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教師網(wǎng)絡(luò)學習心得

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遠程培訓是一種通過互聯(lián)網(wǎng)或其他通信技術(shù)進行遠程教學或?qū)W習的方式。以下是小編整理的教師網(wǎng)絡(luò)學習心得,歡迎參考。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇1】

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

培訓期間,我們利用上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學科培訓時間內(nèi),我用心參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,透過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中,取得了較好的效果。

新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,我們的遠程研修平臺就應(yīng)一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學員自主學習,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇2】

近期參加了江西省“十二五”教師全員培訓第二期網(wǎng)絡(luò)研修培訓班學習、培訓,本次培訓雖然只有短短的十幾天時間,但我感覺每天都在進步,每天都有收獲。本次遠程網(wǎng)絡(luò)研修為我們一線教師教育教學水平和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的條件,也給我們提供了一個與專家、名師及同仁學習、交流的平臺。通過學習,我開闊了視野,增長了見識。

我是一名長期身居教學一線的農(nóng)村教師,或許是因為自己從事本學科教學的時間較長,而且教學成績尚可,也或許是因為自己多年身在邊遠農(nóng)村學校,平時忙于教學工作,思想蔽塞,對外界教育情況了解不多,見識短淺,所以之前我一直以為自己完全能勝任當前的教育教學工作,不需要培訓。通過參加此次遠程教育的培訓、學習,我才真正理解“學無止境”的道理,自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限,教學思想是多么陳舊。歸納起來,本次培訓我要幾點體會:

1、網(wǎng)絡(luò)研修培訓的形式靈活、方便。本次培訓采用遠程網(wǎng)絡(luò)形式開展,教師主要通過自學方式進行。說實話,網(wǎng)絡(luò)學習、教學在現(xiàn)代教育模式中至關(guān)重要。當今社會,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,它對我們的學習、工作、生活各方面都產(chǎn)生了重要影響,作為一名現(xiàn)代教育工作者,既要教會學生知識,更要教會學生獲取知識的能力及方法,無疑,網(wǎng)絡(luò)是未來社會人類生存必不可少的條件。作為農(nóng)村教師,近年國家加大了投入,各?;酒占傲诉h程網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施,但還有部分農(nóng)村不會靈活運用,此次培訓研修主要通過網(wǎng)絡(luò)進行,實際也是對培訓教師的一次鞭策,更是促進教師提供教育教學水平的手段。通過遠程培訓第一、二期的開展,我和多數(shù)老師一樣,使用計算機、網(wǎng)絡(luò)的水平有了更大的提高,更主要的是它有力地推動了自身課堂教學能力及水平的提升,促進了教學效率的提高。

通過自學的方式培訓,避免了集中面授培訓的許多弊端,如時間可以自主支配,內(nèi)容可以自主選擇,還減輕了學校及個人的經(jīng)濟負擔,對于我們常年繁忙,身居教學一線的教師來說,更具有實際意義。

2、研修培訓的內(nèi)容切合實際。全校培訓既有專家講座,又有經(jīng)典教育文章,既有最新的課堂教學資源,又有論壇交流、研討。內(nèi)容豐富又切合一線教師實際。記得在第一階段培訓中,我對每位專家的講座都認真聆聽,深入思考。此次第二階段培訓,我更是受益匪淺。通過選擇名師工作室,我認識并了解了許多教育名師,此次,我選擇的是瑞昌四中的“諍友教師成長工作室”,我結(jié)識了以徐臻老師為首的瑞昌四中思品學科專家團隊。在“諍友教師成長工作室”中,我如沐春風,徐臻老師之前我就有所耳聞,他是江西省首屆學科帶頭人,本人還有幸聆聽過他的講座他的教學理念新穎,教學功底扎實,教學業(yè)績突出,在很多地方開展過講座。通過十多天的學習,我的思想又一次受到洗禮,我學到了更多的專業(yè)知識,提升了教學水平,更主要的是教學理念進一步更新。培訓中,值得回味的還有就是在網(wǎng)上與專家、名師及同行進行互動交流、研討。在交流中可以與教師分享教學中的樂趣,探討工作中的困惑,大家集思廣益,相互學習,共同提高。從中我們既得到啟發(fā),也收獲喜悅與快樂。

3、作用的布置與要求既明確具體,又不拘束,有利于教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。加入網(wǎng)絡(luò)學習論壇,有利于自己更好的進行教學交流,共同探討,互相提高;通過上傳經(jīng)典學習文章或作品,既有利于自己汲取精神營養(yǎng),又能給他人提高學習和借鑒;撰寫研修心得體會有利于自己不斷總結(jié),不斷改進,促進專業(yè)能力的提高。

短短的第二期十二天培訓專業(yè)即將結(jié)束,但我的學習不會因此而結(jié)束,“活到老,學到老。”今后的工作、生活中我還回不斷努力,加強學習,我要向書本學習,向網(wǎng)絡(luò)學習,向?qū)<?、名師學習,向同事、同行學習,樹立終身學習的觀念,生命不息,學習不止、奮斗不止,我要將所學的理念、知識運用到教學實踐中去,不斷推動個人素質(zhì)的提高和學校工作的發(fā)展。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇3】

此次有幸參加遠程研修培訓學習。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學的專業(yè)是幼兒教育,這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗,先將我歸納的教育體會總結(jié)如下:

一、知識蘊含著家庭教育當中

雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育,但知識作為各方面教育的載體,依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實,種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中,完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心,就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。

二、豐富的情感來自生活體驗

以前我們過于注重孩子外在的知識,而忽略了內(nèi)置的.情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關(guān)愛和尊重,這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值,感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié),只要我們認真對待和及時教育,相信一定能事半功倍。

三、能力鍛煉來自于生活實踐

現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高,這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育,而教育也處處為生活而服務(wù),孩子從生活中學習,經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情,使孩子能充分感受到生活的快樂和充實,更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇4】

通過培訓,聆聽了教育專家的專題講座,我對教師這個職業(yè),又有了新的理解。我深深的體會到,師愛是學生成長的力量之源,一個教師關(guān)愛學生,就是依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表的好體現(xiàn)。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學生為本,關(guān)注學生的主體地位,而尊重學生、關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重也是相互的。尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴、朋友,只有這樣教師才能成為學生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。因此,今后我要在思想上、行動上樹立一切為學生的思想,提高自己的鉆研精神,不能遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭,努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學生和家長歡迎的教師。

通過培訓,自己在網(wǎng)上與同行一起交流討論教育思想和課程理念,一些疑難的教學問題得到解決,取長補短,拓寬了知識面,提高了認識。認識到需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng);認識到自己的思想理念需要更新,教育理念必須與時俱進,不斷更新知識、更新理念,堅持理論與實踐相結(jié)合,尋找佳教學方法,培養(yǎng)更多符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解,讓我深刻的認識到,在英語教學中,應(yīng)該多關(guān)注學生的情感,努力營造寬松、和諧、活潑的教學氛圍。學生只有對自己有了信心,有了學習興趣,才會有學習的動力從而取得好的效果。再次,在工作中,要準確把握新課標的教學理念,培養(yǎng)學生綜合能力。教學設(shè)計要貼近學生實際,要以學生的`生活經(jīng)驗和學習興趣為出發(fā)點,教學內(nèi)容和方式要盡量真實、有趣,吸引學生積極參與,促使學生通過思考分析、討論、交流等方式,能夠獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

通過培訓,增加了自己與同仁間交流和探究的機會。讓我感興趣的是在網(wǎng)上可以和專家、同仁互動交流、討論。在班級論壇中可以發(fā)帖跟帖,各抒己見,大家的觀點直接、樸素、真實,讓我得到了啟發(fā),享受了快樂,還提高了自身解決實際問題的能力。

我有幸在教師全員遠程培訓學習,教育名家的引領(lǐng),班級同行的交流,使我的觀念得到了洗禮,行為得到了改變,知識得到了積淀,教學技能得到了極大地提高,教師全員遠程培訓學習,成為了我個人成長的加油站、充電器,使我受益匪淺,在以后的教學實踐里我會堅持不斷學習、不斷提高,做一個合格教育工作者。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇5】

這次中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習,我積極學習,認真聽講座、學習教學相關(guān)策略,自己寫日志、做筆記,看各位學員老師的評論,我學到了許多新知識,使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。

一、培訓學習使我更新了的觀念。

通過培訓,我的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到,一位老師,不單是教書,傳授知識,還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進行教學的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外,還得不斷提高自身素質(zhì),提升自己的教學水平,在教學中融入新的教學理念和教學手段,這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。

二、培訓使我重新認識教師的角色。

我懂得了指導(dǎo)學生自主學習,課堂上要提高學生的參與度,要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強調(diào)學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性,新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。

三、學用結(jié)合,在實踐反思中提高教學水平。

在培訓中研討了很多問題,聽了很多專家的講座,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學了,我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學生參與,真正發(fā)揮學生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間,學生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,這也是老師要思索的'。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念,努力提高自己專業(yè)知識。

我一邊學習一邊實踐,把所學和所悟運用到教學實踐中,能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓,我始終堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。同時,也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性,從而加深對課程內(nèi)容的理解,提高自己的認識水平和課堂教學藝術(shù),全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。

四、解決教學問題的能力不斷增強。

在研修過程中有專家們地講授,有許多優(yōu)秀的教師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學中遇到的問題及解決的辦法,有許多問題與自己的情況十分類似,這讓我有機會學習別人解決問題的方法,認識到自己解決教學問題的缺陷,也有機會完善自己解決問題的辦法。專家講授的課程,有更多值得學習及借鑒的地方,運用專家的辦法,可以更好的解決教學中的許多問題

總之,在學習中,我學到了很多,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學習,終身學習。

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇6】

隨著時代的發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,作為一名已工作多年的教師,自然也渴望不斷的豐富自己,提高自己,但因有了自己的家庭,白天在單位工作,晚間到家還有繁重的家務(wù),想學習的確很不容易。然而網(wǎng)絡(luò)教育的到來,為我們提供了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標,實現(xiàn)人生價值。

第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網(wǎng)絡(luò)學習產(chǎn)生了興趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學習,我也是有點陌生,不太習慣。跟大家感覺是一樣的,在接觸新事物的同時,必然都有一個適應(yīng)過程嗎?只要習慣了,慢慢地就會找到學習的竅門和網(wǎng)絡(luò)學習的規(guī)律。

參加網(wǎng)絡(luò)學習,絕不是為了一時的興趣,更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀,充實自己、完善自己。我深知這條路上不會總是一帆風順,更不會總是坦途。在“求知”的道路上,就要把握機遇,克服種種困難,戰(zhàn)勝自我就是勝利!珍惜現(xiàn)在,珍惜所有。

在傳統(tǒng)的課堂中,知識的傳授,基本都是用語言描述的,雖然也可能重現(xiàn)客觀世界,但很抽象,學生需要領(lǐng)會,在腦中努力拼湊,去重現(xiàn)客觀存在,這是相當困難的過程。然而,有了網(wǎng)絡(luò),利用多媒體技術(shù),就可直接把現(xiàn)實世界表現(xiàn)出來。學生能夠真正進入視覺、聽覺與觸覺等感官并用的境地,將抽象邏輯思維與具體形象思維融為一體,使教學活動更加符合人的自然思維習慣,從而獲得更好的學習效果和更高的學習效率。教學方式的改變,改變的不僅僅是學生,也有我自己。

教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對其它學科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道,二十一世紀是一個信息化的時代,我們的學生要學會學習。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,只有這樣,才能自信地面對學生。

葉圣陶說過,他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),“最要緊的是看學生,而不是光看老師講課?!币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心,教師牽著學生走,學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,學生習慣被動地學習,學習的主動性也漸漸喪失。顯然,這種以教師“講”為中心的教學,是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,從而喪失了學習的積極性。在21世紀的教學過程中,教給學生怎樣收集資料將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學生受用終身,也可以使學生在某種程度上超過教師?!霸诒臼兰o,傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學生發(fā)展為本,讓學生學會從不同的地方學習到更多的知識,網(wǎng)絡(luò)就是這樣一個平臺。

古人說:”書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟?!皼]有止境地學習,是每一個向上者必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步,就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇于學習,不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事,有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為,學習是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學習的好方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺”活到老,學到老“!

教師網(wǎng)絡(luò)學習心得【篇7】

大家好!我是灤南縣第三實驗小學小學語文一班的學員王會玲,現(xiàn)任教于灤南縣第三實驗小學。

在網(wǎng)絡(luò)培訓的日子里,我的大部分時間都歸于電腦前,我每天流連其中。一個個專題學過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會:

首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細瑣工作中,還有機會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學行為,還能彼此間真誠交流學習心得,共同分享教學資源,進而重新審視自己從事的教學行為,這就是工作的幸福。

其次多交流才能常進步。 肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學習和進步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。 人應(yīng)該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復(fù)地聽,并記錄要點,結(jié)合我?,F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進行實踐和反思。

通過學習讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學生學到語文知識,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野,讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來,全面提升學生的素質(zhì),培養(yǎng)學生的人文情懷,讓學生做一個有文化有品位的人。

總之在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈交流的沙龍——遠程研修!

我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學教師專業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓”, 這次遠程培訓,使我受益匪淺,在認真聆聽了專家講座的同時,也和同行們對研修內(nèi)容的進行了交流研討,其中有很多理念和經(jīng)驗都是值得我學習和借鑒的。通過學習,讓我深刻地認識到:隨著教師專業(yè)化的發(fā)展,對教師專業(yè)的要求也越來越高?,F(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想,而且要具備相應(yīng)的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識,要具備一定的教育能力、教學能力、反思能力以及教育科研能力。因此,作為教師的我們,必須樹立終身學習的意識,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。

通過培訓學習和與學員們進行研討交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓中,每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓:

在培訓中,我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進的教育思想和教學理念來指導(dǎo)自己的教學,同時還要樹立高尚的師德,倡導(dǎo) “沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生,用真誠的心去關(guān)愛每一位學生,用全部的愛去點燃這 “紅燭” 的事業(yè)。

深刻反思教學工作:

通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓過程中,不光學到了許多關(guān)于心理健康的知識,更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學工作。

通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,師生關(guān)系融洽,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的宗旨。

在實踐中提升能力:

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓,使我深刻意識到:自己的教育教學業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺,教學理念也比較陳舊。在今后的教學中,我將立足實際,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,使自己在培訓中不斷成長,成為一名合格的小學教師。

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