尊重作文900字議論文
尊重作文900字議論文篇1
再一次來到學校,他,已是一個白發(fā)鬢鬢的老人了。
依舊是那件灰白的軍服,只不過不再是那個強壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋,只不過不再是健步如飛。依舊是讀書時一搖一晃,只不過已是白發(fā)鬢鬢……
還記得第一次見到他的時候,是在三年級的時候。那天,他突然走進我們講臺時說:“同學們,從今天開始我是你們的班主任了!相信不用我介紹了吧!”是的,誰會不知道他呢?陳嘯天——我們學校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個男生打架,被他抓住,結(jié)果被訓到下午放學,害得那幾位男生一聽他的名字就腳軟。
對他的改變是在那次家長會。家長會,是那時我們最怕的,因為那是老師會向家長狠狠‘告狀’,回家免不了聽老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪,在我們都來了,可老師都沒來。就在上課鈴響了以后,他才匆忙趕來。“對不起!對不起…有事耽誤了!”他向我們連連道歉后,開始了這次報告“關于這學期同學們的表現(xiàn)嘛……”還沒說出口的話讓我們心提了起來,“表現(xiàn)不錯”。話一出,我們都在心里高興了一下。因為這學期我們沒少給他闖禍,就著他這個麻辣教師的稱號,不由得會想到他一定會在家長會上,一定不會放過我們,但這次小小吃了一下驚!接下來,他向家長說了某些同學的情況,是我們更吃驚的是,他居然沒在家張面前告我們的狀,反而對家長說:你家孩子很有上進心啊,團結(jié)同學啊……等等。不過不代表不說壞話,他還說了幾個男生平時偶爾搗蛋。結(jié)果家長會開完了,回到家破天荒第一次沒聽到老爸老媽念‘緊箍咒’。
第二天去到學校,發(fā)現(xiàn)除了我們班的同學,其他班的像吃了低頭丸似的,拉壟著腦袋,我想他們應該沒少被罵吧!
上課了,他一走到教室我們就開始‘膜拜’他。被我們看久了,他受不住了:“我說,你們不用這么看我吧!”我們沒說什么低頭喃喃叫著老師:“老師……”“好了……好了我知道我很好,你們很崇拜我了?!睕]想到老師這時開了個玩笑,引得哄堂大笑。從那時起在我們班,只要有一個人說他的壞話,馬上就會有群毆。班上,男生稱他叫“陳哥”,我們女生則稱他叫“陳大帥”。
可惜的是,我讀到四年級時轉(zhuǎn)學了。再沒見過他,直到現(xiàn)在再一次見到他。
那個我尊敬的的老師還好嗎?
尊重作文900字議論文篇2
現(xiàn)如今,許多人都忘卻了中華民族最重要的東西——禮儀。尊重老師是禮儀;尊重同學是禮儀;尊重父母也同樣是禮儀。禮儀是必不可少的,因為這樣在你尊重他人的同時,他人也會尊重你。
禮儀無處不在,就在昨天的下午,天空灰蒙蒙的,好像隨時都要來一場暴風雨。一位母親到一個商店中為她的孩子挑選鞋子,而我正好在一旁靜靜的觀望著,那為母親細心的挑選著鞋子,生怕孩子穿著不舒服,不好看。經(jīng)過那位母親的精挑細選終于挑到了一雙做工精細的運動鞋,白雪一般的皮鋪在上面,鞋的兩側(cè)有一些淡淡的花紋,大方而又不失文雅。我走上前去看著那位急忙要上車的母親,輕聲的問了一下:“這么急還要干什么去呀?”“給我的孩子買課外輔導書呀!”那母親聽見了我的疑問,雖然很有耐心,但仔細聽還是有點急切地回答著我?!盀槭裁醋蛱觳蝗?”我仍然是“丈二和尚摸不著頭腦”一般。那位母親嘆了口氣說:“唉,昨天那孩子忘了,檢查作業(yè)時他告訴我的?!本驮谶@時,天空開始下起絲絲小雨,不一會兒就變成了傾盆大雨,她看了看雨沒打傘有些無奈,又說:“這么大的雨,一會兒就停了!你就等一等吧!”過了一會兒雨勢依舊沒有改變,還是下著黃豆般的大雨。“不行!”那位母親焦急地說,“孩子該急了!”
爸爸在那位母親走后不一會兒,走到我旁邊,說:“收拾一下書包,等一下要去阿姨那兒。”“哦?!蔽译S便應付了一聲,“知道了!”到了阿姨家,那位母親就住在隔壁,我來了這么多次卻不知阿姨家還有這樣一位鄰居,我隱隱約約聽到了從里面發(fā)出的聲音。“你怎么這么不小心,把書給淋濕了?還有還有,你怎么這么慢?”我聽到了那些生氣的話語,心中不禁有一些酸楚:那位母親那么辛苦去買了書,那個孩子反而要這樣責備他的母親,真是不應該呀!
人與人之間;孩子與長輩之間;老師與學生之間;同學與同學呀!之間,就應該互相互相尊重的。為什么別人幫你做了事情,你反而要來責備別人呢?如果那位母親那么用力呵護的東西都淋濕了,那么那位母親肯定也淋濕了!那位孩子怎么就不關心一下,不尊重一下呢?
我想現(xiàn)在的禮儀,現(xiàn)在的尊重是多么可貴!
尊重作文900字議論文篇3
尊重他人,古往今來這個話題從沒有淡出過人們的視野。我們生活這個世界,期待被他人尊重,同時,也應該尊重他人。
一位著名的表演大師上場前,他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝,蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后,大師又蹲下來將鞋帶解松。原來他是飾演的一位勞累的旅者,他想通過鞋帶的松散來表現(xiàn)他的勞累憔悴。有人問他為什么不直接告訴他的弟子。他說:“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了,并且熱心地告訴我,我一定要保護他的這種熱情和積極性,及時鼓勵。至于為什么要將鞋帶松開,將來在更多的機會教他表演,可以下一次再見說啊!”那位大師不愧是大師,他不僅關注表演的細節(jié),更懂得在細節(jié)中尊重他人。從小老師就教育我們,學習,首先我們得學會做人。而做人的起碼準則,絕不能少了尊重他人。那位大師不僅尊重了他的弟子,也讓弟子保留了他的熱情和積極性,更好地應對生活。
在現(xiàn)今經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,民主平等的呼聲越來越高,國家應對此局勢,推出了一系列“陽光政府”、“公開政務”、“網(wǎng)上聽證會”等新政。但仍有不少官員逆道而行,只做面子功夫。在國家要求廣泛征求意見,尊重他人的批評建議時,他卻旁敲側(cè)擊,弄出許多的“潛規(guī)則”,有利于他的意見得到應用了,批評建議雖有效卻阻礙他升官的事業(yè)的,全都進了“垃圾箱”,或者直接刪除。人民的意見得不到尊重,他卻惡其名曰那是些不利社會發(fā)展的東西。時??吹剿陔娨暸_高談闊論,宣言要為人民服務,轉(zhuǎn)下臺卻要人民為他服務,這樣的官員,要不得。
尊重他人表現(xiàn)在許多方面,除了尊重他人人格,尊重他人意見,尊重他人隱私,還有中華民族一直宣揚的“尊敬師長”“尊老愛幼”等等。只是如今,人們的`私欲膨脹,很多人希望得到他人的尊重,卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠了許多。老師抱怨如今的學生沒禮貌的很多,公交車上學生坦然坐在辛苦站著的老人旁邊的事也屢見不鮮,網(wǎng)上也經(jīng)常曝出某人隱私問題……而這一切,我們許多的人似乎已經(jīng)習以為常。
今天的我們,是否還應該呼吁愛心的回歸?我不知道?;蛟S,我剛說到的只是一部分人而已,我們的大部分人都是尊重他人的吧!但是仍想說,希望有一天能讓剩下的一小部分人也學會尊重他人。
尊重作文900字議論文篇4
惠特曼說過:“藐視別人,就是藐視自己。”只有尊重他人,才能得到別人對自己的尊重。尊重他人,是我們需要。尊重他人,也是自尊需要,是自我完善的需要。尊重他人,使我們更加快樂!
相信大家都聽過燕子出使楚國的故事吧,晏子個子很矮,楚國想要乘機侮辱他。但最終晏子通過自己的智慧,成功的擺脫了侮辱。孟子說過:“人必自侮,然后人侮之?!弊宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁瘢毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,說的就是這個道理。
司馬懿保住了池城,他“臨辱不驚,遇侮不怒”,是有自尊的表現(xiàn)。對待別人的議論與批評,不要過意的在乎,但應該要做到“有則則改之,無則加勉”。
在日常生活中,尊重他人最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌,尊重他人的'勞動,尊重他人的人格;尊重他人,就要站在對方角度,感同身受,推己及人;尊重他人,首先要善于欣賞接納他人;尊重他人,不要做有損他人人格的事情。
進入通中學,同學們都開始重視自己的朋友,有些同學認為,交朋友就應該跟和自己一樣學習成績好,相貌好的人做朋友,這樣才有面子。跟長相一般,成績一般,和自己檔次不一樣的同學交往,沒有面子。
以上這種想法是不可取的,因為只跟學習成績好、樣貌好的人交朋友,是虛榮的表現(xiàn),也是不尊重他人的表現(xiàn)。這是一種追求表面上榮耀的表現(xiàn),不是自尊的表現(xiàn)。尊重他人,就應該對別人與自己不同的地方,要能接納、不排斥,不藐視。
我們要善于尊重他人,做個有自尊的人。首先,要養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格,這樣能欣賞來自他人的智慧,感受自尊的快樂。其次,尊重他人,要做到善于欣賞和接納他人,與人相處時,能由衷欣賞和贊美他人優(yōu)點,對別人與自己不同的地方,要善意的接納別人的意見,這樣,你會發(fā)現(xiàn),有時候,事情發(fā)生了,站在別人的角度是這樣子的,原來自己做錯了,那么,你的感悟就越多,好像突然之間自己懂得了好多,也長大了。最后,還要做到不做有損他人人格的事,不能取笑、歧視他人。
尊重他人,對自己和他人成長的幫助,每個人都需要他人的尊重,尊重的力量是非常強大的。尊重自己,從尊重別人開始。讓我們一起尊重別人吧!
尊重作文900字議論文篇5
又是信息技術課,無聊極了。
同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室里,不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚念經(jīng)呢?可真是個呆頭和尚,任憑我們怎么放肆,他也不理睬,繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是,同學們就火上澆油,說笑的說笑,畫小人的畫小人,打呼嚕的打呼嚕,誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句,靜下來不過三秒,同學們又繼續(xù)放肆起來了。
我嘛,覺得這些都是基本的`電腦知識,反正我也會了,而且這門課是不用考試的,所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間,但又不敢想一些同學那樣“光明正大”,只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外,有的寫自己的練習,有的就“利用時機”復習。班里熱熱鬧鬧的,“好一番熱鬧的市容!”可我就是不敢全身投入到漫畫中去,萬一被老師點名批評就不好,畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子,是不是掃視下情況,安全了,才敢繼續(xù)看下去。
當我再一次掃視的時候,心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡,擠擠眼,擦了擦鏡片再帶上,沒錯——那真是老師的淚水!只見他十分無奈:喊也不是,哭也不是,怒極了,又不能發(fā)泄出來。也真替他可憐,既沒有班主任的威嚴,也沒有英語老師的風趣,更沒有體育老師的活力,誰叫他像個呆瓜一樣,只會念經(jīng)呢?還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯!
堂堂的男子漢竟然流淚了,盡管那淚水只有眼角的那一點點,盡管他的神情多么堅定,但,我確實看見了。
而在看看同學們,依然在哪里大吵大鬧。
看見了那淚水,我難受了。我覺得對不住來時,老師辛辛苦苦的為我們講課,講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對不住父母,父母用汗水換來的錢供我們上學,而我們則不認真聽課。更對不住自己,以后,我會用什么創(chuàng)造未來?
想起剛才的事,真覺得可恥,竟然課也不聽,而看那些漫畫??葱≌f有什么用?看小說有很多樂趣嗎?看小說能豐富我的知識嗎?我真的覺得自己很愚昧,很愚昧。我收拾好小說,拿出課本和圓珠筆,做得端端正正的,聚精會神地聽起課來。
下課了,老實說:“下課?!彼靡环N不知名的表情對著我。我知道,他在欣慰,因為我很認真的聽完他的課。同時,我也真誠的鞠了個躬。
在以后的課程里,無論是什么課,我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什么大不了??墒?,對老師來說,是一種尊重!