2022高三生如何調(diào)整心態(tài)面對(duì)高考,做到高效復(fù)習(xí)
2022高三生如何調(diào)整心態(tài)面對(duì)高考,做到高效復(fù)習(xí)精選
與高一、高二不同,高三的學(xué)習(xí)將呈現(xiàn)快節(jié)奏、高頻次的特點(diǎn)。面對(duì)前所未有的學(xué)習(xí)壓力,高三學(xué)生該如何調(diào)整自己的心態(tài)?以下是小編整理的2022高三生如何調(diào)整心態(tài)面對(duì)高考,做到高效復(fù)習(xí),歡迎閱讀分享。
學(xué)生心態(tài):一想到上高三就很煩
雖然高三生活剛剛拉開(kāi)序幕,對(duì)于17歲的海師附中高三學(xué)生陳琦來(lái)說(shuō),卻已早早陷入焦慮中。“壓力本來(lái)就大,爸媽還總愛(ài)在我旁邊嘮叨,真的完全不想搭理人?!?/p>
和陳琦一樣處境的高三學(xué)生不在少數(shù),早自習(xí)一開(kāi)始,華中師范大學(xué)瓊中附屬中學(xué)的小瞿就坐在書(shū)桌前準(zhǔn)備背誦高考英語(yǔ)詞匯?!坝⒄Z(yǔ)單詞一直是我的短板,所以要多讀多背鞏固語(yǔ)法?!?/p>
盡管每天都看書(shū),可實(shí)際上她的復(fù)習(xí)效率卻并不高?!拔沂菍儆谝粋€(gè)單詞要背十分鐘才能記住的那種人,本來(lái)背單詞就慢,再加上一想已經(jīng)高三了,心情更是煩躁,動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)小差,早自習(xí)下來(lái)真的背不了幾個(gè)單詞?!睂W(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期效果,從而導(dǎo)致信心下降、壓力更大,這也讓小瞿的情緒陷入惡性循環(huán)。
老師建議:強(qiáng)化弱項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
雖然學(xué)生們剛剛才進(jìn)入高三,可來(lái)年高考的戰(zhàn)鼓卻已然敲響。那么,如何面對(duì)緊張又忙碌的高三生活呢?
通常而言,高考復(fù)習(xí)分為三輪,各階段的顯性特征如下:一輪做題打基礎(chǔ),二輪專(zhuān)題理思路,三輪做卷提分?jǐn)?shù)?!皩?duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要?!焙D先A僑中學(xué)老師李國(guó)輝建議,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,每位高三學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己的實(shí)際情況有所了解,比如哪些科目、哪些章節(jié)是比較薄弱的環(huán)節(jié),那么在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練,可以適當(dāng)多花些精力和時(shí)間、多想一些辦法將弱項(xiàng)變強(qiáng),有針對(duì)性地做題,這樣有利于保持整體平衡。
高三學(xué)生可以對(duì)高一、高二學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)掃描,找出自己哪一部分知識(shí)比較薄弱,哪類(lèi)題型失分較多,并弄懂原來(lái)含糊不清、一知半解的部分,這樣在實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)才會(huì)“有的放矢”?!斑M(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)后,某些同學(xué)存在誤區(qū),認(rèn)為做題越多越好,盲目地搞‘題海戰(zhàn)術(shù)’,其實(shí)這樣未必收到很好的效果,甚至浪費(fèi)了很多寶貴時(shí)間?!崩顕?guó)輝強(qiáng)調(diào)。
醫(yī)生支招:勞逸結(jié)合適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉
繁雜的知識(shí)點(diǎn)千頭萬(wàn)緒,又找不出自身的薄弱點(diǎn),高考復(fù)習(xí)到底該如何入手?眼看高考的腳步越來(lái)越近,也有一些學(xué)生的心態(tài)開(kāi)始發(fā)生微妙的變化——自信心大打折扣、備考沖勁不足等等。
“面對(duì)高考,學(xué)生出現(xiàn)一定程度的緊張和焦慮心理是完全可以理解的?!痹陂L(zhǎng)期從事中學(xué)生心理健康教育工作的崔建華老師看來(lái),對(duì)考試結(jié)果的過(guò)高期待、對(duì)考試失敗的過(guò)分擔(dān)憂、對(duì)考試目的的認(rèn)知偏差及對(duì)失敗經(jīng)歷的揮之不去,都會(huì)導(dǎo)致考生出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮情緒。
值得一提的是,高三學(xué)生的很大一部分心理負(fù)擔(dān)還來(lái)自于父母?!霸S多考生父母由于文化程度的限制,不善于去引導(dǎo)和緩解孩子的不安情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)適自身的心理狀態(tài),以冷靜、沉著的心態(tài)去鼓勵(lì)和支持孩子,不要經(jīng)常在孩子面前談及與學(xué)習(xí)、高考相關(guān)的事,以免顯得過(guò)度緊張,因?yàn)檫@種情緒信號(hào)傳遞給孩子的是加倍的不安和焦慮?!焙D鲜∪嗣襻t(yī)院心理科醫(yī)生康延海強(qiáng)調(diào)。
除了家長(zhǎng)“不幫倒忙”外,高三學(xué)生又該如何調(diào)整自己的狀態(tài)呢?康延海指出,長(zhǎng)時(shí)間的高壓狀態(tài)會(huì)讓人進(jìn)入紊亂的大腦思維模式,適當(dāng)?shù)腻憻挷粌H有利于高三生們消除疲勞,而且還能幫助調(diào)節(jié)情緒,改善心理狀態(tài),整體上會(huì)使復(fù)習(xí)更有成效?!皬囊酝呐R床咨詢(xún)個(gè)例來(lái)看,許多獲得優(yōu)秀成績(jī)的高考學(xué)生在緊張備戰(zhàn)時(shí),都會(huì)主動(dòng)抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉?!?/p>
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