作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，可以鍛煉文字表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，同時(shí)也可以促進(jìn)深入思考和反思。那要怎么寫(xiě)關(guān)于路口作文呢？這里提供一些關(guān)于路口作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

關(guān)于路口作文篇1

路口，本意是指一條道路的開(kāi)端和幾條道路的交匯處。可在我看來(lái)，路口是一種選擇，而做出選擇的則是自己的內(nèi)心，有時(shí)它會(huì)選擇無(wú)私，有時(shí)它會(huì)選擇自私。然而，就是一次次地選擇，成就了我們的品質(zhì)與未來(lái)。

那是一個(gè)炎熱的中午，饑餓難忍的我沖出校門(mén)去尋找午餐，雖然當(dāng)時(shí)我的腦子里只想著一個(gè)“吃”字，但馬路對(duì)面那個(gè)焦急的身影還是吸引了我的視線。呦，那不是我同學(xué)的媽媽嗎?說(shuō)實(shí)話，那個(gè)同學(xué)和我關(guān)系并不好，昨天還打了我的小報(bào)告來(lái)著。我停下腳步看了一會(huì)兒，明白了，一定是他忘了帶下午上課的美術(shù)用具，他媽媽給他送來(lái)，收發(fā)室沒(méi)人，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，送不進(jìn)去。我在想，要不要去幫一下忙?如果沒(méi)有美術(shù)用具，他一定會(huì)被老師批評(píng)的;可轉(zhuǎn)念一想，我干嘛要這么做?昨天他打我的小報(bào)告時(shí)可沒(méi)考慮過(guò)我。再說(shuō)了，如果我?guī)土怂?，吃飯的時(shí)間肯定就不夠用了，我呀，還是當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)吧。

我轉(zhuǎn)身要走，可看到同學(xué)媽媽那焦急的身影，心一軟，算了，他畢竟是我的同學(xué)，而且在初一的時(shí)候，他也幫助過(guò)我……想到這，我馬上跑過(guò)路口向阿姨打了個(gè)招呼，接過(guò)她手里的東西，還沒(méi)等阿姨道謝，我就跑進(jìn)了校門(mén)。 可命運(yùn)之神非要再跟我開(kāi)個(gè)玩笑，我竟然一時(shí)找不到那個(gè)同學(xué)，我跑遍了整個(gè)操場(chǎng)才找到了他。當(dāng)我把美術(shù)用具親手交到他手里時(shí)，我的心很穩(wěn)、很高興，而他也對(duì)我說(shuō)了好幾聲謝謝，就這樣，我們成了十分要好的朋友。說(shuō)實(shí)話，我自己都覺(jué)得神奇，是我自己獲得了一份友誼，而那個(gè)小小的“路口”，見(jiàn)證了我們友誼的開(kāi)始。

毫無(wú)疑問(wèn)，這真是一次正確的選擇。 雖然那天中午，我沒(méi)來(lái)得及吃飯，但整個(gè)下午，都沒(méi)有感到饑餓，我想一定是幫助朋友的快樂(lè)壓過(guò)了饑餓的感覺(jué)。直到回家后，香噴噴的飯菜端上桌，我才意識(shí)到餓了，那天晚飯，我一口氣吃了三碗米飯，把媽媽嚇了一跳，她都怕我撐著?？晌覅s沒(méi)有告訴她原因，我用米飯把這個(gè)秘密壓在了心底，只有我和那個(gè)同學(xué)知道。

從那以后我更加樂(lè)于助人，也交到了更多的好朋友。 我一直覺(jué)得，人生的路口有很多，只要用心做出正確的選擇，就可以成就一個(gè)人的好品質(zhì)和光明的未來(lái)!

關(guān)于路口作文篇2

現(xiàn)代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，物質(zhì)生活也豐富了。但是，人們的道德卻與科技發(fā)展背道而馳?！拔野质抢顒偂钡氖录€未離開(kāi)人們的口中，相繼又有了“小悅悅”事件，這不禁引起我們的思考，人們是怎么呢?

前不久發(fā)生在我身邊的事一直在我的心中，成為我心中的陰影，揮之不去。

那天，我和一位朋友在街道上逛街，買(mǎi)東西。突然看見(jiàn)驚人的畫(huà)面：一位年近七十的老人坐在冰冷的地面上，他衣衫襤褸，沒(méi)有穿鞋，白色的頭發(fā)臟亂的很。他的背彎得厲害，漆黑沾滿塵土的手捧著一個(gè)破舊的碗。那碗中有一個(gè)閃閃發(fā)光的硬幣，那光似乎照耀了那老人的整個(gè)身軀，映襯出老人的慘淡，人的無(wú)情。老人面容恐怖，兩個(gè)顴骨高高突起，像打贏仗的戰(zhàn)士，在耀武揚(yáng)威，洋洋得意，凸顯出老人的憔悴，消瘦。老人突然表情嚇人的呻吟，那聲音很小，聽(tīng)不清。只是他在呻吟的同時(shí)，緩慢艱難的將手中破舊的碗往空中挪動(dòng)。于是，我便明白了他的意思。只是，我并沒(méi)有給他錢(qián)，當(dāng)時(shí)的我只是一心想去買(mǎi)那些已經(jīng)心儀已久的物品，錢(qián)本就是不夠的?，F(xiàn)在想起，才感到自己已被這冰冷的世界凍住了心。周?chē)愤^(guò)的人個(gè)個(gè)都眼神蔑視，不僅不給錢(qián)，竟還帶有嘲諷的意味。最可氣的是，一位穿著光鮮的女人從老人身邊走過(guò)時(shí)，竟用手捂住鼻子，邊走邊說(shuō)：“真討厭……”

“嘿，走了”，我身旁的朋友叫我，我才從中抽離出來(lái)，但視線仍在他身上，任憑他越來(lái)越小……

過(guò)了不知多久，我和朋友又經(jīng)過(guò)這里，準(zhǔn)備回家。令我驚訝的是，那老人竟還在這里，不過(guò)，他換了一個(gè)地方。這時(shí)，他正蜷縮在一個(gè)墻面旁，手中拿著一個(gè)類似餅的吃物，那老人吃相令人發(fā)怵，毛骨悚然。臉上卻表現(xiàn)出滿足。他吃餅時(shí)也不忘呻吟，似乎害怕下一頓沒(méi)有吃的，那場(chǎng)面讓人看著既滑稽又戳人心骨，心寒。

至今我仍弄不明白，一個(gè)七十多歲的老人不是應(yīng)該坐在家中享受天倫之樂(lè)嗎?怎么會(huì)弄到如此地步，就算他沒(méi)有子女，他現(xiàn)在也應(yīng)在養(yǎng)老院中，怎么會(huì)在這里?就算他在這里，怎么會(huì)沒(méi)有人把他扶起，幫他找回親人或送到養(yǎng)老院。難道人的天性真的泯滅了嗎?人們，你們是否還站在道德路口徘徊不定呢?希望以此悔過(guò)并勸醒世人啊!

關(guān)于路口作文篇3

人生有很多的路口，在我的眼里，這腳終究是長(zhǎng)在自己的腿上，如果真要選擇，我依舊會(huì)選擇我自己的道路，就算跌倒，我也決不哭泣，因?yàn)樗茏屛页砷L(zhǎng)，讓我努力奔跑。

在枯燥無(wú)味的歷史課上，無(wú)心聽(tīng)課的我饒有興致地拿出了貼有他照片的公交卡，看著他的臉，我又開(kāi)始犯起了花癡。他清澈的眼睛似乎在對(duì)我發(fā)射著星星，甜甜的酒窩令我立刻淪陷下去，我的嘴角也不自覺(jué)向上揚(yáng)起，一切似乎都是那么美好。不過(guò)，上課走神可不是什么好的行為。這不，窗外的老鷹已盯著她的獵物好一陣子了，她一把揪起了我，帶著我去到了她的老巢。

巢里的空調(diào)都不能讓一個(gè)剛被捕捉的獵物手心的汗止住。老鷹撕下了她的外皮，拿著獵物的公交卡，把她辟頭蓋臉的罵了一頓：“有一個(gè)追星的女孩獨(dú)自一人去看演唱會(huì)，結(jié)果被人販子拐走了。前天的女孩，因?yàn)楦改覆恢С肿沸请x家出走;大前天的女孩，因?yàn)榘疽勾虬裉焯焐险n提不起精神，成績(jī)直線下滑……”

班主經(jīng)講了一大堆話，最后又打電話給家長(zhǎng)，一打就是2小時(shí)，經(jīng)過(guò)了深度的思想溝通方才讓獵物回家。

中午的太陽(yáng)照在我的臉上，灼燒著我的臉頰。我依舊堅(jiān)持自己的看法，一個(gè)好的偶像對(duì)于中學(xué)生有什么危害?我欣賞他的過(guò)程中，他也在激勵(lì)我成長(zhǎng)?？晌业膬?nèi)心也很矛盾，是規(guī)規(guī)距距地當(dāng)個(gè)中學(xué)生，考個(gè)好的高中，還是照我現(xiàn)在的生活方式走下去。

回到家中，媽媽坐在沙發(fā)上，暖黃的燈光照在她的臉上，有點(diǎn)慈詳，又似乎很?chē)?yán)肅。

“在學(xué)校上課走神，看你的偶像，中午不睡午覺(jué)，看你偶像的電視節(jié)目，周末的空閑時(shí)間你用來(lái)給偶像打榜，你還要繼續(xù)下去?”

她溫和的語(yǔ)言中帶著咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)，讓我無(wú)從回應(yīng)。母女倆一起坐在沙發(fā)上，進(jìn)行了很長(zhǎng)一段時(shí)間的交流。媽媽并沒(méi)有怪罪我，她告訴我，學(xué)習(xí)要上心，不要一味地沉醉于追星的快樂(lè)，學(xué)習(xí)雖要講究勞逸結(jié)合，但也要均衡精力。我沒(méi)有說(shuō)話，很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是沉默的。最后，我還是同意了她說(shuō)的約法三章。

有時(shí)候，當(dāng)你迷茫在十字路口時(shí)，你只需要放開(kāi)眼界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)路口總有人引領(lǐng)你作出選擇……

關(guān)于路口作文篇4

在人生路上有大大小小無(wú)數(shù)個(gè)路口，它們使人們迷惘，不知所措，讓你很難做出選擇。當(dāng)然，最終你仍會(huì)謹(jǐn)慎地做出選擇，無(wú)論對(duì)錯(cuò)。

五年級(jí)，那是我最迷茫的一段時(shí)間，因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)，成績(jī)一落千丈，卻又不想改變。直到我遇見(jiàn)了一位好老師，他改變了我的命運(yùn)。他是一位朋友推薦的，當(dāng)時(shí)我也只是抱著試一試的態(tài)度，沒(méi)想到卻改變了我的惰性。當(dāng)我上完課出來(lái)后，媽媽問(wèn)我要不要接著上，我一想到老師的嚴(yán)格，心理就打起了退堂鼓，但最終堅(jiān)持了下來(lái)。很快，努力便有了回極，期中考試我在班上名列前五。

對(duì)我而言，人生中第一個(gè)重要的分岔路口便是小升初，它好似千軍馬過(guò)獨(dú)木橋，只有極少一部分人能過(guò)去。大部分的學(xué)生都希望能上好學(xué)校，獲得更好的教育，因?yàn)檫@可能決定人的一生。可現(xiàn)實(shí)十分殘酷，只有少數(shù)人能如愿以償。當(dāng)時(shí)六中舉行了一次招生考試，報(bào)名參考的人非常多，我自然也是其中之一。其實(shí)當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有了五中和九中的準(zhǔn)入資格，報(bào)名參考只是為了增加考試經(jīng)驗(yàn)，順便驗(yàn)證自己的實(shí)力?？纪旰?，很多人興致勃勃地討論著這次考試，都希望自己能考上六中，包括許多優(yōu)等生。結(jié)果卻是很多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)落榜了，而我卻奇跡般地金榜題名。這使我犯了難，是選交通便利的九中，還是選師資力量雄厚的六中呢?一時(shí)間我不知如何選擇，家長(zhǎng)分析了很多，冷靜過(guò)后，我最終選擇了六中，后來(lái)的事實(shí)證明，這個(gè)選擇是正確的，它讓我在這兒收獲了友情和知識(shí)。

人的地位有高低之分，不同的選擇帶來(lái)完全不同的人生，但重要的不是結(jié)果，而是要學(xué)會(huì)享受過(guò)程，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活和每一次選擇。

關(guān)于路口作文篇5

爸爸買(mǎi)了新車(chē)，看著那嶄新的車(chē)輛，潔白的車(chē)身，全家都挺高興。今天是星期天，爸爸決定帶全家去鹽城玩玩。

我們迫不及待地鉆進(jìn)新車(chē)?yán)?，不一?huì)兒，車(chē)子駛上了204國(guó)道，路上的車(chē)不多，爸爸開(kāi)得也很平穩(wěn)。我坐在車(chē)中，安靜地欣賞著路邊的風(fēng)景。一棵棵樹(shù)木向車(chē)后迅速地閃去，遠(yuǎn)處的高樓乍看很矮，可是很快地就接近了它，到了眼前，立刻感覺(jué)的到它的偉岸。爸爸也很悠閑地哼起了歌。

接近城市中心，路上的車(chē)子漸漸多了起來(lái)，紅綠燈的數(shù)量也增多了，爸爸的車(chē)速也放慢了許多。我不禁有點(diǎn)著急起來(lái)，瞪著前面的紅燈，心里希望著在我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候變成綠色。心里一邊想著，嘴里一邊碎碎地念叨著：“綠燈，綠燈，綠燈……””很幸運(yùn)，連過(guò)了幾個(gè)路口，只等了幾秒鐘，我都有點(diǎn)得意起來(lái)：“瞧，我的禱告顯靈了吧!”媽媽不置可否地笑了笑。

又到一個(gè)路口了，還是綠燈，接近了，時(shí)間還有3秒鐘。我喊道：“時(shí)間還沒(méi)到，快點(diǎn)，快點(diǎn)沖過(guò)去!”可是，我想象中的加速的感覺(jué)并沒(méi)有到來(lái)，只見(jiàn)車(chē)慢了下來(lái)。后面的車(chē)也連續(xù)地按著喇叭，好像也在催促著爸爸趕快過(guò)去?？砂职值能?chē)在停車(chē)線后停了下來(lái)。我能想象到后面車(chē)?yán)锏娜说闹淞R聲，我有些不滿地看著爸爸：“剛才明明可以過(guò)去的呀?”爸爸瞪了我一眼，反問(wèn)道：“你也上五年級(jí)了，這種交通常識(shí)還不知道嗎?”我不作聲了，可心里還有點(diǎn)不服氣。爸爸接著說(shuō)：“車(chē)輛過(guò)斑馬線，速度不能超過(guò)35千米/小時(shí)，這是交通法的規(guī)定。是的，剛才加速是可以沖過(guò)去，可這樣做危險(xiǎn)性就大大增加了。因?yàn)閾尲t燈而引發(fā)的交通事故可不在少數(shù)呀!所以寧等一分鐘，不搶一秒鐘!”

聽(tīng)了爸爸一番話，我慚愧了，心情也平復(fù)了下來(lái)，靜靜地看著爸爸的車(chē)跟隨著前面的隊(duì)伍緩緩地駛過(guò)路口，是呀，沖動(dòng)是魔鬼，特別是在交通安全上，不管是駕車(chē)的人，還是乘車(chē)的人，都應(yīng)該把交通法規(guī)牢記心中。路口的紅綠燈，不僅提示人們安全出行，也在警示人們，在人生的路口要做出正確的選擇。

關(guān)于路口作文篇6

黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一只小時(shí)候就被老鼠咬去雙腿的鴨子，所有人都以為它必死無(wú)疑，誰(shuí)知，它不但沒(méi)死，還在逆境中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了飛行!鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛;鴨子之所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。

我也曾站在選擇的路口左右徘徊。記得在我四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那年，我被父母送去補(bǔ)習(xí)班練字。上第一堂寫(xiě)字課的時(shí)候，我覺(jué)得練字還挺好玩的，便認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)?？墒遣灰粫?huì)兒，我便像霜打了的茄子一樣——蔫了：手的力氣好像一點(diǎn)兒也使不上來(lái)，懶懶散散的，想要敷衍了事。這時(shí)，我猛地想到，不行!我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班是浪費(fèi)時(shí)間的嗎?不!當(dāng)然不是!我要把字練漂亮，我一想到這個(gè)全身都來(lái)勁兒了。這節(jié)課老師講了很多，如何頓筆，如何收筆，寫(xiě)字心要靜。

慢慢的，我也學(xué)會(huì)了很多，關(guān)鍵是我的字不再何雞爪子一樣丑了。然而，在第七節(jié)課時(shí)，我又再次打起了退堂鼓。因?yàn)樘炖涞木壒?，不愿起床，便不打算去了，還安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事的，不去也沒(méi)關(guān)系的，反正練得有些效果了?！北汴P(guān)掉了鬧鐘繼續(xù)睡，就在頭沾枕頭的一瞬間，我猛地想起了我在第一節(jié)寫(xiě)字課時(shí)說(shuō)的話：“我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班是浪費(fèi)時(shí)間的嗎?不!當(dāng)然不是!”我好像開(kāi)竅了一樣，一把抓起了我的書(shū)包，叫了一聲：“爸!媽!我去練字啦!”我飛快地奔向了補(bǔ)習(xí)班。我想：定得練出個(gè)樣子來(lái)!

也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。