小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（5篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總歸書(shū)寫(xiě)和了解作文，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？這里給大家分享一下關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選篇1）

“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì)，可有趣了呢！

一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì)吧。”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開(kāi)《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周?chē)瑢W(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么。總之，教室里一片喧囂。

“好，現(xiàn)在開(kāi)始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦?！标惱蠋煹脑捳Z(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái)，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒(méi)事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來(lái)還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》?！笨墒?，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來(lái)詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著？”我們?cè)谙旅婕钡靡?，拼命地提醒，王歆竹這才緩過(guò)神來(lái)，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。

我班的朗誦會(huì)可真有趣啊！

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選篇2）

“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！弊x著李白的詩(shī)，我情不自禁的融入到了詩(shī)的世界……

枕著書(shū)香，聞著油墨，我回到了大唐，見(jiàn)到了才華橫溢、斗酒詩(shī)百篇的李白。聽(tīng)!“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)日?！笔抢畎?，他正在桌前與好友對(duì)酒吟詩(shī)，又一杯美酒入腸，聽(tīng)他那得意之作。驛外斷橋，野渡舟橫，江邊酒樓外，面朝江水，白袍加身，且看他仰頭暢飲，大作“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂?！迸e手投足間大氣凜然，好一位豁達(dá)的詩(shī)人。人生路漫漫，總有悲歡離合，行路何其難，且看李白如何走他的人生路“行路難，行路難。多岐路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”李白醉酒邀明月，他那舉杯邀明月，對(duì)影成三人的灑脫，不知影響了多少后世文人，就連乾隆皇帝也為他折服。

李白的瀟灑令人羨慕，杜甫的沉郁卻讓人錐心?！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死鬼”的反差，是一種多么令人震撼的社會(huì)現(xiàn)實(shí);“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”飄零的山河下，一封小小的家書(shū)，卻比萬(wàn)兩黃金更珍貴;好在“安史之亂”后，國(guó)家收復(fù)了失地，此時(shí)的杜甫又喜極而泣，寫(xiě)下了生平第一快詩(shī)《聞官軍收河南河北》，一喜國(guó)家統(tǒng)一，二喜游子歸鄉(xiāng)，他那顆拳拳的愛(ài)國(guó)心怎能不激起我們的深思?

現(xiàn)實(shí)的筆觸更發(fā)人深省。那一首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力，也是對(duì)唐王朝的期盼;那一句同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)又是多少個(gè)同道中人的香花安慰!

吟誦中，欣賞中，慢慢了解了唐詩(shī)和詩(shī)人的情感……我也成了他們中的一員“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選篇3）

每個(gè)人都應(yīng)該有著自己美好、斑斕的理想，不論偉大還是平凡。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。

之所以有這樣的理想，是因?yàn)槲覐男【涂釔?ài)舞蹈，我要為我這個(gè)理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而努力，我不想讓我這個(gè)理想成為泡影。我暗暗的下定了決心，但有時(shí)還是情不自禁的想要打退堂鼓!所以，我運(yùn)用了的實(shí)現(xiàn)理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持。一個(gè)人如果有了理想，就會(huì)努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不是想一想就能當(dāng)?shù)?。要將心和舞蹈融為一體，還必須要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)是很辛苦的，得經(jīng)歷種種考驗(yàn)。

在學(xué)舞的過(guò)程中，我努力的練習(xí)，有時(shí)痛的那叫撕心裂肺!汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái)，正好可以洗“淋雨澡”!一旦沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位，就會(huì)受到老師的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，這時(shí)自己總會(huì)流下眼淚，想著要打退堂鼓。但反問(wèn)著自己，都練了這么久，難就讓這個(gè)理想成了泡影?不行，堅(jiān)決不行，都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”于是堅(jiān)持了下去，就這樣，同學(xué)的譏笑以及老師的批評(píng)就變成了我練舞的動(dòng)力。

如果我真的夢(mèng)想成真了，我會(huì)鼓勵(lì)自己的學(xué)生，讓她們要向自己的目標(biāo)去奮斗，而遇到挫折，這是對(duì)自己的鍛煉，不要?dú)怵H，在困難的時(shí)候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就能離目標(biāo)更近一些!

這就是我的理想，理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)!

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選篇4）

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?/p>

藍(lán)色包圍著我們，一種寧?kù)o，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛(ài)所包圍的傘下。

我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。

雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因?yàn)樗菐е炜諏?duì)大地萬(wàn)物的思念而飄落的;雨是快樂(lè)的，因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤(rùn)大地。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。

我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/p>

云，是多變的，忽而晴空萬(wàn)里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬(wàn)里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺(jué)到此時(shí)的天空是快樂(lè)的。因?yàn)樗杏X(jué)到大地與它的距離越來(lái)越近……陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著，此時(shí)的天空是憤怒的，因?yàn)闊o(wú)論怎樣努力，大地和它始終無(wú)法在一起，只能隔著千萬(wàn)里遙遙相望……一片烏黑時(shí)，雷霆萬(wàn)鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮兀瑓s無(wú)法與大地?fù)肀?。我喜歡天空，因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無(wú)絕期”的感嘆。

我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;像師長(zhǎng)一樣，開(kāi)啟著我，感化著我。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選篇5）

今天，真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，大地萬(wàn)物都顯得金燦燦的，地上的小昆蟲(chóng)也在緩緩地走動(dòng)……但唯獨(dú)引起我關(guān)注的，是那看似毫不起眼的小螞蟻。

在一個(gè)小土堆上，一群勤勞、樸實(shí)的螞蟻正在搬運(yùn)比自己大過(guò)好幾倍的食物?？戳丝此鼈兊纳碥|，真是“肌肉發(fā)達(dá)”。我四處掃視著，迫切地尋找著螞蟻的住宅。終于，我在一個(gè)毫不起眼的樹(shù)葉下，發(fā)現(xiàn)了它們的“集體宿舍”。洞中不停地有螞蟻出來(lái)搬運(yùn)東西，又不停地有螞蟻進(jìn)去。當(dāng)有一只螞蟻搬東西回家時(shí)，由于東西太大了，把洞口也給堵住了，給里里外外的螞蟻來(lái)了個(gè)“大堵車(chē)”。突然，門(mén)前站著的兩個(gè)“保安”立刻將“螞蟻小區(qū)”的門(mén)口挖大，準(zhǔn)備把這碩大的“食物”塞進(jìn)去。終于，“黃天不負(fù)有心蟻”，這“螞蟻小區(qū)”又重新恢復(fù)了“大通車(chē)”。一些螞蟻開(kāi)心地跳起了舞，十分開(kāi)心，好象在為這“通車(chē)”慶祝似的。

不久，全部螞蟻都有回到了小區(qū)。這時(shí)，走出了一排排整齊的士兵，它們不知怎么的，將門(mén)口一下又一下地?fù)趿似饋?lái)，只透出了一縫隙。我不明白它們到底在干什么，便用手一下子將大門(mén)“撞”開(kāi)了。只見(jiàn)有一只螞蟻憤怒地沖了出來(lái)，暴跳如雷地望著我。但面對(duì)我這個(gè)身體龐大的入侵者，卻不敢向前一步。我望著它，覺(jué)得這小家伙還有點(diǎn)“大男子主義”，十分可愛(ài)。

這只螞蟻與我對(duì)視良久，又回到“小區(qū)”里去了。不一會(huì)兒，它帶來(lái)了一群“打手”，像向我視威似的，似乎在說(shuō)：“來(lái)就來(lái)吧，俺才不怕你這個(gè)怪身呢!”但事實(shí)卻不是這樣，它們又去封住了洞口，回到了巢穴。

我望著，準(zhǔn)備又去“撞城門(mén)”。突然，雨來(lái)了。我恍然大悟，原來(lái)它們這是在做堤壩呀!