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2019教師節(jié)獻(xiàn)禮《一生只為一事來》最新觀后感心得范文5篇

時(shí)間: 莊宇21208 分享

  《一生只為一事來》根據(jù)“感動(dòng)中國2016年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編,以商人董大山的視角,講述了支月英在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下,以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心,為大山里三代孩子帶來重大命運(yùn)變革的感人故事。這里給大家分享一些觀后感,方便大家學(xué)習(xí)。

2019教師節(jié)獻(xiàn)禮《一生只為一事來》最新觀后感心得范文5篇

  2019《一生只為一事來》觀后感

  為慶祝第35個(gè)教師節(jié)的來臨,9月7日上午,在中山市第一中學(xué)里進(jìn)行了電影《一生只為一事來》的首映禮。影片導(dǎo)演張亞海攜小演員徐梓涵、宋心鈺以及影片故事原型支月英老師本人來到中山與現(xiàn)場觀眾學(xué)生們見面。目前影片已于9月9日全國公映,中山多個(gè)電影院已同步公映。

  1980年,江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。從“支姐姐”到“支媽媽”,支月英幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心,為大山里三代孩子默默奉獻(xiàn)。影片正是根據(jù)“感動(dòng)中國2016年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編。

  采訪中,導(dǎo)演張亞海透露,三年前他來到中山,在一次偶然的機(jī)會(huì)中碰到與同樣在中山做影視制作的朋友張長見。交流中二人發(fā)覺對(duì)方都想拍攝一部帶正能量、主旋律電影,隨即一拍而合,開始創(chuàng)作拍攝。張亞海還透露,在影片拍攝期間,還接到了劇組《美人魚2》的邀請(qǐng),但當(dāng)時(shí)正是《一生只為一事來》的關(guān)鍵時(shí)刻,最終婉拒了邀請(qǐng)。張亞海希望通過影片,能夠讓社會(huì)更多的關(guān)注留守兒童,在未來也希望能夠繼續(xù)拍攝出類似的關(guān)注社會(huì)、能能夠人思考的電影。

  故事原型支月英老師在采訪中一直面帶微笑,極具親和。面對(duì)剛來到大山深處時(shí),她表示一開始時(shí)確實(shí)是想過退縮,但當(dāng)看到孩子們渴望知識(shí)后,她選擇了堅(jiān)持?!爱?dāng)時(shí)山里的生活環(huán)境的確很苦,住的都是木板搭建的房子,每到晚上,老鼠便會(huì)到處亂串。沒睡著前,我都會(huì)用身旁的木棍狠敲幾下,很多時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出一條蛇?!睂?duì)于一些家庭困難的學(xué)生,支月英坦言自己會(huì)給他們墊付學(xué)費(fèi),“也常因如此,當(dāng)時(shí)自己幾乎每月都是月光族”。但是即使如此,支月英表示,自己心中存在著一條上山路,誰也阻止不了。

  2019《一生只為一事來》觀看心得

  《一生只為一事來》講述的是由內(nèi)地發(fā)生的真實(shí)故事改編,還記得感動(dòng)中國2016年的年度人物嗎?2016年感動(dòng)中國的年度人物有江西宜春的支月英,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。

  這部電影正是根據(jù)支月英的真實(shí)故事改編而來?!兑簧粸橐皇聛怼芬陨倘硕笊?譚凱扮演)的視角,講述了支月英(穆婷婷扮演)在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下,以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心,為大山里三代孩子帶來重大命運(yùn)變革的感人故事。

  劇中的男主角叫做董大山,由譚凱扮演,他早年事支月英的學(xué)生,對(duì)支月英抱有報(bào)恩的感情,小時(shí)候的他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,長大后在社會(huì)上頗有成就。譚凱大家都不是很熟悉,他曾在《何以笙簫默》中扮演男二號(hào)應(yīng)暉,參演過陳思成的年代大劇《遠(yuǎn)大前程》,譚凱在電影里的演技還是可圈可點(diǎn)的。

  穆婷婷在劇中扮演支月英,演技上也是可圈可點(diǎn),穆婷婷2005年首次憑借影視作品《錦衣衛(wèi)》進(jìn)入演藝圈,和釋小龍等明星都是好友每層獲得過第四屆新銳藝術(shù)人物頒獎(jiǎng)盛典的年度新銳藝術(shù)人物獎(jiǎng),算起來也不是新人了。這部電影票房差,應(yīng)當(dāng)不是演員的問題,而是劇本不受大眾歡迎的原因吧。

  2019《一生只為一事來》觀看影評(píng)

 

 初心,很多時(shí)候是指人們做某件事情的最初原因。它們,也是純真、質(zhì)樸以及純潔的信念。有的時(shí)候,對(duì)于教師來說,初心便是無私付出、奉獻(xiàn)教育。堅(jiān)守初心,也成為了許多教師身上質(zhì)樸和純真的信念。

  張亞海執(zhí)導(dǎo)、穆婷婷以及譚凱等人聯(lián)合主演的劇情電影《一生只為一事來》,就是那么一部演繹了教師那份“堅(jiān)守初心之質(zhì)樸信念”的影視作品。

  通過這部電影作品的劇情等資料,我們往往可以體會(huì)并感受到那份質(zhì)樸信念的溫度和力度。因?yàn)?,在主人公的身上,我們看到了她?jiān)守初心的不變、質(zhì)樸和純真的信念。在電影當(dāng)中,我們可以從客觀因素、主觀動(dòng)因以及實(shí)際行動(dòng)等三大方面,去感受這份關(guān)于初心的信念。

  客觀因素是堅(jiān)守初心的困境

  客觀因素,可以是指影視作品里主人公所身處的大環(huán)境、外在的以及較難改變的因素。它們,對(duì)于作品中的人物角色來說,是會(huì)起到各種不同的作用與意義的。同時(shí),它們還會(huì)影響、作用或者詮釋有關(guān)的主題。

  電影作品《一生只為一事來》的客觀因素,具有它們自身獨(dú)特的作用與意義。很多時(shí)候,它們是鋪墊并烘托主人公心中追求與愿望實(shí)現(xiàn)的組成部分。從而,為作品主題進(jìn)行鋪設(shè)。其間,包括了多個(gè)方面的因素。

  故事里的主人公支月英,她投身教育事業(yè)的地方不是城市、也不是城鎮(zhèn)。她在故事中所身處的環(huán)境,是連綿的大山??梢哉f,大山深處是這部電影里主要的客觀因素了。

  正因?yàn)檫@樣,大山里面的環(huán)境很多時(shí)候是比不上城市。甚至可以說,是一窮二白的。對(duì)于投身教育事業(yè)的支月英來說,這無疑是一種困境。所以說,大山深處這樣的客觀因素,成為了她堅(jiān)守教育初心的一種困境表現(xiàn)。并且,它們也成為了表現(xiàn)她堅(jiān)守初心之信念的鋪墊。

  與此同時(shí),電影故事中的客觀因素不僅僅是大山深處。作品,還以大山中的工作、生活以及學(xué)習(xí)上的條件,作為影片的客觀體現(xiàn)。就是說,這部作品中的大山環(huán)境,有著艱苦條件的呈現(xiàn)。

  所以,艱苦條件之于主人公支月英來說,同樣是一種影響并作用于她那份堅(jiān)守初心信念的困境因素。它們,同樣作為影片中的客觀因素,形成并營造了主人公支月英的信念困境。最后,為影片表達(dá)“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”留下基礎(chǔ)。

  主觀動(dòng)因是堅(jiān)守初心的動(dòng)力

  主觀動(dòng)因,是影視作品里主人公心中追求和渴望實(shí)現(xiàn)的源泉。正是因?yàn)檫@樣的源泉,讓主人公可以在追求夢(mèng)想的過程中不斷前行與付出。而表達(dá)堅(jiān)守初心的信念,作品主人公的主觀動(dòng)因,便擁有著極大的展現(xiàn)力和呈現(xiàn)效果。

  電影《一生只為一事來》,通過主人公支月英的主觀能動(dòng)力,較好地展現(xiàn)了“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”。并且,讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。其間,作品從不顧反對(duì)、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件,演繹了支月英的主觀動(dòng)因。

  支月英,有著無私付出、投身教育事業(yè)的初心。因此,她會(huì)為這樣的初心而付出主觀上的努力。當(dāng)她希望投身偏遠(yuǎn)大山的教育時(shí),她曾經(jīng)遭遇了來自家人的反對(duì)。

  可是,面對(duì)選擇的時(shí)候,她義無反顧地克服這種反對(duì),主動(dòng)地去追求并投身到大山的教育事業(yè)當(dāng)中??梢姡活櫡磳?duì)的經(jīng)歷,恰恰是電影為我們展現(xiàn)支月英主觀動(dòng)因的部分。從而,這種經(jīng)歷也成為了她堅(jiān)守初心的動(dòng)力體現(xiàn)。

  其次,主人公支月英在不顧反對(duì)之后的主觀追求上,還邁出了重要的一步。那就是,她選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),是她主觀動(dòng)因的具體展現(xiàn)。而投身大山,則是她主觀追求上的結(jié)果。

  因此,在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看,支月英已經(jīng)在堅(jiān)守初心的信念上,詮釋了她的主觀動(dòng)力。同時(shí),她更將這份堅(jiān)守初心的信念,化作了信念的源動(dòng)力。

  再次,支月英遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山的最后歸宿,則是她成為了鄉(xiāng)村的一名教師。這,是她堅(jiān)守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村教師,更是她堅(jiān)守?zé)o私付出與奉獻(xiàn)教育初心的內(nèi)在動(dòng)力的外化。

  從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始,她的初心也開始走向了行動(dòng)與實(shí)踐。也是從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始,支月英便擁有了奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的真正動(dòng)力。并且,為她后來的實(shí)際行動(dòng)帶入了無限的活力。

  實(shí)際行動(dòng)是堅(jiān)守初心的展現(xiàn)

  堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念,不僅是一種主觀上的克服與追求上的動(dòng)力。最為直接體現(xiàn)這種信念的地方,往往是人們投身實(shí)踐時(shí)的真正行動(dòng)。只有行動(dòng),才會(huì)讓堅(jiān)守初心的信念得到最好的闡發(fā)和表達(dá)。

  電影《一生只為一事來》的主人公支月英,就是一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)了堅(jiān)守初心之質(zhì)樸信念的人物角色。她的實(shí)際行動(dòng),為整部影片的初心信念描繪了真正具有力量與溫度的效果。當(dāng)中,包括著她自身的付出以及她對(duì)學(xué)生的付出等。

  支月英在成為鄉(xiāng)村教師之后,她并不是停留在當(dāng)一位教師的層面上。而是,她積極地在大山深處勤勞付出、踏實(shí)前行。她,以自己刻苦勤奮的精神,化作了投身教育事業(yè)的行動(dòng)。從而,為此而闡發(fā)了她的初心夢(mèng)想。

  影片中的故事,通過支月英勤奮刻苦的實(shí)際行動(dòng),有效地展現(xiàn)了影片所要體現(xiàn)的“堅(jiān)守初心之質(zhì)樸信念”。同時(shí),更通過支月英勤奮刻苦的行動(dòng)畫面,詮釋了關(guān)于初心的含義與內(nèi)在價(jià)值。

  事實(shí)上,表現(xiàn)堅(jiān)守初心的行動(dòng),除了支月英的勤奮刻苦之外,還有著另外一個(gè)主要的方面。電影的故事里,支月英投身教育的目的,主要是幫助大山里的孩子。她,以自己幫助孩子的實(shí)際行動(dòng),演繹了她對(duì)教育初心的堅(jiān)守和堅(jiān)持。

  電影本身,更通過這種幫助孩子的行動(dòng),告訴我們觀眾關(guān)于初心的珍貴、無價(jià)以及質(zhì)樸。而且,影片更以支月英的行動(dòng)形象之塑造,謳歌和表達(dá)了堅(jiān)守初心的信念之美好與高貴。由此,引發(fā)我們對(duì)堅(jiān)守初心的理解、思考。并且,進(jìn)而呼吁我們對(duì)這種精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。

  電影《一生只為一事來》,是一部有關(guān)支月英堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念之影片。同時(shí),它更是一部從客觀因素、主觀動(dòng)因以及實(shí)際行動(dòng)等三大方面構(gòu)建初心價(jià)值的影視作品。從中,我們更看到了無數(shù)堅(jiān)守在教育事業(yè)崗位上的教師的高尚與美好之形象!

  2019《一生只為一事來》觀看有感

  2月8日晚,在中央電視臺(tái)舉辦的2017感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“2016年度感動(dòng)中國人物”。

  感動(dòng)你我,感動(dòng)中國。平凡生活中,總有一些人們讓我們由衷感動(dòng),總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國》,就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通,但卻提供了生命可以企及的高度,給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng),讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。

  在大山深處教書育人36年的支月英,就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來,支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處兩代人。

  “支姐姐”到“支媽媽”,變的是稱呼,但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子,資助貧困生,不讓一個(gè)孩子輟學(xué),更是展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英,不僅僅是評(píng)選出來的《感動(dòng)中國2016年度人物》,無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢(mèng)想,也正在日以繼日善行義舉,將愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。

  《感動(dòng)中國2016年度人物》每一個(gè)人物每一段故事,都浸潤著滿滿的真善美,都散發(fā)著暖暖的正能量。就以此次入選《感動(dòng)中國2016年度人物》的十位榜樣人物來說,其大都來自基層、出自平凡,卻做出了一般人難以做到的不平凡事情。他們的事跡看得見、摸得著、學(xué)得到,他們的精神可敬佩、可親近、可學(xué)習(xí),可謂13億多人民群眾學(xué)習(xí)的“精神富礦”。

  凡人善舉,小善大愛。將鏡頭筆端對(duì)準(zhǔn)平民百姓,挖掘平凡人群中的不平凡故事,筑夢(mèng)中國將更有動(dòng)力。近幾年來,江西就通過“江西好人”、“最美家庭”等評(píng)選,發(fā)掘了一大批先進(jìn)典型和道德模范。在這些來自于身邊的典型引導(dǎo)下,民眾自覺繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代道德,好人效應(yīng)如同“滾雪球”般在我們的身邊輪番滾動(dòng),推動(dòng)了另一批好人群體的出現(xiàn)。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡,讓我們?cè)诤涠绽锔信?。如春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲;如盞盞明燈,點(diǎn)亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們,要從小事做起,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,把榜樣力量化作精神動(dòng)力,付諸工作實(shí)踐,作出自身努力,為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。

  2019《一生只為一事來》觀看體會(huì)

  2月8日晚,在中央電視臺(tái)舉辦的2017感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“2016年度感動(dòng)中國人物”。

  感動(dòng)你我,感動(dòng)中國。平凡生活中,總有一些人們讓我們由衷感動(dòng),總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國》,就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通,但卻提供了生命可以企及的高度,給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng),讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。

  在大山深處教書育人36年的支月英,就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來,支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處兩代人。

  “支姐姐”到“支媽媽”,變的是稱呼,但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子,資助貧困生,不讓一個(gè)孩子輟學(xué),更是展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英,不僅僅是評(píng)選出來的《感動(dòng)中國2016年度人物》,無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢(mèng)想,也正在日以繼日善行義舉,將愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!弊蠲类l(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡,讓我們?cè)诤涠绽锔信?。如春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲;如盞盞明燈,點(diǎn)亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們,要從小事做起,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,把榜樣力量化作精神動(dòng)力,付諸工作實(shí)踐,作出自身努力,為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。

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