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青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

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青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面?青春期叛逆孩子的表現(xiàn)包括獨(dú)立性和依賴性的矛盾、成人感和幼稚感的矛盾、開放性和封閉性的矛盾等,青春叛逆一般持續(xù)到16~24歲。

青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾。青春期孩子心理上出現(xiàn)強(qiáng)烈的成人感,在生活中渴望做自己的主人,急于表達(dá)自己的意見,不愿意受到父母過多的照顧和干預(yù)。但由于社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)不足或經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立,又需要依賴父母。

2、成人感和幼稚感的矛盾。青春期叛逆的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,在心理上渴望別人的尊重和理解。但是因?yàn)樯詈蜕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足,知識(shí)欠缺,行為表現(xiàn)比較幼稚、盲目。

3、開放性與封閉性的矛盾。青春期叛逆的孩子希望自己與父母,特別是與異性彼此敞開心扉,真誠(chéng)對(duì)待。但由于這些愿望很難滿足,所以會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的自尊心受挫感。另外,由于青春期叛逆的孩子出現(xiàn)了與異性交往的渴望,但由于學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的輿論約束和限制,使青春期叛逆的孩子出現(xiàn)渴望與異性交往但又不好意思交往的心態(tài)。

青春期叛逆期孩子如何教育

1、穩(wěn)定孩子的情緒。因?yàn)榕涯娴暮⒆臃浅S心芰浚⑶揖哂袆?chuàng)造力、想象力、自己的方向等,因此可以理解為叛逆的孩子也具有優(yōu)秀的方面,值得去尊重;

2、在和孩子相處的過程當(dāng)中,多一些思考。因?yàn)榕涯姹澈蠓从吵鰜?lái)的不單單是孩子本身的問題,也是親子關(guān)系的問題。家長(zhǎng)需要不斷的去學(xué)習(xí)如何陪伴孩子成長(zhǎng),在孩子的不同階段,去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。即當(dāng)孩子在嬰幼兒、幼兒園、上小學(xué)、上初中、上高中的不同時(shí)期,需要學(xué)會(huì)斷奶、分床等,適當(dāng)情況下保持相對(duì)的距離和界限。家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的干預(yù)和滿足孩子。而對(duì)于孩子的需求,在其需要幫助的時(shí)候也需要學(xué)會(huì)拒絕。面對(duì)叛逆期的孩子,需要尊重成長(zhǎng)的規(guī)律,從而才能夠保持良好的親子關(guān)系。

而在尊重孩子的同時(shí),使其擁有良好的健康心態(tài)和完善的性格,最終達(dá)到能夠自我教育,能夠擁有良好的方向、目標(biāo)。使其在成長(zhǎng)過程當(dāng)中,不單單去學(xué)習(xí)文化課的知識(shí),還能夠懂得禮貌、懂得幫助他人、懂得為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。上述即為非常良好的理想教育過程。而對(duì)待叛逆期的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該采取上述的策略,最終引導(dǎo)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

青春叛逆期一般持續(xù)到幾歲

青春逆反期也稱青春叛逆期,青春逆反期一般持續(xù)到16~24歲。具體分析如下:

14歲左右是青少年逆反行為的高峰年齡,此時(shí)青少年可能會(huì)做出頂嘴、發(fā)脾氣、不聽勸阻等反常行為,想要獲取更多的自主權(quán)、決定權(quán)、發(fā)言權(quán)等能夠代表獨(dú)立的權(quán)力。直到16~24歲,青少年的心智慢慢成熟,世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸建立,才會(huì)形成固定的個(gè)性和穩(wěn)定的情緒。

青春期叛逆期誤區(qū)

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期,該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰,侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí),由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激,這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中,一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一

全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行,如頂嘴、不聽話等,大為惱火,覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去,孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施,非打即罵。漸漸地,孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”,實(shí)際上,已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門,從而可能誤入歧途,甚至跌進(jìn)犯罪的深淵。

誤區(qū)二

放任自流。在現(xiàn)實(shí)中,一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子,在幾度管教而不見多大起色后便失去了信心,此時(shí),無(wú)論孩子的言行、想法怎樣,家長(zhǎng)都不再過問、指導(dǎo)。行為發(fā)生偏差,待家長(zhǎng)懊悔時(shí),才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

青春期和叛逆期一樣嗎

青春期和叛逆期不一樣。在青春期階段可能會(huì)出現(xiàn)叛逆,在處于叛逆期階段的時(shí)候不一定處在青春期。因此青春期和叛逆期存在一些交叉性,但是有一定的區(qū)別。

青春期指從兒童發(fā)展到成人階段的一個(gè)過渡時(shí)期,青春期年齡范圍一般認(rèn)為10-20歲。在青春期階段,身體以及心理會(huì)不斷的進(jìn)行發(fā)展和轉(zhuǎn)變,該階段是人身心發(fā)展過程中較為重要的一個(gè)時(shí)期,需要通過家庭教育、學(xué)校教育以及同伴教育等方式來(lái)有效促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

叛逆期是指青春期會(huì)出現(xiàn)逆反心理和逆反行為的時(shí)期,可能會(huì)產(chǎn)生不計(jì)后果的行為,但并非所有青少年均會(huì)出現(xiàn)叛逆期,部分青少年可能不會(huì)出現(xiàn)逆反心理和逆反行為,所以青春期和叛逆期不一樣。

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