都非常重要。

其次,這次培訓(xùn)讓我意識到普通話的發(fā)音和語調(diào)對于一個人的形象和自信有著很大的影響。正確的發(fā)音和語調(diào)能夠使我的表達更加清晰、流暢,增強我與他人的溝通效果。同時,它也讓我更加自信地表達自己的想法和意見。

此外,培訓(xùn)中還教授了許多實用的口語表達技巧。這些技巧不僅包括發(fā)音、語調(diào),還包括如何進行有效的口頭表達、如何與他人進行有效的溝通等。這些技巧對于我在工作和生活中的口頭表達能力有很大的提升。

我想說的是,普通話培訓(xùn)不僅是一次語言培訓(xùn),更是一次文化交流的機會。通過與來自不同地區(qū)的同學(xué)和老師的交流,我了解到了不同地域的文化和習(xí)俗,增強了我的跨文化交流能力。

總之,普通話培訓(xùn)是我一次非常有價值的經(jīng)歷。它不僅提高了我的普通話水平,還提升了我的口語表達能力和跨文化交流能力。我相信這些經(jīng)驗和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇8】

在我還沒上大學(xué)之前,總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯,學(xué)習(xí)普通話的體會??墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來,都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一直都不這么認為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓(xùn)練課之后,聽到老師們標(biāo)準的口音,我才知道錯了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

我知道,講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易,特別是對我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅持,肯花功夫,就一定可以講好。

為了練好普通話,我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時候就不會太難。但是,有時候為了發(fā)準一個音真的很費勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。

上教師口語課的時候,老師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙猿志?。后來?xí)慣了,發(fā)音咬字真的準確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們,為了在測試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好,這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的,誰知道,我?guī)缀鯍暝艘粋€月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

經(jīng)過一段時間的練習(xí),有了一點進步,但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學(xué)校的'時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇9】

一、學(xué)習(xí)過程中的體會

第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音 .如撓,饒,擾這三個字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,在說說笑笑的過程中,我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二,師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的,同時,幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認識到師幼互動這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀準。一次,我在講故事時,故意把知道的知讀成了平舌音,一個小朋友立即站起來說:老師,你把‘知’讀錯了,我當(dāng)時表揚了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的小朋友更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了。

第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我說:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著、聽著。看著孩子可愛的笑臉,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達?

第四,錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語速,發(fā)音等等.

二、說普通話的體會

上學(xué)的時候,說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅持與幼兒使用普通話,堅持與家長使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過這一學(xué)期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的`語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力??梢?,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇10】

為期三天的濰坊市普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是濰坊市第一期普通話骨干教師培訓(xùn)活動,我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員,我最深的感受是既辛苦又快樂,同時還被深深地感動著。辛苦在時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;快樂在結(jié)識了朋友,能和朋友互相交流學(xué)習(xí);感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認真負責(zé)的敬業(yè)精神。

普通話是教師的職業(yè)語言,學(xué)好和用好普通話至關(guān)重要。而就目前教師普通話水平情況看,不達標(biāo)現(xiàn)象還很嚴重,特別是語文教師普通話達標(biāo)率太低。因此,舉辦這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要,不論在知識學(xué)習(xí)上,還是在宣傳氛圍上,就像一場及時雨,對提高我們教師的普通話水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

這次培訓(xùn)活動,整個組織管理自始至終有條有理,既嚴格又民主,不論從上課和活動形式上看,還是從考勤和生活管理上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動。

從培訓(xùn)教材上看,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用,密切結(jié)合普通話測試,同時它還立足山東方言,突出濰坊方言的對應(yīng)性,有很強的針對性,理論精簡,方法突出,非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。

最讓我感動的是,上課的專家教授們無私奉獻,不怕辛苦,對我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯誤能夠進行認真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng),一絲不茍,一講就一兩個小時,但沒有一位老師敷衍了事。這種認真負責(zé)和嚴謹治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象,同時感動著我們每一位學(xué)員,提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

通過這次學(xué)習(xí),我對自己的普通話水平有了一個全面客觀的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說普通話,認為單單在課堂上和學(xué)生用普通話講話就可以了,其實這是遠遠不夠的,這也是導(dǎo)致自己普通話水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷,象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我經(jīng)過老師的指導(dǎo),認真進行了糾正。另外,在學(xué)習(xí)中,我還知道了練習(xí)和提高普通話水平的`方法和途徑,懂得怎樣進行普通話水平測試,結(jié)識了很多朋友,從他們身上學(xué)到了不少知識。從現(xiàn)在起,我要堅持大膽地說普通話,隨時隨地抓住一切機會進行訓(xùn)練,提高普通話水平,不論在社會上,還是在學(xué)校里;不論在課上,還是在課下,都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話知識,為提高全民的普通話水平進上我的微薄之力。

總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓(xùn),大面積提高我們教師的普通話水平。

語言文字規(guī)范化工作任重而道遠,提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅信,有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力,我們的普通話水平一定會再上一個新臺階,普通話事業(yè)將會與時俱進,開花結(jié)果。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇11】

普通話是我國的國家通用語言,是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語。掌握和使用一定水平的普通話,是教師必備的普通話是教師的職業(yè)素質(zhì)。為了進一步提高我校教師的普通話水平,讓每位教師順利通過普通話測試工作,學(xué)校組織了這次普通話培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)校認真組織我取得了明顯的進步,讓我受益匪淺。

第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。比如平時在學(xué)校里上課或聊天都用普通話,也可以跟著電視劇里的人物說話練習(xí)普通話,還可以在走路過程中看到的每一處標(biāo)語及商店名都把它作為普通話練習(xí)的內(nèi)容等等培訓(xùn)普通話的心得體會培訓(xùn)普通話的心得體會。

第三、總結(jié)了一下要想說好普通話,還必須從這幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的.發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;??偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運用培訓(xùn)普通話的心得體會文章培訓(xùn)普通話的心得體會出自。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻同時也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

教師普通話培訓(xùn)心得【篇12】

為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課老師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信心。

在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音相貌不容樂觀:我平時講普通話不同程度的`帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時有正音意識,但要打破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認為要學(xué)好普通話,必須做到以下幾點:

1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無所謂的態(tài)度。

2、作為老師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學(xué)校得抓緊一切時機講普通話,并和普通話語言相貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽播送電視的普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語感。

4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓(xùn)練普通話的捷徑。

5、《普通話程度測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。

相信自己會有更大的進步!

教師普通話培訓(xùn)心得【篇13】

隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

其次,在上師范的時候,我意識到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十一世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習(xí),參加了普通話的強化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅持說普通話,我的習(xí)慣一定會有所改變。

通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的'變化,社會的進步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

教師普通話培訓(xùn)心得【篇14】

普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試。

本學(xué)期,我們幼兒園再次掀起努力學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處同學(xué)都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書興致勃勃看的情景.我在練習(xí)整個過程中發(fā)覺,除了苦練,還有一些這種做法值得借鑒。

一、學(xué)習(xí)投資過程中的體會

第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出長期存在明確指出的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音

如撓,饒,擾這三個字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我獄友的錯誤讀音和我開了個笑話,在說說笑笑的演化過程中,我對這些個字發(fā)音的記憶就刻骨銘心了。

第二,師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的,同時,幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認識到師幼互動這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀薩韋爾恩縣準。一次,我在講故事時,讀成公然把知道的知讀成了平舌音,一個爸爸媽媽立即站起來說:老師,你把‘知’讀錯了,我當(dāng)時表揚了這位小朋友,并感謝他獨斷敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的故事情節(jié)小朋友愈認真的聽故事了,也更認真仔細的去尋找錯誤了。

第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里操練讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我反問:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對說福州話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所冀望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著、聽著。想想孩子可愛的笑臉,我思忖著:我和兒子用普通話溝通聯(lián)系是那樣自然,誰說普通話防礙表達?

第四,錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)教益英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說電子琴英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好基本原理方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在造句過程中的短句錯誤。還可以把自己朗讀記錄下來的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語速,發(fā)音等等.

二、說普通話的.體會

上學(xué)的時候,說道了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上才,作為老師的我們也一直竭盡全力再努力的使用普通話,堅持與幼兒換用普通話,堅持與家長使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是極其注意了,通過這一學(xué)期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流普通話,堅持與家人也使用普通話.再中曾普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之,年輕人說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做數(shù)學(xué)老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的醫(yī)學(xué)知識.每一次的考試,普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力??梢姡瑢W(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度.降低是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

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