英語(yǔ)四級(jí)考試技巧(精選3篇)

我們參加四級(jí)考試之前，我們可以通過(guò)做幾套真題，發(fā)現(xiàn)自己的短板與強(qiáng)項(xiàng)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)間里，補(bǔ)足短板,加強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)即可。下面小編給大家分享英語(yǔ)四級(jí)考試技巧，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)四級(jí)考試技巧篇1

聽(tīng)力

接著是聽(tīng)力，先利用播音員讀題的三分多鐘看完題并快速勾出選擇題關(guān)鍵再聽(tīng)得出答案。(切記聽(tīng)不懂也不要慌而狠心不聽(tīng)了，聽(tīng)不懂，就需要裝懂，(穩(wěn)重些，不要受到旁邊人的影響，因?yàn)樗麄円矝](méi)有聽(tīng)懂!!)選擇你開(kāi)始聽(tīng)到句子的反義的句子一般是對(duì)的，你還可以根據(jù)問(wèn)題猜想對(duì)話的情景，猜想出題人怎樣設(shè)置的“陷阱”比如：4:40，你聽(tīng)到的是four past forty但是答案卻是twenty to five 。

聽(tīng)短文

對(duì)于聽(tīng)短文，在播音員讀題的時(shí)間看一下文章，讀第一遍時(shí)先不答題，集中精力記住空應(yīng)填的單詞，讀第二遍時(shí)再書(shū)寫(xiě)單詞。對(duì)于聽(tīng)力寫(xiě)句子，一般是聽(tīng)第一遍時(shí)就填上你聽(tīng)到的，由于你去寫(xiě)第一個(gè)句子了，那第二個(gè)句子就放棄吧，然后直接寫(xiě)你聽(tīng)到的第三個(gè)句子(記住，即使你沒(méi)有聽(tīng)完整，聽(tīng)到多少你就寫(xiě)多少，都有分的)。聽(tīng)力完后后迅速進(jìn)入閱讀理解，別再去想句子!沒(méi)時(shí)間!后面的題做法和你高考一個(gè)樣!只是速度快點(diǎn)!快刀斬亂麻!不然做不完。速戰(zhàn)速?zèng)Q!

閱讀理解

對(duì)于閱讀理解，方法就是：讀題勾出關(guān)鍵→讀文章勾題目提及的內(nèi)容→再回到題目找你在文中對(duì)應(yīng)勾畫(huà)的關(guān)鍵→選擇答案→搞定!

完型填空

對(duì)于完型填空，很簡(jiǎn)單的，爭(zhēng)取在十分鐘之內(nèi)。文章一般讀兩遍，第一遍填上符合邏輯的，(語(yǔ)法題只有一個(gè)左右，不必糾纏語(yǔ)法，ok!)第二遍再補(bǔ)上剩下的空。對(duì)于翻譯，你按照你平時(shí)的翻譯來(lái)了，盡量做，一般做了就有分!不要因?yàn)槟惴g不完整之類的原因就直接放棄!新版的已經(jīng)取消，所以這里就沒(méi)必要擔(dān)心了，但我還是寫(xiě)出來(lái)。

寫(xiě)作

對(duì)于寫(xiě)作，比較重要的就是考前的抱佛腳了，這時(shí)候應(yīng)該記一些句子，這些句子很好的，也就是優(yōu)美的句型，這些句型你在多種話題中都能夠套用就好，對(duì)于高手而言，寫(xiě)作布局現(xiàn)于這種方法，可以去看看更高級(jí)的比如托福雅思等的寫(xiě)作，提升寫(xiě)作的歐美風(fēng)思維，這樣更容易的高分。

英語(yǔ)四級(jí)考試技巧篇2

音標(biāo)記憶法記憶單詞是最能持久記住單詞的一種方法,也是最有效記憶單詞的方法。提倡利用音標(biāo)記憶法。因?yàn)閯倓倢W(xué)了音標(biāo)，利用音標(biāo)和單詞結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)和記憶，既使音標(biāo)在單詞得以應(yīng)用，又能把音標(biāo)記得更加牢，而且還為以后拼讀單詞打下良好的基礎(chǔ)。這種一舉三得的舉措，何樂(lè)而不為呢?

這樣就要求同學(xué)們?cè)谑炀氄莆斩鶄€(gè)字母及其字母組合的正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，教會(huì)他們?cè)艉洼o音的區(qū)別，具體做法如讓學(xué)生知道a ﹑e ﹑i ﹑o ﹑ u在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音;在平時(shí)的課堂上滲透字母b ﹑d ﹑f ﹑m﹑ h﹑k等的發(fā)音和一些常見(jiàn)字母組合，如：ea ﹑oo ﹑al ﹑ay的發(fā)音。例如：教師可列舉一系列符合這一規(guī)律的單詞，如make,plane, these, kite, nose, use, teacher,cool,wall,day等。

教師可以讓學(xué)生自己比較和探究上述單詞的拼寫(xiě)與發(fā)音之間的關(guān)系，然后引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單歸納，幫助學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)律。在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)音知識(shí)不僅能幫助學(xué)生通過(guò)讀音記憶單詞，并減少學(xué)生在記憶單詞時(shí)的難度，使他們記憶單詞更牢固，而且還能讓學(xué)生見(jiàn)詞讀音，為其自主學(xué)習(xí)單詞和擴(kuò)展詞匯打下良好的基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生習(xí)慣去總結(jié)、熟記和使用字母及其字母組合的發(fā)音規(guī)律。

還可在課堂上還經(jīng)常說(shuō)一些因發(fā)音不準(zhǔn)而鬧出的笑話給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生在笑聲中慢慢就會(huì)對(duì)枯燥無(wú)味的音標(biāo)發(fā)生興趣，一旦增強(qiáng)了興趣、信心、又增強(qiáng)了成功感，音標(biāo)記憶法便成功了，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)交際打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

英語(yǔ)四級(jí)考試技巧篇3

詞根詞綴法：這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

循環(huán)往復(fù)法：把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

狂讀狂寫(xiě)法：這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。