感謝的作文650字篇1

在求學(xué)路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧?她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因為“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質(zhì)?！胺挤肌崩蠋煷┮麓虬缫蔡貏e時髦呢!蓬松的'卷發(fā)披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊!“芳芳”老師講課有聲有色呢!每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。

本來我對語文這門學(xué)科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢?告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環(huán)扣一環(huán)，溫柔的話語里有著嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的同學(xué)進行鼓勵，對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學(xué)習(xí)。

“芳芳”老師還待人親切呢!每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍著一群同學(xué)，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場面溫馨極了!每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁，問著一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。

“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今后的學(xué)習(xí)生涯。

感謝的作文650字篇2

感謝生活，晶瑩的淚光在燦爛陽光下愈發(fā)耀眼;感謝生活，清脆的歡笑在煙雨綿綿中愈發(fā)悅耳;感謝生活，婉轉(zhuǎn)的歌喉在喧鬧街頭間愈發(fā)天籟……

成長之路溝溝坎坎，若絲絲春雨滋潤了我的心靈，讓責(zé)任感的花朵綻放在靈魂中，散發(fā)著縷縷幽香……

那是一個白雪飄飄的清晨，我叫上一群要好的朋友，在小區(qū)的公園里盡情玩耍，一個可憐的老奶奶背著一個煤氣罐吃力地在雪地上走著，帶著她的小孫子。無意間，我們的雪球砸中了她的小孫子。剛剛的歡笑戛然而止[注: 形容聲音突然終止。]，我們都呆若木雞[注: 呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。嬌氣的他號啕大哭[注: 號啕：大哭聲。放聲大哭。]。老奶奶手足無措，我們互相推卸責(zé)任。我突然看見路人寒心的目光，我主動地將沉重的煤氣罐扛起來，朋友們幫忙逗樂小孫子。

在去老奶奶家的路上，風(fēng)雪打在我的臉上，刺骨的寒冷和肩上的重擔(dān)讓熱淚不禁沾滿了眼眶，可我含淚堅持著，堅持著。雖然心中有些小委屈，明明不是我的錯，但面對老奶奶欣慰的笑容，我心中升騰起一種美妙溫暖的自豪感，驅(qū)散了寒流，讓肩上的重擔(dān)也輕了許多……

每個人身上都有一種自身的責(zé)任感，有的卻被惰性消磨掉了一切。若沒有責(zé)任心，你將無法在社會上立足，責(zé)任心不是將事做得盡善盡美[注: 極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點缺點。]，而是拼盡了全力，那才是真正的誠意。

感謝生活，給我們破繭成蝶的勇氣;感謝生活，給我們百折不撓[注: 折：挫折;撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。]的毅力;感謝生活，給我們欣賞對手的坦然;感謝生活，給我們臨難不避的冷靜……

感謝的作文650字篇3

每個人都有孤獨的時候，沒有任何沒有事情可以做。

當孤獨的時候，總感覺自己與外界失去了聯(lián)系;當孤獨的時候，總感覺自己的世界失去了原本美麗的色彩;當孤獨的時候，總感覺周圍的一切都變得陌生了;當孤獨的時候，總感覺周圍的人都變得冷漠了!

在一個美麗的圣誕夜，別人都和自己的爸爸媽媽圍坐在擺有各種各樣、美味可口的飯菜，而我卻一個人孤單的坐在電視機前的沙發(fā)上觀看著一個又一個的廣告，拿起電視機上的遙控器慢慢的翻著電視機中回看欄中的節(jié)目，竟然沒有任何一個節(jié)目可以打開，難道電視臺的人也都去和家人。朋友過圣誕節(jié)了么?

我只好關(guān)掉電視機，打開電腦，卻發(fā)現(xiàn)電腦里的桌面自動換成了‘’圣誕快樂‘’，本來是那天是一個比較開心的的日子，為什么我就怎么也笑不出來呢?打開酷我音樂盒，靜靜地聆聽哪一首有一首緩慢而舒暢的音樂是，卻突然想起家里并非只有我一個人，還有那一只永遠沒有煩惱、永遠只會微笑的小狗——smile，我把smile放到電腦桌上，一起來欣賞一首有一首緩慢而緩慢的音樂!

我突然傻傻的說了一句：‘'smile,你為什么沒有煩惱呢?只會微笑呢?“然后又自問自答的說了一句：’‘因為你沒有孤單、寂寞，更沒有像我一樣有一顆會跳動的心，呵呵!’‘有過了十幾分鐘后，我竟然和一只玩具狗狗講起了我所有的秘密，最后說了一句;’‘哎!也就只有你能聽完我所有的秘密?！殡S著緩慢的音樂，我開始落下了幾滴苦澀的眼淚。越哭越難受，直到怎么也哭不出來了，才漸漸地冷靜下來了，思考孤獨帶來的是什么?

孤獨帶來的有時帶來的并非只有寂寞和痛苦，而帶來的更多是最令人佩服的堅強，最令人感到深刻的回憶!

孤獨是一個人生命中最重要的必修課，當真正的、圓滿的學(xué)完這一門課的時候，就會發(fā)現(xiàn)自己的世界一直充滿了絢麗的顏色!

感謝的作文650字篇4

誰的青春不迷茫？在這條人生的磕磕絆絆的路上，我手里拿著一只小船，眼前不時有朦朧的霧氣，但總有人端著一盞燈來照亮我。

期中考試沒發(fā)揮好。激烈的競爭讓我震驚。我就像一只迷失在森林里的鹿。一直覺得濃霧過后危機更大。那段時間，臉上再也沒有出現(xiàn)過笑容，我開始變得沉默。她闖入了我的世界。

我對她的到來感到驚訝。這位校長是怎么找到她寶貴的周末時間來找我的？

你媽媽讓我?guī)湍銓W(xué)數(shù)學(xué)。她微笑著慢慢說道。

我假裝沒聽見。也許她的笑容只是對我的嘲諷。我不想對她說什么，所以我保持沉默。房間瞬間安靜下來，只留下手指敲擊鍵盤的咔嗒聲。她放下書包，抬頭直勾勾地盯著我，我卻不理她。

你說完沒？她抓起電腦沖我吼。我愣住了，這和她平時安靜柔和的說話方式完全不同。你認為你能在作文中逃脫分數(shù)嗎？她撅著嘴，大眼睛憤怒地盯著我。那些在困難面前只能逃避的都是懦夫！這次你可能犯了一個錯誤，但是如果你繼續(xù)這樣下去，這個錯誤就會變成永遠！我驚訝地看著她。好成績是怎么來的？如果不努力，怎么能取得好成績？我默默地坐著，她的話像一把有力的錘子，打破了我心中沉重的枷鎖；她的話就像一陣強風(fēng)，吹散了困住我的濃霧。在無邊的黑暗中，她的話，像一盞明燈，給了我一片光明。

她冷靜了一會，平靜的對我說：你是要放棄還是繼續(xù)前進？作為你以前的同學(xué)，我尊重你的選擇。我慢慢拿起散落的書，抱歉地對她笑了笑：當然，我選擇了往前走。她舉起手掌，示意和我打。我們相視一笑。

如果我們把生活比作大海，她是一座燈塔，在黑暗中尋找我的目標。謝謝，讓我振作起來。也許，以后我還會遇到很多失敗，但我一定會記得你給我的光明和力量。

感謝的作文650字篇5

已知：挫折如旅伴，陪伴著我們走過漫漫的人生長路。

求證：“不幸，是天才的進步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

證明：用生物學(xué)來作個類比，挫折如地球生物圈中無處不在的病菌，我們行走于世界上，挫折無時無刻不在縈繞著我們，甚至有幾個會將我們擊倒。若是挺不住，便就此沉淪;若是挺住了，則體內(nèi)自動產(chǎn)生抗體，我們的身體將變得更加堅韌，下一次這種病菌便再也無法擊倒我們。

一個村莊中的人以養(yǎng)蠶為生，因此大家都也需種桑。那里有一個傳統(tǒng)：每年都需從桑樹上折下一些枝葉。一個人卻沒這樣做，他的桑開始也確比鄰人長得快得多，但兩年后，一場可怕的暴風(fēng)毀掉了他的一切，而鄰人的損失卻小得多。他去問村中的長者，得到的答復(fù)是：“如果不剪去枝條，桑樹會長得過高，而根系卻并不發(fā)達，此時不定期的風(fēng)暴會毀滅它們;而若剪桑，桑雖長得慢，卻更注重韌性與堅強，不易被風(fēng)暴摧毀。年輕人，挫折不僅是苦難，只有挫折，才能堅定你的意志，提升你的能力，使你成為真正的強者?！蹦贻p人幡然醒悟。

記得剛考完九月月考后，我得知自己數(shù)學(xué)竟比最高分要低十分時，心中的苦悶難以言表，但這一次的挫折卻又震攝了我，使我開始變得謙遜，并不斷反思自己，使自己進步，彌補自己的不足。在經(jīng)過一個月的時間后，我終于再續(xù)輝煌。挫折并沒有吞噬我，反而警醒我不斷前進。

結(jié)論：綜上所述，挫折對于弱者來說，是噩夢，是深淵，吞噬一切希望;對信徒來說，是圣水，是十字架，虔誠己之信仰;對強者來說，是階梯，是磨刀石，成就吾之榮光!

感謝的作文650字篇6

從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類靈魂的工程師跨越了漫長的年代，然而老師還是那個為我提燈的人?！}記

在我上小學(xué)時有一位語文老師，我對她的印象很特別。她長著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開的桃花，她的舉止優(yōu)雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學(xué)一個階段的語文老師———劉老師。

劉老師字如其人，即使在黑板上寫的字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業(yè)時，老師總會寫上漂亮又鼓舞人心的評語，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語文，是因為劉老師的教導(dǎo)，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的課文變成舞臺劇或者一場游戲，所以學(xué)語文成了一種不可割舍的樂趣。上課時即使有一兩個同學(xué)走了神，她也會用巧妙的語言引導(dǎo)學(xué)生到課堂上來。在在集體活動中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂的玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說笑話講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。

劉老師在生活中也是一位樂于助人的好老師。有一次，我發(fā)高燒沒去上學(xué)，那天下午劉老師就來了我家，把當天的知識仔細的講給我，直到天黑才給我輔導(dǎo)完。我共請了三天假，她一連三天都來給我輔導(dǎo)，老師沒有把這當成麻煩事反而認為是自己的一種職責(zé)。

老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小樹為何挺拔，因為有你————老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！

感謝的作文650字篇7

人生的旅途中，我們一路有很多的痛苦，或淺或深，或濃或淡，或激越或深沉，不同的痛苦使我們一次次感知世界蕩滌不退，他們伴著我們前行，成了我們一生中的財富，那些痛苦的一切的'思考，讓我們一次次長大，我感謝這些痛苦讓我們更加進步，讓我們成為心靈更富有的人。

感謝失敗，成功雖讓人仰望，但失敗乃成功之母，往往那一刻的輝煌是由無數(shù)的失敗孕育而成的，失敗并不是壞事，那只是成功路上的一次次痛苦之后的總結(jié)，愛迪生發(fā)明燈泡的過程中，就有無數(shù)次痛苦最終成功，痛苦是讓我們多一筆財富，我們至少知識了不再走那條錯的路，知道了換個方向不斷前進，痛苦為我們的人生地圖上加上了一座座的豐碑。

感謝疾病，得和自己或家人突然有了這樣那樣的疾病時，我們都些脆弱，驀地發(fā)覺“健康才應(yīng)是我們的祈禱”與身體運轉(zhuǎn)時，我們似乎忘記多個器官的存在，感謝疾病身體的脆弱讓我們認識到健康的意義，學(xué)會呵護關(guān)愛自己的家人和朋友。

感謝貧窮，見過了富足的生活，貧富有時并不是一種宿命，而是一咱改變命運中的一種力量，曾經(jīng)貧窮過，后來靠自己的奮斗而獲得成功的人更希望幫助山區(qū)的小孩，因為他們曾經(jīng)在痛苦的體驗過貧窮，知道一路走來的不易，曾經(jīng)的困苦，使他們更堅韌地前行，并且懂得對那些依然在困難中掙扎的人伸出援手，可以說，今天，他們的富有是雙重的。

感謝戰(zhàn)爭，飛機的轟鳴，血腥的打打殺殺深深地烙在了幸存者們的腦?！岸?zhàn)”過后，奧斯維辛集中營里活下來的人們記起當時的場景，總是不約而同地提到兩個字“銘記”唯有銘記，我們才能得到更好的前行，痛苦的戰(zhàn)爭，使他們對一切向往和平的事物更加敏感，更加珍惜。

痛苦去中了我們脆弱的心靈，我們流血了，總不定期發(fā)作，但當我們再次面對又堅強了很多。

感謝的作文650字篇8

走進大自然，你能夠在纏綿的秋雨中，獨自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細雨在睫毛上掛上一層細密晶瑩的水珠。仰著臉，理解雨絲的愛撫；伸出手理解大自然的饋贈，盡情領(lǐng)略那不可言說的妙處。

活在世上有很多與自我關(guān)系十分好的人，也有很多曾幫忙過自我的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)當感激嗎不應(yīng)當回報嗎不應(yīng)當感恩嗎

我第一要感激的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水多少個夜晚無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不明白如何疼她，而克制自我不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個要感激的是我的父母。

第二要感激的是教師，從五歲就進入學(xué)校，到此刻的初三，在這漫長的歲月中不知有多少位教師要感激。有人說：教師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自我。又有人說：教師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識要靠他們世世代代傳授下去。教師的使命是多么崇高偉大啊！千萬個感激，不明白怎樣表達，只能在此說聲：多謝您，教師。

第三個要感激的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數(shù)個365天。俗話說：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。

也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感激，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感激的人太多太多了，一言難以說盡。所以感激曾幫忙過你的人，回報曾陪伴你的人，對他們說聲多謝。

感謝的作文650字篇9

我要感謝的人有很多，比如家人、老師、同學(xué)、朋友。還要感謝所有幫助過我的人，因為有了你們的幫助，可以使我更快成功。也要感謝那些鞭策過我的人，因為你們可以讓我更快成長。

不過我最要感謝的是爸爸媽媽，因為你們生我養(yǎng)我，沒有你們就沒有我。感謝媽媽給我無微不至的照顧，感謝爸爸讓我成為一個小男子漢。爸爸媽媽給我的關(guān)心與教育時時刻刻體現(xiàn)在生活中，有一次中午的時候爸爸媽媽還有我出去吃飯，桌上有一道我愛吃的牛肉，也有我不愛吃的青菜。我光吃牛肉，但發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽一口都沒吃，于是問他們“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁床怀耘Ｈ獍?”他們說：“兒子，你吃吧，爸爸媽媽不愛吃?！钡搅送砩?，媽媽在家做飯又給我做了牛肉，還做了火腿腸，這一次我光吃火腿腸，牛肉只吃了幾口，但發(fā)現(xiàn)上午不吃牛肉的爸爸媽媽此刻正在津津有味的吃著牛肉。這一刻我終于明白了原來爸爸媽媽并不是不愛吃，而是因為關(guān)心我，想讓我多吃。這時爸爸嚴肅地對我說：“兒子，吃飯不能挑食，要什么菜都吃才能營養(yǎng)均衡，尤其是小菜一定要吃，吃菜不要喜歡吃哪樣就只夾哪樣，不要表現(xiàn)出猴急的樣子，好像怕別人搶掉你的菜似的，吃相要優(yōu)雅一點，更要做一個有教養(yǎng)有修養(yǎng)的人，長大才能做一個有用的人。”

爸爸媽媽感謝你們，謝謝你們對我的付出，謝謝你們讓我生活在一個有愛的、幸福的家庭中，我一定不負你們希望，健康快樂成長，做一個有用的人。

感謝的作文650字篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩中贊美的正是我們的老師們，他們默默無聞，無私奉獻，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。

上學(xué)時

今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯后，便急忙趕去學(xué)校。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師，只見他手里拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數(shù)學(xué)老師每天都來得很早監(jiān)督我們早讀。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點了下頭。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。

上課時

“嘗，在這里的意思是曾經(jīng)……”語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了?！翱瓤取崩蠋熯B著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認真聽講，我就這樣“回報”老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是懲罰，也可以打起精神，認真聽課，不辜負老師辛勤的付出。

放學(xué)時

隨著英語老師的一聲“放學(xué)!”同學(xué)們都飛奔出教室，回家了!我收拾著書包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，該回家休息休息了?？墒怯⒄Z老師卻還站在講臺上看著輔導(dǎo)書，一面記著筆記。我走前去問道：“老師，怎么晚了還不回家嗎?”?！坝⒄Z老師抬起頭說：“哦，你先回吧，我總覺得有些知識點講得不夠詳細，我再看看，一會就回?！苯又?，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈依舊亮著。

即將來到的教師節(jié)，我又能送給老師什么呢?只有以努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報無私奉獻的老師們。我回到家，打開書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

老師，我永遠都不會忘記你。