讀生命生命有感作文300字
讀生命生命有感作文300字(精品8篇)
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讀生命生命有感作文300字篇1
即使化為流星,我也讓光芒照亮夜空!即使化為小魚,我也要讓大海更有生氣!這是我最堅信的一句話,學(xué)了《生命,生命!》我更堅信這句話!
本文主要講飛蛾強烈的求生欲望。講小瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中茁壯成長。講“我”那一聲聲沉穩(wěn)的心跳。
在生活中,我們不時見到過生命的強大:在冷風(fēng)冷雨中冒出來的小野花,給雨中的的世界增加了不少光彩。生長在懸崖邊的松樹,依然可以活幾百年。在荒野生存的秧草,一天天不屈不撓,茁壯成長!是什么驅(qū)使他們這樣堅強?沒錯,是頑強的生命力。
這是一個真實的事情。有一天,公園的園丁來播撒白樺樹的種子。一粒種子被園丁不小心掉在了石頭上,過了幾個月,人們發(fā)現(xiàn)它的根很長很長,繞過石頭扎進泥土里。它為了更好地長根長葉,就不停地吸收水分。幾年后它變成了一顆蒼天大樹,而那塊石頭已經(jīng)被它頑強的生命力頂?shù)摹伴_了花”,真讓人震撼。
生命雖然短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的生命價值。
讀生命生命有感作文300字篇2
剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因為它是名人寫的作文,而是因為它里面的知識深深地吸引了我。
它用非常撲實的語言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強烈,在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒有泥土和陽光的一個磚縫里面不屈向上,茁壯生長。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎,是在生命面臨著嚴重威脅的時候的一種抗?fàn)?。無論怎么危險,無論能否逃生,它都沒有放棄求生的努力,掙扎著的飛蛾讓“我”感到:凡是生物都有強烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?
香瓜子的胚珠,是在沒有陽光,沒有泥土的時候掙扎。無論殼有多么的堅硬,無論是否可以活下來,它都沒有放棄,正在沖出殼的幼苗讓我更加感到:凡是生物都有強烈的求生欲望……
在最后我又說:“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,使生命穿越時空成為永恒。
讀生命生命有感作文300字篇3
前幾天,我們學(xué)了《生命生命》這篇課文之后,我深有感受。
它的主要資料是,作者提了問題生命是什么?下頭就寫了三個關(guān)于生命的哦小故事,第一個故事是飛蛾求生,第二個故事是瓜苗破土,第三個故事是是靜聽心跳,最終作者找到了生命是什么的答案。
我有幾條關(guān)于生命的名人名言,你們想聽嗎?第一是:有生命那里便有期望。第二是:人生就像弈棋,一步走錯,全盤皆輸。第三是:了解生命并且熱愛生命的人是幸福的。第四是:在我們了解什么是生命之前我們已將它消磨了一半。
經(jīng)過這篇課文,我的感受是,生命是強大的,生命有時會讓你感到你震撼,我們要珍愛有限的生命!創(chuàng)造出無限的價值。杏林子說:“雖然生命短暫,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心,必須要珍惜生命,決不讓白白的流逝,讓自我活得更加光彩有力?!?/p>
讀生命生命有感作文300字篇4
讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。
文章作者杏林子,通過三件事:飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識:一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義。
在這三個生命中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長,雖然僅僅活了幾天,但是它見到了光明的、美麗的世界,它知足了!
社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動吃飯,這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財富,讓我尊敬。
讀完這本書后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應(yīng)該好好珍惜生命,無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。
讀生命生命有感作文300字篇5
讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深,作者杏林子在12歲的時候不幸患了中風(fēng)。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個不起眼的聽診器來聆聽心跳。寫了這三件事情來感悟生命的力量!生命的強大!
雖然我們的生活中,經(jīng)??匆娨恍┎黄鹧鄣拿煨〉娘w蛾。但是,杏林子卻從這些不起眼的小東西里,從中明白什么是生命。如果我們見了飛蛾會抓住他,并且馬上按掉這惡心的東西。
如果,一個香瓜子掉進了墻縫。幾乎沒有人能覺著香瓜子能長出瓜苗來,更沒有人認為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來了。雖然只是活了幾天。但,它還是活下來了。
杏林子還有聽診器聽著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認為聽著自己的脈搏一跳一跳的沒有什么好稀奇的。但是對于一個殘疾人來說,這就是生命。我們活在世界上的人,每一個都有自己的生命。都應(yīng)該珍惜自己的生命,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
讀生命生命有感作文300字篇6
我常常想,生命是短暫的,是珍貴的,但我不明白怎樣才能使它體現(xiàn)出無限的價值呢?
我想比如像海倫·凱勒,她一歲半的時候成為了一個雙耳失聰,雙眼失明的孩子,但她卻經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強的毅力,在20歲的時候考進了哈佛大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。我認為像海倫·凱勒這種人的生命才有價值,何況她還是個殘疾人。
而有些人,身體十分健康,可他們卻不好好學(xué)習(xí),上課不認真聽講,在底下做小動作,回家不寫作業(yè),像他們這種人,我們千萬不要學(xué)習(xí),他們都是沒用的人,是“殘疾人”。
所以,我決定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí),從此刻開始做一個勤奮好學(xué),不屈向上,堅強的好孩子。
讀生命生命有感作文300字篇7
生命是什么?這個問題十分讓人費解。
杏林子寫了一篇文章——《生命生命》,也許能夠回答這個問題。杏林子一生十分痛苦,12歲起,她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后,因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅持自修,最終成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅強的毅力,成為了臺灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。
文章中的飛蛾,那種求生的欲望讓人震驚,也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅持生存的想法;香瓜子在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長,即使只能活幾天,這讓杏林子明白了:要珍惜生命。
文章最終寫到:生命單單屬于自我的,能夠好好地使用它,也能夠白白地糟蹋它,一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命,對生命負責(zé)。
對呀,生命是多么寶貴而又難得!我們也應(yīng)當(dāng)和杏林子一樣珍惜生命,決不讓它白白流失,要使自我活得更加光彩有力。
讀生命生命有感作文300字篇8
最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《生命 生命》寫的是飛蛾求生,種子有毅力,作者杏林子自己聽自己心跳的事情。最讓我感動的句子是:“但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!”
讀后之后,我感覺到了生命的重要,“掙扎”說明小飛蛾沒有停止求生的努力,讓“我”感到:凡是生物,都有強烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。一個小小的香瓜子,竟然可以沖破堅硬的外殼,那是種多么強的生命力啊,讓作者杏林子大為震驚,自己的生命多么重要,生命極為短暫,更應(yīng)該珍惜生命,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,生命只有一次,人和物都很珍惜自己的生命,每天要踏踏實實地過,不可以隨心所欲。
這時,我又想起一個盲聾啞作家,叫海淪,凱勒,她的著作有《假如給我三天光明》等作品,她的一生開始埋怨生活,后來對生活充滿信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。
于是,我下定決心,一定要活得光彩有力。