《瞧，這些老師》讀后感范文5篇
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《瞧，這些老師》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《瞧，這些老師》讀后感范文5篇(一)
《瞧，這些老師》是著名的兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的，作者以詼諧而靈動(dòng)的筆墨，為我們描寫了小學(xué)校園中的諸多老師形象。
在這本書里，重點(diǎn)寫了四個(gè)老師，其中給我印象最深的就是秦老師和“轟隆隆”老師。秦老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐厚，一心一意愛學(xué)生，但有時(shí)方法較為簡單，常常以居高臨下的方式去對待學(xué)生，在不知不覺中傷害了學(xué)生的自尊心，但也能獲得同學(xué)們的諒解。而“轟隆隆”老師總是想方設(shè)法地將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)課上的生動(dòng)活潑，以達(dá)到讓學(xué)生對科學(xué)差生興趣的目的。他常常在實(shí)驗(yàn)室了變魔術(shù)，成為同學(xué)們最崇拜的人。
看到這本書里這些個(gè)性鮮明，卻又責(zé)任心強(qiáng)，教育理念雖有不同，卻又全身心地投入到工作中的老師時(shí)，我不禁想起了我們的班主任廉老師。我們的廉老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，既尊重學(xué)生，還愿意了解學(xué)生，也非常關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，她還有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。有一次，我們班王一鵬同學(xué)在該值日的時(shí)候躲在教室了看書，這件事被廉老師知道了，廉老師嚴(yán)肅的批評了他，然后對我們大家說：“同學(xué)們，王一鵬同學(xué)愛讀書是好習(xí)慣，但他不值日就是一件不好的事，我們既要批評他不參加值日的行為，也要肯定他愛讀書的好習(xí)慣?！?/p>
在我們身邊也有像書上寫的這么好的老師，我們是多么幸福啊!
《瞧，這些老師》讀后感范文5篇(二)
《瞧，這些老師》這本書是楊紅櫻的作品。這是一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。以作文字橋，通向童心的世界。下面就讓我介紹一下這一本書的大體內(nèi)容吧!
這本書里，給我留下深刻印象的老師是歐陽校長，她是一個(gè)女校長，脖子上總是帶著一串珍珠項(xiàng)鏈，開著一輛紅色的甲殼蟲車，她非常的年輕，非常的慈祥。她最喜歡的學(xué)生就是馬小跳，每次上完課后，她都會(huì)再給馬小跳上一節(jié)。她為了讓家長多給孩子們留出一點(diǎn)玩的時(shí)間，就在教學(xué)樓上掛了一張大大的條幅，上面寫著四個(gè)大字“捍衛(wèi)童年”，因?yàn)樗浅ＯＭ茏寣W(xué)校變成孩子們的樂園。她還經(jīng)常組織一些步行活動(dòng)，要讓孩子們多鍛煉身體。她還特別喜歡馬小跳和他的三個(gè)好哥們——馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超。因?yàn)樗麄儤酚谥耍值纳屏?。有一次，秦老師生病住院了，歐陽校長就帶著他們四個(gè)去看望秦老師，他們還給秦老師帶來了自己最喜歡的玩具，這讓秦老師十分的感動(dòng)!我覺得，歐陽校長是一個(gè)對我們的童年十分重視，十分尊重我們的人。
而我最不喜歡的老師是秦老師，她對同學(xué)總是那么死板，那么嚴(yán)厲。她總是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)人，從來不想別的方面。她就喜歡路曼曼、丁文濤這樣的學(xué)生，不喜歡馬小跳這樣活潑可愛的學(xué)生。
這本書中，描繪了四位老師，他們各有個(gè)的特點(diǎn)——嚴(yán)厲刻板的秦老師，溫柔美麗的林老師，特立獨(dú)行的歐陽校長，稀奇古怪的轟隆隆老師。她們每個(gè)人都有獨(dú)特的教育理念，成為孩子們童年的守護(hù)者與引路人。
《瞧，這些老師》讀后感范文5篇(三)
今天我看了一本書叫《瞧，這些老師》，里面寫了馬小跳和語文老師秦老師，美術(shù)老師林老師和歐陽校長的故事等……
有一次秦老師讓大家?guī)б粋€(gè)雞蛋來學(xué)校，要三天都不能破，馬小跳把雞蛋放在衣服里，把手捂在肚子里。上體育課的時(shí)候馬小跳跟人撞了一下，雞蛋破了。馬小跳有帶了一個(gè)雞蛋，這次他把雞蛋放在褲兜里。下午的語文課秦老師來檢查雞蛋，可是馬小跳的雞蛋不見了，馬小跳只好說丟了。第二天馬小跳有帶了一個(gè)雞蛋，這次還是放在褲兜里，但是他把褲兜縫了起來，這樣就不會(huì)丟了。秦老師又來檢查雞蛋了，秦老師懷疑馬小跳的褲兜里不是雞蛋。馬小跳一時(shí)打不開褲兜，沒有證據(jù)只好認(rèn)輸了。
馬小跳真是個(gè)調(diào)皮的孩子。
《瞧，這些老師》讀后感范文5篇(四)
一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈;一座文字橋，通向童心世界。這一次，我閱讀了楊紅櫻寫的作品《瞧，這些老師》。書中講述了馬小跳的三位老師和一位校長。
馬小跳的語文老師：秦老師;科學(xué)老師：轟隆隆老師;美術(shù)老師：林老師;校長：歐陽校長。秦老師：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一心一意愛學(xué)生，但不懂得尊重學(xué)生，也不愿意了解學(xué)生，常常帶著成見去對待學(xué)生，在不知不覺中傷害了學(xué)生的自尊心。轟隆隆老師：總是想方設(shè)法地將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)課上得生動(dòng)活潑，以達(dá)到讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣的目的。他常常在實(shí)驗(yàn)室里變魔術(shù)，在第一時(shí)間內(nèi)成為了馬小跳最崇拜的人。歐陽校長：打扮時(shí)尚，開一輛紅色甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮。自從他任校長以后，教學(xué)大樓的樓頂上便豎起了四個(gè)大字——捍衛(wèi)童年。她的奮斗目標(biāo)就是要讓學(xué)校成為童年的樂園。林老師：溫柔漂亮，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛，有一顆理解孩子的心。是馬小跳最喜歡的老師。
在秦老師這一大章里，我最喜歡的是“一個(gè)蛋 二個(gè)蛋 三個(gè)蛋”。故事是這樣的：有一篇課文講鳥媽媽孵蛋十分辛苦。在任何情況下，鳥媽媽都不會(huì)弄破這些蛋，甚至不惜用生命來保護(hù)這些蛋。秦老師讓他們自己來體驗(yàn)孵蛋的辛苦。第一天，馬小跳的雞蛋被一個(gè)大男生撞碎;第二天，蛋又神不知鬼不覺的“跑”了;第三天，蛋一直保護(hù)到下午，但還是在馬小跳回去的途中被一個(gè)保安給捏碎了?？磥?，鳥媽媽孵蛋真是不容易呀!在林老師這一大章里，我最喜歡的是“喝醉的兔子也瘋狂”。事情是這樣的：在一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，馬小跳花了三十元買了一對珍珠兔送給林老師，馬小跳把兩只兔子灌醉了，放入他精心準(zhǔn)備的包裝盒里。等到教師節(jié)當(dāng)天下午的時(shí)候，兩只兔子的酒醒了。它們把包裝盒給啃破了，秦老師一氣之下把他送到了校長辦公室。
童年是一幅五彩的畫，畫里有我們七彩的生活。我們要珍惜童年、捍衛(wèi)童年。
《瞧，這些老師》讀后感范文5篇(五)
近幾天我讀了一本名叫《瞧這些老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻，她是一位著名的兒童作家。這本書里面的老師教學(xué)生的態(tài)度各不相同，其中我最喜歡的是歐陽校長。
歐陽校長是一位漂亮的女校長。她有一顆童心，總是想讓同學(xué)們每天都開開心心，平安無事。正是因?yàn)檫@樣，她總是給同學(xué)們增加一些音樂課、美術(shù)課、勞動(dòng)課等等。歐陽校長每隔一周就會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)?dòng)物園，公園一類的地方游玩，同學(xué)們都非常喜歡她。
歐陽校長總是把自己喜歡的地方裝飾的很漂亮。她買了許多許多金魚，有的放在她的辦公桌上，有的放在家的客廳。五顏六色的金魚在水中游來游去，真是美極了。有同學(xué)問歐陽校長為甚要把金魚放在辦公室里，她說累了看看它們會(huì)覺得很輕松。
歐陽校長還是一個(gè)追求美麗時(shí)尚的人。她每天都打扮得漂漂亮亮。她經(jīng)常戴著一串珍珠項(xiàng)鏈，頭上有很多裝飾品。身穿一件鑲滿花邊的旗袍，腳上還穿著一雙乳白色的水晶高跟鞋，再加上她那美麗動(dòng)人的臉，實(shí)在太完美了!
歐陽校長總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然學(xué)生有缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)及時(shí)告訴他們，引導(dǎo)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。歐陽校長先進(jìn)的辦學(xué)理念，加上負(fù)責(zé)任的精神，真算得上一個(gè)優(yōu)秀的校長。當(dāng)然，學(xué)校的其他老師也很棒!
這本書寫的真好!
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