高二素材作文(精品8篇)

高二素材作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的高二素材作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【高二素材作文(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

高二素材作文篇1

三毛說(shuō)：“人之所以悲哀，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月，更無(wú)法不承認(rèn)，青春，有一日是要這么自然地消逝過(guò)去?！比艘簧瑏?lái)于塵歸于塵，短若一瞬，而青春終將成為掛在嘴邊的曾經(jīng)。然而，那些青春歲月的苦樂(lè)悲歡，必將融為脾氣秉性的一部分，成為生命中抹不去的底色、散不了的芬芳，這便是青春的滋味!

青春的我們?nèi)缤枬M的水果，新鮮的汁液里翻涌著所有出現(xiàn)奇跡的可能。

因?yàn)榍啻?，我們可以行事魯莽、不?jì)后果，可以毫不顧忌地沖著別人叫囂，一時(shí)沖動(dòng)就想要向整人世界宣戰(zhàn)。

因?yàn)榍啻?，我們?jiǎn)單純粹，整顆心都鼓脹著夢(mèng)想，似乎一吹氣就能掙脫引力飛離地球，縱使世間亂象迭生，也仍自信憑一已之力就能拯救地球。但有時(shí)又覺(jué)得自已搭載上了一列單程的火車，不管不顧、晝夜不分地向前開(kāi)去，面對(duì)青春的流失竟是無(wú)力抗拒。

以前，和同學(xué)在一起總努力地和大家變得一樣，漸漸地，面對(duì)大同小異的場(chǎng)景，和所有人一樣，該高興的時(shí)候笑，該悲傷的時(shí)候哭，該憤怒的時(shí)候瞪大眼睛揮拳頭。這樣一天天地重復(fù)，我過(guò)著別人的生活卻放棄了與內(nèi)心對(duì)話。整天處在一個(gè)巨大的人群里，只是通過(guò)旁人的看法來(lái)了解自已。突然有一天，我看到喬布斯的一句話：“記住你即將死去”，我問(wèn)自已，若是在死亡面前，一無(wú)所有，無(wú)所牽掛，那我還會(huì)選擇與多數(shù)人為伍，做著“應(yīng)該做”而不是“想要做”的事情、逃避內(nèi)心的質(zhì)問(wèn)嗎?不，這不是我想要的青春，我的青春自己做主，我的青春有我的滋味!

雖說(shuō)這樣，可也就是正當(dāng)青春，理想和現(xiàn)實(shí)總沖撞得十分激烈：一心想要周游世界，生活卻被沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)功課填塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);幻想著一場(chǎng)肆無(wú)忌憚、無(wú)所畏懼的冒險(xiǎn)，可往往一次糟糕的考試、父母老師隨便一次責(zé)備就好像一下子全世界都暗無(wú)天日，同學(xué)之間小小的一點(diǎn)不愉快就難過(guò)得像是被整個(gè)世界給背叛了。在這樣的磕磕碰碰、跌跌撞撞之中，會(huì)有那么一刻會(huì)覺(jué)得一切努力都成了別人嘴邊的笑話。郁悶，迷茫，懷疑自己，這些情緒時(shí)不時(shí)會(huì)襲上心頭，成為難以排遣的陰霾。可成龍說(shuō)“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮”，這時(shí)，我們何不學(xué)會(huì)自己為自己加油鼓勁?正當(dāng)青春少年，我們有的是一股子倔強(qiáng)和敢問(wèn)天高地厚的勇氣，不用擔(dān)心跌倒了爬不起來(lái)。要相信，所有的寒冷最終還是會(huì)蒸發(fā)，所有的失去還是為了獲得，經(jīng)歷了對(duì)與錯(cuò)的分別，才能獲得最真切的體驗(yàn)，這才是我們青春的滋味。

于是我想，一個(gè)人活著最大的意義就在于與平庸對(duì)立，耗盡一生就是要搭建一個(gè)自已獨(dú)立的世界，去尋找每一種新的可能?！缎ど昕说木融H》里有說(shuō)“有人忙著生，有人忙著死”，忙著生，就是能找到生之所寄，在未知之中摸爬滾打，只為有所追求，那樣的一生因?yàn)榇竽懙拿半U(xiǎn)和從未妥協(xié)而變得跌宕起伏，波瀾壯闊，生之意義彰顯無(wú)遺;忙著死，那是因?yàn)橛械娜艘簧拖褚槐咀屓丝戳碎_(kāi)頭就能猜出情節(jié)，而不耐煩看完的俗套的小說(shuō)，干癟黯淡，只要一想到日后漫長(zhǎng)重復(fù)的日子，就徒然心生恐懼，死亡倒成了唯一的念想。

人生本來(lái)就是一趟未知的旅程，歲月的流失固然是無(wú)可奈何，但青春時(shí)期的漸進(jìn)和蛻變卻是可貴的，何不順從心靈的導(dǎo)引，開(kāi)始一場(chǎng)追夢(mèng)的遠(yuǎn)行，讓生命在最美好的青春時(shí)節(jié)盛放?

要相信，當(dāng)你真心想要得到你的青春滋味，整個(gè)宇宙都會(huì)散發(fā)你的芬芳。

高二素材作文篇2

在人生的成長(zhǎng)道路上，有兩條道路，一種是順境，一種是逆境。

許多人會(huì)選擇順境，因?yàn)轫樉衬軌蜃屓耸率马樞模松芬环L(fēng)順，會(huì)讓人過(guò)得很舒心?？墒侨绻恢笔琼樉常钡缴谋M頭，這樣的人生，沒(méi)有什么懸念，好比一篇平淡的文章，看了開(kāi)頭就知道結(jié)局，平平淡淡，無(wú)滋無(wú)味。因此我們更需要逆境。當(dāng)然，選擇逆境還要要忍受巨大的痛苦，生活中會(huì)有很多的絆腳石。也許一個(gè)小小的麻煩，就會(huì)付出沉重的代價(jià)，但是逆境的優(yōu)勢(shì)就此體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)克服困難走向成功，人在社會(huì)上有了自己的價(jià)值，那一切的痛苦和挫折算得了什么呢?

古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！边@句話其實(shí)就體現(xiàn)了逆境的價(jià)值。一些挫折和困難，可能會(huì)使人在一段時(shí)間失去自信，甚至?xí)屓朔艞壆?dāng)時(shí)的目標(biāo)。但是，只要堅(jiān)持，勇往直前，就會(huì)別有一番天地。這就好比病人動(dòng)手術(shù)，開(kāi)刀的時(shí)候會(huì)痛，但是當(dāng)把病毒切除之后，我們才會(huì)有健康的身體。當(dāng)逆境來(lái)了的時(shí)候，我們要經(jīng)得起風(fēng)雨，經(jīng)得起打擊，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來(lái)屬于自己的輝煌。屈原被放逐而寫(xiě)《離騷》，司馬遷受宮刑而完成《史記》，蒲松齡科舉落弟而寫(xiě)了《聊齋志異》，這些人都是身處逆境而堅(jiān)持，最終取得了成功。

貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。在雙耳失聰?shù)那闆r下，卻能創(chuàng)作出那么多美妙的交響曲。這需要多大的毅力和勇氣來(lái)克服困難，直面逆境。中國(guó)的近代史，也是中國(guó)最屈辱最黑暗的時(shí)代，這是任人割宰的時(shí)期，但是，我們中國(guó)的一些仁人志士依然前仆后繼，堅(jiān)持著，奮斗著，最后擺脫了黑暗，迎來(lái)了光明，他們戰(zhàn)勝了逆境。

所以我們需要逆境，在逆境中磨練自己，取得更好的成就，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

高二素材作文篇3

冬天的寒冷讓我回想起夏日的炎熱。

雖然夏天炎熱煩躁，令人討厭的，但是它也有美麗可愛(ài)、惹人喜愛(ài)的一面。

當(dāng)火紅的太陽(yáng)從天空中隱去，伴隨著聲聲，天漸漸黑下來(lái)了，月亮姑娘來(lái)接班了，她把銀光灑滿大地。好象是為大地披上了一件飄逸的音銀色披風(fēng)，美麗極了!

我禁不住月兒的召喚和美景的誘惑，迫不及待地逃離悶熱得令人窒息的房間。

走下樓，我漫步到操場(chǎng)上，涼爽的風(fēng)兒帶來(lái)了花草的芬芳。深深地吸一口氣，令人心曠神怡。閉上雙眼，展來(lái)雙手，眼中仿佛浮現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。自己就徜徉在美麗的原始森林。睜開(kāi)眼睛環(huán)顧操場(chǎng)的每一個(gè)角落。哇!好多人在這散步。有的是父母帶著孩子，一家子說(shuō)說(shuō)笑笑的，溫馨得令人羨慕，有的是一群孩子，他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、談笑，做游戲，展示著活力和對(duì)未來(lái)的憧憬，還有幾個(gè)中學(xué)生拿著書(shū)在一角念念有詞，他們的夢(mèng)一定在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

我走在散發(fā)著熱氣的水泥路上，放眼望去，月光象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀光帶，圍繞著花草樹(shù)木，月光有圍繞著那碧綠的柳樹(shù)，在微風(fēng)的撫摸下，它舒展出自己亮麗的秀發(fā)與花草應(yīng)和著，跳著輕快優(yōu)美的舞蹈。它們好象天生就是一群杰出的舞蹈家。柳樹(shù)窈窕曼妙的舞姿顯示著她的柔美。

那柳樹(shù)的旁邊有一個(gè)小池塘，當(dāng)池水與微風(fēng)在跳舞時(shí)，月光灑在池面上，一閃一閃的，美麗極了!在池水跳累了，靜下來(lái)休息的時(shí)候，那樹(shù)影和我的影子就印在了池面上。池面上還印出了皎潔的月亮呢!好象是有人特地把它摘下來(lái)鑲在上面似的。

夜深了，銀色的月亮點(diǎn)綴著深藍(lán)的夜空，淘氣的星星孩子們?cè)谒磉吪軄?lái)跑去，追逐玩耍。眾星捧月，月亮今晚一定不會(huì)寂寞了吧!

我折線返回，沐浴著皎潔的月色，以茂密的樹(shù)木和清澈的池水為友，在時(shí)時(shí)鳴叫的蟬的護(hù)送下，我回到了家。

我如癡如醉地看著這些迷人的美景，任大腦在美中陶醉，任心靈在美中起伏，放松心情，用心去體會(huì)。我愛(ài)夏日的夜晚。

也許夏日沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;沒(méi)有秋天的碩果累累;沒(méi)有冬天的白雪皚皚，但是夏日夜晚靜謐得會(huì)陶醉，美麗得讓人流連忘返。

高二素材作文篇4

一直很討厭對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的過(guò)分解讀，挖空心思去想這件作品表達(dá)了怎樣的主題，紅色就往生命力方向解剖，藍(lán)色就結(jié)合藝術(shù)家生平講憂郁，白色即藝術(shù)家表達(dá)一種萬(wàn)物皆空的哲學(xué)。這樣的藝術(shù)讓人頭疼。我始終覺(jué)得不要談什么意義，意義畢竟是輕盈的。我們只要欣賞和感受這件作品帶給你的東西，好與不好，妙與不妙，評(píng)判的權(quán)力在于你自己。

人與藝術(shù)自古以來(lái)便不止于任何體現(xiàn)形式的束縛與禁錮。任何形式的藝術(shù)都只能片面狹隘地傳達(dá)人的思想，而單憑一個(gè)人又絕無(wú)一個(gè)可以詮釋“藝術(shù)”這一東西的。就像靈魂與思想這東西，向來(lái)是摸不透道不明的。

藝術(shù)與人

藝術(shù)于人來(lái)說(shuō)，可謂一個(gè)出口。藝術(shù)由人創(chuàng)造，由人發(fā)展，再由自己的見(jiàn)解融合回旋，升華至一個(gè)更高的境界。因此，隨著時(shí)間的推移，藝術(shù)從熟知變?yōu)槟獪y(cè)，從可感知化為自由。千百年來(lái)的藝術(shù)，也從昔日的泥古、墨守陳規(guī)發(fā)展成了現(xiàn)在的多元化與層次化。越來(lái)越多的人在世俗中抽離投入藝術(shù)，棄置自己應(yīng)在塵世完成的那些任務(wù)，若你不能理解，倒也無(wú)謂。因?yàn)樗麄儽旧砑磁c藝術(shù)融為一體，藝術(shù)成為了他們的抽象概念，而他們則是藝術(shù)的具化。

如王小波在《用一生來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)》所說(shuō)：“我沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的中文系，所以孤陋寡聞。但我認(rèn)為，人活在世上，不必什么都知道，只知道最好的就夠了。為了我知道的這些，我要感謝杜拉斯，感謝王道乾和穆旦——他們是我真正敬愛(ài)的人?！彼囆g(shù)在生活中具有很高的價(jià)值，它會(huì)使人更加趨近于自我和本真。

此時(shí)，倒不如說(shuō)是藝術(shù)創(chuàng)造了人類。

人與藝術(shù)

人不能完全懂得藝術(shù)，這是需要去承認(rèn)的。因?yàn)樗囆g(shù)本身就是過(guò)多包含了創(chuàng)作者的思想和情感，而往往這份思想和情感是不能被復(fù)制的。能被理解的藝術(shù)，不過(guò)是為了迎合大眾的口味，亦或帶動(dòng)一種風(fēng)尚罷了。佯裝懂得，甚至是曲解藝術(shù)，用藝術(shù)來(lái)偽裝自己輕脆的驅(qū)殼，這便是令人嗤之以鼻的了。

藝術(shù)本就不需要被人全盤接受，懂得人自然懂得，這是強(qiáng)求不來(lái)的。而如今這“泛浪漫”的藝術(shù)，常常也蒙蔽了人們的雙眼——人們只是在為自己的虛榮貪圖貼上了“藝術(shù)”的假面。而在這極易變換的名利場(chǎng)上，“藝術(shù)”的定義也逐漸為統(tǒng)治、為潮流所服務(wù)?！安荒茇瀼卣胬恚且?yàn)楸谎矍暗谋硐竺杀瘟穗p眼，把海市蜃樓當(dāng)做了永恒宮殿?！毕哪渴凇段沂秦垺分械脑?，倒也能詮釋這一道理。

于我來(lái)說(shuō)，藝術(shù)重在體驗(yàn)。去電影節(jié)看新銳的藝術(shù)片，去展覽中心享受很個(gè)性的藝術(shù)家作品，至于能不能理解成為了很次要的東西，因?yàn)樗囆g(shù)本來(lái)就是閑散而美麗的。她的迷人在于未知、生澀和個(gè)體個(gè)性的解讀?！耙粋€(gè)短暫的開(kāi)始，一個(gè)倉(cāng)促的結(jié)尾，一個(gè)緩慢而冗長(zhǎng)的過(guò)程——藝術(shù)里面充滿了未發(fā)生和正在發(fā)生的東西”不要說(shuō)藝術(shù)短暫，也不要說(shuō)藝術(shù)長(zhǎng)久，它們只是服從了自己內(nèi)在的力量，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，閃出最美的光。

高二素材作文篇5

理想就像是黑暗中的一盞指路明燈，它照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的道路，使我們有了正確的方向和目標(biāo)，并讓我們?yōu)橹^斗，最終實(shí)現(xiàn)。

人的理想多種多樣，有的想成為一名警察，除暴安良;有的想成為一位老師，培育下一代;也有的走了官場(chǎng)之路。而我，想成為一名醫(yī)生，只想把健康送到每一位老百姓身上。

我有這個(gè)理想的原因來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事。

1938年，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫來(lái)到了中國(guó)，同時(shí)還帶來(lái)了大批藥品和醫(yī)療器械。他到達(dá)晉察冀邊區(qū)后方醫(yī)院后，第一周內(nèi)就檢查了520個(gè)傷病員，第二周開(kāi)始手術(shù)，四個(gè)星期的連續(xù)工作，使147個(gè)傷病員回到了前線。

在一次戰(zhàn)斗中，他連續(xù)69個(gè)小時(shí)為115名傷病員做了手術(shù)，他的手術(shù)臺(tái)曾經(jīng)安在離前線五里地的一座小廟里，戰(zhàn)火紛飛，小廟已經(jīng)不安全了，但白求恩大夫仍然不肯轉(zhuǎn)移，他還說(shuō)：“離火線遠(yuǎn)了，傷病員到達(dá)的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，死亡率就會(huì)增高，戰(zhàn)士在火線上都不怕危險(xiǎn)，我們怕什么危險(xiǎn)”。

自從知道這個(gè)真實(shí)的故事后，當(dāng)一名醫(yī)生這個(gè)念頭就在我的心頭扎下了根。白求恩大夫所體現(xiàn)的不僅僅是高超的醫(yī)術(shù)，更是一種不怕危險(xiǎn)、一絲不茍的工作精神，深深感動(dòng)著我，使我有了成為一名醫(yī)生的理想。

理想為我們指引方向，驅(qū)使我們向一個(gè)方向努力前行。一個(gè)人，只有明確了目標(biāo)和方向，才不會(huì)在黑暗中盲行，所以，給自己確立一個(gè)理想吧!

高二素材作文篇6

在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運(yùn)兒，更是虔誠(chéng)的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)于自我價(jià)值?？v然我們一生都未能達(dá)到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)自己的未來(lái)，面對(duì)前人的希望與后人的責(zé)任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責(zé)任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

盛開(kāi)的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌;蹉跎的歲月，只因?yàn)樗娜唛L(zhǎng)而加倍空虛!而身在海大的我們又怎么樣呢?有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，朝氣蓬勃的大學(xué)生怎能不對(duì)未來(lái)充滿希望?我們因夢(mèng)想而充實(shí)，因夢(mèng)想而美麗。我們?cè)诖禾旌惋L(fēng)里或冬日的爐火邊做著那些美妙的夢(mèng)，灌溉自己的夢(mèng)想。在顛沛困頓的日子里培養(yǎng)信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽(yáng)光下漫步輕松自得，在荊棘叢生的山麓中開(kāi)辟道路則需要付出血與汗的代價(jià)!”

做一個(gè)有責(zé)任心和使命感的學(xué)生是幸福的，就像花心曾經(jīng)破碎，但綻放的鮮花讓它幸福;就像天空曾受暴雨的沖擊，但雨后?美麗的彩虹讓它幸福;就像種子曾被泥土埋沒(méi)，但破土而出的嫩牙讓它幸福……睜開(kāi)久閉的雙眼吧，整個(gè)世界都將屬于我們：完美，合格的大學(xué)生!棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們?cè)诤４笙嘤?，在海大放飛理想，選擇我們所愛(ài)的，愛(ài)我們所選擇的。有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè)章，都需要用心去譜寫(xiě)。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造。我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!

不要把熱情深埋于大地之中，不要把青春丟進(jìn)爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向云中的孤松，因?yàn)榍啻菏秋L(fēng)，人生有夢(mèng)。我的大學(xué)就是我的青春、我的.夢(mèng)!

高二素材作文篇7

峭壁上的鮮花，失去了沃土的滋養(yǎng)卻能夠看盡世間百態(tài);深海中的礁石，失去了陽(yáng)光的照耀卻能夠領(lǐng)略海底的美景;沙漠中的值物，失去了雨露的滋潤(rùn)卻能夠救人于危難……。

失去并不一定是災(zāi)難，有時(shí)候，失去的背后等待你的是巨大的收獲。

失去讓霍金成為科學(xué)巨人?；艚鹉贻p時(shí)不幸身患不治之癥，全身癱瘓，雖然他喪失了行動(dòng)能力，但他的思維卻一刻也沒(méi)有停止。他的身體被禁錮在輪椅上，但他的思維卻跳出了地球，遨游于宇宙之中，最終寫(xiě)出著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這本杰作至今售出九千多萬(wàn)冊(cè)，成為最暢銷的書(shū)籍之一。如果霍金沒(méi)有失去行動(dòng)能力，正如他一直認(rèn)為的那樣，他會(huì)成為一名科研者，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，那么霍金也不會(huì)成為家喻戶曉的科學(xué)家。正是他的失去成就了他巨大的收獲。

失去讓魯濱遜成為富有、杰出的偉人。魯濱遜航海時(shí)遭遇風(fēng)暴，漂流到一座孤島上。為了生存，他獨(dú)自一人建造房子，打獵、圈養(yǎng)牛羊、自做面包……，很多年過(guò)去了，小島被他打理得井井有條，最終他回到了英國(guó)，小島上開(kāi)始有人居住。如果魯濱遜一開(kāi)始聽(tīng)從父母的安排沒(méi)有選擇航海事業(yè)，他會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活，度過(guò)一生，那么他不會(huì)收獲巨大財(cái)富，同時(shí)成為一名精神斗士。正是他的失去，讓他收獲了財(cái)富與精神榮譽(yù)。

失去讓錢學(xué)森成為兩彈元?jiǎng)?、開(kāi)國(guó)功臣。錢學(xué)森年輕時(shí)在美國(guó)就有所建樹(shù)，新中國(guó)成立后，他想要回國(guó)為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)，美方怎樣挽留都沒(méi)能禁錮住錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心。錢學(xué)森回國(guó)后，中國(guó)技術(shù)落后、條件差，他不怕吃苦，始終如一，最終成為兩彈元?jiǎng)住㈤_(kāi)國(guó)功臣。如果錢學(xué)森留在美國(guó)，他也許會(huì)取得更大的成功，但他只是一名偉大的科學(xué)家。他失去了在美國(guó)深造發(fā)展的機(jī)會(huì)，卻收獲了更多，不僅成為一名偉大的科學(xué)家，更是為人們所稱贊的愛(ài)國(guó)志士。

人生在世，有得必有失，失去的價(jià)值，在于失去之后更大的收獲，無(wú)畏失去，爭(zhēng)取更大的收獲。

高二素材作文篇8

生活是生命的舞臺(tái)，在繽紛的舞臺(tái)上，演繹多姿的人生。我們不敢說(shuō)生命是什么，但我敢說(shuō)生命像什么，他是生活海洋中的朵朵浪花，是生活高山上的棵棵松柏，是生活天空中的片片白云，是生活沃土中的株株莊稼。生命的過(guò)程充滿著理想，包含著奮斗，貫穿著交往。我們?cè)谏臍v程中，體現(xiàn)著存在的價(jià)值和延續(xù)，時(shí)間會(huì)奪去我們?cè)?jīng)美麗的肉體，但我們創(chuàng)造的美麗、善良和真理，將不會(huì)隨時(shí)間的推移而湮滅。記住生命的真諦吧，那便是“不要浪費(fèi)生命去積累那些最終只會(huì)灰飛煙滅的東西，追求物質(zhì)不如花更多的精力追求理想，因?yàn)槔硐氡旧碣x予生命以意義和價(jià)值”。

人的生命可貴在于它形成的艱辛，也在于生命的時(shí)間屬性決定生命一維流動(dòng)，不可復(fù)返，還在于人的生命具有脆弱性，所以生命彌足珍貴，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ)，放棄生命，就放棄了存在的基礎(chǔ)。生命屬于自己，也屬于他人和社會(huì)，為他人和社會(huì)付出和做出犧牲，也是人的生命價(jià)值，而且是高度的生命價(jià)值的體現(xiàn)。我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命，我們必須對(duì)生命的敬畏成為全社會(huì)的基本態(tài)度，使對(duì)生命的珍惜成為全社會(huì)的基本倫理。要打造的生命品質(zhì)，不是追求個(gè)人某方面的突破，而是人格的全面發(fā)展;不是追求局部的成功，而是追求生命的整體豐盈;不是只追求單個(gè)的自我幸福，而是將這份幸福和成功也體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的價(jià)值上來(lái)。一個(gè)自主、自覺(jué)的生命，必然擁有一份不可推卸的生命責(zé)任。生命的責(zé)任是人在社會(huì)的生活和生存中對(duì)自己的生命和人類的生命所應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)。

生命觀是生命文化與生命智慧的集中表現(xiàn)，涉及生命的價(jià)值，生命的核心理念。生命教育是貫徹生命發(fā)展全過(guò)程的終身教育，有著非常豐富的內(nèi)涵和廣闊的發(fā)展前景。科學(xué)生命觀的建立，就是要樹(shù)立起對(duì)自己和他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人的愛(ài)心，在人格上獲得全面發(fā)展，更加熱愛(ài)生命，讓生命更有意義。