有關(guān)筆記的作文精選(5篇)

通過(guò)將信息寫(xiě)下來(lái)，你可以更容易地記住和回想起學(xué)過(guò)的內(nèi)容。當(dāng)你需要復(fù)習(xí)時(shí)，可以翻閱筆記，加深記憶和理解。今天小編在這給大家整理了一些有關(guān)筆記的作文，就讓我們一起來(lái)看看吧！

有關(guān)筆記的作文精選（篇1）

一本好書(shū)，就像一首船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向?qū)掗煙o(wú)限的海洋。而這本書(shū)就像一艘艨艟巨艦，讓我們領(lǐng)略了更精彩的世界。

《獵人筆記》這本書(shū)主要寫(xiě)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制的黑暗與腐朽，農(nóng)村的貧窮和疾苦，愚昧和落后，揭露了地主階級(jí)的虛偽和冷酷，無(wú)情和沒(méi)落。是作者以寫(xiě)真人真事，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的隨筆形式寫(xiě)就，故事情節(jié)雖極為平常，但通過(guò)優(yōu)美流暢的語(yǔ)言侃侃道來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

第二十二篇《世襲貴族切爾托布哈諾夫的結(jié)局》是《獵人筆記》里故事情節(jié)最動(dòng)人心弦的一篇。正如標(biāo)題表明的那樣，全篇寫(xiě)主人公“切爾托布哈諾夫”的結(jié)局，寫(xiě)了他經(jīng)歷了三次不幸：心愛(ài)的情婦瑪莎出走，摯友涅多皮尤斯金去世，比愛(ài)人和摯友更珍貴的寶馬被盜。這三幕悲劇寫(xiě)得十分精彩，情節(jié)跌波起伏，結(jié)局出乎讀者的意料。劇情有聲有色，人物有血有肉，細(xì)膩的心理描寫(xiě)以及多處神來(lái)之筆，將作者高超的寫(xiě)作能力展現(xiàn)的淋漓盡致。

此外，全書(shū)一共有二十五篇故事，這本書(shū)寫(xiě)盡苦難，將苦難寫(xiě)到深刻；寫(xiě)盡美好，將美好寫(xiě)到極致；寫(xiě)盡大愛(ài)，將大愛(ài)寫(xiě)到充滿(mǎn)情意。每位人物個(gè)性都十分鮮明，極具特色，獨(dú)有的個(gè)性演繹著各自的人生，或喜或悲，有淚有笑，辛酸苦辣，五味雜陳，讓讀者真真切切感受到人生的波蕩起伏，迂回曲折，蕩人心腸。

作者還用優(yōu)美的語(yǔ)言將人物雕刻得栩栩如生，讀著這些句子，描寫(xiě)的人物突然浮現(xiàn)于眼前，比如：老實(shí)、溫順的'卡里內(nèi)奇，怪人葉爾莫萊……字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛，震撼著每一位讀者的心靈……

聽(tīng)了我的介紹，你也一定很想看看當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制的社會(huì)風(fēng)貌吧，那就快來(lái)看看這本《獵人筆記》吧！

有關(guān)筆記的作文精選（篇2）

只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個(gè)偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則。

心得：

這一段話(huà)給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過(guò)程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說(shuō)話(huà)時(shí)覺(jué)得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種“約束” 對(duì)孩子們沒(méi)有任何作用。相反孩子們想說(shuō)的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開(kāi)，他們便會(huì)很快的開(kāi)始交談起來(lái)。

當(dāng)我接觸蒙氏教育，開(kāi)始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話(huà)語(yǔ)之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。

作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿(mǎn)足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。

有關(guān)筆記的作文精選（篇3）

假日時(shí)，爸爸一直嘆氣，一副心事重重的樣子。媽媽問(wèn)：“怎么啦！怎么一直愁眉苦臉？是不是有心事？不要悶悶不樂(lè)，把心事說(shuō)出來(lái)就會(huì)舒服多了！”爸爸說(shuō)：“假日待在家實(shí)在很無(wú)聊，不是睡覺(jué)，就是吃東西，不變胖才怪！”媽媽說(shuō)：“恩！說(shuō)得也是，不如我們出去散步，就是動(dòng)物園吧！”爸爸附和道：“好??！帶孩子一起去吧！”爸爸這才終于露出笑容，神采奕奕的說(shuō)：“大家各就各位，我們即將全家出動(dòng)，拜訪(fǎng)一趟動(dòng)物園之旅?！辈乓徽f(shuō)完，大家馬上就位，準(zhǔn)備和小動(dòng)物來(lái)個(gè)相見(jiàn)歡！

一進(jìn)到動(dòng)物園，我就迫不及待馬上去看可愛(ài)的斑馬，惹人愛(ài)的熊貓，和身手矯健的猴子等，它們都是最受人們愛(ài)戴動(dòng)物的前三名，當(dāng)然不只這些，還有老虎、獅子等都受到大小朋友的喜愛(ài)。

但是，我心中突然感受到，在我們欣賞這些可愛(ài)動(dòng)物的同時(shí)，有一些野生動(dòng)物，正因?yàn)榄h(huán)境的污染而滅亡，最近因?yàn)榈厍蚺S多地方的溫差相當(dāng)大，造成許多小動(dòng)物無(wú)法繼續(xù)生存，導(dǎo)致某些深受人們熱愛(ài)的小動(dòng)物因此沒(méi)食物，甚至吃自己的同伴，使得小動(dòng)物漸漸面臨絕種的問(wèn)題。為什么小動(dòng)物的命運(yùn)這么悲慘呢？因?yàn)槿祟?lèi)不愛(ài)護(hù)地球，隨手扔垃圾，排放過(guò)多的溫室效應(yīng)氣體，造成地球的傷害，而發(fā)生一些異于平常的事，例如：溫差大，北半球鬧水災(zāi)，南半球鬧旱災(zāi)等。既然都已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，我們還能怎么保護(hù)所有的動(dòng)物呢？只要減少各種污染，就可能有挽回的機(jī)會(huì)，多關(guān)心環(huán)境保護(hù)議題，身體力行，相信這是保護(hù)地球上的所有生物的好方法。

動(dòng)物園是個(gè)有趣的地方，也是個(gè)令我深思的場(chǎng)域，不但能和自己喜歡的小動(dòng)物約會(huì)，還讓我了解環(huán)保對(duì)這群可愛(ài)動(dòng)物的重要，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，一舉兩得！

有關(guān)筆記的作文精選（篇4）

不經(jīng)意的時(shí)光里我不經(jīng)意地翻開(kāi)了那些不經(jīng)意的文字。塵封已久的筆記本上似乎已經(jīng)烙上了陳舊的折痕。輕輕地，緩緩地，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，滿(mǎn)腦子都是曾經(jīng)的畫(huà)面。筆記本封面的色彩雖已黯淡，但也掩蓋不了其內(nèi)容的豐富多彩。

我先翻開(kāi)的是最陳舊的那本。清香的墨跡夾雜著楓葉的清涼，還有一種紙張厚重的味道，片刻間，我有些沉醉。我這才想起那年做“自然無(wú)語(yǔ)”這篇摘抄的時(shí)候，我悄悄的在筆記本的這一頁(yè)夾了一片楓葉。為的是能老師批閱的時(shí)候，得到些許的贊賞。沒(méi)想到，如今我再打開(kāi)它的時(shí)候，自己得到的卻是另一種收獲。一片玉瓣，一片落葉，一莖紅花，一襲紫衣，一樹(shù)白金……點(diǎn)點(diǎn)文字，片片紅葉，絲絲想念，讓我的心得以寧?kù)o，讓我的靈魂得以釋放。

有時(shí)候，人就是這樣，點(diǎn)滴便是滿(mǎn)足，放下即是快樂(lè)。再往后翻，竟然還發(fā)現(xiàn)了高二時(shí)候的筆記，上面還清楚的寫(xiě)著一些難懂的成語(yǔ)釋義。想想那時(shí)候的自己為高考還真的付出了一些努力呢！可最終的結(jié)果卻不如人意。越往后看，自己的腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面就越多。那個(gè)時(shí)候雖然很累，但心里確實(shí)快樂(lè)的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，也許這就叫做青春無(wú)悔吧！

一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，一點(diǎn)一滴的想起，一字一句的懷念。一盞清茶喝到冷卻；一出戲劇，看到落幕；一段記憶，念到永遠(yuǎn)。

今生，我愿意做一剪清逸的梅花，在風(fēng)雪中傲然地綻放，帶著今生的夙愿，帶著隔世的梅香，靜守心靈的寧?kù)o。

人生有緣彌可貴，歲月無(wú)期當(dāng)自珍。

有關(guān)筆記的作文精選（篇5）

這部小說(shuō)就像其介紹的一樣，絕對(duì)好看，寫(xiě)的也絕對(duì)精彩，我用了一上午的時(shí)間，將這本小說(shuō)讀完，可以說(shuō)是嚇出了一身冷汗啊(我承認(rèn)我沒(méi)怎么看過(guò)恐怖小說(shuō)，唯一看過(guò)的就是前幾年比較火熱的《筆仙的故事》，當(dāng)時(shí)看完也是看的背脊發(fā)涼)，不過(guò)比較令人郁悶的是小說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完，書(shū)也只出到上半部，在網(wǎng)上搜了下，作者還在繼續(xù)更新中，看來(lái)要等出下部書(shū)是比較慢了，所以只好繼續(xù)在網(wǎng)上先看看，等出了書(shū)再繼續(xù)買(mǎi)，雖然買(mǎi)了的書(shū)只寫(xiě)到最后主角上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)有尋找其三叔的尋人啟示，留下了太多的懸念給讀者，想必下部肯定也會(huì)像上部一樣的精彩吧，期待!(但在網(wǎng)上看時(shí)，也沒(méi)解釋出來(lái)，不知道后面是不是會(huì)繼續(xù)解釋呢?希望作者能把一些未解之謎能盡快告訴我們讀者)

不過(guò)看完之后，還是留下了很多疑點(diǎn)沒(méi)搞清楚，不知道是作者故意留下的伏筆，還是真的只是問(wèn)題?

例如：一開(kāi)始講述的主角的爺爺們?nèi)サ苟窌r(shí)，到底發(fā)生了什么事?還有主角的爺爺最后怎么逃脫的?明明書(shū)中說(shuō)主角的爺爺已經(jīng)無(wú)路可逃?怎么又會(huì)活下來(lái)了呢?還有主角為什么中了毒確不會(huì)死?而且還奇跡般的恢復(fù)了?不知道是不是在魯王宮無(wú)意中吃了那片盔甲的殘片的緣故。還有那個(gè)悶油瓶到底是什么來(lái)歷?為什么明明是和主角的三叔一個(gè)年代的，但看上去確和主角一樣年輕?甚至比主角還要年輕?還有就是主角的三叔?為什么最后說(shuō)三叔有問(wèn)題?不僅殺了人，甚至可以說(shuō)很多事情都是他一手搞出來(lái)的，他到底是好人還是壞人等等一切疑問(wèn)可以說(shuō)是看完書(shū)之后留下來(lái)的，這些疑問(wèn)弄的有點(diǎn)郁悶，也希望作者能在下一部中一一做出解答，也期待下一部早點(diǎn)出書(shū)吧，雖然網(wǎng)上已經(jīng)有連載的了，但還是看書(shū)比較舒服一些，要不然眼睛老著電腦也比較痛苦啊!!

看來(lái)這些疑問(wèn)短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決了，只好先擱置在一旁了，繼續(xù)去看以盜墓為題材的另一部小說(shuō)《鬼吹燈》去，在網(wǎng)上聽(tīng)很多人都說(shuō)這部小說(shuō)很精彩，而且這部小說(shuō)又分四大部分，可以看一陣子了，希望再看完《鬼吹燈》后，《盜墓筆記》的下部也能出來(lái)就好了。