讀《斑羚飛渡》讀后感

讀《斑羚飛渡》讀后感要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀《斑羚飛渡》讀后感樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀《斑羚飛渡》讀后感(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

讀《斑羚飛渡》讀后感篇1

《斑羚飛渡》這本書贊揚(yáng)老斑羚無(wú)私奉獻(xiàn)，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻(xiàn)精神。

回想這感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬(wàn)千，一大群斑羚無(wú)路可逃被獵人追逼到傷心崖上，無(wú)可奈何時(shí)，聰明能干的斑羚大王想出一個(gè)絕妙的計(jì)策，決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分 斑羚的生命。也就是說(shuō)，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來(lái)，這也是動(dòng)物中最值得敬重的地方。但是，當(dāng)使施這個(gè)計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)年老的斑羚數(shù)量不夠，斑羚王一看，眼睛露出堅(jiān)毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一隊(duì) ，也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。我為之震憾，為之難過(guò)，動(dòng)物們都有這種舍已救人的偉大使命，而我們這些“高級(jí)動(dòng)物”做到了多少呢?馬路上摔倒的老人沒(méi)人敢扶;為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車撞飛; 公交車上老人站著年輕人坐著，孰視無(wú)睹。結(jié)果，當(dāng)老斑羚都死得只剩下它一個(gè)時(shí)，它面帶微笑，看著對(duì)面更年輕的斑羚隊(duì)伍，它憧景著，帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠(yuǎn)消失在一片燦爛的百 花之中。

老斑羚這種英勇犧牲自己的精神，震驚、震動(dòng)了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個(gè)個(gè)驚訝不已，目若口呆。動(dòng)物們的舍已品質(zhì)，是人類學(xué)習(xí)的靈魂，更是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。如果這些發(fā)生在我們當(dāng)中，不知會(huì) 出現(xiàn)怎樣的結(jié)局?但我相信，我們也會(huì)和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望，老一輩也會(huì)為我們鋪墊無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們是跨世紀(jì)的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好的和諧的新世界!

我們都被老羚羊的高貴品質(zhì)深深地打動(dòng)，在危難關(guān)頭，它們寧可犧牲自己也不愿他人受苦。它們這種臨危不懼，舍己為人的高貴品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

這本書也告知大家：永遠(yuǎn)要和動(dòng)物 和睦相處，大家友好對(duì)待，不傷害對(duì)方，保護(hù)動(dòng)物也是保護(hù)我們自己，這是世間最真摯的愛!文中那充滿希望的彩虹之橋，就是上天為人類與動(dòng)物搭建的友誼之橋梁!不管是動(dòng)物還是我 們，都應(yīng)該有貢獻(xiàn)自己的精神。如果世界處處充滿愛，處處是無(wú)私奉獻(xiàn)，世界將會(huì)變得多么美好，多么幸福啊!

讓世界充滿愛!!!

讀《斑羚飛渡》讀后感篇2

當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》的時(shí)候，我深深地震撼了。

狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)!犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續(xù)下一代的生命——飛渡!

為了換得下一代的永生，斑羚們?cè)谏綕旧峡談澇鲆坏赖懒钊搜刍潄y的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊!連獵人們也不覺放下了獵槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當(dāng)種群得到延續(xù)時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯!

斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒(méi)有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了?！睕](méi)有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上“奉獻(xiàn)”“美德”之類的概念。

很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的“飛渡”。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無(wú)比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。

有些人說(shuō)，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認(rèn)世界上真的有這些事的存在嗎?因此，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的動(dòng)物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機(jī)。人類自詡為最高級(jí)的動(dòng)物，認(rèn)為自己就是這個(gè)自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導(dǎo)致大量的物種已經(jīng)滅絕。

讀《斑羚飛渡》讀后感篇3

有一本書記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書就是讓我百讀不厭的《斑羚飛渡》。

《斑羚飛渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機(jī)會(huì)，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神確實(shí)是令每個(gè)讀過(guò)這本書的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震撼。

當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，如果后退，是兇猛的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。如果前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚們現(xiàn)在是十分危險(xiǎn)的。開始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來(lái)。看到這兒，其它斑羚更要努力想辦法。我最敬佩的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分健壯的羊。它卻不受打擾在努力想辦法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無(wú)能為力。

不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。(www.lz13.cn)鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來(lái)后想出了辦法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。因?yàn)槔狭缪蛉藬?shù)偏少，所以又均勻一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來(lái)，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在點(diǎn)要往下落時(shí)，四只蹄在老羚羊結(jié)實(shí)的背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對(duì)面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最后頭羊卻留下來(lái)，沒(méi)有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了美麗彩虹橋!這雖然是一個(gè)悲慘的遭遇，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎?在地震發(fā)生的一瞬間，他張開雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這種不顧個(gè)人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們敬仰。

《斑羚飛渡》中還有許多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，熱愛大自然，這樣我們也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

讀《斑羚飛渡》讀后感篇4

你們知道沈石溪嗎?他是我國(guó)著名的動(dòng)物小說(shuō)家。他的作品總是感人肺腑，常常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺到他的作品總是那么悲壯。(建議刪掉!)

《斑羚飛渡》主要講的是在戛洛山的傷心崖上有群被獵人們逼上絕路的斑羚，在獵人準(zhǔn)備沖上山崖一舉捉住所有的斑羚的危機(jī)情況下，鐮刀頭羊決定使用一命換一命的方法讓自己的種群繁衍下去。具體方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背當(dāng)踏腳板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚卻跌入了谷底的河里。所有的斑羚們成對(duì)地在兩座山崖間不斷劃出弧線，每當(dāng)有兩條弧線從兩座山崖中劃過(guò)，就會(huì)有一條生命消失。最后，鐮刀頭羊孤零零地立在傷心崖上，它選擇了跳崖自殺……(主要內(nèi)容概括相當(dāng)準(zhǔn)確!)

鐮刀頭羊跳崖時(shí)給我印象最深，當(dāng)我讀到這時(shí)，感到鐮刀頭羊的死是那么悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震撼。它沒(méi)有貪生怕死，沒(méi)有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消失在了傷心崖的頂端、彩虹的盡頭。

而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像鐮刀頭羊這樣的人是少之又少，和它相反的人去卻有很多。比如，一到高峰期，在公交車站上，總會(huì)有許多人插隊(duì)。對(duì)于這種人，我是深惡痛絕的。因?yàn)檫@些人只為了自己能搶到一個(gè)座位或是趕早一班車，沒(méi)有一點(diǎn)公共道德之心，制造混亂，還給小偷們有可乘之機(jī)。為了這么小的利益，這些人就可以失去做人的原則，如果面對(duì)生與死的時(shí)候，他們又會(huì)怎樣呢?當(dāng)然是低著頭走向“年輕斑羚”的行列……

從斑羚身上，讓我學(xué)到很多，它們從來(lái)沒(méi)有傷害我們?nèi)祟?，我們?yīng)該和它們和平共處。(學(xué)到了什么呢?勇敢?堅(jiān)強(qiáng)?還是臨危不懼?)我真誠(chéng)地呼吁：人類不能再隨意捕殺動(dòng)物，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。

讀《斑羚飛渡》讀后感篇5

《斑羚飛渡》這本書是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品，其中的故事寫的非常感人，有幾次讀著讀著我被感動(dòng)得流下了眼淚。特別是《斑羚飛渡》這個(gè)故事，給我留下了深刻的印象。

講的是一群斑羚被狩獵隊(duì)逼到了一個(gè)叫“傷心崖”的懸崖邊，前面是萬(wàn)丈深淵，距離對(duì)岸大約有六米左右，而壯的斑羚也只能跳到五米左右，斑羚們因進(jìn)退兩難而焦燥不安。這時(shí)天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，啟發(fā)了“鐮刀”頭羊，他沉思了一會(huì)兒，命令斑羚們站成兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕斑羚，一隊(duì)是老斑羚。斑羚們一對(duì)一對(duì)的走到懸崖邊，年輕的斑羚稍早一點(diǎn)兒起跳，當(dāng)年輕的斑羚跳到處將要往下墜落的時(shí)候，老斑羚剛好跳到年輕斑羚的腳下，年輕的斑羚象踩跳板一樣踩一下老羚的背，再次起跳，輕松的跳到了對(duì)面的懸崖上，而老斑羚則掉下了萬(wàn)丈深淵，但是斑羚們沒(méi)有一個(gè)退縮的，大部分的年輕斑羚們都成功的跳到了對(duì)岸，獲得了新生。獵人們被斑羚這種奇妙的辦法驚呆了，當(dāng)他們?nèi)鐗?mèng)初醒的時(shí)候，只剩下了“鐮刀”頭羊，隊(duì)長(zhǎng)大呼：“快開槍，快開槍!”“鐮刀”頭羊在跳到空中的時(shí)候被擊中了，消失在一片燦爛中。

還沒(méi)看完這個(gè)故事，淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛，我被斑羚們能想出這樣機(jī)智的辦法和斑羚們不惜犧牲自己拯救同伴的犧牲精神深深的打動(dòng)了。

在這里我想對(duì)獵人們說(shuō)，請(qǐng)不要濫殺這些聰明、可憐的動(dòng)物，他們和人類一樣，也需要和諧的家園，況且，動(dòng)物是人類的朋友，人類和動(dòng)物之間應(yīng)該和平相處。如果人類不能克制自己的貪婪，濫殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，就會(huì)受到大自然的懲罰。這讓我想起了爸爸給我講的一個(gè)事情，今年的雪是幾十年來(lái)下的最晚的一次，并且還很小，我想，也許這就是大自然給人類的一個(gè)小小的處罰吧?

讓我們一起愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園吧!

讀《斑羚飛渡》讀后感篇6

看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我非常的震撼。文中描寫了一群被人們族逼上傷心崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動(dòng)。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒(méi)有一只老年斑羚有任何怨言，他們?yōu)榱苏麄€(gè)家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。

我贊揚(yáng)這些斑羚，他們勇敢的面對(duì)死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的奸計(jì)得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個(gè)女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個(gè)孩子的命運(yùn)，她一次又一次的跑進(jìn)教學(xué)樓用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，教學(xué)樓完全垮塌了……

他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是可以用自己的生命來(lái)?yè)Q去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種美好的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然脆弱的。我們作為高?jí)的動(dòng)物，就有責(zé)任來(lái)保護(hù)到自然，保護(hù)生態(tài)的平衡，而不是破壞。是的我們的權(quán)利很大，可如果我們遇上這種是我們的心情會(huì)如何。不管你的權(quán)力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。

生命的意義在于奉獻(xiàn)與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當(dāng)你的付出讓他人有利時(shí)，你一定會(huì)覺得你的生命是有價(jià)值的。我想老斑羚當(dāng)時(shí)一定是這樣想的。

我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動(dòng)的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，猶如一幅連綿起伏的畫卷!

讀《斑羚飛渡》讀后感篇7

今天我去圖書館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實(shí)上，我并不指望那本書的情節(jié)有多么有趣，只是純粹地認(rèn)為關(guān)于描寫動(dòng)物的書就一定會(huì)枯燥乏味，而我?guī)н@本書去看，也只不過(guò)是以為不想欠吳老師一個(gè)人情，并打發(fā)打發(fā)時(shí)間。但真正看完后，我意識(shí)到我錯(cuò)了，并且大錯(cuò)特錯(cuò)。

我一翻開書就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來(lái)之筆，將動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫得淋漓盡致、細(xì)致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動(dòng)物的一舉一動(dòng)。

《斑羚飛渡》中讓我印象最深的一個(gè)故事的名字叫做老鹿王哈克。這個(gè)故事講述的是：老鹿王哈克已統(tǒng)治了這個(gè)龐大的鹿群八年，但現(xiàn)在，一只狡猾的狼經(jīng)常出沒(méi)在鹿群里，鹿的數(shù)量一天比一天少——每次狼來(lái)，一只肥美的鹿都會(huì)成為它的盤中餐。沒(méi)有鹿能阻止：它們只要一聞到那股肉食動(dòng)物的血腥味，便立即聞風(fēng)喪膽，倉(cāng)惶而逃，誰(shuí)叫它們是膽小的鹿呢?哈克卻決定挺身而出，與狼進(jìn)行一場(chǎng)決斗。但如今它卻自身難保：鹿王的權(quán)利被剝奪，王位被侵占，自己的愛妻也遠(yuǎn)離了自己，自己從一只擁有著至高無(wú)上的權(quán)利的最高統(tǒng)治者淪落為了一個(gè)在鹿群中可有可無(wú)的落魄角色。它失去了一切，但它依舊保留著那顆頑強(qiáng)的心。狼來(lái)了，這次，哈克與它進(jìn)行了一場(chǎng)殊死較量，但最終，哈克仍然沒(méi)能逃脫死神的魔爪，與狼同歸于盡……

看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書中的情節(jié)，卻轉(zhuǎn)化成了一幕一幕出現(xiàn)在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來(lái)，雖然它已失去了鹿王這個(gè)稱號(hào)，但我卻認(rèn)為，它才最有資格當(dāng)鹿王。

在哈克身上體現(xiàn)出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對(duì)困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀!其實(shí)哈克一直在與自己做著心理斗爭(zhēng)，但最終它還是戰(zhàn)勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣?在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了?為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問(wèn)著自己，你能做到嗎?我輕輕地?fù)u了搖頭。不要說(shuō)我懦弱，也不要說(shuō)我膽怯，我可以大膽地說(shuō)，每一個(gè)人都會(huì)膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種.種挫折與不幸，也能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)!

讀《斑羚飛渡》讀后感篇8

今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。

文章描寫的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過(guò)懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。

媽媽也對(duì)我提出了期望：在遇到困難的時(shí)候，許多人會(huì)選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅(jiān)毅的人是不會(huì)懼怕困難的，會(huì)在戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我聽完后頻頻點(diǎn)頭。

爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說(shuō)：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價(jià)，換來(lái)了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說(shuō)，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于動(dòng)物的人類，可能永遠(yuǎn)不會(huì)面臨如此絕境，但面對(duì)困難時(shí)，又怎么會(huì)缺乏勇氣和智慧呢?！?/p>

聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對(duì)危險(xiǎn)和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。

讀《斑羚飛渡》讀后感篇9

記不清是寒假里第幾次來(lái)到書店了，坐在三樓的窗邊，我悠然自得地看起了沈石溪——這位動(dòng)物小說(shuō)大王寫的《斑羚飛渡》。

我最喜歡《紅奶羊》這一文。尤其是描寫公狼黑寶的動(dòng)作更是傳神。你瞧“它騰出嘴吻，狠命朝卷毛狗的頸窩咬去，卷毛狗扭頭躲避，它趁機(jī)一蹬前腿，從卷毛狗熱情的”擁抱“中掙脫出來(lái)，沿著起伏的山梁奔逃。這生動(dòng)的畫面仿佛就在我的眼前。

我很快便沉浸在書中了，仿佛我就是主人公而不是讀者。我為紅奶羊茜露兒的命運(yùn)所擔(dān)憂;為公狼黑寶的慘死而難過(guò);為小狼黑球憨態(tài)而感到好笑······后來(lái)，黑寶為了保護(hù)黑球不幸被獵人殺害?？吹竭@兒，我不禁又感動(dòng)又難過(guò)。狼雖然兇殘惡毒，但它們也有血肉親情!也有偉大的一面啊!誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物之間就沒(méi)有真情了?如果真的見到這一幕，我想有時(shí)人類也自愧不如。

書中的場(chǎng)景描寫也為全文增色不少?？?”幾場(chǎng)西北風(fēng)一刮，樹葉掉了，草葉黃了，清晨醒來(lái)山巒草原都落了一層亮晶晶的雪霜。“諸如此類的描寫為下文做了很好的鋪墊，引人入勝。

朋友，你怕死嗎?反正我怕，可是斑羚卻不怕。(語(yǔ)言表達(dá)很直率，很深刻!)

最近，我讀了一篇文章——《斑羚飛渡》，它主要講述了一群斑羚被獵人逼入絕境，在鐮刀頭羊的領(lǐng)導(dǎo)下，它們利用跳板技術(shù)和犧牲一半挽救另一半的方法最終贏得了種群延續(xù)的機(jī)會(huì)，不過(guò)，所付出的代價(jià)實(shí)在太大了!

最讓我感到震驚的是，斑羚們竟然能想出這種方法來(lái)求生存，真不簡(jiǎn)單啊!因?yàn)槿绻退闶菗Q了我們?nèi)祟愒谟龅竭@種情況時(shí)，也未必能夠作出這樣的決定。我覺得最可惜的一幕是，一只母羊沒(méi)有讓年輕的羊飛躍成功，它們都從懸崖上摔了下去，唉!讀到這里，我心里酸酸的，如果這只母羊再盡力一些，它們也許不會(huì)失敗。(直抒胸臆，令人感動(dòng)!)

讀了這篇文章，我被斑羚們不怕死的精神深深地打動(dòng)了，而想想我自己，真是慚愧……我連考試都怕得要命，真應(yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。我一直以為人類比動(dòng)物強(qiáng)大，(表達(dá)不準(zhǔn)確，人不也是動(dòng)物嗎?)可這篇文章體現(xiàn)了它們比人強(qiáng)的地方。我本以為要犧牲的那一隊(duì)中有些會(huì)偷偷跑到另一隊(duì)去，可它們卻沒(méi)有一個(gè)這樣做，它們是那樣的團(tuán)結(jié)、無(wú)私。為什么我們身邊就有這樣的一些人呢?他們有的為了牟取暴利，濫殺野生動(dòng)物;有的為了發(fā)泄，殘忍心虐待小動(dòng)物，多么自私、兇殘啊!

最后，我想呼吁人們：不要濫殺無(wú)辜!人是萬(wàn)物之靈，但不是萬(wàn)物之主，讓我們和動(dòng)物共存吧!

看完這本書，我不但學(xué)習(xí)了一些寫作手法和技巧，更讓我領(lǐng)略到動(dòng)物之間令人震撼的親情。

希望大家也去看一看《斑羚飛渡》，了解動(dòng)物與動(dòng)物的故事吧!

讀《斑羚飛渡》讀后感篇10

一只皮毛深棕色的斑羚，兩根角又長(zhǎng)又直，閃爍著翡翠一般的光澤。一雙大眼睛清澈明亮，斜嵌在臉上，炯炯有神。打開《斑羚飛渡》，一縷淡淡的書香緩緩傳來(lái)。

故事講述了獵人們追趕一群斑羚到懸崖邊，下面是條大河，斑羚們根本跳不到對(duì)面去，呆在原地，它們只有死路一條。當(dāng)獵人們趕到，難以置信的一幕出現(xiàn)了：斑羚群迅速地按老少分成了兩隊(duì)，一個(gè)老的帶著一個(gè)小的，雙雙跳起，沒(méi)有猶疑，沒(méi)有膽怯。到了懸崖的中間，它們開始呈下墜之勢(shì)時(shí)，小班羚突然往老斑羚身上一蹬，借力躍到對(duì)岸，老斑羚則掉入了河中。它們就這樣，在騰空而起之后完成了一次生命的交接。老斑羚全部落入了河中，小班羚則全部獲得新生。

這本書讓我看得心都微微顫栗起來(lái)，老斑羚太偉大了!

生死關(guān)頭，所有的老斑羚都毫不猶豫地獻(xiàn)出生命，為小班羚作人肉跳板，給它們劈開一條求生之路。從最初的遇險(xiǎn)，到最后的抉擇，所有的斑羚都那么淡定、自然。沒(méi)有一只老斑羚逃脫，沒(méi)有一只老斑羚站錯(cuò)隊(duì)，甚至老的少，小的多時(shí)，青壯年的斑羚自發(fā)地站到老的隊(duì)伍中。

它們做好了赴死的準(zhǔn)備，用血肉之軀架起了一座橋梁，這座橋沒(méi)有橋墩，沒(méi)有扶欄，它像彩虹一樣懸掛空中，那么短暫卻炫爛無(wú)比。

獵人們看到班羚們舉動(dòng)后都大吃一驚，他們?cè)谡鸷持嘁沧岳⒉蝗纭Ｎｋy時(shí)刻老斑羚們置生死于度外，讓小斑羚們向死而生，這是怎樣的一種魄力怎樣的一種情懷?

這份情懷，是老斑羚們迅速下墜的身影，是小班羚們飛躍懸崖的身影。

我在想，老斑羚的臨危不亂，從容赴死，來(lái)自于它們從小生存教育就是如此。小斑羚的今天也曾是它們的過(guò)去。一代代傳承下來(lái)，斑羚們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，它們的自然反應(yīng)就是把生的機(jī)會(huì)留給孩子們，自己來(lái)架起那座生的橋梁。沒(méi)有害怕，只有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

老斑羚們不在了，但這種舍生忘死精神，將會(huì)在一代代的班羚們中傳下去。

不知不覺，我眼前浮現(xiàn)出許多醫(yī)務(wù)人員的身影，疫情中，是他們奮不顧身，堅(jiān)守在抗疫的最前沿，為我們托起了生的希望。他們有的已是耄耋之年，有的正風(fēng)華正茂，生命一樣可貴，但他們挺身而出攔住病毒，把我們擋在了身后。李文亮、彭銀華、夏思思等人永遠(yuǎn)倒在了武漢這塊熱土，他們?nèi)缤@老斑羚，用生命為我們搭起了一座生命之橋。

老斑羚的故事讓我知道，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)責(zé)任，我們每個(gè)人都有使命把這個(gè)精神繼承下去并傳遞給后來(lái)者。