寫(xiě)作文可以接觸更多的信息和知識(shí)，從而達(dá)到開(kāi)闊視野，拓展自己的認(rèn)知范圍的作用。怎么寫(xiě)出優(yōu)秀的學(xué)憲法作文700字？這里給大家分享學(xué)憲法作文700字，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)憲法作文700字篇1

最近一段時(shí)間，我讀了《法在我身邊》這本書(shū)，書(shū)中介紹了許多我們小學(xué)生應(yīng)該知道的法律知識(shí)。講述了每個(gè)人都有自身的姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、自由權(quán)等合法權(quán)利，并且還告訴我們?nèi)绾斡梅蓙?lái)保護(hù)我們自己，我讀了之后深有感觸!

在生活中，令我感受最深的就是我們都有隱私權(quán)和自由權(quán)，任何人都無(wú)權(quán)干涉我們的隱私和自由。

記得有一次課間操，我們都到操場(chǎng)上做操了，唯有__沒(méi)有下去。以前就聽(tīng)說(shuō)他經(jīng)常在班級(jí)里翻看別人的日記，這次，我剛來(lái)到教室，就發(fā)現(xiàn)他正在翻我的日記看，我連忙制止了他，并且告訴了老師。老師給__講了：隱私權(quán)是指公民(包括未成年人)享有的有關(guān)其個(gè)人生活秘密未經(jīng)允許不被公之于眾的權(quán)利，而日記就是含有個(gè)人隱私的物品，未經(jīng)人同意就翻看別人日記，就是侵害了別人的隱私權(quán)，是違法的行為。__聽(tīng)了，連忙表示以后再也不看他人的日記了。當(dāng)然，我也就原諒他了。

自由權(quán)對(duì)于我們兒童來(lái)說(shuō)更為重要，沒(méi)有任何人有剝奪我們的自由權(quán)利，老師、家長(zhǎng)，您們也是如此。雖然您們是哺育我們成才的人，但是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中總該有休息和娛樂(lè)的時(shí)間，不能一天到晚都在學(xué)習(xí)，就連假期還要報(bào)各種輔導(dǎo)班?！巴媸莾和臋?quán)利”，你們不該剝奪我們玩的權(quán)力。如果沒(méi)有充足的休息、娛樂(lè)、體育鍛煉時(shí)間，我們就不能增強(qiáng)體質(zhì)、擴(kuò)大視野、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，這樣也會(huì)使我們累壞的，就不能好好學(xué)習(xí)了，成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)下降，也會(huì)辜負(fù)你們的希望。希望你們能尊重我們，多給我們一些自由，一些玩的時(shí)間，我們有爭(zhēng)取“自由”的權(quán)利。

多了解一些法律知識(shí)好處是非常多的，我們可以在適當(dāng)?shù)那闆r下，用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。同學(xué)們讓我們一起來(lái)學(xué)法、用法!

學(xué)憲法作文700字篇2

俗話(huà)說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)法字，讓我們的生活變的有井井有條。法律無(wú)處不在的。作為一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)憲法，懂憲法，用憲法。這樣才能給我們自身帶來(lái)安全。

憲法是什么?根據(jù)我這五年級(jí)小學(xué)生來(lái)理解，應(yīng)該是法律，法律是什么?法律是國(guó)家大法，法律是能給我們帶來(lái)安全，且公平公正的一個(gè)東西吧。

或許現(xiàn)在的我們，根本用不到憲法這個(gè)東西，可是，學(xué)習(xí)了它，會(huì)讓我們受益終生。

記得有一次，我在上學(xué)的路程中，看到了那樣的一幕：

當(dāng)時(shí)圍觀的人非常多，我好不容易擠進(jìn)去，看見(jiàn)一位老奶奶趴在地上，旁邊還有一輛“躺著”的自行車(chē)。左側(cè)是一位正在打電話(huà)的約30歲的叔叔和一輛摩托車(chē)。根據(jù)這個(gè)情節(jié)來(lái)看，應(yīng)該是那位叔叔撞了那位老奶奶。場(chǎng)面人聲鼎沸，有的人說(shuō)：“真可憐啊!”

“就是，這人怎么這樣!”“哎，這社會(huì)的人啊!”……

不一會(huì)，警察就來(lái)了，一位警察把那位老奶奶扶了起來(lái)，把老奶奶扶到車(chē)?yán)镒?。同時(shí)也把那位叔叔“請(qǐng)”到了車(chē)上。我看著車(chē)逐漸走遠(yuǎn)了……有人說(shuō)可能和平解決了;還有人說(shuō)可能老奶奶碰瓷，死活要2000元;還有人說(shuō)可能那位叔叔跑了……我在想，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有警察會(huì)怎么樣，應(yīng)該是場(chǎng)面很混亂吧。媽媽對(duì)我說(shuō)：“是啊，我們的生活離不開(kāi)憲法，你可要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)知憲法，懂憲法的孩子?！?/p>

通過(guò)這次事情，我明白了，是憲法這個(gè)東西，把我們的國(guó)家，生活一切都改變了;是這個(gè)毫不起眼的東西，讓我們的國(guó)家變的富強(qiáng)，民主。讓我們從小學(xué)憲法，懂憲法，為加強(qiáng)法治社會(huì)建設(shè)出一份力。

學(xué)憲法作文700字篇3

我們生活在一個(gè)有法律法規(guī)的社會(huì)中長(zhǎng)大。如果我們的社會(huì)沒(méi)有法律，你能想象“秩序”這個(gè)詞還會(huì)存在嗎?青少年有《未成年人保護(hù)法》，老師們有《教師法》。還有許多受法律保護(hù)的每一個(gè)公民。這些法律保護(hù)我們現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的生活。

作為一個(gè)有著五千多年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)之所以有著如此悠久的歷史，并被世界公認(rèn)為是文明古國(guó)之一，很大一部分上是因?yàn)樗凶约旱姆审w系。

說(shuō)到秦始皇，大家都知道，他是中國(guó)歷史上偉大的君主，是第一位統(tǒng)一中原的皇帝!同時(shí)，他也是我國(guó)法制建設(shè)的先驅(qū)者!正是他為我們國(guó)家的法律奠定了基礎(chǔ)。

他以極大的洞察力意識(shí)到，除了大臣們，只有法律體系才能鞏固統(tǒng)治。就這樣，我國(guó)的法制就此誕生了!

幾千年過(guò)去了，中華民族歷經(jīng)磨難，終于站了起來(lái)。它更成熟地接受風(fēng)雨的洗禮，也有更完善的法律體系。

當(dāng)法律制約我們，我們就知道自己不能意氣用事，心中有了法律，我們就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

不會(huì)違反國(guó)家利益,損害他人的利益,并且要維護(hù)社會(huì)和人民乃至國(guó)家,當(dāng)我們的行為都有了法律制約后，,我們的國(guó)家將會(huì)和平,我們就能夠生活在一個(gè)民主自由的環(huán)境,大家一起快樂(lè)幸福的健康成長(zhǎng)。

在我們的日常生活中，法律法規(guī)是必不可少的。中國(guó)制定了許多法律法規(guī)來(lái)規(guī)范人們的行為。只有當(dāng)人們知法、懂法、守法時(shí)，社會(huì)才能正常運(yùn)行，人們才會(huì)有“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉?！钡钠錁?lè)融融“大同”之象。

只有你遵法守法，它們才會(huì)保護(hù)你。同學(xué)們!讓我們一起遵紀(jì)守法，創(chuàng)造美好未來(lái)吧!

學(xué)憲法作文700字篇4

青少年在成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們面對(duì)的世界，有鮮花也有野草，有陽(yáng)光燦爛，也有暗夜陰霾;在這同時(shí)，也最容易受到不良風(fēng)氣的誘惑。所以，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，少不了法律的護(hù)航，因此讀了《依法治國(guó) 學(xué)法守法》這本書(shū)后，我感觸很深。

這本書(shū)以七個(gè)主題為主，每個(gè)主題都舉三、四個(gè)生動(dòng)形象的例子，告訴我們青少年法律的重要性，同時(shí)幫助青少年如何學(xué)習(xí)、和運(yùn)用法律保護(hù)自己。

其中，書(shū)中令我印象最深刻的便是第一課——兒童的權(quán)利。書(shū)中講到了一個(gè)例子：一個(gè)冬天的傍晚，天下著毛毛細(xì)雨，貴州省畢節(jié)市的5個(gè)流浪兒童也找到了他們的歸宿，為了熬過(guò)那個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜，他們鉆進(jìn)一個(gè)垃圾箱，生起一個(gè)火盆，但卻沒(méi)能等到溫暖的世界。故事的結(jié)局令人唏噓、心痛;同時(shí)也讓我們深深地反思：這到底是誰(shuí)之過(guò)?是政府、社會(huì)還是群眾?5個(gè)流浪的兒童，他們的生命權(quán)和生存權(quán)，沒(méi)有得到保障。這不禁讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)，許多人販子喪盡天良，拐賣(mài)兒童，并把他們弄?dú)埣?，讓其出去討錢(qián)或賣(mài)藝。這些人，我想大聲問(wèn)問(wèn)：你們考慮想過(guò)孩子家長(zhǎng)的感受嗎?你們嘗過(guò)那種失去孩子撕心裂肺的痛嗎?如果那是你的孩子，你還會(huì)不會(huì)這樣做?當(dāng)人販子落入法網(wǎng)時(shí)，竟然還不被判死刑，真讓人氣憤。我想，這樣是否代表國(guó)家對(duì)于這方面缺乏認(rèn)識(shí)，或是干脆當(dāng)作兒戲?說(shuō)明兒童的權(quán)利和生存還沒(méi)有得到足夠保障。

讀完全書(shū)，我掩卷沉思。我認(rèn)為青少年在今后的學(xué)習(xí)生活中，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高認(rèn)知和辨別是非的能力，一定要學(xué)法守法，更要懂得運(yùn)用法律知識(shí)更好的保護(hù)自己，給自己以及身邊的親人、朋友一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的生活。

學(xué)憲法作文700字篇5

我們大家都是成長(zhǎng)在一個(gè)有法的社會(huì)里。如果我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有了法，那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護(hù)法》，老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個(gè)公民的各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。因?yàn)橛小段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》，我們小孩的生活更加自由和快樂(lè)，現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會(huì)受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習(xí)法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。

維護(hù)人格尊嚴(yán)是公民的基本權(quán)利。我國(guó)《憲法》第38條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第4條規(guī)定:“要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”第8條規(guī)定:“父母或其他監(jiān)護(hù)人·······不得虐待未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴(yán)受到侵犯，那我們可以大聲說(shuō)出“不!”在《中國(guó)少年報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一件教師侵害學(xué)生權(quán)利的事件。

1999年的某一天，新疆維吾爾自治區(qū)尉犁縣塔里木鄉(xiāng)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張勇海，因?yàn)榇驋邥r(shí)有一根掃帚秸稈沒(méi)有撿干凈，被檢查的人扣了一分，老師很生氣，讓全班同學(xué)打他3個(gè)耳光，輪到第三個(gè)同學(xué)時(shí)，他哭了。挨了90個(gè)耳光后，他被打得左臉腫起，右耳鼓膜內(nèi)陷充血，耳中嗡嗡亂響。在醫(yī)院里休息了2個(gè)月，才重返學(xué)校。

我希望這個(gè)老師以后不再打人，不要太兇了，如果是父母親或老師打我，那我就會(huì)大聲說(shuō):“不!” 任何游戲，任何賽事都離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟?lèi)的共同生活中，更離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則。我國(guó)制定了許多法律和法規(guī)，用來(lái)規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀(jì)守法，整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。 人只有遵紀(jì)守法，法律法規(guī)才會(huì)保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!