優(yōu)秀作文素材高中(通用12篇)

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優(yōu)秀作文素材高中篇1

文中日本一名牌大學(xué)學(xué)生到公司應(yīng)聘，社長(zhǎng)要求他回家為父母擦身。在青年為母親洗腳時(shí)，知道了母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，明白了母親掙錢(qián)來(lái)之不易，很辛苦。第二天，青年如約去公司，他感謝社長(zhǎng)，讓他明白很多道理。

小草感謝陽(yáng)光滋潤(rùn)了它，青年感謝母親培養(yǎng)了他，為他付出了這么多。使我想到了《游子吟》這首詩(shī)。這時(shí)一首母親的頌歌，是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的。在兒子臨走前，母親為兒子縫衣。贊頌了母親的樸素與無(wú)私。詩(shī)人寫(xiě)出了對(duì)母親的感激與深深的愛(ài)。

我想起了自己的母親。母親每天早出晚歸，可她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。這些天里，母親總是跳舞、打氣排球。每天見(jiàn)面和說(shuō)話的時(shí)間都很少。有天母親終于有時(shí)間陪我了，她還覺(jué)得她很愧疚，其實(shí)她晚上回來(lái)時(shí)，都會(huì)吻吻我的額頭，還說(shuō)：“我愛(ài)你?！蔽也⒉回?zé)怪母親，而是理解母親。既要掙錢(qián)，又要運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展訓(xùn)練。我也明白了母親的用心良苦，與不容易。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母，擁有責(zé)任感。

一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感謝所有幫助我的人，謝謝你們?cè)?jīng)關(guān)心我。雛鷹感謝媽媽，讓它學(xué)會(huì)飛翔;小鳥(niǎo)感謝天空，給了它自由;我感謝媽媽，是她讓我的生命有了光彩。

優(yōu)秀作文素材高中篇2

有這樣一個(gè)群體，她們用真摯的愛(ài)心，為患者拂去滿身的傷痛；她們將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣，她們身上絲毫沒(méi)有獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，更沒(méi)有80后、90后的任性，更多擁有的是真誠(chéng)，寬容，無(wú)私和奉獻(xiàn)。她們將青春定格在為患者服務(wù)，她們是熱情、陽(yáng)光、充滿活力的大連市第三人民醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

為了患者，她們成了“發(fā)明家”?！翱梢苿?dòng)式吊瓶架”、“長(zhǎng)距離運(yùn)送患者遮風(fēng)防寒簡(jiǎn)易頭架”、“康復(fù)鍛煉小工具”……為了解決護(hù)理中遇到的難題，由護(hù)士構(gòu)思、設(shè)計(jì)的多項(xiàng)小發(fā)明在市三院應(yīng)運(yùn)而生。在很多人眼里，護(hù)士終日奔波在病房，工作十分忙碌辛苦，她們?cè)趺磿?huì)與發(fā)明扯上關(guān)系？這還要從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)說(shuō)起，不論是打針發(fā)藥，還是喂飯擦背，護(hù)士平日與病人接觸最多，病人哪里不舒服，什么東西最需要，只有朝夕相處的護(hù)士心里最清楚。

為了患者，她們成了“設(shè)計(jì)師”。在各病區(qū)隨處可見(jiàn)的溫馨提示卡、用藥指導(dǎo)卡、疾病宣講卡，既圖并茂又通俗易通，儼然成為開(kāi)展健康教育的“得力助手”，很難想象這一張張巧妙構(gòu)思、制作精美的卡片全部出自護(hù)士之手：“防跌十口訣”、“引流八注意”、“保健你我他”、“鍛煉小助手”、“檢查跟我”……內(nèi)容豐富的張張宣教卡片更是無(wú)數(shù)護(hù)士對(duì)患者無(wú)盡的關(guān)心與愛(ài)心。

為了患者、她們成了“舞蹈家”?！笆直勐穑屑∪鉅坷母杏X(jué)……”這不是健身教練在教學(xué)，而是?？谱o(hù)士在指導(dǎo)糖尿病患者做操。每天早上，領(lǐng)操的年輕護(hù)士會(huì)伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍帶領(lǐng)“跳操小分隊(duì)”開(kāi)始他們的快樂(lè)之旅。每天的鍛煉時(shí)間是糖尿病病友們最開(kāi)心、放松的時(shí)刻，護(hù)士用愛(ài)心為病人營(yíng)造了一個(gè)溫馨的港灣，用行動(dòng)為醫(yī)患關(guān)系開(kāi)出了良方。百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，這僅僅是市三院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)化護(hù)理工作以滿園春色之中的一朵。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。不斷提升的市三院護(hù)理團(tuán)隊(duì)搭乘優(yōu)質(zhì)化護(hù)理示范工程這一艘大船，正在駛向病人滿意、社會(huì)滿意、政府滿意的美麗港灣。

優(yōu)秀作文素材高中篇3

一念天堂，一念地獄;一念花開(kāi)，一念花落。人生面臨著許多的選擇，每一個(gè)都有可能會(huì)改變你的命運(yùn)，然而，選擇雖重，其重不過(guò)過(guò)程。一念之間于抉擇是選擇，執(zhí)念一生于一瞬是過(guò)程?？档抡f(shuō)：“如果人類之中還有一種最崇高的東西的話，那么，把全部的生命奉獻(xiàn)給它才是值得的。”

那是一年的盛夏，天氣異常燥熱，遠(yuǎn)處，柳樹(shù)上的蟬鳴聲綿延起伏，隨風(fēng)飄落的柳絮給人增添著煩躁，街上行人那慵懶的舉動(dòng)似乎也在訴說(shuō)著這夏日無(wú)法回避的苦躁與乏味。

恰恰就在這樣的天氣里，同學(xué)約我外出游玩?！斑@么熱的天氣還要出去嗎!?我想在家里抱著空調(diào)啃西瓜!”我有些不情愿。

“這可能是我們最后一次見(jiàn)面了，我馬上就要去往別的城市了，再說(shuō)，還有其他同學(xué)呢。”他的聲音中有些央求的味道。

“是騎自行車，還是打車?”我嘀咕著，最終還是選擇了單車，因?yàn)檫@樣可以省車費(fèi)。

太陽(yáng)灼熱的光芒肆意地刺在我的臉頰上，使得這天地之間猶如一個(gè)大烤爐一般，把我?jiàn)A在中間炙烤?！矣行┖蠡诔鲩T(mén)。

到達(dá)約定的地點(diǎn)，我們匯合，四處游玩，可是這天氣實(shí)在是太熱了，興致全無(wú)，唯余苦悶。我們停在一排抓娃娃機(jī)前，手癢難耐，便拿錢(qián)兌換了游戲幣，開(kāi)始玩了起來(lái)。抓起的娃娃，每次都會(huì)掉在沿上，然后滑落回原來(lái)的位置。我不甘心，一定要再試最后一次。我用力握著那換來(lái)的最后一枚游戲幣，慢慢地把它放進(jìn)投幣口，然后遙控著遙桿緩慢前進(jìn)。周圍不少人都在駐足觀望，看看這孩子的最后一擲是不是足夠幸運(yùn)。這一次，我采用了與以往不同的方式，大力搖晃著搖桿使它左右轉(zhuǎn)動(dòng)，以增加命中的幾率，然后用力拍下按鈕。“抓起來(lái)了!”伴隨著心跳的加速，那一只毛絨玩具終于順著出口掉了下來(lái)。我贏得了一陣歡呼聲?！獌e幸取得的勝利也是勝利，我慶幸自己的選擇。

中午，我們幾個(gè)人在一起吃飯。飯店不錯(cuò)，但價(jià)格也確實(shí)不便宜。我們聚在一起聊天，玩游戲，不知不覺(jué)，到了該結(jié)賬的時(shí)刻了?！叭绾蝸?lái)支付今天的賬單?”也許每個(gè)人都在心里這么想著。突然，人群里一個(gè)聲音傳出：“要不我們AA制吧?！笨墒?，他卻有些害羞地站了起來(lái)：“要不——要不我來(lái)吧!”我們都有些吃驚，但卻也沒(méi)有人吱聲。等他付完錢(qián)后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)：不是要給他送行嗎?為什么是他結(jié)賬?——我有些后悔起來(lái)……

下午，到了要分別的時(shí)刻了，我們目送他回家，互相說(shuō)著再見(jiàn)。他轉(zhuǎn)身離去。我向前幾步，追上了他，將手中的毛絨玩具遞給他：“把我的幸運(yùn)送給你!永遠(yuǎn)記住，我們的船上，除了載著友誼之外，還有我偉大的幸運(yùn)!”

“雖然我舍不得你們，但，那里有我的夢(mèng)想。”他躲閃著他的眼神，不想讓我看到他眼睛里閃爍著的淚光。

“我支持你的選選!追夢(mèng)去吧!永遵康德的忠告——‘如果人類之中還有一種最崇高的東西的話，那么，把全部的生命奉獻(xiàn)給它才是值得的?！?/p>

騎車回家的路上，夕陽(yáng)西下，天氣不再燥熱，取而代之的是一片颯爽。遠(yuǎn)處，鳥(niǎo)兒的叫聲與蟬鳴奏成一曲交響樂(lè)，令人陶醉……

優(yōu)秀作文素材高中篇4

老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上天將春天給了北平，夏天給了瑞士，秋天和冬天給了濟(jì)南。”可我卻認(rèn)為，秋天，是屬于我的老家--瀏陽(yáng)的。

你們見(jiàn)過(guò)真正的楓葉嗎?楓葉是那種有點(diǎn)古樸的暗紅，中間點(diǎn)綴著一些新生的鮮紅的芽。暗紅是那種無(wú)法形容的顏色，就像將清晨還鑲著露水的玫瑰放進(jìn)小爐里，加上春天的泉水，夏天的陽(yáng)光，冬天的炭水咕嚕咕嚕的熬一下午，在夜晚的油燈下取出來(lái)，閃爍著一股古韻和微微有些疲憊卻依舊熱情的光。

家鄉(xiāng)的板栗和桂花，還是放在一起講吧。反正都是那種甜的微微有些發(fā)膩的香。家門(mén)前是兩棵板栗樹(shù)，屋后是一園子的百里香。晚上躺在床上啊，看著皎潔的月光，聞著絲絲縷縷卻依舊如蜜的桂香，心里滿是安詳與寧?kù)o。白天可不是這么安靜了，我們歡呼著來(lái)到板栗樹(shù)下，搖三兩下，然后尖叫著跑開(kāi)。成熟的栗子下雨似的落下來(lái)，我們跑到板栗旁，在上面蹦來(lái)跳去，板栗似乎被踩疼了吧，呲牙咧嘴地張開(kāi)小嘴-著。我們才不管那么多呢，小心翼翼地把栗子取出來(lái)，去皮，洗凈，放在小爐里燉上一兩個(gè)小時(shí)，軟糯又香甜的栗肉在舌間舞蹈，我竟有些不舍的吞咽，整整一下午我都像包裹在甜蜜而又溫暖的栗香中。

老家的秋天很短，只有一兩個(gè)月的時(shí)間，可時(shí)光也舍不得如此美好的秋天，每天都在用最長(zhǎng)的時(shí)間走著，可即使是這樣，我們也每天都忙碌而充實(shí)。我們忙著將桂花曬干，希望每天都能聞到那濃烈的香，可天公不作美，好幾天陰綿小雨使摘下來(lái)的桂花都成了霉花。不過(guò)嘛，小孩子的傷感來(lái)的快也去的快，我們很快又沉浸在霜桂的香甜中。桂花平時(shí)是不許吃的，可不知為何，大人們都很樂(lè)意我們吃結(jié)了霜的桂，那寒冷，甘甜中含著一絲苦澀的桂，是我們秋天最美好的味道。

啊，家鄉(xiāng)的秋啊，是我最甜蜜美好的童年記憶。

優(yōu)秀作文素材高中篇5

俗話說(shuō)“字如其人”，一個(gè)人字寫(xiě)得如何，跟這個(gè)人的形象與品德有著密切的聯(lián)系。我們往往可以從字中大概看出這個(gè)人的品行。“人”字的書(shū)寫(xiě)很重要，做人更重要。

我們生而為人，要從“人”字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)開(kāi)始，去領(lǐng)略其中深藏的做人的道理。

“逆鋒起筆，藏而不露”，這是指“人”字的書(shū)寫(xiě)起筆。做人也是如此。開(kāi)個(gè)好頭，是人生的重要部分。不只是寫(xiě)字，在人的一生當(dāng)中，要戒驕戒躁，始終保持著一顆謙虛的心。不論是面對(duì)成功，還是失敗，一味地展示自己的驕傲，有可能就會(huì)讓我們跌入谷底，不受人喜歡。只有虛心，才能讓我們更好地發(fā)展，勇往直前。

“中鋒用筆，不偏不倚”，寫(xiě)“人”字要用勁，撇捺要直，不得彎彎曲曲。人生也應(yīng)該如此，做人要正直，不去做偷雞摸狗，有損道德形象的事。正直的人，遇到任何事，都不會(huì)畏懼，反而勇敢地面對(duì)，克服一切困難；與他人和諧相處，友好善良，獲得他人的欣賞與喜愛(ài)。誠(chéng)實(shí)守信，是為人的根本，正直就意味著誠(chéng)信待人，不彎曲，不走后門(mén)，挺直腰板，面對(duì)太陽(yáng)，展現(xiàn)人生的光彩。

“停滯迂回，緩緩出頭”，寫(xiě)“人”字收尾要注意收縮。人生也應(yīng)該如此，我們不論做什么事，都要經(jīng)?；仡^看看。不能因?yàn)檫^(guò)去就過(guò)去了，不去理會(huì)，這是不對(duì)的。過(guò)去，我們可能會(huì)做錯(cuò)事，可能有不好的毛病，但只要我們常?；仡^看看，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)地去改正，我們的人生才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地完善。

字要在“田”字格里書(shū)寫(xiě)，人生也要在一定的范圍內(nèi)展開(kāi)?！疤铩弊指裣拗屏恕叭恕弊值姆秶埂叭恕弊终故玖怂囊黄惨晦?。那么是什么規(guī)范了人生呢？那就是法律，法律規(guī)范了我們的活動(dòng)范圍，規(guī)范著我們的行為，不讓我們走向違法犯罪的道路，讓我們的人生道路上沒(méi)有污點(diǎn)。在“田”字格中，“人”字被描紅，在生活中，人生也被描紅，使人生綻放出光彩，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

點(diǎn)墨，書(shū)寫(xiě)，描紅，“人”字就在這個(gè)過(guò)程中完成，而人生也同樣如此。人生要有一個(gè)好的開(kāi)頭，好的結(jié)尾，但其中的過(guò)程也是非常重要的。一撇一捺書(shū)寫(xiě)的不僅是“人”字，更是人生。

優(yōu)秀作文素材高中篇6

春暖花開(kāi)的季節(jié)，自然界萬(wàn)物為大地披上了一層綠色的春裝，使大地變得分外美麗，而身為中學(xué)生又是祖國(guó)的花朵的我們，難道不應(yīng)該伸直慵懶的腰桿去迎接太陽(yáng)，為大地增添一片新綠嗎?為祖國(guó)擴(kuò)大綠色版圖嗎?其實(shí)這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是舉手之勞，雖然這一舉動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一小步，但是每人的一小步，對(duì)于中國(guó)而言，就是一大步。

面對(duì)今年的植樹(shù)節(jié)的即將來(lái)臨，你們是否想為它做些什么嗎?

自從植樹(shù)節(jié)誕生以來(lái)，它已經(jīng)度過(guò)了26個(gè)春秋，今年它已經(jīng)27歲了，也是孫中山先生逝世80周年紀(jì)念日，面對(duì)如此隆重的一年，我們難道不應(yīng)當(dāng)莊重對(duì)待嗎?

在它走過(guò)的那26個(gè)春秋里，有許多人默默地為它慶祝生日是，為它奉獻(xiàn)一份力量。

曾經(jīng)有一個(gè)下崗工人，他用自己最后的幾年光陰種下了36000棵樹(shù)，這幾年里，他始終堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，堅(jiān)定著自己的信念，堅(jiān)持著，努力著?，F(xiàn)在，一片茂盛的森林已在大地上“登場(chǎng)”，演繹著自己獨(dú)一無(wú)二的偉大角色。

在這個(gè)世界上人們正以不同的方式去為祖國(guó)添彩，那我們?yōu)槭裁床荒?我們是中學(xué)生，接受教育是我們的義務(wù)，也是我們報(bào)效祖國(guó)的惟一方法，我們要通過(guò)努力去爭(zhēng)取好成績(jī)，就像世間萬(wàn)物，盡管面對(duì)季節(jié)、溫度的不同，自然環(huán)境的惡劣，但是它們?nèi)匀蛔聣殉砷L(zhǎng)，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信————彩虹總在風(fēng)雨后。

而我們要以積極努力的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，為什么學(xué)校內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)上的兩個(gè)極端?難道是他們的智商有差異嗎?還是根本就是他們的努力程度不同，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要爭(zhēng)做一棵小樹(shù)。

為什么柏樹(shù)能長(zhǎng)得這么高這么直?為什么臘梅花如此之香?為什么樟樹(shù)能四季常青?因?yàn)樗鼈冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力，敢于奮斗的魄力。

難道你不想做這樣的樹(shù)嗎?

如果把學(xué)習(xí)的種種孤獨(dú)、難處都比作暴風(fēng)雨，那么我們就要做一棵不畏風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的小樹(shù)。

后天就是植樹(shù)節(jié)了，在這天，每個(gè)同學(xué)可以在自家小院里種下一棵小樹(shù)，每天默默地觀察它，把它當(dāng)作自己的心，每天問(wèn)問(wèn)自己，今天學(xué)會(huì)了什么?

讓我們?nèi)巳酥矘?shù)造林，為祖國(guó)添彩，為了祖國(guó)同時(shí)也是為了自己，努力去學(xué)習(xí)，你要堅(jiān)信“nothing is impossible!”

優(yōu)秀作文素材高中篇7

當(dāng)前，我們的作文教學(xué)正處于一個(gè)怪圈，教師指導(dǎo)累，費(fèi)了九牛二虎之功，收效甚微;學(xué)生寫(xiě)作寫(xiě)了多年，提筆仍需千鈞之力，艱難異常。新編《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)高中作文教學(xué)有這樣的要求：“提倡自由作文，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣寫(xiě)作，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)?！蔽覍?duì)這句話的理解是：要讓學(xué)生成為寫(xiě)作的主人，使學(xué)生在寫(xiě)作中能更加自如，有話可說(shuō)。

一、自由作文

和很多老師一樣，我以前喜歡讓學(xué)生按自己的統(tǒng)一要求作文，認(rèn)為這樣利于批改，便于評(píng)講，能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，也可以使作文教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性。但從我們自己的寫(xiě)作體會(huì)看，要按照一個(gè)比較狹隘的固定的要求作文，如果不是湊巧這一方面恰好有所積累，要寫(xiě)出好的文章是不容易甚至是不可能的。學(xué)生的情況各不一樣，我們有什么理由要求他們寫(xiě)自己并無(wú)積累并不想寫(xiě)的文章呢?考試作文是看結(jié)果，平時(shí)作文是重過(guò)程。如果學(xué)生根本不想寫(xiě)、無(wú)法寫(xiě)，又怎么能達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的呢?因此，保證學(xué)生的寫(xiě)作自由，倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。如這學(xué)期在重點(diǎn)班就嘗試學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，就收到了很好的效果。

二、課外作文

我始終認(rèn)為高中作文教學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付高考，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和感悟能力。所以，我在作文教學(xué)中就注重了課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合，側(cè)重于課外作文訓(xùn)練。在學(xué)生的課外作文上我花了不少的心思：首先努力豐富學(xué)生課外作文的內(nèi)容，我經(jīng)常利用學(xué)校閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外焦點(diǎn)問(wèn)題，以敏感的心去體察生活中的每一個(gè)微小的變化，。同時(shí)利用周記的方式，引導(dǎo)學(xué)生在課外將自己一時(shí)的感悟，點(diǎn)滴隨想用語(yǔ)言文字的形式再現(xiàn)出來(lái)。既能使學(xué)生感到有內(nèi)容可寫(xiě)，又能提高他們的寫(xiě)作水平。事實(shí)證明學(xué)生的課外習(xí)作中。

三、對(duì)話式講評(píng)

對(duì)話式講評(píng)，能激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情，給大家寫(xiě)作得失的啟發(fā)。作者可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，同學(xué)們可以發(fā)表自己的評(píng)論，不同意見(jiàn)可以辯論，老師也只是其中普通的對(duì)話者。不是說(shuō)我就完全喪失了教師的角色，不發(fā)揮我應(yīng)該有的作用，而是說(shuō)我不以自己的意見(jiàn)為核心，學(xué)生常常和我的意見(jiàn)相左，而且批評(píng)我的作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“太舊”“太實(shí)用化”“框框太多”，我既據(jù)理力爭(zhēng)，也虛心接受。我們討論的話題，也不是糾纏于所謂寫(xiě)作的知識(shí)和寫(xiě)作的理論，包括教材的寫(xiě)作內(nèi)容也絕不拘泥，甚至有時(shí)會(huì)把它作為我們批評(píng)的對(duì)象。這樣的作文評(píng)講課，學(xué)生往往能成為“主體”。結(jié)合學(xué)生情況，尤其對(duì)于普通班學(xué)生來(lái)說(shuō)，能激發(fā)他們的積極性，顯然更為重要和實(shí)際。

總之，作文教學(xué)的方法是多種多樣的，但其終極的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是盡可能地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，實(shí)現(xiàn)《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》中相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)。

優(yōu)秀作文素材高中篇8

“正月十五鬧花期花燈，燈兒多得數(shù)不清……”我背誦著自己寫(xiě)的詩(shī)，踏著皎潔的月光，連蹦帶跳地跟爸爸媽媽來(lái)到海明路步行街觀燈。

我站在門(mén)前向步行街里舉目眺望，只見(jiàn)步行街時(shí)里人海如潮，人群像一條巨龍緩緩移動(dòng)。上邊無(wú)數(shù)花花綠綠的彩燈多得數(shù)不清，真像天空中密密麻麻的繁星，真是燈中有人，人中有燈啊!

我們一家人隨著擁擠的人流來(lái)到了步行街里邊。呵!大大小小的燈還真不少，有《壽星燈》、《龍柱燈》、《戲龍傘技》、《八戒戲桿》和一排排古色古香的宮燈，這里的燈個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、玲瓏別致，真是巧奪天工啊!

忽然我眼前出現(xiàn)了一匹棗紅色的“駿馬”。只見(jiàn)它架著祥云，揚(yáng)起前蹄，長(zhǎng)鳴一聲，欲要向前習(xí)奔，燈的四邊各有一條標(biāo)語(yǔ)。左邊是自力更生，右邊是艱苦奮斗，上邊是振興白城，下邊是安定團(tuán)結(jié)。看著這匹“駿馬”，我想：“我們偉大的祖國(guó)在二十一世紀(jì)的第一個(gè)馬年一定會(huì)萬(wàn)馬奔騰，日新月異，蒸蒸日上的?！?/p>

使我最感興趣的要數(shù)在百信鞋業(yè)商場(chǎng)前的《米老鼠轉(zhuǎn)燈》了。平時(shí)幽默滑稽的“米老鼠”，今天打扮得格外漂亮，像是專程來(lái)參加元宵節(jié)燈會(huì)似的。它右手拿著萬(wàn)紫千紅的鮮花，左手高高舉起，象是在向大家打招乎。忽然，我發(fā)現(xiàn)“米老鼠”的尾巴“叭”地炸開(kāi)了個(gè)花，嚇了我們一跳，原來(lái)這是設(shè)計(jì)者故意給大家的一個(gè)驚喜，“哈哈哈”觀眾中間爆發(fā)出一陣大笑……大家都沉浸在歡樂(lè)之中

最后，我們來(lái)到了今年燈會(huì)最吸引人的《立體交通橋》燈旁。在一座“高山”前面，“立交橋”、環(huán)城公路、火車道構(gòu)成了一幅交通蓬勃發(fā)展的繁榮景象。長(zhǎng)長(zhǎng)的火車載著各種貨物奔向祖國(guó)各地。大大小小的汽車行駛在“環(huán)城公路”上……一切都那么井然有序。看了這盞燈，我們仿佛看見(jiàn)了草原明珠白城的前景。這盞燈體現(xiàn)了我市人民的聰明才智和祖國(guó)改革的偉大成就。

圓月高掛在天空，夜已經(jīng)很深了，步行街里還是那天么熱鬧，歡聲笑語(yǔ)滔滔不絕。因?yàn)槊魈爝€要上學(xué)，我只好依依依不舍地離開(kāi)了步行街，可那別出心裁的彩燈和那一張張笑臉卻仍浮現(xiàn)在眼前……

優(yōu)秀作文素材高中篇9

深秋的日子，行色匆匆的是誰(shuí)?原來(lái)，是風(fēng)的號(hào)角近了，是雨的戰(zhàn)鼓響了。

我在寒風(fēng)的魔爪中掙扎著，身軀只感受到一股夜的寒流襲入衣袖，與衣里的暖氣斗爭(zhēng)。這樣寒冷的天氣使我對(duì)上學(xué)有了畏懼。

在母親的電動(dòng)車上，我已凍得啞口無(wú)言。是母親挺了挺脊梁，盡量擋在我那被寒風(fēng)肆虐的臉，那張開(kāi)的雙臂以及那挺直的脊梁似一堵墻阻擋著寒風(fēng)這無(wú)形的刀刃?！皟鹤?，老師講課你聽(tīng)得懂嗎?”那沙啞的聲音似乎在砂紙上摩擦過(guò)一般，母親聳了聳，挺了挺那憔瘦的脊梁，那短促的呼吸聲似絲線般穿過(guò)我的耳膜。我清了清嗓子，緩緩抬起那縮在衣服中腦袋，慢慢張開(kāi)那早已凍僵的嘴，嘴唇上前張合：“還聽(tīng)得懂……”我哆嗦的聲顫抖著傳入母親的耳際，母親呼了口氣，將那原本飛馳般的速度放慢，將脊梁挺得筆直，似一棵大樹(shù)，在寒風(fēng)的襲擊下依舊挺立。

這挺直的脊梁，擋住了那撲面而來(lái)的寒風(fēng)，我盡量縮著身子，手腳依偎在那身軀后，腦袋也悄無(wú)聲色的藏進(jìn)了衣服之中。沒(méi)有寒風(fēng)的撲面，幾縷溫暖傾斜而下。母親的脊梁卻成了在寒風(fēng)之中的依靠。

望眼母親，挺直的脊梁，凍僵的嘴唇，顫抖的烏發(fā)，透白的臉頰，無(wú)力的雙眼，凍傷的雙手。都似根根銀針，無(wú)情地扎痛了我的雙眼。不知不覺(jué)中，幾滴淚滲了出來(lái)。憔瘦的身影把那深深的愛(ài)掛在了我的心頭，挺直的脊梁將情思懸在心尖。

母親，你那挺直的脊梁是我寒風(fēng)中的依靠，也是我永遠(yuǎn)的依靠……

優(yōu)秀作文素材高中篇10

在這六百多年中，光擻樓經(jīng)歷了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)的刀光劍影的洗禮，又經(jīng)受了多少次帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的彈火硝煙的摧殘和新舊軍閥混戰(zhàn)的血雨腥風(fēng)的污染，……但您仍巋炸不動(dòng)。

我想著、看著，看著、想著，繼續(xù)著下去。

“光撤樓由樓基和四層主樓組成。樓基為磚石砌成的高合，方形，外加圍廊，樓身五間，房面為歇山十字脊，樓基占地總面積一千二百三十平方公尺，全樓四層共一百一十二蹬，共一百九十二根金柱，二百垛斗拱，樓蒸高九公尺，樓體四層高二十四公尺，全樓共高三十三公尺?！?/p>

古時(shí)候沒(méi)有先進(jìn)的器械，象汽車、吊車等，因而器材的運(yùn)輸是一大困難，古時(shí)候的科學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有今天發(fā)達(dá)，設(shè)計(jì)和計(jì)算又是一大難題。但是，勞動(dòng)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，他們精心構(gòu)思，不怕困難，不顧險(xiǎn)阻，用自己勤勞的雙手建成了這座罕見(jiàn)的光顴樓。她與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓相比，是毫無(wú)處色的。鼓樓今健在，設(shè)計(jì)師是誰(shuí)?建筑師又是誰(shuí)?大概是難以考察的，這是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。這時(shí)，天空傳來(lái)南飛大雁的叫聲。它們邊飛邊回頭，不時(shí)叫著，其聲清絕，可能是對(duì)魯西風(fēng)光的贊嘆吧!

“欲窮千里目，更上一層樓。”登上樓的極頂，望遠(yuǎn)方，泰岱隱現(xiàn)，黃河浩渺，頓時(shí)有一種激流之中勇進(jìn)，科學(xué)高峰勇攀的心緒萌動(dòng)，同時(shí)，又有一種心事浩茫、百感交集的心情油然而生。

江山多嬌非昔比，人事滄桑勝往年。走下樓來(lái)，忽見(jiàn)幾片紅葉落地，回頭再看看修葺一新的光擻樓，不禁想起古人的詩(shī)句：“往事越千年，……蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!”

優(yōu)秀作文素材高中篇11

公元前99年，司馬遷正潛心寫(xiě)作《史紀(jì)》時(shí)，因李陵事件，遭到慘無(wú)人道的“腐刑”。這對(duì)他來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因?yàn)樗暮暝高€未實(shí)現(xiàn)，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志;出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫(xiě)作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫(xiě)出了《史紀(jì)》。

優(yōu)秀作文素材高中篇12

友情是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心;友情是一雙溫暖的手，如果你在命運(yùn)中摔倒，它會(huì)把你扶起來(lái);友情是一塊木板，當(dāng)你被洶涌的浪擊翻了船，它會(huì)漂過(guò)來(lái)把你救起。

我就有過(guò)了這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風(fēng)，就算是穿著厚厚的棉衣也會(huì)感到絲絲的寒意。

我走在去食堂的路上，寒風(fēng)迎面而來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買(mǎi)的棉衣上穿了個(gè)大洞，還擦傷了手臂，寒風(fēng)毫不留情的吹進(jìn)我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺(jué)至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當(dāng)我還在呻吟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中的飯被丟到前邊不遠(yuǎn)的'地方，我走過(guò)去一看，里面的飯全灑出來(lái)了，我再看看天，這時(shí)天已經(jīng)變成云密布了，我拿著一個(gè)沒(méi)有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。當(dāng)我回到教室時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見(jiàn)我狼狽不堪的樣子，便上前問(wèn)道：“你怎么了?”雖然這只是一句既普通又簡(jiǎn)單的話，但卻使我哭了起來(lái)，我擦了擦眼，然后把剛才發(fā)生的事原原本本的告訴他，他聽(tīng)了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動(dòng)著邊把他的棉衣披在我的身上。陳剛是個(gè)既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見(jiàn)他邊打抖邊走向講臺(tái)，把我的事告訴大家。大家聽(tīng)了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發(fā)出耀眼的光芒，她其實(shí)是一個(gè)大胖妹，平時(shí)連自己也不夠吃;王強(qiáng)給了我一些青菜，那些青菜散發(fā)出淡淡的香味，其實(shí)前幾天我和他打架了，好久沒(méi)理會(huì)對(duì)方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了;心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時(shí)此刻我的心情久久不能平復(fù)。我吃著這盒飯，感覺(jué)這是天下最好吃的飯;我吃得津津有味，因?yàn)檫@盒飯里包含著我和同學(xué)們之前那深厚的友誼。

同學(xué)們間的友情一直裝點(diǎn)著我，使我成為世界上擁有好比鉆石般耀眼，翡翠般珍貴，黃金般昂貴的財(cái)富的人!