英語(yǔ)信息轉(zhuǎn)述的技巧(精選3篇)

，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一直存在瓶頸，不管怎么用功成績(jī)都上不去，其實(shí)，對(duì)于一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是語(yǔ)言的環(huán)境，下面小編給大家分享英語(yǔ)信息轉(zhuǎn)述的技巧，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)信息轉(zhuǎn)述的技巧精選篇1

要根據(jù)說(shuō)話人的語(yǔ)氣來(lái)確定用哪種引導(dǎo)詞。

當(dāng)說(shuō)話人用陳述語(yǔ)氣時(shí)，用that 引導(dǎo)。如：

He said, "I'm tired."就轉(zhuǎn)述成：He said (that) he was tired. 或 He told me (that) he was tired.

當(dāng)說(shuō)話人用祈使語(yǔ)氣時(shí)，用 tell 或want 或ask 轉(zhuǎn)述。如：

Tom said to me ,"Don't take my bag away." 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)述成：Tom told me not to take his bag away.

當(dāng)說(shuō)話人用一般疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，用if 或 whether 轉(zhuǎn)述。如：

Kathy asked Lily,"Do you like music?" 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)述成：Kathy asked Lily if /whether she liked music.

當(dāng)說(shuō)話人用特殊疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，用說(shuō)話人的疑問(wèn)詞轉(zhuǎn)述。如：

Kathy asked him, "Where were you born?"應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)述成：Kathy asked him where he was born.

在轉(zhuǎn)述時(shí)，有一點(diǎn)非常重要，就是：轉(zhuǎn)述中的內(nèi)容一律使用陳述語(yǔ)序，不能用疑問(wèn)語(yǔ)序。

還的其他一些需要作適當(dāng)改變的內(nèi)容，你可以通過(guò)多做練習(xí)掌握起來(lái)。

英語(yǔ)信息轉(zhuǎn)述的技巧精選篇2

一、定義

轉(zhuǎn)述人們的一般認(rèn)識(shí)或說(shuō)的話時(shí)，我們可以用It + 動(dòng)詞 (如：say, know, believe, claim, suppose, think, fear, predict)被動(dòng)式結(jié)構(gòu)，此種結(jié)構(gòu)被稱為“非人稱轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)(Impersonal Report Structure)。

二、用法

It is said that dolphins are very friendly animals.據(jù)說(shuō)海豚是非常友好的動(dòng)物。

It is reported that the plane was hijacked.據(jù)報(bào)道飛機(jī)被劫持了。

上述結(jié)構(gòu)也可轉(zhuǎn)換為另外一種結(jié)構(gòu)，可以把有關(guān)的人和事放在句首：subject + the passive + infinitive。

1、如果轉(zhuǎn)述的動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生于轉(zhuǎn)述的同一時(shí)間或還未發(fā)生，不定式用一般時(shí)。

Dolphins are said to be very friendly animals. 據(jù)說(shuō)海豚是非常友好的動(dòng)物。

They were feared to give up.他們恐怕會(huì)放棄。

2、如果轉(zhuǎn)述的動(dòng)作發(fā)生在轉(zhuǎn)述之前，不定式用完成時(shí)。

The plane is reported to have been hijacked. 據(jù)報(bào)道飛機(jī)被劫持了。

3、如果轉(zhuǎn)述的動(dòng)作正在發(fā)生，不定式用進(jìn)行時(shí)。

He is said to be studying abroad now.據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在正在國(guó)外學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)信息轉(zhuǎn)述的技巧精選篇3

一、從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。 聽，說(shuō)，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要靠你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站，幾乎包括了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

二、收聽英語(yǔ)廣播

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7：00——8：00，中午11：00——12：00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。

三、聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步

很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2. 故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。

四、練習(xí)朗讀，好處多多

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)，沒(méi)有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。

五、為了興趣而閱讀

寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)。例如：喜歡爵士樂(lè)的人讀起爵士樂(lè)方面的英文書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊，不僅能滿足自己的愛好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。