不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 優(yōu)秀作品專欄 > 讀后感 >

讀生命生命有感450字

時間: 新華0 分享

讀生命生命有感450字篇1

第一次讀《生命生命》的時候,我想,文章的題目為什么要重復(fù)呢?后來,我深刻體會到了:那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情。

這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中,體會到生命的短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。

杏林子,她12時就有關(guān)節(jié)炎,胸下沒有任何知覺。小學(xué)畢業(yè)后因?yàn)檩z學(xué)的林杏子,數(shù)十年來堅持自修,憑著堅強(qiáng)的毅力寫作。她說過“除了愛,我一無所有?!彼谏耙呀?jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻(xiàn)給了人類,連死后也不例外。比一比杏林子,我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢?

不是每一條江河都能流進(jìn)大海的,不是每一粒種子都能生根發(fā)芽。生命中不是所有都是快樂的,也不是永遠(yuǎn)都痛苦,快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命;痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,讓自己活得更精彩。

讀生命生命有感450字篇2

生命是什么?在讀過《生命,生命》這篇文章后,我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生,是小瓜苗在磚縫中生長,是那些對生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后,我想:生命僅有一次,要想不浪費(fèi)生命,就要對自我負(fù)責(zé),不管受到怎樣的欺凌,不管經(jīng)歷怎樣的磨難,都要珍惜生命。

想到珍愛生命,我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓,他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題,生怕時間不夠。

當(dāng)然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人,往往會終年關(guān)在監(jiān)獄里,飽受痛苦,看不見美麗的世界,但那都是他們自我造成的。

想到那里,我不禁臉紅起來,因?yàn)槲乙灿胁徽湎臅r候。那天,我正在寫作文,不知怎樣回事,我犯起老毛病來,也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來,我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看,只寫三行,把我吵了一頓,還得加班兒寫完作文。

正如奧斯特洛夫斯基說的:“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽,我愿意燃燒?!本瓦B那些殘疾人都能熱烈燃燒,我們又怎能腐朽呢?

讀生命生命有感450字篇3

最近我讀了一本名叫《生命生命》的書,從中感到,人的求生渴望是無比巨大的,無論如何都要活下來。

故事講的是,一個到北極去的淘金者,他和同伴走失了,陷入了一片沼澤地,在途中,食物吃完了,被子丟失了,但是這個人絲毫沒有放棄,他靠挖野草、抓小魚吃,維持生命,還要與大棕熊、野狼等野獸進(jìn)行艱苦的周旋和搏斗,與饑餓和疲勞展開難以想象的斗爭,直至在地上爬行甚至是蠕動著向前。終于獲得營救。在旅途中危險重重,如果他沒有頑強(qiáng)的求生意志,他很有可能餓死或者被野獸吃掉,他后半生可做的事和夢想也會破碎,所以,活著才更有意義。

這本書讓我對生命的意義更加深刻了。那個人活了下來,也許,他后半生會發(fā)一筆大財,成為百萬富翁,也許他會成為一家小店的老板,平平安安的度過一生……。他可以用這后半生做許多有意義的事情,他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思,你可以領(lǐng)悟到許多道理,看見許多事物,了解世界,為世界付出自己的一份力量,創(chuàng)造更多的財富,造福更多的生命,燃燒自己點(diǎn)亮世界,即使耗盡了所有的能量,你的一生也會變得很有意義。但是,如果他沒有活下來,他的前途就什么都沒有了。

生命雖然短暫,如果我們很好的珍惜它,利用它,生命就會有意義。

讀生命生命有感450字篇4

前幾天,我們學(xué)了一篇課文,名字叫《生命 生命》。課文中奮力求生的飛蛾,在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。而更讓我震撼不已的還是課文的作者杏林子的經(jīng)歷。

杏林子在12歲那年就換上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)的杏林子,一直堅持自學(xué),成為臺灣文壇上的著名作家。我被她的事跡深深地感動了,由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅的人:《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯(lián)主席張海迪等等,他們都不向命運(yùn)屈服,讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。

我現(xiàn)在擁有一個健全的體魄,更應(yīng)該珍惜時間,珍惜生命,不讓生命白白流失,讓有限的生命因?yàn)闊o限的價值而光彩有力!正像課文中說的:“這就是我的生命,單單屬于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定,我必須對自己負(fù)責(zé)。”

讓我們記住這段激勵了幾代人的名言吧:“人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事,不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終時,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!’”

讀生命生命有感450字篇5

最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《生命 生命》寫的是飛蛾求生,種子有毅力,作者杏林子自己聽自己心跳的事情。最讓我感動的句子是:“但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”

讀后之后,我感覺到了生命的重要,“掙扎”說明小飛蛾沒有停止求生的努力,讓“我”感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。一個小小的香瓜子,竟然可以沖破堅硬的外殼,那是種多么強(qiáng)的生命力啊,讓作者杏林子大為震驚,自己的生命多么重要,生命極為短暫,更應(yīng)該珍惜生命,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,生命只有一次,人和物都很珍惜自己的生命,每天要踏踏實(shí)實(shí)地過,不可以隨心所欲。

這時,我又想起一個盲聾啞作家,叫海淪,凱勒,她的著作有《假如給我三天光明》等作品,她的一生開始埋怨生活,后來對生活充滿信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。

于是,我下定決心,一定要活得光彩有力。

讀生命生命有感450字篇6

讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。

文章作者杏林子,通過三件事:飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識:一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義。

在這三個生命中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長,雖然僅僅活了幾天,但是它見到了光明的、美麗的世界,它知足了!

社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動吃飯,這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財富,讓我尊敬。

讀完這本書后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應(yīng)該好好珍惜生命,無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。

讀生命生命有感450字篇7

讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深,作者杏林子在12歲的時候不幸患了中風(fēng)。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個不起眼的聽診器來聆聽心跳。寫了這三件事情來感悟生命的力量!生命的強(qiáng)大!

雖然我們的生活中,經(jīng)??匆娨恍┎黄鹧鄣拿煨〉娘w蛾。但是,杏林子卻從這些不起眼的小東西里,從中明白什么是生命。如果我們見了飛蛾會抓住他,并且馬上按掉這惡心的東西。

如果,一個香瓜子掉進(jìn)了墻縫。幾乎沒有人能覺著香瓜子能長出瓜苗來,更沒有人認(rèn)為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來了。雖然只是活了幾天。但,它還是活下來了。

杏林子還有聽診器聽著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認(rèn)為聽著自己的脈搏一跳一跳的沒有什么好稀奇的。但是對于一個殘疾人來說,這就是生命。我們活在世界上的人,每一個都有自己的生命。都應(yīng)該珍惜自己的生命,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。

讀生命生命有感450字篇8

《生命生命》是我學(xué)過的課文,看題目就是寫生命的,主要講了三件關(guān)于生命的故事:飛蛾險境求生,瓜子磚縫生長,傾聽沉穩(wěn)心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

讀了這經(jīng)典的一課,我深受啟發(fā),內(nèi)心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎,極力鼓動雙翅,讓我感到它對生命的渴望及絕不放棄的精神。

一棵小瓜苗,能從無光、無土的磚縫中茁壯生長,不屈向上,我感受到了生命的頑強(qiáng),它有不屈不撓的精神。

生命是寶貴的,我們必須珍惜它,使用它無限的價值。

這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子,她十二歲時,不幸得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行,肩不能舉,手動彈不得,頭不能轉(zhuǎn),她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長的數(shù)十年,她一直自修,筆耕出了四十多本書,終于成了一位有影響力的作家,她也是位懂得生命的人。

看看杏林子,再看看我自己,我是否珍惜了呢?我起床時,媽媽再三叫我,我才磨磨蹭蹭的起來,我浪費(fèi)了時間。校園里,下課和放學(xué)時,我一直滑樓梯,這難道不是不珍惜生命嗎?校園外,我被車撞過,這也是不珍惜生命的表現(xiàn)。

今后,我也要珍惜時光,熱愛生命,懷著積極的態(tài)度,讓自己有限的生命,活得更加光彩有力。

讀生命生命有感450字篇9

學(xué)了《生命,生命》一文,我想:生命是什么?生命的意義是什么?

是那飛蛾求生的欲望告訴我,是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我,還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動無聲地告訴我:它們有熱愛生命!

即使那只飛蛾早已明白,自我是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動雙翅,沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中,仍不怕困難,在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長;即使那代表生命的心跳聲在歷史長河中是如此短暫,可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!

再看看文章作者杏林子的事跡,我更是感慨萬端:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重,但她憑著堅強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修,現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了,杏林子還被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會”的決定。

是啊,生命是自我的,我們能夠珍愛它,也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力,也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章,我決定的我要對自我負(fù)責(zé),好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!

讀生命生命有感450字篇10

生命是什么?我以前還真沒想過,自從學(xué)習(xí)了《生命生命》一課,我收獲很多。

在學(xué)習(xí)這一課時,我被感動多次!感動于那只小小的飛蛾在我們?nèi)祟惷媲皹O力逃生的欲望。感動于那一粒香瓜子,竟然能夠在沒有陽光,沒有泥土沖破堅硬的外殼頑強(qiáng)生長。還感動于本課作者杏林子他盡管全身癱瘓也在不屈向上,挑戰(zhàn)病魔,用自我有限的生命來幫忙他人。

生命是什么?就是就是不向困難低頭,不向死神低頭。

張海迪生在一個知識分子家里,但她很不幸,5歲時胸部以下失去知覺,在死神的威脅下,張海迪覺得自我的生命也許不會太久了,但她沒有沮喪、沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,還自學(xué)了多門外語,還自學(xué)了醫(yī)學(xué)掌握了必須的醫(yī)術(shù)。她坐在輪椅上幫忙群眾治病達(dá)十萬多次。在本職崗位和工作自強(qiáng)不息,以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會。

而我在生病時連打針都怕,我和張海迪相比可真是天壤之別,讓我感受到了張海迪應(yīng)對困難毫不退縮,勇敢的迎接困難,十分樂觀看人生,從而使她活的更有意義,更有價值。

生命是短暫的,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,我以后要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自我活得更加光彩有力。

1983228