電影《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感范文_《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
電影《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感范文_《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感5篇
《將愛情進(jìn)行到底》這是一部哄女孩子的電影。不對，是哄家庭主婦的電影。這個(gè)哄不用甜蜜的臺詞，而是講出她們期望愛情繼續(xù)進(jìn)行的心事。 這也是一部提醒事業(yè)型男人的電影，不要忽略了背后默默支持的女人。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的電影《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感范文_《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感5篇，希望你們能夠喜歡。
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《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
燈光亮起，陳奕迅的《等你愛我》回蕩在影廳，人們散場離開，我卻怔怔地坐在那里，心里說不出的滋味，久久不能起身，《將愛情進(jìn)行到底》電影觀后感。晚上躺在床上還總覺得胸口郁結(jié)著一股子氣散不開，是什么呢?
晚上回來看了貼吧的很多文字，忽然發(fā)覺，原來有很多人跟我同樣有著既激動(dòng)又壓抑的感覺，一邊是那些年輕美好的臉龐勾起你美好的青春記憶，讓你激動(dòng)不已，一邊是殘酷的現(xiàn)實(shí)將美好毀滅殆盡，讓你壓抑唏噓。
一、愛到最后，我們需要的是什么
第一段中楊崢與文慧的愛情很順利，有財(cái)富有地位，過著精致的生活，如果沒有那場家庭派對中楊崢的離開，"王子和公主從此幸福的生活在一起"簡直就是完美愛情婚姻生活的典范。愛情好比是一次化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物是男和女，感情是催化劑，感情越深厚，反應(yīng)越劇烈，不過，這催化劑總有耗盡或者暫時(shí)短缺的時(shí)候，再完美的愛情，即便具備了一切反應(yīng)的外部環(huán)境——溫度、濕度、通風(fēng)、光線。，沒有了或是缺少了這催化劑，反應(yīng)都將趨于緩和平淡甚至終止。經(jīng)歷了多年的婚姻生活，也許大家都已經(jīng)對感情有點(diǎn)麻木了，于是乎有所謂的七年之癢、有尋求刺激的婚外情。，好在最后，楊崢和文慧重新迸發(fā)出了催化劑，愛情與婚姻又得以延續(xù)。
其實(shí)，愛到最后，那些我們曾經(jīng)以為很重要的東西似乎不那么重要了，我們需要的大概只是一個(gè)回得去的家、一個(gè)能夠化解你所有疲倦與悲傷的擁抱、一記拍上肩頭嗔怪的溫柔一掌。。
愛情就是要讓自己明白自己到底想要得是什么怎么樣去留住那個(gè)讓你刻骨銘心的人愛情一定要建立在充分溝通的基礎(chǔ)上否則后果不堪設(shè)想因?yàn)榭倳?huì)有想不到的誤會(huì)出現(xiàn)
二、相見不如懷念
第二段中，從聚會(huì)開始便充斥著現(xiàn)實(shí)生活中的一切元素：人到中年的婚姻危機(jī)、性暗示、或劣質(zhì)或略顯俗氣的著裝、擁擠而簡陋的居所。，與第一段異想世界的精致生活形成了巨大反差，也與穿插其中的電視劇版的回憶畫面形成極大反差：曾經(jīng)高大帥氣的陽光男孩與面臨婚姻危機(jī)的中年修理工、曾經(jīng)包著頭巾背著背包清純女孩與離異的孩子他媽。，導(dǎo)演將那些美好的東西一點(diǎn)一點(diǎn)地毀滅給我們看，讓我們一時(shí)無所適從，觀后感《《將愛情進(jìn)行到底》電影觀后感》。要知道，現(xiàn)實(shí)生活中多少的人們還在靠著那些記憶中的美好去讓自己相信愛情鼓勵(lì)自己將愛情進(jìn)行到底的啊?最后，楊崢說的那番話"我們不再是過去的我們，我們再也回不去了。我不想破壞掉我們美好的記憶"讓我浮想：《半生緣》曼楨對世均說"世均，我們回不去了"、席慕容《悲歌》中寫道——心中的你已永不再現(xiàn)，再現(xiàn)的只是些滄桑的日月和流年。
是的，愛到最后，相見不如懷念。不相見，便可將記憶定格在那些美好的時(shí)刻，讓我們久久去懷念細(xì)細(xì)去回味，大概還有取暖與療傷的功效吧;見到了，美好記憶破換掉了，在沒有那個(gè)人的未來日子里，我們又可以尋找什么堅(jiān)持下去呢?我們拿什么去將愛情進(jìn)行到底?
事情過去就過去了即使我們曾經(jīng)愛的那么投入但，不可否認(rèn)的是我們再也回不去了。
三、等你愛我
影片一直看到第三段我還是沒找到若彤的痕跡，若彤哪去了?那個(gè)我曾經(jīng)最愛的角色哪里去了?要知道，若彤才是那個(gè)"等你愛我"等到旁觀者心酸的人啊?盡管我們可以做出很多種猜測：也許那個(gè)和楊崢鬧離婚的女人其實(shí)就是若彤，也許，楊崢當(dāng)年終究還是錯(cuò)過了若彤娶的是另外一個(gè)女人，那么，若彤之前讓人心酸的等待、所做的一切算是什么?我為若彤、為現(xiàn)實(shí)生活中"等你愛我"等得愁腸百結(jié)的男女們不值，當(dāng)然也包括了電影這一段中的楊崢，那么多年后的一個(gè)電話居然是個(gè)誤會(huì)，不值當(dāng)啊不值當(dāng)!一等十年，你還是來不了我懷里，我還是住不進(jìn)你的心里，叫我拿什么去等你來愛我?
所幸的是，楊崢的愛與等待文慧終究還是知道了，給善良的人們留下了想像的空間，我們盡可以為楊崢與文慧安排自己希望看到的大結(jié)局，就像當(dāng)年我為若彤安排的那樣。
《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
晚班回來洗洗漱漱十一點(diǎn)多了，這無疑又延后了我的睡眠時(shí)間。晚上希希同學(xué)推薦了一部電影《將愛情進(jìn)行到底》，并要求我寫觀后感，汗!在初中看過這個(gè)電視劇，掉過不少眼淚，出了電影版自然也是要看看的?？赐曛笠泊_實(shí)心里有很多感觸的。電影分成三個(gè)部分，分別是文慧和楊錚兩人三個(gè)不一樣的結(jié)局。第一部分，相信是所有人都喜歡的結(jié)局。兩個(gè)人最后走到一起，男的事業(yè)有成，雖然經(jīng)過七年之癢，但在他們共同的努力下，走過了這段時(shí)間。彼此認(rèn)識到對方的重要性，互相包容，最終幸福的在一起。王子和公主般的愛情，讓人覺得有些不真實(shí)，卻也給了我們對婚姻的信心。至少懂得相互謙讓包容才是幸福的倚靠。
第二部分，也許是最貼近生活的，也是最無奈的。兩個(gè)人各自結(jié)婚，生活在社會(huì)的中底層，為了生活拼搏，卻為了婚姻煩惱。文慧離婚獨(dú)自帶著孩子，楊錚也走在婚姻的邊緣。本以為兩個(gè)人還能走到一起，經(jīng)過一夜的荒.唐，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人早已陌路。最后的約定是不再相見。曾經(jīng)最愛的那個(gè)人，留在心中最美好的記憶，也許只有不再相見才能完美。
最后一場，文慧已另嫁他人，卻發(fā)現(xiàn)丈夫在外面有了其他女人，傷心之下給楊錚打了電話，卻不想在機(jī)場接被她騙過來的小三時(shí)見到了楊錚。接下來當(dāng)然是文慧和小三斗智斗勇了，這一幕并不是我喜歡看到的場景，忽略了。楊錚這些年一直掛念文慧，并沒有婚娶，不想文慧再這樣下去，決定把她帶走。唉，最后那一點(diǎn)導(dǎo)演留下懸念，并未給我們一個(gè)明確的結(jié)局。相信每個(gè)人心中都有不同的答案吧!當(dāng)然電影有夸張的，做戲嘛還是要高于生活的。
反正看完之后我心情是不太好的，悶悶的，感覺特別累。在愛情的時(shí)候也許真的一切都是美的，卻不知道這一份愛到底能維持多久。
也許就像后兩節(jié)，分開了只能形同陌路，再怎么挽回也不可能重新開始。也許又會(huì)是前一段，這份愛能一直下去，兩個(gè)人順利走到婚姻，在婚姻的路上繼續(xù)攙扶。不管是哪種結(jié)局都好，都是自己的選擇!做出的什么樣的努力，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。八零后將要走的路還很艱難!
《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
今天看了電影版的《將愛情進(jìn)行到底》，簡單地談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
電影版繼承了電視劇的人物和故事， 把故事的背景定在了電視劇的11年之后。
影片分別描述了3種狀態(tài)的楊錚和文慧，第一種：他們結(jié)婚了，度過了11年的婚姻。彼此之間有了稍微的冷漠，表面上對對方漠不關(guān)心，在心理上還是很在乎對方。
第二種：他們各自結(jié)婚了，但婚姻都不幸福，都離婚了。然后在同學(xué)會(huì)上遇見， 雙方都想回到從前，繼續(xù)他們的感情。
第三種：文慧嫁給了別人，在法國生活， 但丈夫有了外遇，內(nèi)心受到打擊，于是給楊錚打電話，楊正竟也從中國飛去了法國，文慧還假冒丈夫的名義把丈夫的新女朋友約來，想看看究竟。
上面是我對影片情節(jié)的大致描述。
其實(shí)，到底楊正和文慧的愛情能不能進(jìn)行到底?這似乎已經(jīng)不是導(dǎo)演所關(guān)心的，導(dǎo)演提供了n個(gè)答案， 也許很多觀眾能在里面找到自己的影子。與當(dāng)初的校園戀人結(jié)婚也好，分手也罷， 隨著歲月的流逝，當(dāng)初美好的感情也只能成為回憶。生活似乎永遠(yuǎn)都不是完美的，與心愛的ta結(jié)婚就一定能幸福嗎?影片中的三種設(shè)定，在現(xiàn)實(shí)中都是有可能發(fā)生的，但無論是哪個(gè)結(jié)果，都有不完美的地方，也許這就是生活。我們所能做的，不是一味地追求完美，這樣只能使自己痛苦，要認(rèn)清生活的實(shí)質(zhì)，對美好的感情懂得珍惜就好了。
影片穿插了一些戀人們的短暫訪問，說的是他們之間的一些感情瑣事，例如誰先追到誰，怎么認(rèn)識的，等等。 對每一對戀人來說，這些都是他們心中美好的回憶，愛情需要懂得珍惜，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，想象過去對方的好，似乎可以緩解矛盾，使愛情不斷延續(xù)下去。
《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
今天下午，帶著朋友一起有看了《將愛情進(jìn)行到底》電影版。想看看，學(xué)習(xí)下如何將愛情進(jìn)行下去，自己的愛情一直不是很順利。它曾是我們80后為之喜歡的電視劇，畢竟是說純潔大學(xué)校園的事情，男的個(gè)性不羈，女的單純可愛。但是今天看了和想象中的完全不一樣，再有沒有十年前電視劇里的大學(xué)校園青春和純真感情，有的只是結(jié)婚七年之癢、離婚后同學(xué)聚會(huì)后的瘋狂一夜和老公找情人后的應(yīng)對，真是一部結(jié)婚后不幸情況的大雜燴。可是今天這次電影，就讓人摸不著頭腦了。
NO.1北京
首先，楊錚和文慧結(jié)婚七年了，楊錚是大公司高管，文慧專心持家，一次有意無意間的離家出走，他住進(jìn)一家在自己家對面的連鎖商務(wù)酒店，并開始了偷窺文慧的生活。很多天過去了他發(fā)現(xiàn)文慧居然沒有找過他。在他心灰意冷時(shí)，發(fā)現(xiàn)了文慧一連串的秘密……他們的同學(xué)朋友都熬不住7年，所謂的七年之癢都是一個(gè)坎，但是有情人還是能終成眷屬，第一部分感覺還可以。
NO.2上海
楊錚在北京，是個(gè)汽車修理技師，準(zhǔn)備離婚。文慧在上海，剛離了婚，帶著孩子，靠在電器城推銷手機(jī)謀生。一次同學(xué)聚會(huì)，兩人相見，發(fā)生了一連串的鬧劇。倆人即將分別時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的感情已經(jīng)在這個(gè)夜晚的跌跌撞撞中再度滋長……記得在結(jié)束的時(shí)候，楊錚對文慧說：“文慧我們不再是過去的我們，我們再也回不去了，我們不能把過去的那些美好的回憶放到今天的生活當(dāng)中，我不想破壞掉我們美好的記憶?！碑?dāng)文慧輕輕一吻，就和11年前那個(gè)漂亮的女孩在一個(gè)帥氣的男孩嘴角一吻一樣然后轉(zhuǎn)身離去，楊錚一個(gè)而立之年的男人留下了淚水。其實(shí)我不知道張一白導(dǎo)演為什么一定要拍“將愛”為什么要把那些所謂的現(xiàn)實(shí)生活淋漓盡致的展示在我們眼前，就讓我們記住曾經(jīng)那個(gè)扎著兩個(gè)辮子背著單肩包包的漂亮女孩，就讓我們記住那個(gè)高高帥帥，為了生活單純追逐的男孩不好嗎?其實(shí)當(dāng)夢想和現(xiàn)實(shí)一起走進(jìn)我們的生活的時(shí)候，我們會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)，原來我們失去了好多好多，我們真的再也回不去了。這部分太悲劇了，結(jié)局亂七八糟的，如果是這個(gè)題目的話，為什么相愛的人不能再一起捏，看完感覺有這個(gè)可能，第一個(gè)可能楊錚回去沒有和老婆辦離婚手續(xù)和老婆和好了，第二個(gè)可能就是楊錚辦了離婚手續(xù)之后和文慧一起幸福的生活了!
NO.3法國波爾多
文慧遠(yuǎn)在法國的一個(gè)莫名電話打亂了楊錚的生活，楊錚動(dòng)身去法國尋找文慧，卻無意間卷入文慧家變之中。楊錚和文慧重拾了當(dāng)年的情感。這個(gè)時(shí)候，文慧的老公潘肖回來了。在楊錚離開，決定與老公開始新生活的時(shí)候，文慧無意間發(fā)現(xiàn)楊錚留下的手機(jī)，原來這么多年，楊錚從未離開……這個(gè)小故事難道就是楊錚一直就在等著文慧么，為了文慧每年都去海邊為她錄制大海的聲音，就為了以前大學(xué)文慧的一句話想聽大海的聲音，小三的故事， 文慧老公的敢做不敢當(dāng)，當(dāng)老婆發(fā)現(xiàn)他有小三的時(shí)候，他居然選擇逃避，不去面對。
歡在上海發(fā)生的故事，不僅很多場景熟悉，情節(jié)也更真實(shí)，跟有些場景可能是我們內(nèi)心曾經(jīng)想過或者幻想過，但在現(xiàn)實(shí)中并不會(huì)去做的那些充滿誘惑的事情。我建議有空的話同學(xué)們可以去看看，一則可以聽聽王菲的天籟之音;第二確實(shí)有很多地方結(jié)過婚的人都有類似。
看到這個(gè)，突然對了戀愛結(jié)婚有了恐懼了，愛情也有保質(zhì)期的，保質(zhì)期過了也許就麻木了，沒有新鮮敢，也許就會(huì)出去找情人，劈腿了!幸福感覺很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!
關(guān)于觀后感的延伸閱讀 觀后感：什么是觀后感?
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
寫觀后感注意事項(xiàng)
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長大。最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個(gè)身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過程;還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”
有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。
《將愛情進(jìn)行到底》的觀后感
看完該片，仿佛有一個(gè)聲音在說：唉，你們男人沒有一個(gè)好東西! 影片巧妙串聯(lián)了三個(gè)場景，展示了四種男人，一種是初戀男友，另外三種是典型的老公，包括生活規(guī)律乏味下班回家只愛看體育節(jié)目的企業(yè)高管、窮困不得志一個(gè)內(nèi)褲穿五年還打老婆的律師、還有在外沾花惹草嘩眾取寵的葡萄酒莊園主。這三種男人有個(gè)共同點(diǎn)，就是不會(huì)哄老婆，或者從另一個(gè)角度看，就是他們的老婆不好哄。 第一種和第三種老婆的老公都事業(yè)有成，物質(zhì)上雖富有，而精神上卻空虛、失落、壓抑、糾結(jié)、抓狂。。。 第二種老婆則物質(zhì)和精神都欠缺，不知當(dāng)初這好好一個(gè)美女為啥選這樣沒骨氣的老公，或許此老公是后續(xù)變質(zhì)了。
影片并沒有告訴我們愛情是什么。是拍拖時(shí)吃飯玩逃單嗎?是兩個(gè)人一起翻過大門的鐵欄桿嗎?是每到一處海邊都把海浪的聲音錄下來希望有一天她能聽到嗎? 影片也沒告訴我們女主角當(dāng)初嫁給那三種男人時(shí)是否是愛情的演進(jìn)。她之所以嫁給他們想必他們也有吸引人之處吧，其中難道沒有愛情嗎?如果有，那說明是婚后愛情丟失了，如果是婚后丟了，為啥不想新婚時(shí)的愛情，而是想初戀之男友呢?將愛情進(jìn)行到底是延續(xù)老公的愛情還是初戀男友的愛情呢? 或許無需思考上面這些問題，需要思考的是如何讓愛情繼續(xù)。 給我感覺三種夫妻在溝通方面都比較缺乏，你看男主角回憶里盡是初戀鏡頭，說明婚后沒有積攢多少回憶，難怪會(huì)有他所言的七年之癢，有錢卻沒幸福感?？磥硪粋€(gè)讓愛情繼續(xù)的辦法就是豐富人們的溝通和生活了
寫觀后感注意事項(xiàng)
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長大。最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個(gè)身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過程;還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”
有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。
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