不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>原創(chuàng)作品專欄>隨筆寫作>

大班教師教育隨筆10篇

時(shí)間: 夢(mèng)熒0 分享

在社會(huì)發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。以下是小編準(zhǔn)備的大班教師教育隨筆范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

大班教師教育隨筆篇1

今天孩子們的早點(diǎn)是圓圓的芝麻餅干和方方的薄餅干還有小饅頭。說(shuō)實(shí)話,孩子們每天的早點(diǎn)都差不多,因此孩子們吃這些餅干的時(shí)侯興趣都不太濃,特別是小餅干,好多孩子都不要吃了,對(duì)于方方的薄餅干孩子們是最喜歡的,因此都盯著方方的餅干吃,動(dòng)作較慢的孩子有時(shí)吃不到。孩子們開始吃了,看到他們興趣不高的樣子,我也拿起一盤餅干說(shuō):“我吃小小的饅頭”說(shuō)完就吃了一個(gè)小饅頭,我又說(shuō):“我吃圓圓的芝麻餅干。”就這樣我按順序邊說(shuō)邊吃,把三種餅干都吃到了,孩子們看到我吃餅干的樣子,興趣一下子被激發(fā)了,也開始一邊說(shuō)一邊吃,而且也把三種餅干都吃了,平時(shí)不愛說(shuō)話的悅悅也邊說(shuō)邊吃。待孩子們吃完點(diǎn)心后,我發(fā)現(xiàn)今天的盤子里沒有留下以前一直吃剩的小饅頭,個(gè)盤子里的所有餅干都吃完了,而且今天吃餅干的速也快了很多。雖然他們說(shuō)說(shuō)、吃吃,但在這過(guò)程中他們也會(huì)到了“安規(guī)律排序”領(lǐng)。

其實(shí)一天的工作中,有時(shí)隨性很強(qiáng),但都充滿了教育性。善于發(fā)現(xiàn),善于思考,經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)更加豐富。有時(shí)我們老師動(dòng)一下腦筋,孩子才會(huì)真正在玩玩中學(xué)到本領(lǐng)!

大班教師教育隨筆篇2

剛一放學(xué),就聽見劉衡高興的對(duì)爺爺說(shuō):爺爺,我今天得了小紅花,上面還寫了個(gè)字。你認(rèn)識(shí)嗎?爺爺接過(guò)來(lái),欣慰地笑了??匆姷G色花瓣上貼著一個(gè)金色“獎(jiǎng)”字。上小班的劉衡這個(gè)星期已經(jīng)得了三個(gè)“小紅花”了。劉衡很乖,愛動(dòng)腦筋,什么都想學(xué)。

過(guò)了幾天,我跟劉衡媽媽見了面,談起了劉衡的事情。劉衡媽媽說(shuō):平時(shí)我們?cè)诩医?jīng)常鼓勵(lì)說(shuō);“劉衡真棒!”。其實(shí),孩子就喜歡家長(zhǎng)多贊揚(yáng),多鼓勵(lì),他們幼小的心靈才能體驗(yàn)到成功,體驗(yàn)到快樂,就會(huì)很自信,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地克服任何困難,因?yàn)樗雷约耗苄小?/p>

大班教師教育隨筆篇3

春天,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚,孩子們像出籠的小鳥,嘰嘰喳喳的聚在一齊,一副興高采烈的樣貌,這天他們都帶來(lái)了自己的沙水玩具,在我的帶領(lǐng)下來(lái)到沙池玩沙,孩子們邊玩邊談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)與感受。梓陽(yáng)指著自己的大車說(shuō):“我的大車能夠翻斗,用力一翻沙就都沒了,好輕便!”金航推起自己的小推車說(shuō):“我的車能夠推很多土,玩起來(lái)也很好!”

看到這幾個(gè)孩子對(duì)車產(chǎn)生了濃厚的興趣,我開始思考:各種車能否成為我們的主題活動(dòng)呢?于是,我讓這孩子們開始收集有關(guān)有關(guān)車的圖片,放在班內(nèi)的圖書區(qū),每一天區(qū)角活動(dòng)時(shí)我和孩子們一齊看看書,和他們說(shuō)說(shuō)有關(guān)車的故事,孩子們都很高興,,我還故意提出一些問題:“你們都見過(guò)什么樣的車”“它們都有什么作用”?在我的引導(dǎo)下,孩子們和我共同研究,共同探討,收集資料:有的帶來(lái)制作的自行車,有的畫下了各種汽車,有的帶來(lái)挖土車、小轎車、消防車……頓時(shí),我們的教室頓時(shí)成了車的世界,車輛成了大家的關(guān)注點(diǎn)。

透過(guò)這次對(duì)“各種各樣的車”主題活動(dòng)觀察與分析,讓我深刻地感受到――孩子們就像各種車,在教師的引導(dǎo)下,在寬闊的跑道上,自由的奔跑!

大班教師教育隨筆篇4

自開學(xué)來(lái),每班的老師都覺得教室里的孩子特別興奮。特別是午睡時(shí),孩子們邊脫衣服,邊津津樂道地談?wù)撝约旱脑掝}。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,說(shuō)說(shuō)笑笑,一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏,午睡室里一片混亂。我走進(jìn)去,問他們:"在干什么呢?"趙子延說(shuō):"我們?cè)跀?shù)男、女朋友誰(shuí)上來(lái)得多。"我來(lái)了興趣,那誰(shuí)上來(lái)得多啊,大家都湊過(guò)來(lái),"加上老師女朋友多。"我和他們聊了一會(huì),覺得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),;"好了,開始躺下睡覺。"可是小朋友還是有討論聲,小朋友一邊上床他們一邊數(shù)數(shù),我就又說(shuō)了一遍,好了安靜,今天就到這里了。可是,不論老師怎么教育引導(dǎo),都不管用。于是,我開始認(rèn)真地反思,尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),小朋友沒有自己的時(shí)間,我們上午上課,然后小便,洗手,吃飯、睡覺。一連串的環(huán)節(jié),午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái),一但睡著了就失去了說(shuō)話的自由,那還不趁著脫衣服的時(shí)候痛快地說(shuō)一會(huì)兒話,找點(diǎn)自己想做的事。

為了讓孩子們?cè)谒X前有說(shuō)話的機(jī)會(huì),我在吃飯前十分鐘,給了小朋友自己的時(shí)間,"你現(xiàn)在可以自己交談,和小朋友聊聊天,數(shù)數(shù)今天小朋友男朋友和女朋友各來(lái)多少位,午睡的時(shí)候就不用數(shù)了,因?yàn)槟銛?shù)完了還是沒用的,因?yàn)檎l(shuí)來(lái)得多就是誰(shuí)最多,我讓中午數(shù)數(shù)的趙子延小朋友起來(lái)數(shù),然后給他們自由的時(shí)間,看著他們滿臉的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下,多釋放一些時(shí)間給孩子,我想孩子一定會(huì)配合老師的工作的。

看著孩子熟睡的小臉蛋,有的還帶著甜甜的笑,我也不由地笑了,孩子需要有自己的時(shí)間、空間做自己想做的事。

大班教師教育隨筆篇5

孩子們很喜歡玩小紙船,在活動(dòng)前老師提出,要求孩子了解不同材料的船在水中下沉速度的不同,并能用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)同伴間合作的能力。

活動(dòng)中,我為每組幼兒準(zhǔn)備了報(bào)紙、普通A4紙和宣紙折疊的小船各一只,水盆和托盤。首先,孩子們通過(guò)摸一摸、看一看,觀察幾只小船的不同,并猜猜小船沉下去的先后順序。棟棟說(shuō):“這只小船軟軟的,它進(jìn)了水會(huì)不會(huì)壞呀?”根據(jù)這一猜想,棟棟和同組的孩子們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。“小心一點(diǎn),別翻船啦!”樂樂喊道,棟棟和兩個(gè)好朋友一起小心翼翼地把三只小船放進(jìn)盆子里,“哇,小船濕了……”“快看,小船沉下去了!”棟棟有了新發(fā)現(xiàn)激動(dòng)地說(shuō)。在探索的過(guò)程中,棟棟能認(rèn)真地觀察紙船放進(jìn)水中時(shí)發(fā)生的細(xì)微變化,并積極地用語(yǔ)言和同伴講述著自己的發(fā)現(xiàn)。

孩子們對(duì)小紙船游戲產(chǎn)生濃厚的興趣,在活動(dòng)中通過(guò)前期的猜想充分調(diào)動(dòng)起幼兒游戲的積極性,他們踴躍地猜測(cè)小船浮沉的結(jié)果。當(dāng)他們把小船放入水中時(shí),棟棟和其他孩子一起認(rèn)真投入地去觀察小船的變化。觀察過(guò)后,棟棟能夠?qū)?shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)地描述出來(lái),棟棟發(fā)現(xiàn)了哪只小船先沉落下去,但是對(duì)于小船下沉的原因還有幼兒仍然存在困惑。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),幼兒了解了有的小船能長(zhǎng)時(shí)間漂在水面,而有的小船會(huì)很快沉入水里,孩子們明白了由于紙吸水快慢不同而導(dǎo)致小船下沉速度不同的科學(xué)現(xiàn)象。

在活動(dòng)中,孩子們的興趣很高,對(duì)于各種材質(zhì)的小船都十分感興趣,老師引導(dǎo)幼兒將三只小船下沉的快慢用自己的方式記錄下來(lái),并勇敢向同伴介紹,增進(jìn)幼兒之間的交流的機(jī)會(huì),提高幼兒的表達(dá)能力和思維能力。但是活動(dòng)中的材料都是預(yù)先準(zhǔn)備好的,且都是紙質(zhì)的材料,對(duì)于幼兒的探索具有一定的局限性,活動(dòng)中棟棟提出“大輪船怎么不會(huì)沉的呢?”因此,老師鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起探索什么材料的小船能夠在水面上漂浮起來(lái),并將自己驗(yàn)證結(jié)果來(lái)告訴大家。

大班教師教育隨筆篇6

當(dāng)一名幼兒園教師,我個(gè)人認(rèn)為:當(dāng)好一名幼兒教師,首先要有愛心,耐心、細(xì)心、信心、責(zé)任心。除了有一定的教育技能外,還要具備一些好的素質(zhì),例如:愛幼兒,不隨意去打罵幼兒,不讓幼兒心理留下不好的印象。要給幼兒樹立榜樣,樹立信心。幼兒是最天真的,也是最善良的。他們正如一張白紙,等待我們用愛心去填寫。如果一不留神兒,那就……。留下了陰影,說(shuō)的大一些就是抹不去的,所以要必備耐心和愛心。

讓幼兒每天都很快樂!這樣,不僅是作為幼兒教師所想見到的,也是家長(zhǎng)所希望看到的。所以做為一名合格的幼兒教師首先做的也就是讓家長(zhǎng)放心,安心。

幼兒是單純的,是善良的,常常也會(huì)出現(xiàn)一些零碎的小事。所以為了更好的照顧幼兒,作為幼兒園教師我們也應(yīng)該不斷的去吸取“知識(shí)”,讓自己的知識(shí)能量更充實(shí)。一些重要的理論要反復(fù)學(xué)。

例如,如何去解答,幼兒?jiǎn)柲愕膯栴},如:“老師我是怎么來(lái)的啊”?這時(shí),作為幼兒園教師的你,一定要有耐心的幫幼兒解答,而不要認(rèn)為幼兒?jiǎn)柍鲞@樣的問題是不健康的。這是幼兒成長(zhǎng)階段,心理所產(chǎn)生的一種好奇心,問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到實(shí)在沒辦法解決的,也不能沒耐心地罵幼兒,而要與幼兒說(shuō):“老師也有不懂的地方啊,所以呢?老師也要去學(xué)習(xí)啊,也要去學(xué)寶寶請(qǐng)教別人啊,等有了答案再告訴寶寶?!弊鳛橛變航處熞昧私庥變旱男睦?,對(duì)一些性格比較內(nèi)向的幼兒,我們提高好奇心、積極心踴躍參加到隊(duì)伍中去。為了更好的照顧幼兒,家園要配合,所以少不了,就是與家長(zhǎng)多溝通。

幼兒的天真、可愛鼓勵(lì)著我,讓我有信心的去做好一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,所以要加油!

大班教師教育隨筆篇7

作為幼兒教育工作者,在理論層面上,我們都懂得“幼兒教育要充分發(fā)揮孩子的自主能動(dòng)性,引導(dǎo)他們自主選擇游戲”。但是,一直以來(lái),孩子們的游戲都是我們規(guī)劃好的,似乎離真正的自主相差太遠(yuǎn)。開學(xué)以來(lái),園領(lǐng)導(dǎo)們率先進(jìn)行自主游戲改革,在晨間鍛煉活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中,逐步實(shí)現(xiàn)了讓孩子們自主選擇游戲材料、自主建構(gòu)游戲情節(jié)和內(nèi)容,我們也在此引導(dǎo)下開始了自主游戲的探索。

在園里實(shí)施自主游戲的這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)孩子們游戲時(shí)快樂的身影、創(chuàng)意的行為表現(xiàn)越來(lái)越多了;玩區(qū)域游戲時(shí)更加專注安靜了;晨間鍛煉時(shí)比以前來(lái)的更早了。在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)幼兒園自主性游戲有了一些理解。

首先,在游戲觀念上,教師應(yīng)做自主游戲的支持者。作為教師要改變以往的“教師掌控游戲”的情況,尊重幼兒個(gè)體的獨(dú)立性以及自由選擇和充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自主性。我們可以通過(guò)提供幼兒自主游戲的環(huán)境條件和游戲材料,支持幼兒自己要選擇玩什么、在哪里玩、和誰(shuí)一起玩,從而激發(fā)幼兒的游戲熱情,投入游戲的主題意識(shí)。

其次,在材料提供上,應(yīng)多提供自然性、半成品的游戲材料,且新舊玩具和材料之間應(yīng)保持一定的比例。孩子與自然界的聯(lián)系極為緊密,自然的材料總能引起他們的游戲興趣,半成品的材料也總能引起他們富有創(chuàng)造性的游戲構(gòu)思,從而激發(fā)幼兒豐富的游戲行為。我們可以有意識(shí)地和幼兒一起采集自然界中一切可利用的材料和資源,如各種石塊、貝殼,木塊、各種樹葉,還有各種果實(shí)以及野花、野草等等,充分利用幼兒對(duì)這些材料的興趣,啟發(fā)幼兒利用各種材料進(jìn)行不同的探索。此外,要經(jīng)常注意保持新舊玩具和材料的適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)性的比例。一方面,留下部分原有的玩具和材料,讓幼兒帶著新的想法使用以前使用過(guò)的玩具和材料,持續(xù)地發(fā)現(xiàn)、探索、游戲;另一方面,為適應(yīng)不斷變化的動(dòng)態(tài)性的游戲過(guò)程,可以及時(shí)呈現(xiàn)新的更復(fù)雜的玩具和材料,以豐富幼兒的游戲情節(jié)和內(nèi)容,鼓勵(lì)不同層次、不同需要的幼兒更好地參與活動(dòng),獲得社會(huì)感和認(rèn)知水平的提高。

自主游戲?qū)崿F(xiàn)了“讓孩子做自己的主人”,希望我們的孩子能夠更好的在游戲中獲得身心和諧的發(fā)展。

大班教師教育隨筆篇8

有一天,我想讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中嘗試自由活動(dòng),便說(shuō):“今天請(qǐng)小朋友自由活動(dòng),不過(guò)活動(dòng)的時(shí)候老師有幾個(gè)要求:一是玩的時(shí)候注意安全,不追逐打鬧,不猛跑猛停,防止摔傷。二是要在老師的周圍活動(dòng),不跑到遠(yuǎn)處去,讓老師看得見。三是有什么事情及時(shí)向老師匯報(bào)?!靶∨笥涯茏龅絾?”

“能“!孩子們頓時(shí)歡呼起來(lái)。

一會(huì)兒工夫,孩子們便開心的玩了起來(lái)。我仔細(xì)觀察了一下,他們有的在做游戲,有的在藏貓貓,有的蹲在地上看螞蟻,還有的在練功夫······活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,孩子們意猶未盡,紛紛對(duì)我說(shuō):“老師,明天還讓我們自己玩吧!”

孩子們?yōu)槭裁丛敢庾杂苫顒?dòng)呢?在自由活動(dòng)中,幼兒可以無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)情感和能力,或高興或傷心,他的一舉一動(dòng)才是真實(shí)情感的流露。他們可以毫無(wú)壓力,無(wú)拘無(wú)束地調(diào)動(dòng)各種感官按照他們自己的“學(xué)習(xí)大綱”鍛煉;學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)、交流、分享、表達(dá)、表現(xiàn)。這時(shí)的幼兒是最真實(shí)的,思維是最活躍的。

但在幼兒園一日活動(dòng)中,也時(shí)??吹浇處熞?yàn)榕鲁鍪鹿驶蚱渌N種原因而不敢放開幼兒自由活動(dòng),幼兒總是在老師的約束下進(jìn)行集體活動(dòng)。

通過(guò)這次自主活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到:保證幼兒的自由活動(dòng) ,讓幼兒在自由輕松的氛圍中健康成長(zhǎng),幼兒自己能想的就讓他自己想,幼兒自己能做的就讓他自己做吧!

大班教師教育隨筆篇9

一天早晨陽(yáng)陽(yáng)媽媽早早來(lái)到幼兒園站在門口對(duì)我說(shuō):“馬老師,我給陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)幾天假,因?yàn)樗@幾天發(fā)燒。”“還有個(gè)事情,您千萬(wàn)別取消她的節(jié)目啊,孩子特別上心,就想來(lái)幼兒園練節(jié)目,可是她發(fā)燒,我沒敢讓她來(lái),您看行嗎?”我笑了笑,當(dāng)了這么多年教師,家長(zhǎng)與孩子的這種迫切心理我特別能理解,所以我馬上回應(yīng)道:“行,沒問題?!迸玛?yáng)陽(yáng)媽媽不放心我又補(bǔ)充了幾句:“這孩子特別聰明,學(xué)什么都很快,并且特別有上進(jìn)心,這些節(jié)目她都練習(xí)過(guò),回來(lái)后肯定能跟得上,您放心吧。”

“老師,咱們元旦活動(dòng)時(shí),孩子穿什么衣服啊?我先幫他準(zhǔn)備出來(lái),一定把我兒子打扮的帥帥的”。

“馬老師,班級(jí)什么時(shí)候元旦聯(lián)歡活動(dòng)???我好先向單位請(qǐng)假,咱班元旦聯(lián)歡我一定要參加”。

“馬老師,元旦活動(dòng)班級(jí)有什么需要幫忙的地方,你盡管說(shuō),我一定來(lái)”。

活動(dòng)當(dāng)天,每位到場(chǎng)的媽媽都可謂是盛裝出席,每位小朋友也在爸爸媽媽的共同陪伴下興高采烈的來(lái)到幼兒園。

不難看出,孩子與爸爸媽媽們對(duì)本次元旦活動(dòng)都是那么的上心,那么期盼,我們沒有理由不把此次活動(dòng)舉辦成功。

在元旦聯(lián)歡活動(dòng)還沒有正式開始前,園領(lǐng)導(dǎo)組織各班教師觀看了每一個(gè)班級(jí)的“元旦聯(lián)歡節(jié)目”,看過(guò)后給人的感覺無(wú)論是小班、中班,還是大班的元旦聯(lián)歡活動(dòng)都是那么精彩,小班的小朋友雖然年齡小,可是孩子們帶來(lái)的表演是那么可愛,總之每一個(gè)班級(jí)的節(jié)目都有自己的特色,自己的創(chuàng)意,看過(guò)其他班級(jí)的節(jié)目后,又給了自己許多靈感,我把這些靈感應(yīng)用于班級(jí)的活動(dòng)中。園領(lǐng)導(dǎo)組織班級(jí)教師觀看各班的節(jié)目,目的也是讓每位教里師通過(guò)觀看其他班的節(jié)目,來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)見識(shí)。有這樣的領(lǐng)導(dǎo),我們沒有理由不把此次活動(dòng)舉辦成功!

元旦聯(lián)歡當(dāng)天孩子們表演的節(jié)目那么精彩,孩子們表演時(shí)的狀態(tài)那么好,所以在領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的共同支持下,在老師與孩子的共同努力下,本次元旦聯(lián)歡是成功的。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人都有意猶未盡的感覺,那么就讓我們期待下一個(gè)聯(lián)歡。

大班教師教育隨筆篇10

朱楓杰是大二班里出了名的"調(diào)皮大王",經(jīng)常給老師惹來(lái)許多麻煩不算,而且上課時(shí)的自控能力特別差,既心不在焉又影響了別人。

有一次。我正在上語(yǔ)言課時(shí),他又開始"搗蛋"了。別人在回答問題他去騷擾別人,不是去弄弄他的書包,就是去扯扯他的衣角。我當(dāng)時(shí)真想狠狠地批評(píng)他一頓,忽然我意識(shí)到,其實(shí)楓杰這樣做的目地?zé)o非是想引起老師的注意,他的表現(xiàn)欲望還是挺強(qiáng)的。于是,我就拿了一個(gè)"大蘋果"對(duì)他說(shuō):"老師知道楓杰也是個(gè)乖孩子,你認(rèn)真起來(lái),比誰(shuí)都棒,回答問題積極,聲音又響亮,小朋友們說(shuō)是不是??!"其他小朋友都齊聲回答:"是!"這時(shí),朱楓杰的臉上開始有些不好意思了,我趁機(jī)又說(shuō):"如果你能夠安靜地,不影響他人,等老師分飯的時(shí)候,請(qǐng)你來(lái)當(dāng)"小老師"。這個(gè)大蘋果也歸你,好不好?老師相信你一定能夠得到這個(gè)大蘋果的。"我又對(duì)其他小朋友說(shuō):"朱楓杰能不能做得到?"其他小朋友都異口同聲地回答:"能!"在后半節(jié)課上,朱楓杰都能夠認(rèn)真聽講,并且積極配合老師。

在以后的活動(dòng)中,我都及時(shí)地將老師的期望告訴他,并能給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),投其所好,要他遵守集體規(guī)則,不讓大家失望。慢慢地朱楓杰小朋友的自控力增強(qiáng)了,成績(jī)也比以前進(jìn)步了!

經(jīng)過(guò)這件事,我覺得要正確對(duì)待班上那些調(diào)皮的孩子,分析原因進(jìn)行教育,多些耐心和細(xì)心,在觀察的基礎(chǔ)上機(jī)智地予以引導(dǎo),使其成為乖孩子也不是一件難事。

大班教師教育隨筆相關(guān)文章

幼兒園大班教師教學(xué)隨筆10篇

幼兒園大班教育筆記8篇范文

大班教師隨筆簡(jiǎn)短范文10篇

幼兒園教育隨筆大班精選5篇范文

大班的教育隨筆

2022大班教師隨筆范文5篇精選

幼兒園大班教師隨筆

大班幼兒教育筆記范文5篇

大班教育筆記600字8篇

1556684