三年級(jí)期末考試要注意事項(xiàng)

時(shí)間：2022-07-22 20:07:58 楚雯1870由分享

不管是期末考試真題還是模擬題，都是為了鍛煉同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的思維，因?yàn)榭荚噷?duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂是稀松平常的事。下面是小編為大家整理的關(guān)于三年級(jí)期末考試要注意事項(xiàng)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

三年級(jí)期末考試要注意事項(xiàng)

一、考試時(shí)心情不能緊張。緊張情緒是大腦對(duì)事物進(jìn)行正確分析、判斷的障礙。由于緊張，大腦神經(jīng)活動(dòng)紊亂，人的認(rèn)識(shí)能力和概括能力明顯下降，造成記憶反應(yīng)模糊，語(yǔ)言表述不切要點(diǎn)，考不出應(yīng)有的水平。

二、要仔細(xì)審題，弄清題意。答題時(shí)一定要根據(jù)問(wèn)題，尋找正確的答案，不能毛毛糙糙、弄錯(cuò)題意，答非所問(wèn)而造成失分。

認(rèn)真答題可謂得分關(guān)鍵。有的試題表述難度較大，往往需要幾個(gè)方面匯集在一起，才能算答題完整，有的甚至要先找一些過(guò)渡條件，才能轉(zhuǎn)到正題。這些，就需要同學(xué)們動(dòng)一番腦筋，不要提筆就答，應(yīng)該先冷靜構(gòu)思一下：先答什么、后答什么、如何表述才能更清楚、更準(zhǔn)確，然后再動(dòng)筆，這樣正確的把握性大。

目前試卷的選擇題比較多。幾個(gè)選項(xiàng)放在一起，似是而非，似非卻是，對(duì)待這類(lèi)題目，大家要注意分析、仔細(xì)推敲，文科題可以比較一下，理科題不妨用筆算算，選一個(gè)最合適的選項(xiàng)。一般來(lái)講，如果平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，加上仔細(xì)判辨，這類(lèi)題是否能認(rèn)真答題可謂得分關(guān)鍵。有的試題表述難度較大，往往需要幾個(gè)方面匯集在一起，才能算答題完整，有的甚至要先找一些過(guò)渡條件，才能轉(zhuǎn)到正題。這些就需要同學(xué)們動(dòng)一番腦筋，否則是不容易得分的。

三、卷面書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真規(guī)范，在各種考試中，由于書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，格式不規(guī)范，造成失分的現(xiàn)象不在少數(shù)。因此，在考場(chǎng)上當(dāng)你為解題酣暢而拍手稱(chēng)慶之際，別忘了留神你的字。

三年級(jí)期末考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫扶學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(一)數(shù)與代數(shù)：

1、元、角、分與小數(shù)

(1)初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù);

(2)掌握小數(shù)大小的比較方法;

(3)會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法運(yùn)算，能解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題;

(4)能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2、乘法

(1)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;

(2)能進(jìn)行較合理的估算，并解釋估算的過(guò)程;

(3)靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷。

3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

(1)初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);

(2)掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法;

(3)會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;

(4)能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

(二)空間與圖形

1、對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)

(1)能正確分辯對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

(2)能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形

(3)能觀(guān)察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形

2、面積

(1)認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性

(2)認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算;

(3)掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積

(4)能清晰分辯長(zhǎng)方形、正方形的面積與周長(zhǎng)的含義，并解決相關(guān)簡(jiǎn)單生活問(wèn)題

(三)統(tǒng)計(jì)與概率——統(tǒng)計(jì)與可能性

1、了解平均數(shù)的意義和學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))

2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法

3、能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的'結(jié)果

4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的

5、能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

小數(shù)的讀寫(xiě)法、大小比較，小數(shù)的加減和應(yīng)用;對(duì)稱(chēng)圖形、平移和旋轉(zhuǎn)的辨認(rèn)、對(duì)稱(chēng)圖形和平移圖形的畫(huà)法。兩位數(shù)成兩位筆算和應(yīng)用;面積和周長(zhǎng)的概念和應(yīng)用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較;分?jǐn)?shù)的意義、讀寫(xiě)法和大小比較和應(yīng)用。求平均數(shù)和可能性、體操表演和比賽場(chǎng)次問(wèn)題。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

對(duì)稱(chēng)圖形和平移圖形的畫(huà)法。面積和周長(zhǎng)的概念和應(yīng)用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較，分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用

五、復(fù)習(xí)方法：

1、按照先分類(lèi)復(fù)習(xí)，再分單元查缺補(bǔ)漏、最后期末模擬測(cè)試的順序進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)要重在梳理，把知識(shí)點(diǎn)竄成線(xiàn)，連成面，織成網(wǎng);單元查漏補(bǔ)缺要多收集書(shū)本、小學(xué)數(shù)學(xué)、單元卷上易錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)。再通過(guò)期末模擬試卷培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、答題習(xí)慣。

2、精講多練，以練為主。要結(jié)合歷年的期末試卷，研究考題，本學(xué)期共復(fù)印4套試卷。圍繞數(shù)學(xué)書(shū)、小學(xué)數(shù)學(xué)、單元卷設(shè)計(jì)練習(xí)，把經(jīng)常做錯(cuò)的題目歸納，練習(xí)。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結(jié)合。加強(qiáng)計(jì)算過(guò)關(guān)訓(xùn)練。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、數(shù)與代數(shù)(3課時(shí))

2、空間與圖形(1課時(shí))

3、統(tǒng)計(jì)與概率(2課時(shí))

4、綜合復(fù)習(xí)(4課時(shí))

小學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)題

一、直接寫(xiě)出得數(shù)。

(1)42+18=　　(2)600×4=　　(3)63÷9=

(4)73-37=　　(5)28×3=　　(6)36-6×2=

二、列豎式計(jì)算。