2020感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感800字作文5篇
一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”舉行了，我一次又一次地被這些人物感動(dòng)著、感動(dòng)著。以下是小編整理了關(guān)于2020感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感800字作文5篇，希望你喜歡。
感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感篇一
2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語成績(jī)提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對(duì)門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。
現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級(jí)的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時(shí)，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。
批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時(shí)候，他早上8點(diǎn)就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí)，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間，“還有好多作業(yè)等著批改”。
翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批評(píng)語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi)，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。
在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績(jī)都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄?！拔視?huì)定期更新成績(jī)記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力?！比~連平說。
來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。
18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國(guó)留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能感受到豐收的快樂?！?/p>
感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感篇二
借出差無錫的機(jī)會(huì)，上?？磳?shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天?！?/p>
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因?yàn)榧揖池毢?，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他。常久明隨即離?；丶?。
就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)?！睉阎活w感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。
“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的?！绷钊~連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感篇三
直到現(xiàn)在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補(bǔ)丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀(jì)六七十年代的。在留守兒童之家的圖書室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學(xué)必讀書本。
葉連平的節(jié)儉樸素眾所周知。為了省路費(fèi)他常常騎車去7公里外的鎮(zhèn)上買菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車。葉連平在講臺(tái)書寫板書時(shí)，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補(bǔ)丁的衣服一角。記者問他為什么不穿一件新衣服，他說：“衣服不過是用來遮體的，沒必要太講究，錢應(yīng)該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上?！彼钢淌液竺孀雷由系囊慌_(tái)復(fù)印機(jī)，“你看花錢買這個(gè)就值，好幾千呢?！蹦且豢蹋~連平竟露出孩子般的得意。
除了義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，免費(fèi)為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來葉連平還經(jīng)常自費(fèi)帶學(xué)生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經(jīng)費(fèi)少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢。開始連老伴都不理解，葉連平說：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”
5年前，葉連平不慎被電動(dòng)車撞傷，從那以后葉連平經(jīng)常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術(shù)后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫(yī)院拆線，不光是心疼住院費(fèi)，“孩子們還等著我呢!”因?yàn)閭麆?shì)未痊愈，腰根本直不起來，他就坐在板凳上給孩子們講課、批作業(yè)。
2012年，葉連平拿出2萬多元積蓄，在社會(huì)各方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，累計(jì)發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)孩子。
在葉連平精神的感召下，社會(huì)各界和他的部分學(xué)生，也紛紛加入到基金會(huì)。
葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會(huì)把積蓄全部捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上?！比~連平說。
結(jié)束對(duì)葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。
葉連平，一束螢火蟲般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了教育的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。
感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感篇四
1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國(guó)大使館做勤雜工?！拔业挠⒄Z底子就是在美國(guó)大使館打雜時(shí)磨出來的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手?！?949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)下滑，他就會(huì)上門家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長(zhǎng)則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補(bǔ)償。整整23年啊?，F(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/p>
長(zhǎng)期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”?！叭~老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法?！背逃昵锝衲曜x九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來這里補(bǔ)過英語。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_始覺得很尷尬，但時(shí)間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺?！背逃昵锔嬖V記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語考了139分。”
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時(shí)候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>
曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄穑揖褪窍砀?，都忘記頭上有多少白發(fā)了?！比~連平說。
感動(dòng)中國(guó)葉連平個(gè)人先進(jìn)事跡觀后感篇五
10月23日，借出差的機(jī)會(huì)，上?？磳?shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明趕回卜陳村，看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”常久明知道，兩個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜路上遭遇交通意外事故受傷，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天?！?/p>
1983年，初中生常久明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因?yàn)榧揖池毢?，父母想讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。常久明把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，葉連平沉默著沒有說話。那天傍晚，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明的家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明看著葉老師漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，淚流滿面。
“盡管我后來還是沒能繼續(xù)讀書，但能成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)?！睉阎活w感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
2000年7月，已經(jīng)退休10年的葉連平看到村里的留守兒童越來越多，作業(yè)無人輔導(dǎo)，尤其英語基礎(chǔ)普遍薄弱，便將自家的一間房屋騰了出來，擺上桌子和一塊小黑板，義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)功課。鄰居居鵬程回憶說：“剛開始時(shí)只當(dāng)是葉老師退休后閑不下來，找點(diǎn)精神寄托，可沒想到，這個(gè)輔導(dǎo)班一辦就是這么多年。”
看到學(xué)生越來越多，當(dāng)?shù)卣汛謇锏膫}庫改造成一間教室、一間小圖書館，掛上“留守兒童之家”的牌匾，托付給了葉老師。現(xiàn)在來這里上課的學(xué)生有165人，有卜陳村的，還有鄰近幾個(gè)村的，甚至還有和縣縣城以及南京江浦等地的留守孩子。
葉連平根據(jù)孩子英語水平分成啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)四個(gè)班，周六周日四個(gè)半天分別給孩子補(bǔ)習(xí)英語，寒假大約三天上一次課。
江明月現(xiàn)在南京市一所大學(xué)讀研究生。她讀七年級(jí)的時(shí)候，英語、數(shù)學(xué)等功課跟不上。她和妹妹江敏都是留守兒童，家庭很困難。葉連平就主動(dòng)把她接到自己家里，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。2009年，江明月考上南京理工大學(xué)，葉老師又把她的妹妹接來補(bǔ)課?；叵肫疬@些，這姐妹倆激動(dòng)地說：“葉爺爺就是我們的親爺爺?！?/p>
自費(fèi)創(chuàng)辦“留守兒童之家”以來，孩子們?cè)谒颐赓M(fèi)吃用住、自掏腰包組織孩子外出參觀、資助貧困學(xué)生，花在上面的錢，少說也有30萬元。
有人把葉連平比喻為永不熄滅的燭光，他不認(rèn)同。他說：“我沒有燭光那么明亮，我充其量就是一只螢火蟲，只要能夠照亮孩子們念好書，我就是快樂的?！?/p>
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