《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇
《造夢(mèng)的雨果》一本讓繪本和小說(shuō)兩相逢的奇妙之書(shū)—榮獲2008凱迪克金獎(jiǎng)，2007年美國(guó)出版奧斯卡“鵝毛筆獎(jiǎng)”等重磅大獎(jiǎng)，奧斯卡大導(dǎo)演老馬丁·西科塞斯即將搬上銀幕的紙上懸疑文學(xué)。其實(shí)我們每個(gè)人，都擁有自己都意想不到的創(chuàng)造夢(mèng)想的潛力……下面是小編收集整理的《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇(一)
《造夢(mèng)的雨果》曾獲得2008提凱迪克金獎(jiǎng)，2007年美國(guó)鵝毛筆獎(jiǎng)，2007年美國(guó)國(guó)家圖書(shū)表少年文學(xué)獎(jiǎng)提出名與2007年美國(guó)最佳圖書(shū)獎(jiǎng)，作品由喬治。梅里愛(ài)大師真實(shí)生平的故事而構(gòu)成，書(shū)中也融合了電影與繪畫(huà)元素，因?yàn)槔昧算U筆畫(huà)，所以體現(xiàn)出了中世紀(jì)的電影效果，整本書(shū)像一部迷你的中世紀(jì)電影。
《造夢(mèng)的雨果》主要講了：一個(gè)曾經(jīng)為在制表店中工作的爸爸為榮的男孩子，名叫雨果，因一次火災(zāi)中失去了父親，當(dāng)時(shí)他的父親正在修理機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人是爸爸在一次偶然中發(fā)現(xiàn)的。機(jī)器人做的太精致了，它的正前方擺著一張桌子，桌子上有一張空白的紙。雨果很想知道它能寫(xiě)出什么來(lái)，父親為了滿足雨果的愿望，沒(méi)日沒(méi)夜地修理。父親死后，雨果被伯伯領(lǐng)養(yǎng)了，伯伯教他偷東西，教他成為一個(gè)看鐘人，后來(lái)雨果在博物館廢墟里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，為了修理機(jī)器人，他從老人的玩具店中偷了很多零件，有一次他被當(dāng)場(chǎng)捉住，老人沒(méi)收了他的筆記本(上面是爸爸寫(xiě)如何修理機(jī)器人的記錄)，老人千方百計(jì)地阻止雨果修好機(jī)器人，但經(jīng)過(guò)雨果堅(jiān)持不懈的努力，最終修理好了。
機(jī)器人并沒(méi)有像雨果想像的那樣寫(xiě)任何東西來(lái)。但機(jī)器人去展示給雨果更為離奇和復(fù)雜的信息，而由此引出更復(fù)雜、更驚人的秘密，讓雨果的命運(yùn)也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化……我非常敬佩書(shū)中主人公雨果那種不屈不撓的精神，他使我懂得了為實(shí)現(xiàn)理想就必須要堅(jiān)持與永不放棄，這本奇特的書(shū)給我?guī)?lái)了許多幻想，我相信它會(huì)一直印在我童稚的心中。
《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇(二)
無(wú)心地逛著書(shū)店，《造夢(mèng)的雨果》躍入我眼簾，我的心怦然一動(dòng)，曾往思，我曾造夢(mèng)過(guò)。因?yàn)樵靿?mèng)這兩個(gè)字，我十分認(rèn)真地閱讀《造夢(mèng)的雨果》，悄悄的走進(jìn)雨果的世界。十二歲的雨果一心想修好一個(gè)精致而已壞的機(jī)器人，他想象這個(gè)機(jī)器人在最修好后會(huì)給他帶來(lái)去世的父親的信息。然而，修好的機(jī)器人如愿了雨果的愿望。雨果開(kāi)始了他的離奇旅途，他憑著自己特有的執(zhí)著精神和創(chuàng)造力能力。雨果不但改變了自己的命運(yùn)，還給周?chē)娜藥リ?yáng)光。
我一口氣看完了這本書(shū)，為這本的人物細(xì)膩的動(dòng)態(tài)和微妙的內(nèi)心活動(dòng)而感動(dòng)，也深深觸動(dòng)了我心中被遺忘的角落。我也曾天真過(guò)，也曾造夢(mèng)過(guò)。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)，我是一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，幾何，方程，算式等等對(duì)于我來(lái)說(shuō)全是小菜一碟，全部輕松拿下，沒(méi)有任何難度。實(shí)際上，數(shù)學(xué)是我弱項(xiàng)，上數(shù)學(xué)課等于痛苦的煎熬。每當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師瀟灑的走進(jìn)教室，我真是坐如針灸，好不痛苦。所以別人已在硏究課外難題，我還在擔(dān)心書(shū)本的知識(shí)。
我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)，我在太空翱翔，自由自在，耳邊沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有老師執(zhí)著粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)的吱吱聲，美麗的仙女駕著七彩云與我伴舞。想去那就去哪，想干嘛就干嘛?？墒俏倚褋?lái)后，上學(xué)，做功課一樣沒(méi)有少，媽媽的嘮叨還是如雷貫耳。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我經(jīng)常抱怨夢(mèng)造多了，失望就更多，日子就這樣過(guò)去了。漸漸地，在追求理想的道路上我經(jīng)歷過(guò)憧憬，努力，嘲諷，害怕。心中還有夢(mèng)，只是很少去想，有時(shí)為了和大家一樣，選擇隨波而流，放棄理想，去做和大家一樣的人。那些上進(jìn)的人群，但又有惰性，得過(guò)且過(guò)。
雨果說(shuō)：“你有沒(méi)有注意過(guò)，所有的機(jī)械造出來(lái)都有個(gè)目標(biāo)?它們或者是為了逗人笑，比如機(jī)械鼠;或者計(jì)時(shí)，又或者好奇心。每當(dāng)我看見(jiàn)了壞的機(jī)械，都有一種傷感。應(yīng)為他們做不成它們?cè)撟龅氖虑??！睆挠旯砩?，我看到?mèng)想為我們燦爛的人生畫(huà)上了一條美麗的弧線。然而夢(mèng)想就像一只只芬蝶，讓這些芬蝶揮動(dòng)翅膀，讓夢(mèng)想在我們的人生的天空中撒下耀眼的金粉。這也是我所缺失的，我也要去把他找回來(lái)。
《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇(三)
一本奇特的書(shū)，逗逗媽推薦的，故事我并不是很喜歡，做為遲鈍的人，可能也只能在特定的時(shí)間，特定的場(chǎng)景下感受到特定的情緒。
作為繪本和電影的結(jié)合，這本書(shū)的形式是我第一次見(jiàn)到;繪畫(huà)是很漂亮和仔細(xì)的，有些像以前學(xué)習(xí)的時(shí)候的黑白色的素描，不像傳統(tǒng)匯本的彩色，也不像小時(shí)候看看連環(huán)畫(huà)，光影和人物表情的描繪很清楚，從人物表情來(lái)說(shuō)，連環(huán)畫(huà)是否略顯粗糙?(很多也是大師的作品,也許只是畫(huà)風(fēng)的不同罷了)
這部作品通過(guò)一個(gè)懸疑的故事，通過(guò)雨果的一段故事，穿插了喬治 梅里愛(ài)(電影表現(xiàn)形式的先驅(qū))在電影剛剛開(kāi)始出現(xiàn)的早期，通過(guò)電影來(lái)造心中的夢(mèng)。作為對(duì)我們現(xiàn)在司空見(jiàn)慣的電影，在這幾年已經(jīng)上升到了日常消費(fèi)的主流，但真的找不到小時(shí)候那種看電影的心情，“一件隆重的神奇的事”。我想每一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生，發(fā)展和大面積的應(yīng)用都是這樣一個(gè)過(guò)程，《阿凡達(dá)》剛上映時(shí)3D帶給我們的震撼到現(xiàn)在的粗制濫造;在一項(xiàng)新技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程中，都是有這樣一些人，他們的心里存在夢(mèng)想，他們堅(jiān)定的在這條路上走下去，帶給我們新的生活，像騰迅，像淘寶;還有許許多多造著夢(mèng)的人，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。。正是有了他們，有了夢(mèng)，就如本書(shū)所寫(xiě)：所有的機(jī)器造出來(lái)都有個(gè)目標(biāo)，人大概也是這要，如果沒(méi)有了目標(biāo)，就像壞掉了的機(jī)器一樣。有了夢(mèng)，生命的銀幕才亮了。
《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇(四)
《造夢(mèng)的雨果》是美國(guó)著名畫(huà)家布萊恩·塞茲尼克的一部小說(shuō)，它榮獲了2008年凱迪克金獎(jiǎng)和2007年美國(guó)鵝毛筆獎(jiǎng)。
這是我看過(guò)的最特別的一本書(shū)，它的特別在于它的表現(xiàn)手法。我看過(guò)的書(shū)有的是無(wú)字繪本，只有圖沒(méi)有字;有的是普通繪本，每幅圖旁都配有一小段文字;有的書(shū)文字占了大部分，只偶爾配幾幅插圖。《造夢(mèng)的雨果》有三百多頁(yè)黑白素描插圖，每幅圖都占了滿滿兩頁(yè)紙。這些圖并非用來(lái)表現(xiàn)文字，而是構(gòu)成了故事情節(jié)的一部分。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，小說(shuō)一開(kāi)篇就連續(xù)23幅圖，高高的埃菲爾鐵塔讓我馬上明白這故事發(fā)生在法國(guó)巴黎。畫(huà)面把我的目光引向火車(chē)站里的一個(gè)小男孩。隨著畫(huà)面一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，他越來(lái)越近，直至出現(xiàn)他的臉部特寫(xiě)。接著，他又跑遠(yuǎn)了。只見(jiàn)他跑上樓梯，穿過(guò)站臺(tái)，走進(jìn)一條小通道，掀開(kāi)排煙口的蓋子，一頭鉆了進(jìn)去。書(shū)中一幅幅光影細(xì)膩的鉛筆素描，一頁(yè)頁(yè)鑲著黑色邊框的圖畫(huà)和文字，猶如一張張黑白膠片，讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)電影世界。故事情節(jié)就宛如一部電影般展現(xiàn)在我的眼前。
12歲的雨果有個(gè)夢(mèng)想——成為一名魔術(shù)師。他的父親去世了，他只好和伯伯一起在火車(chē)站修鐘，后來(lái)連伯伯也失蹤了。雨果只好一個(gè)人過(guò)著孤獨(dú)、暗淡的生活。他從博物館撿了個(gè)壞了的機(jī)器人，一心一意想把它修好。為了修理機(jī)器人，他常常到老爺爺?shù)耐婢叩晖盗慵Ｓ旯M(fèi)盡周折，終于修好了機(jī)器人。他不僅了機(jī)器人的秘密，也揭開(kāi)了老爺爺?shù)拿孛?。雨果長(zhǎng)大后，真的如愿以償，成為了一名魔術(shù)師。
我十分欣賞雨果這種堅(jiān)持不懈的精神，他讓我明白：人只要有了一個(gè)夢(mèng)想，再為此付出不懈努力，最終定能獲得成功。生命因夢(mèng)想而精彩——這就是《造夢(mèng)的雨果》給我的啟示。
《造夢(mèng)的雨果》讀后感范文5篇(五)
《造夢(mèng)的雨果》躍入我眼簾，我的心怦然一動(dòng)，曾往思，我曾造夢(mèng)過(guò)。因?yàn)樵靿?mèng)這兩個(gè)字，我十分認(rèn)真地閱讀《造夢(mèng)的雨果》，悄悄的走進(jìn)雨果的世界。十二歲的雨果一心想修好一個(gè)精致而已壞的機(jī)器人，他想象這個(gè)機(jī)器人在最修好后會(huì)給他帶來(lái)去世的父親的信息。然而，修好的機(jī)器人如愿了雨果的愿望。雨果開(kāi)始了他的離奇旅途，他憑著自己特有的執(zhí)著精神和創(chuàng)造力能力。雨果不但改變了自己的命運(yùn)，還給周?chē)娜藥リ?yáng)光。我一口氣看完了這本書(shū)，為這本的人物細(xì)膩的動(dòng)態(tài)和微妙的內(nèi)心活動(dòng)而感動(dòng)，也深深觸動(dòng)了我心中被遺忘的角落。我也曾天真過(guò)，也曾造夢(mèng)過(guò)。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)，我是一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，幾何，方程，算式等等對(duì)于我來(lái)說(shuō)全是小菜一碟，全部輕松拿下，沒(méi)有任何難度。實(shí)際上，數(shù)學(xué)是我弱項(xiàng)，上數(shù)學(xué)課等于痛苦的煎熬。每當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師瀟灑的走進(jìn)教室，我真是坐如針灸，好不痛苦。所以別人已在硏究課外難題，我還在擔(dān)心書(shū)本的知識(shí)。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)，我在太空翱翔，自由自在，耳邊沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有老師執(zhí)著粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)的吱吱聲，美麗的仙女駕著七彩云與我伴舞。想去那就去哪，想干嘛就干嘛。可是我醒來(lái)后，上學(xué)，做功課一樣沒(méi)有少，媽媽的嘮叨還是如雷貫耳。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我經(jīng)常抱怨夢(mèng)造多了，失望就更多，日子就這樣過(guò)去了。漸漸地，在追求理想的道路上我經(jīng)歷過(guò)憧憬，努力，嘲諷，害怕。心中還有夢(mèng)，只是很少去想，有時(shí)為了和大家一樣，選擇隨波而流，放棄理想，去做和大家一樣的人。那些上進(jìn)的人群，但又有惰性，得過(guò)且過(guò)。雨果說(shuō)：“你有沒(méi)有注意過(guò)，所有的機(jī)械造出來(lái)都有個(gè)目標(biāo)?它們或者是為了逗人笑，比如機(jī)械鼠;或者計(jì)時(shí)，又或者好奇心。每當(dāng)我看見(jiàn)了壞的機(jī)械，都有一種傷感。應(yīng)為他們做不成它們?cè)撟龅氖虑??！睆挠旯砩?，我看到?mèng)想為我們燦爛的人生畫(huà)上了一條美麗的弧線。然而夢(mèng)想就像一只只芬蝶，讓這些芬蝶揮動(dòng)翅膀，讓夢(mèng)想在我們的人生的天空中撒下耀眼的金粉。這也是我所缺失的，我也要去把他找回來(lái)。
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