2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講，時隔7個月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。下面小編為大家整理了神舟14號天宮課堂觀后感600字，希望大家喜歡！

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇1

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

浩瀚宇宙充滿夫知，人類對直理的探索永無止境，永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對太空的探索熱情，堅定科技創(chuàng)新的信心，浩瀚星河中的“天宮”為廣大青少年諑夢未知寶審，提升科學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)愛國共識提供了新的科普課堂。

今年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建66年。66難奮進(jìn)，66華秋實，中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創(chuàng)新的闖勁，推動國家航天事業(yè)堅定邁進(jìn)“跟跑”“領(lǐng)跑”的新時代。放飛“嫦娥”，取回月壤，實現(xiàn)攬月夢想;遠(yuǎn)送“天問”，遙控“祝融”，實現(xiàn)探火夢想:托舉“神舟”“天宮”“天舟”“天和”，逐步實現(xiàn)飛天夢、步天夢、駐天夢，中國航天的圓夢之筆跨越數(shù)億公里，把“中國紅”揮灑在星河之中，成為播種科學(xué)種子的最好教材。

青少年是祖國的希望，民族的未來。青少年好奇宇宙、崇尚科學(xué)、熱愛創(chuàng)新，中國的航天科技事、才能活力迸發(fā)、后勁十足。正是基于此，“天宮課堂”成為當(dāng)下培育青少年科學(xué)素養(yǎng)的最鮮活載體。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗，水球變“懶”實驗，太空趣味飲水，會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流。在現(xiàn)場教學(xué)、天地互動中，青少年能夠更加直觀地從太空的“神奇之外”中感知科學(xué)魅力，在心中和下一顆愛科學(xué)的和子。

在實時交流中，中小學(xué)生能夠更好了解祖國在航天領(lǐng)域的發(fā)展和成就，感悟航天事業(yè)孕育出的“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等偉大精神，進(jìn)一步增進(jìn)青少年對航天科技的興趣，激勵他們志存高遠(yuǎn)，熱愛祖國、建設(shè)祖國。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，“天宣”將成為激勵全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。

“偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢的民族。”2013年，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天種子”已經(jīng)發(fā)芽開花，一批批新時代的航天人正不斷涌現(xiàn)。現(xiàn)在，“天宮課堂”以更新，更高的創(chuàng)新平臺為青少年普及科學(xué)知識，必將在青少年心中種下“追光逐夢”的新種子，為國家航天事業(yè)發(fā)展培育更龐大的“后備軍”，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造更和諧的創(chuàng)新環(huán)境。

“年少所愛，終將奔赴?！逼诖疤鞂m課堂”串聯(lián)起中國航天事業(yè)發(fā)展的堅定腳步，鋪就好中國青少年奔向“星辰大?！钡闹饓糁?，點(diǎn)燃愛祖國、愛科學(xué)的“星星之火”，照亮祖國繁榮昌盛的新征程。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇2

2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講?！疤战處煛标惗⒀?、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。

“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天實驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長研究項目，進(jìn)行這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識，對科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。

時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動作用。

青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個國家的崛起，從青少年熱愛科學(xué)開始。所有夢想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給許多青少年帶來了這樣的感受。

科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇3

“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”，為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個有趣的科學(xué)實驗：微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇4

校門前。

花開無聲，入目便是那滿滿的花朵，一姿一容，明艷動人。葉落無痕，閑有幾片落葉被風(fēng)吹起，一態(tài)一顏，歡快輕靈。同時我心中悸動的心弦已被撩撥起。

那些見識了的，未見識的，處處充滿了神秘的氣息。我在這里學(xué)習(xí)生活，豐富多彩的度過每一天，恍若雁過留聲，冰過留痕，記憶深深劃過我的腦海。

每日學(xué)習(xí)之際，天空仍披幕布，宿舍的燈火早已亮起，昭示黎明起始，書寫校園生活美好的開端。太陽未曾探出云頭，輕緩的步履踏入教室，埋于書中，走過那《詩經(jīng)》的纏綿柔情，沉思在唐詩宋詞婉轉(zhuǎn)豪情中。太陽冉冉升起，用眼神凝視黑板，聽老師生趣非常的講解，陶醉于這方天地里。沉寂黑夜拉走白晝，晚自習(xí)只聽見沙沙筆聲劃過書本，與窗外縷縷清風(fēng)共奏一曲《陽春白雪》，甚是好聽。學(xué)習(xí)便如這般樂此不疲，總叫人興奮。

每日課余之際，總愛來到足球場一角前方飛檐古式?jīng)鐾ぶ?，踏上輕巧如蓮葉般的石臺，看前方檐上休憩的飛鳥，空氣中突然有了宛如《藍(lán)色多瑙河》般的清新與溫柔。也喜歡跟著飛舞的樂曲，來到教學(xué)樓后方的小橋、水上的方臺里，坐在一側(cè)的長椅上，乘著吹面不寒的微風(fēng)，看水中鯉魚歡快的來回游動。偶有幾片落葉飄在上方，似一葉輕舟蕩起夏的輕弦。有時，漫步櫻花御道，兩旁盡是淡淡的花朵，那褪盡了芳華的花朵，有著說不清的清雅，伴著的“花開花落，云卷云舒”入人心頭。看美麗的校園的風(fēng)景，舒緩心情，課外便如這般豐富多彩，總叫人驚喜。

每日生活之際，如三餐般，鈴聲與我們沖出教室的步子同時響起。也許，似賽跑般去食堂搶位置就是我們的一點(diǎn)小情趣，幸好高中的伙食還是對得起我們拼命似的奔跑。亦如兩覺般，太陽當(dāng)頭，廣播里《梁祝》旋律的響起，提醒午休的開始，這時心情總會激動。最后的熄燈就寢也是如此，那催人的鈴聲并不帶一絲突兀，反可以帶走一天的疲勞一樣，送我們?nèi)雺羿l(xiāng)。生活便如這般精彩紛呈，總叫人期待。

是的，這就是我現(xiàn)在的高中，我的校園，是這般的讓人流連銘記。

就算一天終離去，我依然不忘曾經(jīng)的快樂。

站在校門前，思緒從前方飄了回來，后微笑的邁進(jìn)大門。我知道，這即將是全新的一年校園生活……

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇5

每個人都有屬于自我的夢想，有夢想才會有追求的動力，才會有完美的未來。航天，是我始終的夢想。我期望自我能像古代官員萬戶一樣勇于為夢想而奮斗；像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空；向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……

每每聽到有關(guān)航天的故事，看到有關(guān)航天的新聞，總會牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄？幼稚的我那時還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開詞典，我真正明白了英雄的含義；英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我必須要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄?！?/p>

光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來，還明白了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對天宮的向往。之后，我還明白了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢想獻(xiàn)身的精神十分值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢。此刻我國科技越來越發(fā)達(dá)，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計劃。看著這一個接一個的成就，我心里更加堅定了一個信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，掌握航天知識，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實現(xiàn)我的航天夢。

啊，航天，我的夢！

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇6

夜晚，一輪皎潔的明月高高的掛在浩瀚的夜空，月光傾瀉而下，給大地鍍上了一層明亮的銀光。我望著這輪明月，不禁想起古時候人們對于探索這個令人充滿遐想的白月盤的憧憬，這個能在黑夜里照亮萬物的星球，曾經(jīng)讓多少科學(xué)家為其奮斗一生，只是為了能了解這個離我們最近的又最神秘的天體。

如今，經(jīng)過人類無限的努力，無限的奮斗之后，這個神秘的“白月盤”終于被世界所熟知，之前解不開的謎團(tuán)被充滿智慧的人們一一揭開它那神秘的面紗。

許多科學(xué)家將自己的一腔熱血播撒在了航天事業(yè)，為祖國航天技術(shù)添磚加瓦。于是，中國科學(xué)家讓“東方紅”、“天宮”、“嫦娥”、“神舟”等飛船陸續(xù)飛向遙遠(yuǎn)的太空。楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等優(yōu)秀的宇航員完成了意義重大的科研項目，為祖國做出了不可或缺的貢獻(xiàn)。正是因為有了這些優(yōu)秀的科學(xué)家和偉大的宇航員，我們國家的航天科研技術(shù)已經(jīng)在世界上名列前茅，不斷地造福著中國人民乃至世界人民。

望著這片茫茫星海，我想起了今年四月下旬學(xué)校組織的活動。著名的專家——?dú)W陽自遠(yuǎn)院士和申行運(yùn)大隊長為我們講解太空的奧秘，讓我幻想著我也可以穿著宇航服，乘著飛船踏上神秘的月球，去探索這個雖然每天都能看見，但卻非常陌生的老朋友，并且解開很多未解的謎團(tuán)，為國家與人民做貢獻(xiàn)。想到這，更加堅定了我的航天夢！

下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們還參觀了“航天科技館”，讓我明白：火星，金星，木星……人類沒有探索的星球還有很多很多，不僅僅只有月球。我想要探索它們，了解它們，從那里帶來新的資源，新的能源，造福人類。

又是一個寂靜的夜晚，又是一片璀璨的星空。當(dāng)我將視線轉(zhuǎn)向頭頂上的那片星空時，心中不由自主地浮現(xiàn)著耀眼的航天夢。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇7

每個人心中都有一個美好的夢想。你有一個夢，他有一個夢，我也有一個夢……我的夢想是成為一名宇航員，駕駛太空飛船去探索宇宙的奧秘。

我為什么會有這樣的夢想呢？因為我很崇拜楊利偉、景海鵬、翟志剛等航天英雄。他們勇敢而自信地登上太空飛船，飛向太空，探測宇宙空間，讓人類更進(jìn)一步地了解了宇宙，更進(jìn)一步地掌握了航天科技。通過他們的努力，幫助我們國家一步步成為世界航天強(qiáng)國。

如果長大后我真的成就了夢想，成為一名自豪的航天員，我將時刻期盼著踏上太空旅程的那一天。我將和伙伴們一起駕駛太空飛船穿越地球大氣層，進(jìn)入浩瀚的宇宙，進(jìn)行勤勞細(xì)致的科學(xué)探索。我們將在完成對月球的探索考察后，再對火星、金星等太陽系的其他行星進(jìn)行探索，甚至還會飛出太陽系，飛向銀河系探索更多的星球。我們將會發(fā)現(xiàn)大量的有關(guān)宇宙的奧秘，比如黑洞、中子星、宇宙射線等等，甚至將會發(fā)現(xiàn)外星人，并和他們交流成為朋友呢。

小朋友們，你們一定覺得我的夢想很酷吧！但是，我知道這是一個很難實現(xiàn)、很有挑戰(zhàn)性的夢想，想實現(xiàn)必須付出巨大的、艱苦的努力。因為很多事情都是說起來容易做起來難，更何況是成為航天員呢？要想成為一名合格的航天員，首先要掌握豐富的科學(xué)知識，才能駕馭航天飛機(jī)，才能應(yīng)對宇宙航行和探索中發(fā)生的各種意想不到的困難和危險；其次要有強(qiáng)健的體魄和堅強(qiáng)的意志，才能抵抗住失重、惡劣的自然環(huán)境等等對身體的考驗。

為了實現(xiàn)夢想，我從現(xiàn)在開始就要加倍地刻苦學(xué)習(xí)，積累知識；也要堅持不懈地鍛煉身體，磨練意志。當(dāng)然，在實現(xiàn)夢想的道路上，難免也有崎嶇和坎坷，但我相信，只要自己做到目標(biāo)專一而不三心二意、持之以恒而不半途而廢，一步一個腳印地努力前行，就會距離實現(xiàn)我的航天夢越來越近！

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇8

中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著獨(dú)特的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運(yùn)營系列化推出，將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，并采取天地協(xié)同互動方式開展。

2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講;在這兩次授課中，神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時隔7個月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。

“天宮課堂”第三課將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下手細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

看了這一課之后，我學(xué)到了更多的有趣的科學(xué)知識，再一次被科學(xué)的魅力所震撼，同時為中國的航天事業(yè)感到驕傲?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)”，作為新時代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們強(qiáng)大，只有通過學(xué)習(xí)才能獲取更多的知識，才能理解航天事業(yè)對一個國家發(fā)展的重要影響。作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅定信念的愛國者。作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇干奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。

新時代的青少年們，讓我們勒奮學(xué)習(xí)，錘煉身心，努力做新時代且有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇9

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時代中國的發(fā)展;我看到奧運(yùn)會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá).….….

我在這個發(fā)展訊猛的社會里，口首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更果未來的你，我們每個人都要思考的問題。

首先，抓準(zhǔn)時代脈搏，根據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，堂握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢?

然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔(dān)起引領(lǐng)時代風(fēng)向的大旗。

后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守.…當(dāng)我們都明確自己的使命的時候，當(dāng)我們的個人價值和社會價值達(dá)到統(tǒng)一的時候，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇10

《天宮課堂第三課》太空授課正式開始了。天宮課堂是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

比次，中國航天員們在400公里的太空傳遞科學(xué)知識，并里各種大空實驗向世人展示寶宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣豪太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇11

“天宮課堂”第三課開始了，中國航天員陳冬、劉洋、蔡旭在距離地球400多公里的“問天實驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。

太空有太多的夫知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。

通過天宮課堂第三課授課，孩子們看到了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，微重力環(huán)境下液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)、微重力環(huán)境下使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象以及微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捏衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考，探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂，茁壯成長，昭亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對于深邃寥廊的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高，看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識個人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇12

倒過時開始：三、二、一！火箭發(fā)射！

每當(dāng)我聽到這個聲音時，內(nèi)心總會情不自禁的激動起來。

航天事業(yè)已建立多年，人們一直向往著天空，盼望能向鳥兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業(yè)，我在她的身上看到了航天事業(yè)是多么的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而現(xiàn)在，我要正式宣布：航天，我的夢想，讓它撲進(jìn)我的懷抱吧。

記得母親說過，第一個登上火箭，駕駛著它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因為他不僅是第一個個“飛”上天的人，他還是第一個讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人了解太空。

但是想要實現(xiàn)這個夢想，需要付出很大的努力。我從母親那里得知，楊叔叔在火箭發(fā)射前，坐在火箭艙時，測得他的心跳一點(diǎn)兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴(yán)肅。我聽到時覺得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一個登上天的人，他怎能不緊張？之后，我知道了。原來，楊叔叔訓(xùn)練時每一刻，每一秒都很認(rèn)真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，做事，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

最后，我想跟我的母親說，您以前常問我：“你喜歡航天嗎？你喜歡當(dāng)航天員嗎？”以前聽到這樣的問題時，我心里總是非常緊張，因為我想嚴(yán)肅地說，我很喜歡，但是我又擔(dān)心自己做不好?，F(xiàn)在我知道了，航天是偉大的事業(yè)，航天員很是偉大。只要我愿意努力，多多關(guān)注航天的相關(guān)知識，再憑借著我對航天的喜愛，我一定會有機(jī)會去探索充滿好奇的宇宙。

為了這個航天夢，我會努力的。

三、二、一！發(fā)射！

這一句振奮人心的聲音，會促使我不斷努力的。

神舟14號天宮課堂觀后感600字篇13

今天，老師布置了一個讓我心情愉悅的作業(yè)，那就是，讓我們?nèi)タ础短鞂m課堂》第三課，這讓因疫情在家自學(xué)的我得以放松。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。

《天宮課堂》是我國空間站正式建立運(yùn)行之后，國家為讓更多人了解空間站上的個種與地面不同和培養(yǎng)全民航天興趣、增強(qiáng)民族自豪而開展的一視頻頻道。

今天的《天宮課堂》第三課主要有6個內(nèi)容，分別是“問天實驗艙介紹”、“毛細(xì)效應(yīng)實驗”、“水球變懶”、“太空趣味飲水、“會調(diào)頭的扳手”、“植物生長研究項目介紹”實驗這六個內(nèi)容。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。

回望從前，唐朝的中國是多么繁榮昌盛，但是在明朝中期就開始孱弱。18世紀(jì)時，中國錯過了“大航?！睍r代，錯過了“工業(yè)革命”這讓我們中國落后于其他國家。讓近代中國人民飽受磨難。我記得有一位我國的政治家說過“21世紀(jì)的太空就是18世紀(jì)的海洋，18世紀(jì)的中國錯過了大航海時代，讓我國落后，21世紀(jì)的我們絕不能再丟掉太空這片海洋”，由此可見，太空是多么重要。

中國航天員們在太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神秘太空之旅。他們發(fā)出的中國好聲音，也正在感染和感動著我們身邊每個人，然而浩瀚的太空未知的教育意義。也給中國的載人航天事業(yè)提供了更高的要求，也要從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天技術(shù)和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣與喜愛，這樣就可以，轉(zhuǎn)化為愛學(xué)習(xí)，愛祖國，愛科學(xué)的樸素情感。讓我們?nèi)粘５墓ぷ髦幸彩巧僖恍┱f教，多一些用心，培養(yǎng)我們未來的接班人。

看了《天宮課堂》之后，我還去了解了我國航天的發(fā)展史，讓我知道了，我國航天事業(yè)仍任重道遠(yuǎn)，仍需我輩英才為之努力，我輩之人的肩上重任。通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識，也認(rèn)識到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。