職稱英語考試大綱
職稱英語考試大綱(精選3篇)
全國職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項外語考試，2010年職稱英語大綱要點解讀根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動中的應(yīng)用特點，下面小編給大家分享職稱英語考試大綱，希望能夠幫助大家!
職稱英語考試大綱【篇1】
一、考試目標
1．英語學(xué)科知識與能力
具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言能力；具備從事初中英語教學(xué)所需要的英語語言能力；能理解有關(guān)英語國家的語言、歷史和文化等相關(guān)知識。
2．英語學(xué)科教學(xué)知識與能力
掌握外語教學(xué)基本理論、英語教學(xué)專業(yè)知識與國家英語課程標準內(nèi)容等學(xué)科教學(xué)知識，并能用以指導(dǎo)初中英語教學(xué)。
3．英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力
能夠根據(jù)英語學(xué)科特點，針對初中學(xué)生的認知特點、語言水平和學(xué)習(xí)需要選擇并設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容，形成完整合理的教學(xué)方案。
4．英語學(xué)科教學(xué)實施能力
理解初中英語課堂教學(xué)實施的基本原則和方法，具備實施語言課堂教學(xué)的基本能力；能夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計，結(jié)合教學(xué)實際情況，采用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。
5．英語學(xué)科教學(xué)評價知識與能力
了解初中英語課堂教學(xué)評價的基本知識和方法，能夠?qū)W(xué)生的語言學(xué)習(xí)進行恰當?shù)脑u價；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)實踐進行反思，提出改進的思路。
二、考試模塊內(nèi)容與要求
（一）語言知識與能力
1．掌握英語語言的基礎(chǔ)知識，了解語言研究中與英語教學(xué)相關(guān)的基本概念和知識，并能在課堂教學(xué)中加以運用。
2．具有良好的英語語言運用能力，包括用英語進行書面表達、獲取教學(xué)資源和信息、表達思想情感和與學(xué)生良好溝通的能力；能夠篩選并改編適合初中學(xué)生英語水平的語言材料。
3．能夠在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會文化知識。
（二）語言教學(xué)知識與能力
1．了解外語教學(xué)基本理論，理解語言觀、語言學(xué)習(xí)觀、語言教學(xué)觀等對初中英語教學(xué)的指導(dǎo)作用。
2．理解《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》的目標內(nèi)容（語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識），以及課程標準的其他相關(guān)知識，并能在教學(xué)設(shè)計與實施中運用。
3．掌握英語語言知識（語音、詞匯、語法、語篇等）的教學(xué)基本原則、講解和練習(xí)方法。
4．掌握英語語言技能（聽、說、讀、寫）的教學(xué)原則和訓(xùn)練方法。
5．能結(jié)合中外社會文化語境，設(shè)計并實施英語知識和技能的教學(xué)與訓(xùn)練。
（三）教學(xué)設(shè)計
1．了解初中學(xué)生的認知特點、已有的英語知識、語言能力和學(xué)習(xí)需求，能夠說明教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識之間的聯(lián)系。
2．理解課程標準的目標要求，能夠根據(jù)學(xué)生的特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。
3．能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點設(shè)定合理、明確與具體的教學(xué)目標。
4．能夠根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情景，設(shè)計有效的教學(xué)活動，安排合理的教學(xué)過程，篩選適當?shù)妮o助教學(xué)材料。
5．能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，設(shè)計有效的學(xué)習(xí)評估活動。
（四）教學(xué)實施與評價
1．掌握英語課堂教學(xué)的基本步驟與方法，能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生參與語言學(xué)習(xí)活動。
2．掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)英語學(xué)科和學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)實際情況，恰當?shù)剡\用語言講解、練習(xí)、提問、反饋等方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3．掌握課堂管理的基本方法，熟悉課堂活動的常用組織形式，能在教學(xué)活動中以學(xué)生為中心組織教學(xué)，能在課堂教學(xué)的不同階段發(fā)揮教師的作用。
4．掌握課堂總結(jié)的方法，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進行歸納、總結(jié)與評價，科學(xué)合理地布置作業(yè)。
5．掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠針對不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標，整合多種資源，選擇恰當?shù)妮o助教學(xué)手段進行有效教學(xué)。
6．了解形成性評價和終結(jié)性評價的知識與方法，并在初中英語教學(xué)中合理運用。
7．了解教學(xué)案例評析的基本方法，能夠?qū)虒W(xué)案例進行評價。
8．了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思并提出改進思路。
三、試卷結(jié)構(gòu)
模 塊 比 例 題 型
語言知識與能力 27% 單項選擇題
語言教學(xué)知識與能力 27% 單項選擇題簡 答 題
教學(xué)設(shè)計 27% 教學(xué)設(shè)計題
教學(xué)實施與評價 19% 教學(xué)情境分析題
合 計 100% 單 項 選 擇 題 ： 約40%非 選 擇 題 ： 約60%
職稱英語考試大綱【篇2】
一、考試目標
1．英語學(xué)科知識與能力
具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言能力；具備從事高中英語教學(xué)所需要的英語語言能力；能理解有關(guān)英語國家的語言、歷史和文化等相關(guān)知識。
2．英語學(xué)科教學(xué)知識與能力
掌握外語教學(xué)基本理論、英語教學(xué)專業(yè)知識與國家英語課程標準內(nèi)容等學(xué)科教學(xué)知識，并能用以指導(dǎo)高中英語教學(xué)。
3．英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力
能夠根據(jù)英語學(xué)科特點，針對高中學(xué)生的認知特點、語言水平和學(xué)習(xí)需要選擇并設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容，形成完整合理的教學(xué)方案。
4．英語學(xué)科教學(xué)實施能力
理解高中英語課堂教學(xué)實施的基本原則和方法，具備實施語言課堂教學(xué)的基本能力；能夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計，結(jié)合教學(xué)實際情況，采用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。
5．英語學(xué)科教學(xué)評價知識與能力
了解高中英語課堂教學(xué)評價的基本知識和方法，能夠?qū)W(xué)生的語言學(xué)習(xí)進行恰當?shù)脑u價；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)實踐進行反思，提出改進的思路。
二、考試模塊內(nèi)容與要求
（一）語言知識與能力
1．掌握英語語言的基礎(chǔ)知識，了解語言學(xué)研究中與語言教學(xué)相關(guān)的基本概念和知識，并能在課堂教學(xué)中加以運用。
2．具有良好的英語語言運用能力，包括用英語進行書面表達、獲取教學(xué)資源和信息、表達思想情感和與學(xué)生良好溝通的能力；能夠篩選并改編適合高中學(xué)生英語水平的語言材料。
3．能在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會文化知識。
（二）語言教學(xué)知識與能力
1．了解外語教學(xué)基本理論，理解語言觀、語言學(xué)習(xí)觀、語言教學(xué)觀等對高中英語教學(xué)的指導(dǎo)作用。
2．理解國家頒布的英語學(xué)科課程標準的目標內(nèi)容（語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識），以及課程標準的其他相關(guān)知識，并能在教學(xué)設(shè)計與實施中運用。
3．掌握英語語言知識（語音、詞匯、語法、語篇等）的教學(xué)基本原則、講解和練習(xí)方法。
4．掌握英語語言技能（聽、說、讀、寫）教學(xué)的基本原則和訓(xùn)練方法。
5．能結(jié)合中外社會文化語境，設(shè)計并實施英語知識和技能的教學(xué)與訓(xùn)練。
（三）教學(xué)設(shè)計
1．了解高中學(xué)生的認知特點、已有的英語知識、語言能力和學(xué)習(xí)需求，能夠說明教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識之間的聯(lián)系。
2．理解課程標準的目標要求，能夠根據(jù)學(xué)生的特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。
3．能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點設(shè)定合理、明確與具體的教學(xué)目標。
4．能夠根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情景，設(shè)計有效的教學(xué)活動，安排合理的教學(xué)過程，篩選適當?shù)妮o助教學(xué)材料。
5．能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，設(shè)計有效的學(xué)習(xí)評估活動。
（四）教學(xué)實施與評價
1．掌握英語課堂教學(xué)的基本步驟與方法，能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生參與語言學(xué)習(xí)活動。
2．掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)英語學(xué)科和學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)實際情況，恰當?shù)剡\用語言講解、練習(xí)、提問、反饋等方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3．掌握課堂管理的基本方法，熟悉課堂活動的常用組織形式，能在教學(xué)活動中以學(xué)生為中心組織教學(xué)，能在課堂教學(xué)的不同階段發(fā)揮教師的作用。
4．掌握課堂總結(jié)的方法，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進行歸納、總結(jié)與評價，科學(xué)合理地布置作業(yè)。
5．掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠針對不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標，整合多種資源，選擇恰當?shù)妮o助教學(xué)手段進行有效教學(xué)。
6．了解形成性評價和終結(jié)性評價的知識與方法，并在高中英語教學(xué)中合理運用。
7．了解教學(xué)案例評析的基本方法，能夠?qū)虒W(xué)案例進行評價。
8．了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進行反思并提出改進思路。
職稱英語考試大綱【篇3】
1、全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項外語考試，它根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動中的應(yīng)用特點，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和應(yīng)用英語的實際情況，對申報不同級別職稱的專業(yè)技術(shù)人員的英語水平提出了不同的要求。
2、該考試根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員使用英語的實際情況，把考試的重點放在了閱讀理解上面。
3、為加強專業(yè)技術(shù)人員外語學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)，增強專業(yè)技術(shù)人員在國際經(jīng)濟技術(shù)合作中的競爭能力，促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和科技進步，1998年7月人事部發(fā)布了《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的通知》，決定自1999年開始，實行全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試。
4、通知規(guī)定，凡專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員需具備一定外語水平的，在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)時應(yīng)參加相應(yīng)級別的職稱外語統(tǒng)一考試。
5、職稱外語統(tǒng)一考試由人事部統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)并確定合格標準。
6、考試考務(wù)工作的組織與實施由人事部人事考試中心負責(zé)。
7、考試每年舉行一次，時間一般安排在3月最后一個星期，一般只在地級以上城市設(shè)立考點。
8、全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試共分三個專業(yè)類別：綜合類、理工類、衛(wèi)生類。
9、每個專業(yè)類別的考試各分A、B、C三個等級。
10、每個級別的試卷內(nèi)容，除綜合類外，普通英語和專業(yè)英語題目各占50%。
11、三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。
12、2017年開始，已經(jīng)取消職稱外語考試。
13、職稱外語和職稱計算機也不再作為評定職稱依據(jù)。