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家長對孩子教育的心得

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家長教育心得有助于家長更深入地了解孩子的需求和特點(diǎn),加強(qiáng)與孩子之間的溝通和互動。今天小編在這給大家整理了一些家長對孩子教育的心得,就讓我們一起來看看吧!

家長對孩子教育的心得

家長對孩子教育的心得篇1

我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實(shí)很多家長都不會關(guān)心這個階段,任由他們在這個時間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時所測定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個關(guān)鍵時期建好了就可以通向未來學(xué)習(xí)的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會:

1、作為家長,首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情緒。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺前,讀故事給他聽,慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對待?,F(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說:“媽媽,我要做作業(yè)。”

3、開拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識。同時家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),及時補(bǔ)充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

4、多鼓勵,少訓(xùn)斥。每個孩子在其成長的道路上,需要家長的細(xì)心呵護(hù)與教育,在孩子取得了進(jìn)步,我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚(yáng),在孩子遇到了困難,我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的,在呵斥下,也許會阻礙孩子進(jìn)取的心,在表揚(yáng)與鼓勵下,孩子的心兒會快樂地飛揚(yáng)。

5、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成,將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣,希望自己的孩子有一顆善良之心,能擁有一切做人的良好品質(zhì),并且有一個美好的未來。我知道:孩子無論做什么事都要認(rèn)真專注,而且要有良好的控制能力,這樣他無論將來學(xué)習(xí)還是工作,成功的可能性都會很大。

6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時的生活中,父母應(yīng)該注意做好榜樣,帶好頭,注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾,不說粗話臟話等等。

7、要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨(dú)生子女,孩子要什么大人都會依著他,這樣不利于孩子的成長。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視,他說要看《愛探險的朵拉》,我會答應(yīng)他。但是,我會限制他看幾集,看完以后做什么事情。

8、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他:“今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”

9、多讓孩子參與家庭勞動,關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候,應(yīng)該跟孩子說:“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語。

10、把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。如公園里的蹺蹺板,燈的開與關(guān),門的啟與合,黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個長期的過程,我們在教育孩子過程中,不應(yīng)該操之過急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

家長對孩子教育的心得篇2

曾經(jīng)有個朋友對我說,她很后悔在孩子小的時候因?yàn)樗τ谏舛鴽]能多陪陪孩子,現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了,正處在青春期,和她幾乎沒話講,她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當(dāng)朋友的時候,抽時間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣:閉上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實(shí)就是你要身先示卒,讓孩子以你為榜樣,你作了好榜樣,孩子就會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,反之就是“一代不如一代,兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學(xué)習(xí)就愛上網(wǎng),我就問他:“你下班后在家做什么?”他不假思索:“上網(wǎng)??!”這不就得了嗎,你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了,上網(wǎng)多有趣多輕松啊,孩子效仿你,他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時特別注意作表率,一起忙完家務(wù)后就會看書讀報聽課學(xué)習(xí),探討業(yè)務(wù),取得了成績也會向兒子“匯報”,與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會自覺學(xué)習(xí)了。

陪孩子學(xué)的同時,還要注意及時和老師溝通、配合學(xué)校老師,留意孩子每個階段的變化,注意糾正他的缺點(diǎn),扼殺壞習(xí)慣的苗頭,一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子,愛玩好動,喜歡不分好壞地效仿別人,很容易受別人的影響,還愛顯示自己認(rèn)為的本事特長,自己吃了不少苦頭,家長也很頭疼。幸運(yùn)的是班主任老師及時和我們溝通,共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下,進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級下學(xué)期,學(xué)習(xí)基本上不用家長煩神了。放學(xué)回來不用大人說馬上做作業(yè),檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書,家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”,不僅是陪孩子學(xué),還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話,我就問他:“你家孩子平時都愛看什么書?”他說:“韓寒!”我又問他:“你看韓寒的書嗎?”他說:“那有什么好看的?”你看連孩子的愛好都不關(guān)心怎么能和孩子說上話!

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè),我們縣城也不例外,如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境,不帶他到自然中去,小孩見了豬嚇得直跑,認(rèn)為水就是水管里流出來的,蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗(yàn)證。我們小時候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動物迷、數(shù)學(xué)迷,而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知,洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍,小孩的興致也很高,對事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑,小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西,什么樹和老磚墻合而為一啦,樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦,老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué),也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班,我會覺得暗無天日、了無生機(jī)的,更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了,這個孩子的父母也很愛野游,兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來,作文水平長足提高,寫得生動有趣、純樸自然,而且都是真情實(shí)感自然流露。這些都令我們無比欣喜!

在陪孩子成長的過程中,我們也變得成熟歷練,對生活也有了自己的詮釋,不隨波逐流,不標(biāo)新立異,只求踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自身價值!但愿孩子也能腳踏實(shí)地的追求他人生的目標(biāo),就像他老會說的:“媽媽,只要我能好好學(xué)習(xí)研制出先進(jìn)的武器裝備來,日本鬼子就不敢來欺負(fù)我們中國了!”真的是只有少年強(qiáng)才能中國強(qiáng)啊!

家長對孩子教育的心得篇3

一、學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退

經(jīng)過六次《指南》培訓(xùn),暫且不說培訓(xùn)內(nèi)容有多實(shí)用與深刻,單單看給我們培訓(xùn)各個領(lǐng)域的每一位老師,我已經(jīng)深感榮幸,更多的是敬仰!是的,敬仰!他們基本都是各個名園的園長,年輕時同我們一樣都是帶班的老師,從一線做起,不斷實(shí)踐與探索對幼兒教育的見解,并且不斷總結(jié),再實(shí)踐再總結(jié)和延伸直到與我們分享經(jīng)驗(yàn)和成果。從他們身上我看到了作為了一名幼師應(yīng)有的踏實(shí)從容的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的實(shí)踐精神以及對幼兒教育事業(yè)執(zhí)著探索的專業(yè)精神。這也是他們能夠成為幼教界乃至教育界精英的主要原因。

而當(dāng)代社會的年輕一代很多都是眼高手低,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,缺乏工作目標(biāo)和實(shí)干態(tài)度,從而也就失去了上進(jìn)的精神,不知不覺中消磨了青春和意志。這幾位老師讓我再一次警醒:該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)兒什么了!

二、細(xì)節(jié)決定成敗,專業(yè)成就未來

老師們的每一次講課都深深的吸引著我,他們對每一個幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)域都有著獨(dú)到的理解和分析。他們講授的不是空洞的口號,而是結(jié)合案例深刻剖析了每一個領(lǐng)域,每一個年齡段所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),給我們在坐的老師一個切實(shí)可行的現(xiàn)代化綱領(lǐng),讓我們在教育教學(xué)方面有了很好的參照。

老師們主要從《指南》所倡導(dǎo)的理念,所倡導(dǎo)的基本途徑與方法及落實(shí)《指南》應(yīng)注意的問題這幾方面進(jìn)行講解,通過老師們的解讀,我知道了《指南》所倡導(dǎo)的基本理念是育人為本,以幼兒為中心,尊重兒童。所倡導(dǎo)的基本途徑與方法是家園共育,促成合力;一日生活,自然滲透;直接體驗(yàn),積極活動;主動游戲,興趣學(xué)習(xí);環(huán)境創(chuàng)設(shè),提供材料;人際關(guān)系,榜樣教育。應(yīng)注意的問題有《指南》所提供的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)是家長和教師觀察了解幼兒的參照,但不是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢,好與壞的標(biāo)尺,不能簡單地測量和對照,要從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的角度,理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)及要求;廣大家長要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,一方面要進(jìn)一步增強(qiáng)自身的教育責(zé)任,提高育兒信心和能力,重視和珍惜與孩子的溝通等等。

老師們的解讀讓我們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)完了《指南》,這樣在我們以后的教育教學(xué)工作中,運(yùn)用起來就更為方便。而且老師們的講解中都結(jié)合了身邊的案例,他們有著敏銳的觀察力,能夠真正的深入到孩子中間,做孩子的朋友,了解孩子的興趣和需要,及時地發(fā)現(xiàn)問題并且?guī)椭⒆咏鉀Q問題,正確的給予啟發(fā)與引導(dǎo),從孩子中來,到孩子中去,與孩子共同學(xué)習(xí)共同成長。他們能夠從細(xì)節(jié)出發(fā),認(rèn)真細(xì)致地了解每一個年齡階段孩子的不同生理和心理需要,根據(jù)不同層次需要制定相應(yīng)的層次目標(biāo),正是這樣的研究型教師給我們的專業(yè)成長提供了很好的榜樣。教育不僅僅存在于課堂,生活本身就是大課堂,專業(yè)的教育在于一日生活的每一個環(huán)節(jié),包括晨間接待、晨間談話、教學(xué)活動、戶內(nèi)外游戲活動、離園活動,甚至洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡、穿戴、梳頭等等,只要足夠細(xì)致足夠?qū)I(yè)都可以做到有教無痕,做到言傳身教,這樣才能為孩子未來的成長打下良好的基礎(chǔ),這才是專業(yè)的育人!

三、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

通過這段時間的《指南》培訓(xùn)和學(xué)習(xí),從幾位老師身上以及他們對《指南》的解讀我確實(shí)獲益匪淺。想想自己剛剛從教的時候制定的遠(yuǎn)大目標(biāo)和計(jì)劃在一天天的工作中早已被自己丟棄得無影無蹤直至迷茫,到現(xiàn)在還不知道在這個行業(yè)里應(yīng)該如何做好一名教師?,F(xiàn)在我明白了作為了一名幼教一線教師,除了要組織教育教學(xué)和游戲活動,更要多學(xué)習(xí),多思考如何才能保證每一個生活環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。而《指南》的出現(xiàn)恰恰給了我們一個切切實(shí)實(shí)的參照和引導(dǎo),同時我們要知道《指南》的各個目標(biāo)和內(nèi)容及其教育建議雖然足夠細(xì)致,但是我們要明白孩子就像天使,每一個孩子都是獨(dú)特的,我們要根據(jù)每一個孩子實(shí)際需要給予相應(yīng)的引導(dǎo)措施,做到真正的兒童本位教育,這條路看似簡單卻很艱難而漫長,所以還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和總結(jié)。

家長對孩子教育的心得篇4

大家都知道父母是孩子的啟蒙老師,自從孩子出生的那一刻起,他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”,他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會,僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子,培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會,孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家長對孩子的過度保護(hù)。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之,孩子們除了學(xué)習(xí),自我探索和嘗試的機(jī)會就少了,自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如,不讓孩子出家門,偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了,但是呢,他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高,一旦孩子學(xué)習(xí)成績下滑等就會加以責(zé)怪,逐漸磨滅了孩子的自信心。

二是多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前,家長可以多鼓勵:“我相信你一定能做到?!焙⒆映晒σ院螅f:“你果然做到了,真聰明?!倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動時,進(jìn)行積極引導(dǎo)。如:孩子將書撕碎了,疊動物玩偶,不再說:“看你又在這瞎鬧。”而是說:“這個小玩偶真的疊得很好,不過我們用的材料不對,將書撕碎了,以后我們就不能學(xué)習(xí)了,這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣,父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后,去責(zé)怪和糾正,告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子,比如,對孩子說:“請你整理好自己的東西?!薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜妗!碑?dāng)然,不要期待一句話就會出現(xiàn)奇跡,但長期的鼓勵和正向引導(dǎo)后,我們會發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。

四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓勵和贊揚(yáng)后,孩子的行為往往更積極,也更容易集中精力做一件事情,獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評和指責(zé)后,就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。

小事也表揚(yáng):父母看似簡單的事,對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事,就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,雖然可能添亂,但只要做了,就不要吝惜你的表揚(yáng)。

表揚(yáng)要及時:孩子做了好事,例如公交車上主動給老人讓座,要馬上表揚(yáng),滯后的話,孩子會弄不清為什么受到表揚(yáng),對這個表揚(yáng)沒什么印象,更別提強(qiáng)化好的行為了。

表揚(yáng)要具體:表揚(yáng)越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼,你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處,讓孩子明白將來什么該做什么不該做。

重結(jié)果也要重過程:有時候孩子可能會好心辦壞事,只要孩子動機(jī)是對的,就要表揚(yáng),再幫他分析造成壞事的原因,告訴他如何改進(jìn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為,將有利于孩子的健康成長,促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會與同學(xué)相處,尊敬老師,關(guān)愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài),在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。

家長對孩子教育的心得篇5

首先,給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的,父母對孩子的感染也是無限的,孩子從第一眼首先看到的是父母,所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次,給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽,孩子也一樣,多表揚(yáng)多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心,特別是在孩子做了好事取得成績,給點(diǎn)小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯,要循循誘導(dǎo),說明利害,闡明后果,最好不要打罵,更不能讓孩子享受棍棒,否則會把孩子閉上歧途。

第三、給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺,他在舞臺上自己表演,其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的,要給孩子足夠空間,讓把自己的情緒表現(xiàn)出來,這個時候,最需要觀眾,給他鼓掌,給他解憂。

第四、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子,說說話,散散步,做做游戲,讓孩子接觸到更多東西,對孩子提出的問題盡量做出回答,不要回避,要有耐心。

第五、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦,會直接關(guān)系到孩子的性格,影響到孩子的心里,溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子

健康的童年,形成對學(xué)習(xí)、生活、對社會健康的認(rèn)知,讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

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