最新“激情拼搏青春有我”作文10篇

青春像是烹飪，結(jié)果如同炒出的各種各樣的佳肴，那么一起看看“情拼搏青春有我”作文怎么寫吧!下面給大家分享關(guān)于“激情拼搏青春有我”作文10篇，歡迎閱讀!

“激情拼搏青春有我”作文篇1

“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”熟悉的旋律在耳邊響起，這時(shí)會(huì)忍不住跟著一起哼歌，全然忘了自己是個(gè)五音不全的音癡患者，調(diào)子早已跑到了九霄云外，完全聽不出是哪一首歌曲?！皣K嘖嘖，完美啊!不虧是你?！鄙砼圆恢螘r(shí)出現(xiàn)的少女豎起大拇指說道。我立馬體會(huì)到了她的用意，但還是“謙虛地”承認(rèn)了自己的“優(yōu)秀”?！澳强刹宦铮覇栠€有誰能跑調(diào)比我更嚴(yán)重!?”而她卻嘆息著別過了頭，小聲的喃喃著：“孺子不可教也!”

相信每個(gè)人的青春中都有一個(gè)陪你瘋陪你鬧，在你氣憤時(shí)還嬉皮笑臉，無理取鬧的人吧!

有時(shí)甚至不禁感嘆道：“這丫頭真是沒心沒肺!”可就是這樣一個(gè)“沒心沒肺”的人，她能在你哭時(shí)給你一個(gè)懷抱，她能變著花樣的'逗你，她會(huì)給你分享她從不外露的丑事和所剩無幾的零食，能在你忽逢喜事之際鬧得比你都?xì)g。她啊，一個(gè)刀子嘴豆腐心得傻丫頭。

“哈哈哈哈!”校園內(nèi)又一次響起了我和她的笑聲，“你們笑得好放肆啊!”

“你懂什么!這叫豪邁!豪邁!懂不懂的啦?”她理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣f。

有時(shí)候我甚至覺得她是一個(gè)多重人格，她可以做老師眼中的三好學(xué)生，文靜、乖巧、懂事;也可以做父母眼中的“別人家的孩子”，學(xué)習(xí)好、有禮貌、聽話可人，還可以做男生們眼中的女武神，脾氣火爆，兇悍無比。

她啊!在我的青春里涂涂畫畫，仗著和我關(guān)系好，真是的!“我也要畫”我喊著，急急忙忙地朝她跑了過去。

“激情拼搏青春有我”作文篇2

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失?！卑駱优c自我就像身體與影子，而影子永遠(yuǎn)會(huì)隨著身體的動(dòng)作，一起歡度青春。

我青春的榜樣——博格斯，教會(huì)我對夢想的持之以恒。博格斯生下來就很矮，但他熱愛打籃球，他的朋友都嘲笑他：“就這么矮還想打籃球?”“做你的白日夢去吧!”有時(shí)他的朋友甚至還不讓博格斯和他們一起打籃球。面對朋友的冷嘲熱諷，博格斯從未想過放棄籃球。他不與朋友們一起打球，而是自己攢錢買球。他總利用自己的閑暇時(shí)間，刻苦的練習(xí)打籃球。運(yùn)球、過人、投籃、截球，無一不練，無一不精通。經(jīng)過長時(shí)間的努力，他實(shí)現(xiàn)了自己畢生的夢想——以1.6米的身高進(jìn)了nba。在球場上他憑借個(gè)兒小的`優(yōu)勢，敏捷過人，輕盈運(yùn)球，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)上籃，為自己的人生填滿了光彩。博格斯為了自己的夢想，奮力拼搏。我愿以他為榜樣，刻苦努力，堅(jiān)持奮斗，為自己的青春添光增彩。

我青春的榜樣——文天祥，教會(huì)我對國家的熱愛。文天祥本是宋朝宰相，適逢敵軍進(jìn)犯，許多臣子紛紛選擇了投降，叛國，歸順于援軍?？墒牵奶煜閰s絲毫沒有投降之意。盡管他被俘虜，但他仍冒著生命危險(xiǎn)，逃出敵營，一個(gè)人帶領(lǐng)著軍隊(duì)，收復(fù)眾多失地。再后來，連宋朝皇帝也投降了，他還是堅(jiān)守自己的底線，不愿歸順于元朝。最后，元朝以高官厚祿請他歸元，他拒絕了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句。文天祥面對敵軍侵犯，絲毫沒有叛國之心，在青春時(shí)期就立下堅(jiān)定的志向，做一個(gè)愛國、敬國、獻(xiàn)國的學(xué)生。

古說“見賢思齊”，面對好的榜樣，我們要努力探索他們的品質(zhì)，讓青春，變得豐富多彩!

“激情拼搏青春有我”作文篇3

“上帝準(zhǔn)備送一個(gè)金燦燦的腫瘤給人，送給誰呢?他怕悲觀的人承受不住，他怕太樂觀的人不懂得享受，于是他送給了我。我已經(jīng)很超然淡定了，我把這叫作勇敢吧!”

以上一段話摘自少年作家吳子由《誰的青春有我狂》一書。現(xiàn)在，子由已經(jīng)不在了。或許他的故事還未被人知曉，但作為同齡人，我真的特別佩服他。我相信，子由的文字不是在作秀，況且一個(gè)病危的人也沒有精力去炒作自己。他說出的是真切的感受，讓人感到清新、自然，同時(shí)被他的樂觀與執(zhí)著打動(dòng)。

吳子由的文字功夫令許多老作家嘆服。這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻從小有著病痛的經(jīng)歷，4歲時(shí)，父母離異，13歲時(shí)查出患有癌癥。而他把腫瘤看作金燦燦的禮物，他對人生已有了超然的態(tài)度。子由的葬禮沒有肅穆的黑色。前往悼念的親戚、朋友按照他生前遺愿，每人拿一朵紅玫瑰灑向這個(gè)孩子。我想，這熱烈的紅色代表著他如火的青春，子由在天之靈一定會(huì)由衷地感嘆“誰的青春有我狂”吧!

或許看過吳子由故事的人都會(huì)有這樣的憤慨：上帝太不公平了!這么優(yōu)秀的`少年天才怎么就早早離去了?的確，世事無常，我們只要踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，樂觀地生活下去就足夠了。比起子由，我們還有什么理由抱怨呢?我們有著健全的體格，我們有著美滿的家庭。其實(shí)，每個(gè)人的青春都如一把火，我們的青春也可以“狂”，但這里的狂并不是狂妄不羈，而是在青春年華做出一番事業(yè)。哪怕?lián)碛袠酚^的心態(tài)，哪怕是真切的付出!只要青春無悔，青春就會(huì)常駐。

吳子由感動(dòng)著我;他的青春啟迪著我;他的故事激勵(lì)著我!熱血青年，我們也應(yīng)狂一回，我們應(yīng)該在最美好的時(shí)光留下最珍貴的記憶，努力拼搏，把青春化作一團(tuán)火，烈焰沖天，盡顯狂熱歲月!

“激情拼搏青春有我”作文篇4

子尤是個(gè)早熟的孩子，但是，由于在病魔的圍繞和催使下，走過了他的十六歲人生!

讀過了這篇文章，我被子尤堅(jiān)強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了：他經(jīng)歷了常人(甚至成年人都忍受不了)無法想象的磨難：一次大手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療......子尤在做穿刺的時(shí)候，平靜如水，一直保持著微笑。即使大笑會(huì)有生命危險(xiǎn)，依然我行我素。我還發(fā)現(xiàn)了子尤是個(gè)愛笑、記憶力和文筆驚人的孩子：四歲已把50多個(gè)相聲段子背得滾瓜爛熟，九歲已獲“世紀(jì)杯”等全國征文的大獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還能出口成詩，令身邊的同學(xué)贊嘆不已。

在這篇文章里，子尤留給我的最大印象——他無論在生死關(guān)頭還是在平常的開心時(shí)刻里，一直笑對人生，笑看人生。據(jù)我所知，笑，是分為許多種的：大笑、苦笑、微笑、傻笑……而子尤的`笑是大笑、微笑。在日常生活里，許多的普通人都不是能夠保證，自己不論在生老病死或遇到一些不愉快的事情時(shí)保持著甜甜的笑容，許多人都只能在自己開心時(shí)才能保持著甜甜的笑容。而子尤呢，可以將痛苦慘烈的化療說得那么輕松，簡直可以用文中的語言：“能把如此痛子尤苦慘烈的化療，說得如此輕松美妙，唯有子尤也!”是的，誰能像子尤那樣把這么痛苦的事說成這樣呢?的確是唯有子尤也!他的唯有子尤也笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，他要笑遍世界，讓我們，也像他——子尤一樣——笑遍世界吧!

……

“激情拼搏青春有我”作文篇5

爸爸是個(gè)球迷，經(jīng)常看NBA球賽。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語時(shí)，經(jīng)常會(huì)被電視中那震耳欲聾的歡呼聲所吸引。

指著電視屏幕里的科比，在地板上不停地跺腳。這引起了爸爸的注意，他笑著走過來，輕輕地摸了摸我的額頭。第二天，我的玩具房內(nèi)就多了一個(gè)籃球。從此，我和籃球結(jié)下了不解之緣。

我的書桌里塞滿了籃球雜志，衣柜中總少不了24號(hào)籃球運(yùn)動(dòng)服。一有時(shí)間，爸爸便帶著懵懵懂懂的我練習(xí)打籃球。

上了初中后，我對籃球的熱愛愈加狂熱。體育課上，在熱身跑步時(shí)，我緊緊盯著一旁打籃球的老師，兩眼不離他手中的球，結(jié)果把前面同學(xué)的鞋子踩掉了都渾然不知，隨之而來的便是老師的責(zé)備。但我兩耳不聞老師言，一心只想打籃球。

到了自由活動(dòng)時(shí)間，我便拉著同學(xué)，抱著籃球，跑到籃球場。我以獵豹一般的速度向前快速運(yùn)球，轉(zhuǎn)身過人，三步上籃，一氣呵成?？粗瑢W(xué)們目瞪口呆的樣子，我得意極了。對方發(fā)球后，傳球給其他人，我從側(cè)門攔截，迅疾拍掉對手手中的籃球，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，卻被身后的對手?jǐn)r在三分線之外。我左右虛晃，想用假動(dòng)作過人，又被右邊過來的對手防死。見不能硬闖，隊(duì)友也被防死傳不了球，我便一個(gè)假動(dòng)作，后仰，三分空心進(jìn)球。在旁觀戰(zhàn)的體育老師拍手叫好，一陣清風(fēng)掠過心頭，我向隊(duì)友挑了一挑眉毛嘚瑟了一下，心里暗爽，誰讓我是?；@球隊(duì)隊(duì)長候選人呢?我現(xiàn)在的技術(shù)如此高超，我的.“恩師”老爸功不可沒啊，要是沒有他，我這匹“千里馬”，就要被埋沒了哩!

于我而言，籃球與地面親密接觸發(fā)出的聲音，是最悅耳的樂章;籃球向籃筐發(fā)起進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的弧線，是最完美的拋物線?；@球編織了我青春里最難忘的回憶，無論歲月如何變遷，我都會(huì)帶著籃球，共赴更悠長美好的時(shí)光。

“激情拼搏青春有我”作文篇6

曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起挨批評，曾經(jīng)一起談天說地。曾經(jīng)……舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時(shí)光記載著，我們還是最好的朋友!幾年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現(xiàn)在還是無法淡忘，謹(jǐn)以此篇文章，來記錄我們的快樂瞬間……偶然相遇，我們是通校一族!新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。

我們生長在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，我們成了無話不談的朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的`團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠維持著這段堅(jiān)固的友誼!時(shí)間推移，你我依然默契。從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過蹉跎歲月，我們癲狂過，我們失落過，我們吵鬧過，我們感動(dòng)過，但，我們卻不曾后悔過!燕子劃過天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長地久的友誼…新初中，我們有緣再會(huì)。

我們還是永遠(yuǎn)的朋友!新初中的第一天，我真慶幸還能再見到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友!深夜難眠，想起了學(xué)?！肫鹆私淌摇肫鹆四菞l路……想起了我們的秘密基地……想起了那群人兒…想起了那些事兒…勾起了我人生中最青澀的記憶…我的花樣年華…嘻…

“情拼搏青春有我”作文篇7

年少的我們每天品嘗著希望與失望的味道，那就是青春。

青春，這個(gè)爛大街的詞匯，我卻認(rèn)為它像是用藥品兌水化開的沖劑，當(dāng)甜蜜鮮艷的糖衣退去后，只剩下不為人知的苦澀。

盡管如此，我仍與他有個(gè)約定。

有很長一段時(shí)間感覺自己十分渺小，渺小到像一粒在空氣中漂浮著的塵埃，像一株在墻角里蜷縮著的野花，像一顆在銀河中明滅著的'無明星。我曾為我的相貌和家境自卑過，我曾仰視著他們高高在上的生活，仿佛他們自帶幸運(yùn)光環(huán)，而我則給自己扣了一頂“低人一等”的帽子。甚至想過這么糟糕差勁的自己，為什么還能存在于這個(gè)世界。就這樣我渾渾噩噩的過了很多年。

慢慢的，踏上青春這條路的我們，沒由來的有了一種強(qiáng)烈的自信亦或自傲。每個(gè)人都唯我獨(dú)尊，以為自己可以像一根刺一樣，能穿透虛偽，挑破陳規(guī)，用棱角改變世界的圓滑。然而我們那些幼稚的倔強(qiáng)，只是像山坡滾落的石子那樣，都在顛碰之中磨掉了尖牙。

青春，是一條坎坷的路，由遠(yuǎn)及近的向我們延伸來。不知道他將通向何處，也不知道到達(dá)終點(diǎn)的自己會(huì)是怎樣一個(gè)模樣，只是向著看得見的地方行走，磕磕絆絆的留下模糊的身影和深深淺淺的足跡。

青春，像玻璃般透徹而單薄，我與他約定，愿我在離開他的時(shí)候，驀然回首的自己，是微笑著的。

“激情拼搏青春有我”作文篇8

光陰似箭，日月如梭，不知不覺進(jìn)入了我人生的青春階段，隨著時(shí)間的變化，我的責(zé)任也在變化。

小時(shí)候不知道一些道德行為，畢竟剛接觸學(xué)習(xí)，有一次，該我打掃教室衛(wèi)生時(shí)，我沒有掃玩就回家了，第二天早上到學(xué)校時(shí)，老師說：“你昨天為啥沒掃地?”我不知道該如何說，就低著頭，他說：‘該你掃地你就要負(fù)責(zé)，你有責(zé)任把地掃好。’我當(dāng)時(shí)在想責(zé)任是什么，想了會(huì)還是不明白，只知道按老師的要求去做?，F(xiàn)在，我長大了，知識(shí)也學(xué)了不少，通過初三的思想品德的學(xué)習(xí)，終于我知道了什么是責(zé)任責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的和一個(gè)人不應(yīng)該做的事情，我才恍然大悟。

在學(xué)校，作為中學(xué)生，主要責(zé)任時(shí)搞好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)提高思想素質(zhì)，在打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)我會(huì)把地掃干凈，作為朋友應(yīng)該互相幫助，對朋友關(guān)心，要尊重老師與同學(xué)友好相處，在家里，不僅要完成布置的作業(yè)，還要為父母減輕重?fù)?dān)，在父母關(guān)心我時(shí)，應(yīng)該體貼關(guān)懷，星期天到家后，衣服臟了，自己對自己負(fù)責(zé)，洗衣服和洗頭都是自己的責(zé)任，有許多方面要負(fù)責(zé)，包括上學(xué)時(shí)，不用家長送，自己有能力背著書包來學(xué)校，作業(yè)也不用父母操心。

責(zé)任增多了，我也在不斷成長，成長中有責(zé)任，總而言之，我要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的.主人，享受曾擔(dān)責(zé)任的快樂，在承擔(dān)責(zé)任中，有一個(gè)快樂的青春。

“激情拼搏青春有我”作文篇9

有夢，不一定會(huì)成功，但會(huì)讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望，沒夢，那你肯定是一位失敗者、平凡者。但是我們不可以僅是做夢，要為夢付出諸多的行動(dòng)，這樣才有機(jī)會(huì)完成我們的夢想。

在小的時(shí)候，第一次看見汽車，汽車在馬路上奔跑，他那非凡的速度和那百變的身軀令我著迷，聽爸爸媽媽說汽車是由發(fā)明家和科學(xué)專家發(fā)明的，從那時(shí)起，我第一次見到了汽車，第一次有了夢想，而那個(gè)夢想就是想當(dāng)發(fā)明家。

再大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了饞嘴，也在那時(shí)起，我擁有了第二個(gè)夢想---廚師。而我當(dāng)廚師的夢想不斷的.變大，小時(shí)候當(dāng)發(fā)明家的夢想自然被擠到了一旁。我為了完成這一個(gè)夢想，便跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)做飯，但是有好幾次的結(jié)果都是被油賤的體無完膚不過做幾個(gè)小菜還是不成問題的

再后來我又接觸到了樂器，是電子琴，后來學(xué)著學(xué)著就變成了彈鋼琴，聽著那一首首優(yōu)美的琴譜被彈了出來，聽著優(yōu)美的旋律，我再次有了一個(gè)新的夢想，想做一名鋼琴家，到世界各地區(qū)性去彈奏鋼琴，進(jìn)行表演?？晌覜]有堅(jiān)持下去，不過這一次我并沒有像以前一樣拋棄這個(gè)夢想，是緊緊的鎖在心里，希望有一天我可以重新拾起它。

未來是美好的，但關(guān)鍵在于自己去努力，想圓夢就必須努力，我們要做一個(gè)敢于追夢的人，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想，加油吧!

我印象中有一個(gè)人，她讓我懂得了什么是真正的“青春”。

那年暑假，媽媽非要我去濟(jì)源山里，感受學(xué)霸的生活。我覺得這山溝溝里哪有什么天才!簡直就是騙小孩!到了站，我也見識(shí)到了真正的學(xué)霸，她用自己的'美好青春在努力學(xué)習(xí)，不像我懶懶散散，浪費(fèi)著青春的大好時(shí)光。

“你好?！蔽沂謱擂蔚恼驹谠兀矍暗乃髦秸难坨R，左手拿著大蒲扇，不住的扇著;頭發(fā)間夾雜著汗珠，右手時(shí)不時(shí)在書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我不忍打擾她，可媽媽卻打亂了這般美景?！爸杜?，別學(xué)習(xí)了，過來一下。”她抬起頭，對著我們說：“對不起，沒注意到您來了?！皼]事，這兩天我們有事，讓我孩子先住這里?！薄昂冒?，過來吧，給你本書，自己去看吧?！蔽也唤耄弘y道她是蛀書蟲?媽媽在旁邊看著我笑道：“這就對了，乖乖學(xué)習(xí)吧?！碧炷?難道要我永遠(yuǎn)與書在一起嗎?

幸好我的擔(dān)心是多慮的，第二天她帶我來到小溪邊：“學(xué)習(xí)是要努力的，但也需要放松，去玩吧。”聽后，我十分歡喜，飛快的拿起她帶來的網(wǎng)，又朝水里亂丟幾下，她看后向我要回了網(wǎng)。她好像十分懂得捕魚，嫻熟地打開網(wǎng)并撒在水中，等了一會(huì)兒，網(wǎng)沉了下去，她又飛快地抓住網(wǎng)的主線，用力一拉，網(wǎng)上來了，里面有不少小魚。我們在歡聲笑語中度過了下午的時(shí)光。

回家，她拿起筆和紙，把一天中發(fā)生的事記下來。我也模仿她，雖然字體不好，但也勉強(qiáng)能看懂。

如果不是她的出現(xiàn)，我可能還在青春生活中迷茫，是她讓我觸摸到了青春真正的模樣。

“情拼搏青春有我”作文篇10

人生如一場馬拉松長跑，夢想會(huì)為每個(gè)努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍(lán)的海洋，那么有夢想的青春，一定會(huì)有詩和遠(yuǎn)方!

青春里，我有個(gè)站上三尺講臺(tái)的夢想。

走上三尺講臺(tái)，便是責(zé)任的開始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。我會(huì)以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生，教他們知識(shí)，教他們做人。也許我會(huì)用詩詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿寧靜與美好;也許我會(huì)用巧妙的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生找到通往思維邏輯大門的鑰匙;也許我會(huì)聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學(xué)生領(lǐng)略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺(tái)上，書寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。

青春里，我有個(gè)做小提琴家的夢想。

雖然沒有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動(dòng)。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它寧靜而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂章。我將站在華麗的`舞臺(tái)上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執(zhí)弓，將自己的生命融入每一支樂曲，將每一只樂曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結(jié)束后，滿堂的喝彩與掌聲。

青春里，我有個(gè)做白衣天使的夢想。

救世者，醫(yī)者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個(gè)個(gè)孱弱的生命。無論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅(qū)趕，即使我知道這條路上沒有鮮花，更沒有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會(huì)秉承懸壺濟(jì)世的宗旨，砥礪前行!

因?yàn)閴粝?，我的青春不迷茫，夢想的光，如同暖陽，溫暖了我的青春?/p>