《少年的你》勵(lì)志電影觀后感1000字大全精選5篇
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。以下是小編整理了關(guān)于《少年的你》勵(lì)志電影觀后感1000字大全精選5篇，希望你喜歡。
《少年的你》勵(lì)志電影觀后感1000字篇1
今年1月，《少年的你》入圍柏林新生代單元，然而后來(lái)官方卻宣布退出柏林展映。
5月，《少年的你》宣布定檔6月27日，最終還是沒(méi)能如期上映。
10月22日，《少年的你》突然宣布重新定檔10月25日。
幾經(jīng)折騰，這部電影終于與我們見(jiàn)面。
據(jù)說(shuō)《少年的你》前前后后一共刪減了7分鐘，得知這個(gè)消息后我對(duì)影片降低了期待，結(jié)果沒(méi)想到比想象中要好。
雖然也有一些缺點(diǎn)，但總體而言是中等偏上的。
豆瓣8.7分是有點(diǎn)偏高，但7.5分還是有的。
同樣是講校園霸凌，比去年的《悲傷逆流成河》不知道高到哪里去了。
《悲傷逆流成河》太狗血了，和以往的校園青春片沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。
相比之下《少年的你》則更成熟，更像是一部電影。
影片為我們展現(xiàn)了另一種高中生活，不再是以往校園青春片千篇一律的早戀、墮胎、逃課、抄作業(yè)，而是更黑暗、更深入。
面對(duì)墜樓，他們忙著拍照發(fā)微信，只有陳念為她蓋上衣服。
面對(duì)欺凌，他們假裝沒(méi)看見(jiàn)，只有陳念選擇報(bào)警。
因?yàn)樯w衣服，她成了下一個(gè)被欺負(fù)的人;
因?yàn)閳?bào)警，她遭到瘋狂報(bào)復(fù)。
袖手旁觀的人平安無(wú)事，制止惡行卻受到牽連。
被欺負(fù)了沒(méi)人管，欺負(fù)你的人死了馬上就管了。
受到傷害無(wú)法得到保護(hù)，犯了罪絕不讓你少判一天。
當(dāng)初不重視你的遭遇，不了了之;
如今卻想盡快結(jié)案，讓你接受法律制裁。
人人都說(shuō)可以幫你，其實(shí)沒(méi)有人能幫你。
受過(guò)教育不一定就品質(zhì)高尚;
沒(méi)上過(guò)學(xué)也可以善良正直。
家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者;
你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。
你只看到他打架，卻沒(méi)看到他是為被欺負(fù)的人挺身而出。
你不會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。
為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成全她的人生，他甘愿獻(xiàn)出一切。
你保護(hù)世界，我保護(hù)你。
只有你贏了，我才不算輸。
陳念、胡小蝶的經(jīng)歷，可能你也經(jīng)歷過(guò)，或者看到別人經(jīng)歷過(guò)。
但大多數(shù)時(shí)候我們都沒(méi)重視，沒(méi)有意識(shí)到這是個(gè)問(wèn)題。
就像鄭警官說(shuō)：我小時(shí)候沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事。
老楊說(shuō)：那些不好的，你都忘了。
《少年的你》有虛構(gòu)和夸張的成分，但是像胡小蝶被欺凌、陳念被全班同學(xué)嘲笑的事情，是很普遍的。
很多學(xué)生不知道嘲笑、欺凌他人，會(huì)對(duì)他人造成怎樣的傷害，以為只是小小的惡作劇。
像魏萊那樣召集一群人欺凌一個(gè)人，甚至扒衣服、拍視頻，在現(xiàn)實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)。
可怕的是，很多施害者就像魏萊一樣，還未成年，而且又沒(méi)殺人，關(guān)不了多久然后又可以出來(lái)為非作歹。
魏萊一直欺凌胡小蝶，直到胡小蝶跳樓自殺才善罷甘休。
然后她又一直欺凌陳念，直到自己死的那一天。
非要鬧出人命，警察才會(huì)管。
要么你被打死，她犯罪伏法。
要么你把她打死，你犯罪伏法。
魏萊一直欺凌陳念，陳念不還手，魏萊就得寸進(jìn)尺;
陳念還手，魏萊就把她從樓上推下去。
小北警告魏萊不要再欺凌陳念，魏萊就瘋狂報(bào)復(fù)。
不還手不行，還手也不行。永遠(yuǎn)甩不掉她，直到她摔死才能擺脫她。
但陳念并沒(méi)有因?yàn)槲喝R的死而徹底擺脫這件事。
她把魏萊推下樓摔死了，雖然是過(guò)失殺人，但也要判刑。
所以說(shuō)啊，被欺凌真的無(wú)解。
胡小蝶受不了欺凌選擇了輕生，陳念不小心把魏萊推下樓，迎接她的是四年的牢獄之災(zāi)。
小渺逆來(lái)順受、乖乖聽(tīng)話，最后也成了被欺凌的對(duì)象。
沒(méi)有一個(gè)有好下場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)能安全脫身。
這也是為什么小渺聽(tīng)到魏萊死了的第一反應(yīng)是笑了，因?yàn)樗K于擺脫魏萊了。
和《盲山》有點(diǎn)像，被拐賣(mài)的婦女有的自認(rèn)倒霉，放棄反抗;
有的想逃出去，結(jié)果被抓了回來(lái)。
又不愿放棄，又逃不出去，絕望的女主角最終選擇了一刀砍死村民。
砍死村民解決不了問(wèn)題，她的人生只會(huì)走向更加黑暗。
被拐賣(mài)、被欺凌都是無(wú)解的難題。
被拐賣(mài)后靠自己是無(wú)法逃出生天的，被欺凌也是如此。
所以這個(gè)時(shí)候就要靠法律、制度、警察了。
對(duì)于魏萊這樣的人，應(yīng)該如何教育、懲罰?
對(duì)于校園欺凌，又應(yīng)該如何避免?
如果欺凌已經(jīng)發(fā)生了，又該如何處理?
這些都是需要思考和完善的問(wèn)題。
還有魏萊的母親不了解自己的女兒，以為她很單純;陳念的母親不管女兒，無(wú)法保護(hù)女兒，也是導(dǎo)致魏萊欺凌陳念的原因。
包括小北也是因?yàn)楸桓改笒仐壊抛龅男』旎臁?/p>
沒(méi)有人天生就想做小混混，如果他的父母沒(méi)有拋棄他，可能他的人生會(huì)迥然不同。
只有制度更完善，法律更健全，父母、老師更關(guān)心孩子，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)還要關(guān)心生活……多方面同時(shí)進(jìn)行才能從源頭解決問(wèn)題。
《少年的你》的上映，能讓更多的人重視校園霸凌、思考減少校園霸凌的方法，這正是這部電影的意義所在，我們也很需要這種能夠改變社會(huì)的電影。
這也是為什么警察王立讓人感到很討厭。
她懷疑陳念有罪沒(méi)錯(cuò)，她迫不及待想要讓陳念認(rèn)罪也沒(méi)錯(cuò)。
但當(dāng)初陳念被欺凌的時(shí)候她怎么沒(méi)有拿出這種誓要解決問(wèn)題的氣魄呢?
當(dāng)初陳念被欺凌的時(shí)候她怎么不去對(duì)魏萊態(tài)度這么強(qiáng)硬呢?
陳念被欺凌的時(shí)候你不管，她不小心把魏萊推下去摔死你就這么迫切地要抓她。
該重視的時(shí)候不重視，該強(qiáng)硬的時(shí)候不強(qiáng)硬。
要是當(dāng)初胡小蝶自殺的時(shí)候她就用這種態(tài)度問(wèn)魏萊，就沒(méi)有后面那些事了。
對(duì)壞人太寬容，對(duì)好人太苛刻。
包括鄭警官也是如此，他審問(wèn)陳念、小北沒(méi)有審出問(wèn)題，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)去陳念家套她的話，逼她說(shuō)出“他還沒(méi)成年”，從而得知他們認(rèn)識(shí)，然后再誘導(dǎo)她去自首。
其實(shí)電影拍到陳念查到高考成績(jī)，心情五味雜陳的時(shí)候就該結(jié)束了，后面反而有點(diǎn)畫(huà)蛇添足。
小北覺(jué)得自己很沒(méi)用，所以他想犧牲自己，成全陳念考進(jìn)一流大學(xué)的夢(mèng)想，不讓無(wú)心之失毀了她的大好前程。
他不僅這樣想了，還這樣做了，不是只是隨口說(shuō)說(shuō)而已。
魏萊家庭條件那么好，做的全是喪盡天良的事，其它同學(xué)也嘲笑陳念，唯獨(dú)小北愿意為陳念的錯(cuò)誤買(mǎi)單，因?yàn)樗麗?ài)陳念勝過(guò)愛(ài)自己。
這樣一對(duì)比，更突顯小北的高大。
但最后10分鐘強(qiáng)行讓陳念自首，就把小北前120分鐘建立起來(lái)的偉大、無(wú)私、高尚全都打回原形。
當(dāng)然，不這么拍的話這部電影就上映不了了。
就像《心迷宮》男主角也是被人勒索，然后慌亂之中推了對(duì)方一下，結(jié)果對(duì)方就死了，片尾還是加了一個(gè)父子倆自首的字幕。
的確，現(xiàn)實(shí)中人們犯了罪就該遭到懲罰。
但人們之所看電影，就是為了能在電影中找到現(xiàn)實(shí)中不存在的另一種答案。
所以人們喜歡看《十一羅漢》《瞞天過(guò)海：美人計(jì)》《賽末點(diǎn)》《速激5》……
犯罪伏法是人人都知道的道理，不需要再在電影中強(qiáng)調(diào)了。
國(guó)產(chǎn)片中主角犯了罪就一定會(huì)接受法律制裁，哪怕他不是有意的。
所以我們就把《少年的你》最后10分鐘當(dāng)做不存在就好。
最后要表?yè)P(yáng)一下___，當(dāng)初演《山楂樹(shù)之戀》還很稚嫩，很多人都覺(jué)得她是花瓶。
后來(lái)的《七月與安生》，我們開(kāi)始看到___的演技。
到《少年的你》___更成熟了，逐漸開(kāi)始實(shí)現(xiàn)偶像派到實(shí)力派的轉(zhuǎn)變。
正如陳念歷經(jīng)挫折，終于變成了大人。
以前___總是被批評(píng)，現(xiàn)在很少有人批評(píng)她了，因?yàn)樗呀?jīng)用實(shí)力贏得了人們的認(rèn)可。
《少年的你》最新電影觀后感影評(píng)篇2
不多說(shuō)廢話，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。
第一：“臉部”
面部，是人類(lèi)情緒最集中的地方，這部電影很好地詮釋了這一點(diǎn)，
1.___給胡小蝶披上校服，回頭凝視正在拍照的學(xué)生，那個(gè)瞬間被一個(gè)手機(jī)屏幕定格，下一個(gè)鏡頭，“少年的你”四個(gè)字出現(xiàn)在屏幕上。
2.四字被群毆，___被混混的手下抓住，讓二人親吻，面對(duì)面貼緊唇部，是二位主人公的初次相遇。
3.___沒(méi)有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷(xiāo)，她售賣(mài)的劣質(zhì)產(chǎn)品，恰恰是“面膜”。
4.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實(shí)質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對(duì)視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時(shí)刻(但我并不清楚為什么這個(gè)時(shí)候還有一些女生在笑)。
第二，鏡頭(指前半段)
1.胡小蝶跳樓，___下樓時(shí)，鏡頭猛地一推，從全景變成特寫(xiě)，再跟著周冬___步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動(dòng)，不由得坐直身體。
2.___給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫(xiě)，接教學(xué)樓上學(xué)生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭，個(gè)體和群體的對(duì)抗和壓抑瞬間被展現(xiàn)。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn)，在壓縮空間的逃跑戲中也有運(yùn)用。
3.冷光座位上的紅墨水特寫(xiě)⇒ 暖光(回憶)胡小蝶臉部特寫(xiě)環(huán)繞鏡頭，手機(jī)屏幕___面部特寫(xiě)⇒ 胡小蝶面部特寫(xiě)很有意思。
4.女二號(hào)小團(tuán)體的審訊戲，以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后，有以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭結(jié)尾，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽(yáng)暖光的對(duì)比很出色，非常厲害的情緒營(yíng)造。
5.和警察老師的談話戲，以___背對(duì)幾個(gè)大人的鏡頭作為開(kāi)場(chǎng)。周冬___在前景，但她的部分卻是被虛化的，說(shuō)明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個(gè)正反打鏡頭里，周冬___大人們”都沒(méi)有交集，唯一形成雙人鏡頭的是周冬___主任同框，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài)，說(shuō)明周冬___并未產(chǎn)生信任關(guān)系。
6.___和四字的關(guān)系遞進(jìn)：從相遇的面對(duì)面正反打，到接觸的四字想侵入周冬___但并未成功，再到前后行進(jìn)的同框虛化，到受傷后同床的真正的two shot，雖然沒(méi)有用臺(tái)詞明說(shuō)，但二人的關(guān)系確實(shí)是清楚地展現(xiàn)了出來(lái)?！吨壹槿恕防锏缕蘸桶柵廖髦Z的關(guān)系遞進(jìn)的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級(jí)。
第三，情緒
如果讓我用一句話評(píng)價(jià)《少年的你》，我可能會(huì)說(shuō)“只有情緒，沒(méi)有人物”。這并不是在否認(rèn)___和四字的表演，而是導(dǎo)演的意圖就是這樣。第一部分我說(shuō)過(guò)本片一直在強(qiáng)調(diào)“面部”，其實(shí)還有一個(gè)部分，那就是“腳部”，“面部”是集中展現(xiàn)情緒，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn)。面部和腳部，一個(gè)是情緒的爆發(fā)點(diǎn)，一個(gè)基本上看不出明顯的情緒，二者的交叉配合，像音樂(lè)一般美妙。
優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的差不多了(其實(shí)主要是我只能記得這么多，不像有資源的電影可以隨時(shí)拉片)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)。
第一，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影，后半段淪為三流懸疑片;第二，臺(tái)詞實(shí)在有夠惡心，我在金羊群里說(shuō)“如果這部電影改成無(wú)臺(tái)詞默片，我一定會(huì)給五星”，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺(tái)詞讓我一陣陣反胃;第三，鋪設(shè)的主題太多太雜，結(jié)果哪一個(gè)都沒(méi)有真正弄好，有些可惜。
結(jié)語(yǔ)
作為初中時(shí)代被欺凌過(guò)的肥宅，看這部電影的時(shí)候的確有一些共鳴，也會(huì)突然出神，想起一些并不美好的回憶，但還好已經(jīng)過(guò)去了。這種電影的出現(xiàn)無(wú)疑是很好很好的，但今天看電影的時(shí)候，滿(mǎn)場(chǎng)的歡笑和屏攝一下就把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)。是啊，這些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?
《少年的你》最新電影觀后感影評(píng)篇3
《少年的你》，一部出乎我意料的電影。
可以明顯地看到，曾國(guó)祥在這部作品中對(duì)前作《七月與安生》的繼承與改變——仍舊是大段的手持、人物大特寫(xiě)，仍舊是在層次復(fù)雜的大膽反轉(zhuǎn)中揭示人物最深的情感。但不一樣的是，《少年的你》將一切都處理得更為極致，無(wú)論是前半部中的校園問(wèn)題，亦或是后半部中與成人世界對(duì)抗的糾葛，都共同構(gòu)成了一幅生猛的社會(huì)面貌?！镀咴屡c安生》中的“走出去”，與《少年的你》中的“走出去”，已然不可同日而語(yǔ)。
雖然之前在看預(yù)告的時(shí)候就已有心理鋪墊，會(huì)有大量懟臉的人物大特寫(xiě)鏡頭。但沒(méi)有想到，這種拍法在成片中幾乎被貫穿到底。無(wú)論是題材，還是拍攝手法，這都是一次瘋狂的賭博。在攝影機(jī)前與銀幕凝視的兩位演員，他們的表現(xiàn)不僅是電影成敗的關(guān)鍵，甚至可以如此形容——他們表現(xiàn)出幾分，電影直接就是幾分。
曾國(guó)祥賭贏了。___和易烊千璽演得過(guò)于出色，經(jīng)得起聚焦，雙雙供出了極度鋒利、痛徹心扉的表演。這兩張臉演繹出了復(fù)雜的情感層次，極富洞穿力，令人不自覺(jué)地就代入到他們黯然的生活中，想起自己人生的細(xì)碎過(guò)往，宛如一次對(duì)青春檔案的再度“調(diào)檔”。
18歲的陳念，是備戰(zhàn)高考的高三優(yōu)等生。還有60天就要高考，努力復(fù)習(xí)、考上好大學(xué)是她唯一的念頭。同班同學(xué)胡小蝶不堪重負(fù)墜樓，從而將她裹挾入一個(gè)更復(fù)雜的境遇之中。曾國(guó)祥和他一貫的編劇團(tuán)隊(duì)再次書(shū)寫(xiě)了一個(gè)夠厚重的成長(zhǎng)情感故事，它既是刺痛人心的，也有著較為豐富深刻的社會(huì)性。
很難數(shù)清楚，這是___第幾次表演少女。不過(guò)，陳念這個(gè)陷入絕望與無(wú)助中的乖女孩，在我眼中是她表現(xiàn)最好的一次，甚至要?jiǎng)龠^(guò)《七月與安生》中性格更加外放的安生、《后來(lái)的我們》中跨度長(zhǎng)達(dá)十年的方小曉。
陳念和___之前的銀幕形象形成了鮮明的對(duì)比。安生是她把自己演到最好，同時(shí)也是她之前許多角色的固定方向，鮮活、開(kāi)朗;方小曉的形象介于安生與陳念之間，那次出演強(qiáng)調(diào)的是同一角色在兩個(gè)時(shí)空中的差異感;而陳念不一樣，她的陰郁、沉默、外弱內(nèi)剛，如角落里的“壁花”，更為“邊緣化”，也更難詮釋。
而易烊千璽飾演的小北，由于悲慘的身世，從小就要學(xué)會(huì)在社會(huì)上摸爬滾打，人物的“外殼”勢(shì)必要比實(shí)際年齡大一點(diǎn)。小北相對(duì)陳念而言更為定型，情感外露得更少、更內(nèi)斂。但這并不意味著這個(gè)人物在戲的空間上是受到壓制的，相反，易烊千璽的表演在限制之下仍舊顯得非常銳利，在演法上和___有差異。兩者的對(duì)戲，有些遇強(qiáng)則強(qiáng)、互相抬戲的意味，一如當(dāng)年的《七月與安生》。
在電影中，我們能看到很多對(duì)陳念的背影跟拍，她一步一頓不平衡地走著，微微低頭，仿佛時(shí)刻在躲避獵捕的“獵物”。這是小北的尾隨視角，也是陳念被折磨到對(duì)這個(gè)世界都已漠然的心理外化。
也正是這種即便有所防備，卻依然無(wú)力招架的脆弱，讓她在胡小蝶死后成為了“THE NEXT”。校園暴力并沒(méi)有因?yàn)槿绱藨K烈的事件發(fā)生而終止，而是匯聚成一系列猝不及防的新的悲劇，被用排球瘋狂砸、還擊后被推下樓梯，直到發(fā)生在校外、漸趨嚴(yán)重的人身羞辱……這些不過(guò)只是電影中的冰山一角。沒(méi)有任何對(duì)青春期的美好幻想，只有一次又一次血淋淋的傷痕，逼到你必須直視。
像陳念這樣的女生，自己其實(shí)并不愿去引發(fā)關(guān)注，但仍然成為了丑聞與傷害的中心。即使她足夠善良、足夠勇敢，與小北的初遇便已說(shuō)明了這一點(diǎn)。但人們對(duì)她的遭遇，習(xí)慣了視若罔聞、大事化小，或不予她尊重，或輕輕拂去一切，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生。
只要一件不合常規(guī)的事發(fā)生，人們往往不會(huì)質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)在出錯(cuò)，只會(huì)把矛頭指向制造了“麻煩”的受害者，以“一個(gè)巴掌拍不響”之類(lèi)的理由搪塞。而那些真正不懂得分寸的惡人，卻逃脫了懲戒?！渡倌甑哪恪返墓适戮驮谶@樣的氛圍中凜冽地展開(kāi)，哪怕是炎炎夏日，也始終包裹在蕭瑟和冷峻之中，只是偶爾有幾絲殘存的溫暖底色。
陳念并不單純，她聰明得令人心疼。她不是以往同題材影視作品中，那類(lèi)“全然單純”的被動(dòng)女主，而是一個(gè)復(fù)雜的人物形象。
在電影的前半部中，她會(huì)覺(jué)得自己不值得被這樣保護(hù)，因?yàn)橹暗碾[忍與懦弱，也因母親的欠債自責(zé)。而電影的后半部更是對(duì)這個(gè)人物做了幾次驚人的反轉(zhuǎn)，從而逼她要面對(duì)人性的最終抉擇(在此就不再過(guò)多劇透)。
___素顏的臉，從頭至尾被“毀”得這么慘，流下那么多的眼淚，叫人不忍心直視。無(wú)論是被折磨后留下各種傷痕，還是被迫只能剪成寸頭，都如此寫(xiě)實(shí)地出現(xiàn)在銀幕上，直覺(jué)的觀感就是生理上的疼。在那么多場(chǎng)戲里，她的孤獨(dú)、絕望都隨著眼淚滿(mǎn)溢出來(lái)，是悲傷到了不得不哭泣的地步。
但最讓我感動(dòng)的，還是她聽(tīng)到小北身世時(shí)的那滴默然的淚痕。這也是《少年的你》里最打動(dòng)我的，就是他們兩人之間的不言自明，他們共同構(gòu)筑了對(duì)抗世界的同盟。無(wú)需語(yǔ)言，就能懂對(duì)方心里在想什么，就能為對(duì)方感同身受，即使自己已經(jīng)蒙受了極大的不幸，仍舊不失去共情的能力。
這是只能屬于少年的愛(ài)，他們?cè)诒舜松砩隙伎吹搅藢?duì)方的影子。和當(dāng)年的《七月與安生》一脈相承，兩部電影都是關(guān)于不同個(gè)體間的差異、交疊與輪轉(zhuǎn)，只是《少年的你》來(lái)得更猛烈、更決絕。
“演得難受”，是___在許多關(guān)于《少年的你》的采訪中反復(fù)提到的話，“我與陳念完全不像，也找不著人物支點(diǎn)，也沒(méi)能提前體驗(yàn)生活。前半個(gè)月我就覺(jué)得我要得抑郁癥，真的太難受了?！?/p>
___的難受，也許恰恰是她這次演陳念演得如此銘心刻骨的原因。她的不確定、茫然、糾結(jié)，直到最終審訊室里的爆發(fā)，每一步都踩得人心碎。通過(guò)她，我們投射的是自己，看到的是自己。
想要完成陳念這個(gè)角色，不是只靠方法派技巧或簡(jiǎn)單地體驗(yàn)生活，就可以達(dá)到所謂的“正確表演”。恰恰相反，她需要來(lái)自于直覺(jué)，需要帶著對(duì)人物的不自知的、下意識(shí)的摸索與發(fā)問(wèn)，這往往是不可控的。正因如此，___在短短幾個(gè)月的影片時(shí)空中，就能演出各種復(fù)雜的情感流動(dòng)，讓整個(gè)人物始終處在破碎與不確定的轉(zhuǎn)變之中。而這份表演，毫無(wú)疑問(wèn)構(gòu)成了影片真摯、動(dòng)容的原因之一。
《少年的你》是一部需要被我們、被社會(huì)關(guān)注的電影。我認(rèn)為去年對(duì)《我不是藥神》的評(píng)價(jià)，可以原封不動(dòng)地搬到此處——它的出現(xiàn)，不僅是一次敢于發(fā)聲，更是對(duì)我們身邊每個(gè)普通人的理解與關(guān)懷。希望這樣的電影越來(lái)越多，讓更多的觀眾了解我們社會(huì)不同的角落。
《少年的你》最新電影觀后感影評(píng)篇4
2010年6月的盛夏，我清早來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同桌同學(xué)的書(shū)桌桌肚里被惡意灑滿(mǎn)了酸奶。那酸奶粘稠地蔓延在她的作業(yè)、課本、桌椅上，散發(fā)出令人作嘔的腐臭。我清楚地記得，那天距離高考只剩6天。
我并不特別意外，畢竟高三這一年，同桌陸陸續(xù)續(xù)被欺負(fù)很多次。開(kāi)始是莫名丟了復(fù)習(xí)用的課本、大費(fèi)周章寫(xiě)的作文作業(yè)，后來(lái)書(shū)本作業(yè)被撕得稀爛。可是在班里沉默寡言的同桌，一直在無(wú)時(shí)不刻地遭受著精神暴力。有人說(shuō)她有味道，不講衛(wèi)生，而她每次都默默忍受了下來(lái)。直至有一次她收到了一封恐嚇信，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著，“如果欺負(fù)你的事敢舉報(bào)，休想看到明天的太陽(yáng)?！碑?dāng)年的我不知哪來(lái)的勇氣，拿著這封信憤怒地找到了班主任，還仔細(xì)比較了字跡，打聽(tīng)了誰(shuí)是晚自習(xí)最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，基本鎖定了班里的那位“兇手”。
可是這件事在班主任強(qiáng)調(diào)了幾句后，還是不了了之了。首先是沒(méi)有確鑿的證據(jù)，更主要是同桌沉默的隱忍。馬上要高考了，她不想把事情鬧大，只想息事寧人。已經(jīng)習(xí)慣忍受一切暴力的她，也只是紅著眼把桌上的酸奶擦干，并因?yàn)槲蹪n連累到了我而向我道歉。
那是我人生第一遭，感受到了人性的扭曲和惡意。
當(dāng)電影里陳念被用排球砸頭，被堵在家門(mén)口毆打，被推下樓梯，被身邊的同學(xué)議論紛紛，那些同桌經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面仿佛都跑到銀幕上，我再一次聞到了高三那年酸奶的惡臭。
你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。那是楊警官口中，把同學(xué)活活打死，卻表示不知道這樣會(huì)死人的分寸。是帶著小白鼠跑到同學(xué)家門(mén)口，卻沒(méi)想過(guò)可能逼對(duì)方跳樓自殺的分寸。還好，電影里還有一個(gè)叫小北的少年，最懂得分寸。
他保護(hù)陳念的方式，就是默默跟著她，保持幾百米或者一條馬路的分寸，你回過(guò)頭不遠(yuǎn)不近恰好能看到他，心里就多了一分安定。他保護(hù)的承諾也極有分寸感，拿出作業(yè)本和筆，寫(xiě)下“陳念欠小北一次”，欠什么不明。
《少年的你》寫(xiě)人物最好的一點(diǎn)，是沒(méi)有人是完美的。陳念覺(jué)得自己不值得被這樣保護(hù)，當(dāng)年沒(méi)有幫跳樓的胡小蝶面對(duì)惡意，以至于產(chǎn)生“現(xiàn)在遭受的霸凌或許都是懲罰”的念頭。選擇隱忍不一定是懦弱，而是可怕的自我否定。加上母親的債主天天追到家里來(lái)，她難免認(rèn)為自己或許真的有罪。小北也是自卑的，母親帶著肉包回家，卻把他暴打一頓，難免讓他產(chǎn)生“因?yàn)樽约鹤璧K了母親得到幸福”的念頭。于是他去混社會(huì)，打架斗毆變得不可一世，無(wú)非是掩飾內(nèi)心那份卑怯。
就這樣，令人心疼的兩個(gè)孩子相遇了，彼此都在對(duì)方身上看到了影子，互相保護(hù)撐持。遇到殺人意外后，勇敢地鋌而走險(xiǎn)，結(jié)成堅(jiān)不可破的同盟。任由大人們?nèi)绾螌徲?、恐嚇，甚至拿出陳念被欺凌的視頻，兩人目光都那么堅(jiān)定，即使閃過(guò)細(xì)不可察的難過(guò)。是要受過(guò)多大委屈，吃過(guò)多少苦頭，下過(guò)多大決心，才能如此不肯動(dòng)搖，在黑黢黢的審訊室里，沐浴唯一那一束光。
陳念從垃圾桶里跑出來(lái)，臉上那么臟，可是小北說(shuō)你太干凈了，你不懂。小北斗毆回來(lái)身上都是傷，陳念問(wèn)他疼不疼，他咬著牙說(shuō)不疼。這是兩個(gè)多么孤獨(dú)的靈魂，在破舊的棚屋里相互取暖，舔舐傷口，獲取勇氣，唯一那點(diǎn)希望就是考出去。
中國(guó)青春題材想要拍得獨(dú)特，首先要關(guān)注我們擁有一段與國(guó)外完全不同的共同經(jīng)歷?！渡倌甑哪恪吩诖筱y幕完整呈現(xiàn)了讓人窒息的青春怪獸——高考。這是窮人相對(duì)公平的唯一上升通道，卻也是無(wú)數(shù)孩子的噩夢(mèng)。他們肩并肩腳挨腳地跑操，在巨大的紅色橫幅環(huán)繞中宣誓。高考試卷猶如圣旨一般從車(chē)?yán)镞\(yùn)輸、解鎖、開(kāi)封。批改試卷的屏幕冷酷絕情，電影用凝練的鏡頭描畫(huà)出這具讓無(wú)數(shù)少年恐懼的怪獸模樣。
鄭易警官這個(gè)角色也有很多維度，他同情陳念，又不能徇私?？赐噶藘蓚€(gè)少年的盟約，卻深知倘若讓小北一人扛罪，陳念也必將終生陷在負(fù)疚之中，這份沉重或許他承受過(guò)，才會(huì)生出一絲悲憫?？此剖浅錆M(mǎn)惡意地逼問(wèn)，或許也是他所認(rèn)為的另一種保護(hù)。
最后不得不單獨(dú)說(shuō)說(shuō)片中角色的演技，《七月與安生》就是徹底被___和馬思純飚戲的火花征服。《少年的你》里，周冬___依然好，她的好仿佛是只在曾國(guó)祥鏡頭下才迸發(fā)出的。而易烊千璽則是非常意外了，在陳念身邊守護(hù)時(shí)佯裝大人的可愛(ài)，把陳念按在地上時(shí)眼梢嘴角的抽搐，審訊室不屑又陰冷地抬頭一瞥，都讓人驚喜。
兩部作品之后，陳可辛、許月珍監(jiān)制，曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，以及幾位編劇的團(tuán)隊(duì)，幾乎可以說(shuō)是國(guó)產(chǎn)青春片的品質(zhì)保障了。沿襲了《七月與安生》令人享受的組合剪輯、故事反轉(zhuǎn)、時(shí)空閃回，加上完全是電影視聽(tīng)的敘事手法，可以說(shuō)將作者性和商業(yè)性進(jìn)行了平衡，非常了不起。
想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。只有你贏我才沒(méi)輸，你在樂(lè)園我才在天堂。筆記本上，陳念欠小北一次，欠的不是錢(qián)，不是飯，或許是高考結(jié)束那天，他們本該同路牽手邁過(guò)十八歲的盛夏。而不是一個(gè)走在前，一個(gè)走在后。一個(gè)在鐵窗內(nèi)，一個(gè)在鐵窗外。一個(gè)守護(hù)保護(hù)你的承諾，一個(gè)負(fù)罪走向沒(méi)有你的未來(lái)。
剛才，我發(fā)信息給當(dāng)年受過(guò)欺凌的同桌，告訴她最近有個(gè)電影叫《少年的你》上映了，推薦她去看看。她回我：好，不過(guò)估計(jì)這周沒(méi)空看了，得下周。
好的。
《少年的你》最新電影觀后感影評(píng)篇5
目前為止片子的評(píng)分是8.7分，但我相信不止一個(gè)人覺(jué)得它不值這個(gè)分。
片子以校園暴力作為選題，比較新穎，符合當(dāng)下的校園問(wèn)題。但校園暴力只出現(xiàn)在影片的前半段，后半段基本在演一場(chǎng)刑事案件，除了鏡頭和音響在提醒我這是一部電影，我差點(diǎn)以為在看普法節(jié)目。
影片的特點(diǎn)在于鏡頭時(shí)長(zhǎng)都非常短，配合大量特寫(xiě)。導(dǎo)致電影越來(lái)越趕，到最后基本成了快閃，結(jié)局愣是沒(méi)看懂。要不是通過(guò)最后熒幕上打下的字才知道陳念自首了，我都搞不清楚發(fā)生了啥，比上課聽(tīng)老師講ppt還云里霧里。
而且電影的重心不知道在哪，說(shuō)是愛(ài)情片又不是愛(ài)情片，說(shuō)是校園暴力結(jié)果霸凌別人的被殺了，說(shuō)是刑偵片又不是刑偵片。要說(shuō)探索人性吧…女主角考了632，結(jié)果回去自首了，這本是很糾結(jié)的一個(gè)事，但因?yàn)開(kāi)__在片中哭戲太多了，直接弱化了她在這段的情緒，看上去很干脆的就同意警察去自首了，根本都算不上對(duì)人性的闡述。
影片還有Bug，陳念在高考時(shí)礦泉水瓶放在桌上，還擰開(kāi)喝，要知道高考礦泉水瓶是不能放桌上的。
有些地方說(shuō)教意味太濃了。黃覺(jué)演的警官本身作用無(wú)多，出現(xiàn)幾次基本都在說(shuō)教，第一次吃火鍋他說(shuō)“人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情…(校園暴力)不只是那么簡(jiǎn)單”，影片最后還要加一段易烊千璽對(duì)制止校園暴力的呼吁。
電影對(duì)于青少年暴力事件刻畫(huà)十分細(xì)致，可在片中的另一些方面，卻遮遮掩掩含混不清。含糊其辭的解釋了魏萊的家庭影響了警方和校方，卻沒(méi)有闡述這就是社會(huì)的黑暗面，掌握在一些成年人手中的權(quán)利間接成為了校園暴力無(wú)法解決的屏障。
我看到這部電影排名前幾的高贊評(píng)論談到的都是對(duì)校園暴力的感想，即使結(jié)合自身經(jīng)歷，也只能算是觀后感，與電影無(wú)關(guān)。只能說(shuō)讓你產(chǎn)生共情的是校園暴力，不是這部影片。
導(dǎo)演是想把片子拍好，可是太刻意了。太刻意了。導(dǎo)致影片的故事都沒(méi)有講好。
___穿監(jiān)獄服那一幕我看到了。但是閃得太快了，讓人云里霧里。說(shuō)我傻就傻吧，再傻也不跟你們撕逼，就這樣。
對(duì)不起大家，我必須要在這里掛一個(gè)人，因?yàn)樗膳铝?，我都不認(rèn)識(shí)他他上來(lái)罵我sb，關(guān)鍵還跑去我其他影評(píng)里罵我。所以他罵我我要在這光明正大罵他傻B
順便給他點(diǎn)建議。他要是能把翻我空間這個(gè)精力放在他的工作中，就不會(huì)隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后，活得那么悲哀了吧。
《少年的你》最新電影觀后感影評(píng)篇5
終于看到《少年的你》了。
之所以說(shuō)“終于”，是因?yàn)槲遗c這個(gè)電影擦肩而過(guò)了兩次。一次是在今年年初的柏林電影節(jié)，三部最期待的華語(yǔ)影片最終只看到了《地久天長(zhǎng)》，《少年的你》和《一秒鐘》一齊失蹤;另一次是今年6月，滿(mǎn)心期待上映時(shí)可以看到這部電影，卻在臨近幾天傳出撤檔的消息。
所以這一次，我買(mǎi)了全國(guó)最早的9點(diǎn)場(chǎng)的票，生怕再有什么閃失，又錯(cuò)過(guò)這部片子。因?yàn)檫@是一部粉絲向的電影，按照我寫(xiě)評(píng)論的慣例，在文末曬出電影票，證明確實(shí)是親自走進(jìn)影院觀看，沒(méi)有刻意吹，也沒(méi)有故意黑，會(huì)保持一個(gè)比較中立的態(tài)度。
看完《少年的你》走出電影院，我感覺(jué)有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》的樣子。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的展現(xiàn)，雖然在看預(yù)告片時(shí)就已經(jīng)提前感受了電影寫(xiě)實(shí)風(fēng)的質(zhì)感，但最終呈現(xiàn)在大銀幕上還是會(huì)令人心驚。
生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語(yǔ)”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。我實(shí)在是太討厭現(xiàn)在電影結(jié)尾處非要來(lái)上一段宣傳片了，這可能都是為了過(guò)審的無(wú)奈之舉，但我還是想對(duì)審片室里的那幫人說(shuō)，誰(shuí)慣出來(lái)你們的臭毛病?想把每一部電影都變成公益廣告?真惡心。
《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來(lái)的版本會(huì)更加灰暗，也更加令人心疼。至少目前版本中很多人的表現(xiàn)還是太熱情了，比如那個(gè)大多數(shù)鏡頭中都被模糊處理的班主任，很多臺(tái)詞都對(duì)不上口型，我相信他在原版中會(huì)是一個(gè)很冷漠的人，如果他對(duì)學(xué)生有哪怕多一絲的關(guān)心，事情也不會(huì)變成最終這個(gè)樣子。
陳念問(wèn)小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問(wèn)題問(wèn)自己，我們其實(shí)根本沒(méi)能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無(wú)力感也帶到了戲外。我們沒(méi)辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒(méi)辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。
到最后，陳念和小北還是用自己堅(jiān)持的方式改變了現(xiàn)狀，也同時(shí)改變了彼此的生命。曾國(guó)祥在尾聲部分做了很多詩(shī)意化的處理，可能也是想淡化結(jié)局的慘烈。與國(guó)內(nèi)同類(lèi)型的一些講述校園霸凌題材的作品相比，《少年的你》無(wú)疑更絕望，也更現(xiàn)實(shí)。
可是這一切又能怪誰(shuí)呢?怪那個(gè)婊里婊氣的魏萊?可她同樣付出了自己的生命;還是怪在孩子成長(zhǎng)中近乎于缺席的陳念母親?可她在生活中同樣是一個(gè)失敗者，甚至不敢光明正大地走在街上。每一個(gè)人都活得不容易，內(nèi)心壓力的積累只能化作怨氣、嘲諷與憤怒，施加給身邊的人。
這個(gè)時(shí)候，就凸顯出了小北的可貴。他沒(méi)什么文化，但是有一顆想要學(xué)習(xí)的心，有還一股倔強(qiáng)和狠勁。也許是從小太缺少愛(ài)，所以當(dāng)他獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，都會(huì)永遠(yuǎn)記在心上。陳念問(wèn)她：疼嗎?她是第一個(gè)問(wèn)小北疼不疼的人，也是第一個(gè)值得小北去犧牲的人。
易烊千璽表現(xiàn)的很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。其實(shí)啟用他是一把雙刃劍，一方面能夠帶給影片更多的關(guān)注，另一方面也將影片打上了“粉絲電影”的標(biāo)簽。粉絲電影大多數(shù)都會(huì)崩盤(pán)，除非愛(ài)豆的表現(xiàn)獲得大眾認(rèn)可。
但至少在這一部中，易烊千璽的表現(xiàn)還是蠻令人驚喜的。我特別喜歡的一幕，不是一些聲嘶力竭的場(chǎng)景，而是小北睡在沙發(fā)上，陳念問(wèn)她：“硬不硬”?這句臺(tái)詞其實(shí)并沒(méi)有開(kāi)車(chē)，小北一開(kāi)始是理解錯(cuò)了。這時(shí)候易烊千璽有點(diǎn)笑場(chǎng)，但還是忍住不笑，這微妙的表情讓我覺(jué)得他很可愛(ài)，也很有靈氣。他在詮釋小北的過(guò)程中沒(méi)有一味地突出人物的悲痛，反而增添了一些可愛(ài)的瞬間，使得小北這個(gè)人物更加地鮮活。
___的角色我倒沒(méi)有太多感覺(jué)，基本上是平穩(wěn)發(fā)揮。倒是尹昉演的警官戲份不少，其實(shí)刻畫(huà)他的心路歷程，同樣應(yīng)和了影片成長(zhǎng)的主題。他代表著剛剛從少年過(guò)渡到青年的群體，雖然身為一名執(zhí)法者，但還是會(huì)有少年人的意氣，在二者之間糾纏，行事邏輯可能會(huì)有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)比較真實(shí)，我相信生活中也會(huì)有這樣的執(zhí)法者存在。
其實(shí)《少年的你》在原著階段就有很大的爭(zhēng)議，作者玖月晞?chuàng)f(shuō)是融梗，主人公陳念和北野不論是性格身世還是經(jīng)歷，都和《白夜行》的雪穗和亮司有著皮不似骨似的關(guān)聯(lián)。后來(lái)北野獻(xiàn)身替罪的時(shí)候又會(huì)讓人想到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》天才數(shù)學(xué)家為心中的白月光替罪。
不過(guò)作為一篇電影評(píng)論，我暫且不去理會(huì)原著的融梗行為，這一點(diǎn)之后會(huì)得到大眾更公允的評(píng)價(jià)。單純從電影本身的角度出發(fā)，我認(rèn)為改編的還比較成功，雖然還是有點(diǎn)散，當(dāng)中很多場(chǎng)景會(huì)令人覺(jué)得有冗贅的感覺(jué)，但一些核心場(chǎng)景的爆發(fā)力還是很強(qiáng)烈的。
曾國(guó)祥的野心挺大的，他一方面希望展現(xiàn)一段獨(dú)特的情感故事，一方面又希望展現(xiàn)少年人成長(zhǎng)的心路歷程;一方面希望為拒絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)聲，一方面又希望全景式地展現(xiàn)高三學(xué)生從備考到高考的全過(guò)程。
這么多的內(nèi)容放在一部電影里面，比例很難協(xié)調(diào)，最后的效果也顯得有些支離破碎，如果能就當(dāng)中一條線和兩條線講的更緊湊，應(yīng)該會(huì)更好。當(dāng)然作為曾國(guó)祥的第二部獨(dú)立導(dǎo)演作品(其實(shí)《妖鈴鈴》也是他導(dǎo)演的，吳君如只是來(lái)充數(shù))，而且是第一次脫離陳可辛的調(diào)教來(lái)完成拍攝，有現(xiàn)在這樣一個(gè)完成度已經(jīng)不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)。
小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，警官在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。
只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?
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