三國(guó)演義讀后感600字初中范文分享10篇

三國(guó)演義讀后感600字初中范文有哪些？當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!下面是小編為大家整理的三國(guó)演義讀后感600字初中范文，希望對(duì)大家有所幫助。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇1）

看過(guò)三國(guó)的人都知道書中有一個(gè)人叫劉備，他是蜀國(guó)的君主，與張飛關(guān)羽為結(jié)義兄弟，也是皇室后裔。人們對(duì)劉備的大多數(shù)評(píng)價(jià)是仁義，禮賢下士，虛心，等等好的評(píng)價(jià)，他似乎成了謙虛和仁義的代表。但是我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，劉備他是一個(gè)不關(guān)愛(ài)家庭，懦弱，虛偽的人的人。

劉備，將復(fù)興漢室看的太重，家庭看的太輕。有句話說(shuō)的好，兄弟如手足，女人如衣服在劉備眼中，女人不算什么，就像看衣服一樣，破了，就再換一件。

趙云從敵陣中殺出一條血路，救出了阿斗，身負(fù)重傷來(lái)到劉備旁邊，而劉備接過(guò)孩子后，就把它往地上扔，虎毒不食子劉備確他的親兒子也要傷害，雖然拉攏了趙云，但是這種做法實(shí)在殘忍。

有的人是說(shuō)劉備的江山是哭出來(lái)的，當(dāng)魯肅第二次來(lái)要荊州的時(shí)候，劉備就那里哭抱怨自己有多么多么的苦，只為了保住荊州，但是他這樣的做法實(shí)在有失帝王風(fēng)范，身為蜀國(guó)的頭領(lǐng)，當(dāng)代天子皇叔，卻哭的和個(gè)小孩一樣，有其父必有其子，劉禪變成如此也不奇怪。

還有他們荊州被曹操收走，劉備他們要撤走時(shí)，而百姓想要追隨劉備，這是他為了保持自己愛(ài)百姓的名譽(yù)，就帶上百姓一起走，但是如果曹操來(lái)追他的話，他不僅跑不掉，還會(huì)連累百姓。只為了那個(gè)名譽(yù)，卻沒(méi)有思考這會(huì)帶來(lái)的后果。

但劉備還是會(huì)有些優(yōu)點(diǎn)的，他所做的一切，都是為了復(fù)興漢室，他對(duì)漢室的忠誠(chéng)不可否認(rèn)。他對(duì)屬下也是關(guān)懷的，像對(duì)諸葛亮的三顧茅廬，他都是為了復(fù)興漢室。

劉備他一心想復(fù)興漢室，但是卻干了一些不妥當(dāng)?shù)氖?，而我們?cè)谧冯S自己的夢(mèng)想時(shí)，也要守自己的原則，三思而后行，不虛偽，對(duì)待他人要好。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇2）

我成功地讀完了《三國(guó)演義》這一篇名著，因?yàn)樽詮馁I上了《三國(guó)演義》這一本書后，一直還沒(méi)有來(lái)認(rèn)真、用心去讀這本好書，幸好有了這樣的暑假作業(yè)，才讓我讀到了這么好的小說(shuō)書。

本篇小說(shuō)是一步跨度進(jìn)一個(gè)世紀(jì)作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。

《三國(guó)演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡里面的諸葛亮。

他知天文、曉地理他神機(jī)妙算、足智多謀，是《三國(guó)演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家，人稱“臥龍先生”。他治國(guó)治軍的才能與兼虛謹(jǐn)慎、濟(jì)匯愛(ài)民的品格為后世樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山輔佐，他為報(bào)答劉備三顧茅廬之思，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線五丈原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計(jì)、七擒孟獲、以木牛流馬退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的妙計(jì)，我們不僅要學(xué)習(xí)他的神機(jī)妙算，我們還要學(xué)習(xí)他的忠心，他認(rèn)定了劉備做主公，就再也沒(méi)有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國(guó)家進(jìn)攻時(shí)，我們中國(guó)人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì)為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國(guó)家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友，在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡(jiǎn)單!

最后，我要說(shuō)，《三國(guó)演義》不僅讓我開(kāi)了眼界，還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理，真是一舉三得呀!

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇3）

讀完一本厚厚的《三國(guó)演義》，我不禁感慨歷史的“分久必合，合久必分”。它不僅使我了解當(dāng)時(shí)的歷史，還讓我懂得了許多道理。

《三國(guó)演義》的開(kāi)頭就介紹了當(dāng)時(shí)的政治背景——黃巾起義，民不聊生，國(guó)家支離破碎。從這里誕生了400多個(gè)個(gè)性鮮明的、而且沒(méi)有一個(gè)是重復(fù)的人物：劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、周瑜、曹操……在我的印象中，諸葛亮當(dāng)仁不讓地戴上了“鞠躬盡瘁，死而后已”、“聰明機(jī)智”等光環(huán)。是啊，他借東風(fēng)、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、妙設(shè)空城計(jì)……這些事情豈是一般人能做到的?可是，他最終還是“命殞五丈原”。不知是天妒還是人妒，曹操手下軍師、奇才郭嘉去世。他生平為曹操想出了無(wú)數(shù)計(jì)策，甚至在死前都預(yù)料到將發(fā)生赤壁大戰(zhàn)，且曹操將慘敗，結(jié)果真的靈驗(yàn)了。東吳的周瑜智勇雙全、膽識(shí)過(guò)人，年僅24歲就率軍破曹。可惜他心胸狹小，千方百計(jì)地謀害比自己有才干的諸葛亮都沒(méi)成功，反而憋了一肚子氣，在“既生瑜，何生亮?”的嘆息聲中英年早逝。關(guān)羽是書中一位重要人物，他過(guò)五關(guān)斬六將，華容道放曹操，重義輕財(cái)，降漢不降曹……他雖然水淹七軍，但卻死在自己的驕傲下。描寫曹操有一句話“在和平時(shí)，他是治國(guó)能臣;但到了亂世，他就是一個(gè)大奸臣。”從刺殺董卓的角度看，曹操十分大膽;而從煮酒論英雄的角度來(lái)看，他又十分大度。

《三國(guó)演義》給予了我們?cè)S多啟示。比如要聽(tīng)從有用的勸告，不能讓火燒連營(yíng)的悲劇重演。做人的心胸要寬廣，否則就會(huì)像周瑜那樣郁悶而死。

這本《三國(guó)演義》使我受益匪淺，盡管內(nèi)容有所虛構(gòu)，但仍值得好好品讀。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇4）

《三國(guó)演義》是四大名著之一，也是我們班男生的最愛(ài)，他們一到下課時(shí)間，就以訊雷不及掩耳之勢(shì)拿出自己的寶貝——《三國(guó)演義》，迫不及待地打開(kāi)自己看到的那一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)搖頭晃腦地模仿里面的英雄人物說(shuō)話呢!我疑惑了，這書真的有這么好看嗎?于是，我懷著興奮、激動(dòng)的心情打開(kāi)了這本《三國(guó)演義》。

我對(duì)這本書愛(ài)不釋手，我從這本書中知道了很多三國(guó)故事，比如：桃園結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、火燒聯(lián)營(yíng)、三國(guó)歸晉等。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)捐軀，臨危不懼的英雄豪杰等，比如：粗中有細(xì)的張飛，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，禮賢下士的劉備，單騎救主的趙子龍，英勇善戰(zhàn)的馬超，足智多謀的諸葛亮，鞠躬盡瘁的黃忠……其中我最喜歡諸葛亮了，因?yàn)樗湃A橫溢，料事如神，真不知道他是怎么做到的。

我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。一開(kāi)始諸葛亮借東風(fēng)，之后龐統(tǒng)巧用連環(huán)計(jì)，騙曹操把戰(zhàn)船連起來(lái)，后來(lái)周瑜用苦肉計(jì)，讓黃蓋假裝投降，準(zhǔn)備就緒了。黃蓋帶者20只船隊(duì)直向曹操的營(yíng)寨沖去，曹操的大營(yíng)和戰(zhàn)船突然起火。曹操在張遼等幾員大將的掩護(hù)下奪路而逃，一路上，一直被周瑜和諸葛亮的伏兵追殺，直到華容道，本以為逃脫，卻看見(jiàn)關(guān)羽，關(guān)羽義氣很重，念在曹操救命之恩的份上，把曹操給放了。

這本書講述了多個(gè)英雄人物，這些英雄人物個(gè)個(gè)有勇有謀，才智雙全，部分人物的精神更值得我們佩服。希望有更多的人能體會(huì)到《三國(guó)演義》這本書的精髓所在，讓更多人能佩服里面英雄人物的精神，并試著學(xué)習(xí)。啊!《三國(guó)演義》真得帶給我很多很多!

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇5）

看完《三國(guó)演義》，書中復(fù)雜的故事情節(jié)和性格鮮明的眾多英雄人物，我沒(méi)能記住多少，但對(duì)一個(gè)人物印象特別深刻，非常喜歡，那就是智慧的化身——諸葛亮。

諸葛亮是軍事天才，外交天才，謀略家。但在我看來(lái)他更是一位杰出的心理學(xué)家，氣象學(xué)家。他聚謀膽于一身，口能戰(zhàn)群孺，文能安邦，武能定國(guó)。憑三寸不爛之舌不戰(zhàn)而屈人之兵，運(yùn)籌帷幄決勝于千里之外。大智大勇無(wú)人能及，絕對(duì)是舉世無(wú)雙足智多謀的蓋世英雄。他淡名利隱居茅廬，為人謙和，為國(guó)為民鞠躬盡瘁死而后已。

其實(shí)，諸葛亮還是個(gè)心理學(xué)家。他用激將法讓張飛巧立奇功;借曹操詞賦激公瑾聯(lián)劉抗曹;罵死王朗等，都是他對(duì)張飛、周瑜和王朗等人心理的準(zhǔn)確把握。身處危境時(shí)臨危不亂，沉著冷靜完美彈奏了一曲“空城計(jì)”，雖說(shuō)那是不得已而為之，之所以敢冒此險(xiǎn)，是他掌握了司馬懿生性多疑、用兵謹(jǐn)慎的心理。戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)就是交戰(zhàn)雙方主帥斗智斗勇。諸葛亮除了足智多謀，還有出乎司馬懿意料之外的膽識(shí)。足智多謀大智大勇的諸葛亮多次力挽狂瀾于危難之際。

草船借箭，借東風(fēng)，并不是諸葛亮能掐會(huì)算，而是他對(duì)南方地理氣象的把握，熟知地理人文胸有成竹。他了解周瑜的心胸狹窄。所以周瑜知道真相后仰天長(zhǎng)嘆道：“既生瑜何生亮!”承認(rèn)諸葛亮棋高一著。如果諸葛亮沒(méi)有氣象知識(shí)，上知天文，下知地理，就借不來(lái)十多萬(wàn)支箭;“火燒赤壁”那時(shí)正值季節(jié)交替，諸葛亮就像天氣預(yù)報(bào)一樣算準(zhǔn)了起東風(fēng)的時(shí)間，使周瑜能把握機(jī)會(huì)火燒赤壁，促成了戰(zhàn)略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，開(kāi)創(chuàng)了三足鼎立的政治局面。所以說(shuō)，諸葛亮還是個(gè)天文氣象學(xué)家。

諸葛亮不僅生前神機(jī)妙算，料事如神，甚至于死后，還能以“死諸葛嚇走活仲達(dá)”，無(wú)不體現(xiàn)他心理學(xué)上的造詣，怪不得魯迅先生說(shuō)狀諸葛多智而近妖呢。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇6）

《三國(guó)演義》這個(gè)名詞大家都熟悉吧，它是中國(guó)古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中，書的大概內(nèi)容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權(quán)，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據(jù)，劉備、孫權(quán)和曹操三國(guó)鼎立。劉備占益州(今四川)，曹操占北方大部分地區(qū)，孫權(quán)占江南地區(qū)。就這樣，又經(jīng)過(guò)了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權(quán)。建立晉朝，統(tǒng)一天下。其中有三個(gè)經(jīng)典的故事是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對(duì)的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬(wàn)雄師，但對(duì)于才華橫溢的諸葛亮來(lái)說(shuō)，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧!

第一把火?；馃┩氯龂?guó)前期，曹操為了統(tǒng)一全國(guó)，而攻打劉備，此時(shí)劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野。這時(shí)劉備已經(jīng)請(qǐng)出了諸葛亮。諸葛亮在新野設(shè)下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵，大敗而歸。

第二把火，火燒新野，火燒博望坡之后，曹操不甘心，卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野。諸葛亮覺(jué)得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進(jìn)城之后住入了民房。夜里狂風(fēng)大作，埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來(lái)。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，再次大敗而歸。

最后一把火，火燒赤壁，曹操在有利形勢(shì)下，輕敵自負(fù)，指揮失誤，終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強(qiáng)敵進(jìn)逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng)，巧用火攻，終以弱勝?gòu)?qiáng)。此戰(zhàn)為日后魏、蜀、吳三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。

三國(guó)給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對(duì)歷史有了進(jìn)一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行!

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇7）

高爾基有句名言：書籍人類進(jìn)步的階梯。在這段時(shí)間里，我就認(rèn)真地讀完了一本書。這本書的書名叫《三國(guó)演義》，它是我國(guó)四大名著之一。

《三國(guó)演義》這本書了主要記載了三國(guó)時(shí)期的三個(gè)國(guó)家;魏、蜀、吳。他們展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)國(guó)家都一心想統(tǒng)一天下。這本書里有許多家喻戶曉的人物，如過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，賠了夫人又折兵的周瑜，豪氣沖天的張飛，勇猛的趙云，料事如神的諸葛亮……其中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗潘济艚?好像世界上所有的事他都能知道，沒(méi)有什么不知道的。

書中記敘了他有名的《空城計(jì)》，故事是這樣的：有一次，司馬懿率領(lǐng)號(hào)稱百萬(wàn)士兵攻打蜀國(guó)的城樓。但城中沒(méi)有多少兵，如何是好?諸葛亮知道后，便讓士兵偽裝成普通老百姓，在城中各個(gè)路上清掃衛(wèi)生。士兵們問(wèn)：“為什么要這樣做?”?！暗綍r(shí)候你們就會(huì)知道的?！敝T葛亮神秘的笑了笑說(shuō)。這時(shí)，司馬懿率領(lǐng)大軍氣勢(shì)洶洶來(lái)到城樓下。只見(jiàn)諸葛亮在城樓上悠閑的彈著琴，在諸葛亮的身邊只有隨從，街上有人在清掃衛(wèi)生。司馬懿心想：這諸葛亮詭計(jì)多端，他一定在城樓里埋伏了重兵，想引我上當(dāng)，想殺我個(gè)措手不及，還是三十六計(jì)走為上策。于是司馬懿便帶領(lǐng)大軍撤退了。在撤退的途中司馬懿感覺(jué)有些不對(duì)勁，于是又率領(lǐng)將士殺回來(lái)。只見(jiàn)城中空空如野，不見(jiàn)任何人的蹤影，只見(jiàn)到一座空城。諸葛亮已經(jīng)帶兵撤走了。原來(lái)，諸葛亮早就知道司馬懿這個(gè)人十分多疑，便讓士兵裝扮成普通老百姓，而城中除了自己和隨從幾人，料定司馬懿一定懷疑城中有埋伏，怕吃虧，于是帶兵撤退了。

《三國(guó)演義》是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，它傾注了作者羅貫中一生的心血，展現(xiàn)了亂世紛繁年代的局面，我們要向書中諸葛亮那樣足智多謀，用自己的聰明智慧來(lái)面對(duì)困難和挫折。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇8）

我讀過(guò)婦孺皆知的《西游記》;仰慕過(guò)膾炙人口的《水滸傳》;還深思過(guò)蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》……不過(guò)令我印象最深刻的，還是要數(shù)富含許多軍事謀略的《三國(guó)演義》了。

《三國(guó)演義》主要講述了從漢朝衰敗到曹操奪權(quán)再到三分天下，三國(guó)歸晉一個(gè)個(gè)令人印象深刻的故事?！度龂?guó)演義》的主人公是劉備，孫權(quán)和曹操。他們分別是魏，蜀，吳三國(guó)的領(lǐng)袖，經(jīng)常帶領(lǐng)自己的軍隊(duì)南征北伐。

在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的人是諸葛亮，他足智多謀，聰慧機(jī)敏，曾經(jīng)三氣周公瑾;并且他能言善辯，在第四十三回中舌戰(zhàn)群儒;他還善用法術(shù)，在七星壇上幫周瑜借風(fēng);并且在晚年還堅(jiān)持輔佐阿斗。并寫出了流傳千古的前出師表和后出師表。

要是排行第一的是諸葛亮，那排行第二的就要數(shù)劉備了，他待人忠誠(chéng)，言而有信。將自己的實(shí)力不斷擴(kuò)大，建立了蜀國(guó)。他的智慧和忠厚，使許多文官武將都投靠了他，例如:諸葛亮，龐統(tǒng)，黃忠，馬超，趙云……他還與張飛，關(guān)羽結(jié)為兄弟，名聲威震天下?？芍^是一代梟雄啊!

要說(shuō)排行第三是誰(shuí)，我肯定會(huì)選郭嘉。他是魏國(guó)的一位謀士，深受曹操愛(ài)戴。并且在孫策死前，他預(yù)測(cè)孫策日后必被小人所害。果然，不久后孫策就被于吉所殺。他很忠誠(chéng)，直到死還在幫曹操獻(xiàn)計(jì)。他死后，曹操按他的遺計(jì)平定了遼東。曹操在敗走華容道后說(shuō)：“若郭奉孝在，決不使吾有此大失也!”

讀完書后，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面還浮現(xiàn)在我眼前。我知道了無(wú)論什么事都不是一帆風(fēng)順的，就像“勝敗乃兵家常事”一樣，我在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常遇到挫折，我一定要重新振作起來(lái)，戰(zhàn)勝挫折。并且我還知道了不能驕傲，否則就會(huì)像關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城那樣兵敗人亡……

也許，排行第一的位置應(yīng)該讓給這位羅貫中先生吧。

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇9）

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

從我懂事開(kāi)始，我接觸到的第一個(gè)三國(guó)人物就是諸葛亮。打小我就愛(ài)上這名字。應(yīng)該是經(jīng)常聽(tīng)哥哥們?cè)谟懻撍?。游戲里，諸葛亮也被塑造成一個(gè)很強(qiáng)大很酷帥的角色。所以對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生向往之情。

爸爸也是三國(guó)迷，看出了我的心思。就給我買了本。我廢寢忘食地讀，每一次讀都對(duì)書中的靈魂人物諸葛亮有不同的理解。

文中第一次提到諸葛亮。是在徐庶口中提到的“臥龍鳳雛，得其一者得天下。”這一句話，非常有利的烘托出諸葛亮的“強(qiáng)大”。

確實(shí)。草船借箭，借東風(fēng)，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延。這些常人所辦不到的，卻被他做到了，無(wú)一不體現(xiàn)諸葛亮的“強(qiáng)大”。

但是諸葛亮的最強(qiáng)之處，莫過(guò)于他的鞠躬盡瘁，死而后已。在這方面任何人都顯得黯淡，諸葛亮為感先帝知遇之恩，二進(jìn)《出師表》，出兵平南，七擒孟獲，滅族藤甲軍;不顧眾人反對(duì)，毅然揮師北上，圓先帝遺愿。不幸卒于中途，夙愿未了。一代英才就這樣消逝，真令人可惜可嘆。

當(dāng)今社會(huì)又有誰(shuí)能做到這一點(diǎn)呢?，F(xiàn)在一些人為了一點(diǎn)利益，將公司的秘密賣給了他人。最后導(dǎo)致整個(gè)公司被同行擊垮，破產(chǎn)。而自己只能生活在無(wú)邊的悔恨中度過(guò)余生。現(xiàn)代，人能鞠躬盡瘁就已經(jīng)很不錯(cuò)了，更不要說(shuō)死而后己。我們應(yīng)傳承諸葛亮這一優(yōu)秀的品質(zhì)。

但是，我又看到了諸葛亮的過(guò)錯(cuò)。諸葛亮錯(cuò)誤的選擇了繼承人。為了實(shí)現(xiàn)先帝的遺愿，不顧一切，流出扽山，卻都失敗了。所以我們?cè)谧龅骄瞎M瘁死而后已的時(shí)候要考慮下，你這么做是不是真的好。

從前我是一個(gè)不守本分的壞學(xué)生。讀完這一本書互時(shí)，我顯得無(wú)地自容，羞愧的不知如何是好。所以我要痛改惡習(xí)，將優(yōu)良的品質(zhì)繼承下去。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中!

三國(guó)演義讀后感600字初中范文（精選篇10）

翻閱宏偉浩瀚的歷史圖冊(cè)，眼前浮現(xiàn)出了2000年前，那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。

曾經(jīng)興盛一時(shí)的漢朝，已經(jīng)成為人們茶余飯后的討論話題。真正主宰一切的，卻是他們，鼎足三分，龍爭(zhēng)虎斗。

滾滾長(zhǎng)江，淘盡英雄無(wú)數(shù)。桃園內(nèi)，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死?！眲ⅰ㈥P(guān)、張的結(jié)義，揭開(kāi)了《三國(guó)演義》宏偉的序幕。要贊呂奉先，好箭法!弓開(kāi)如秋月行天，箭去似流星落地。轅門射戟，一箭使得十萬(wàn)雄兵脫征衣。卻說(shuō)曹孟德，不愧為亂世奸雄，“寧教我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我。”這是曹操的人生哲學(xué);統(tǒng)一天下，這是他的人生抱負(fù)。復(fù)談劉玄德，仁民愛(ài)物、禮賢下士。攜民渡江，何等仁善!三顧茅廬，此情何摯!又道諸葛孔明，真乃臥龍也。神機(jī)妙算，無(wú)人能敵。草船借箭，滿載而歸。七星壇上，巧借東風(fēng)。又道是“鞠躬盡瘁，死而后已?！币磺粺嵫嗄懼倚?，可謂千古一相也。再言周公瑾火燒赤壁之雄姿，關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎之英武，趙子龍大鬧長(zhǎng)坂坡之勇壯……多少英雄豪杰都讓人難以忘懷，心靈受到最強(qiáng)有力的震撼。

然而，歷史終究是歷史，它總是悲慘的。呂布再勇猛，最終還是殞命白門樓;孔明再機(jī)智，也只是“出師未捷身先死”。正是那句“分久必合，合久必分。”三分歸晉，從此，《三國(guó)演義》的故事落下了帷幕?！凹娂娛朗聼o(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷?！比缃?，再去瞻仰當(dāng)年宏偉雄壯的歷史，也不會(huì)再發(fā)生或改變什么了，最終的結(jié)果也只能是淚滿衣襟，一聲長(zhǎng)嘆。

歷史無(wú)法改寫，今朝卻可以改變。我們無(wú)法抓住曾經(jīng)的過(guò)往，但至少可以把握住現(xiàn)在。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜你所擁有的每一分每一秒，用勉勵(lì)的畫筆盡情繪出屬于自己的美好畫卷。這樣，你就可以在春暖花開(kāi)的日子，面朝大海，自信地說(shuō)：“明天更美好!”