描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(一)
快樂的六一
今天的國旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。因為今天迎來了一年一度我們自己的節(jié)日——六·一國際兒童節(jié)。
終于盼到了這一天，我的節(jié)目是時裝秀。下午一點鐘，我穿著演出服早早的來到了學(xué)校。哇!好多的同學(xué)也已經(jīng)畫完妝，穿上了五顏六色的服裝。我連忙來到老師指定的地點化妝，等到我們?nèi)扛愣ê?，校門外早已擠滿了學(xué)生。一點五十分，校門準時打開，同學(xué)們一窩蜂的涌了進來，都迫不及待地想看看我們的精心裝扮?！班?mdash;—”隨著哨聲的響起，同學(xué)們都快速的排好隊，在各班老師的帶領(lǐng)下，我們懷著激動而又高興的心情出發(fā)了。
一路上，我們成了焦點人物，連過往的路人都停下了腳步，投來贊賞的目光，同學(xué)們有說有笑的經(jīng)過東區(qū)花園來到了寬敞明亮、設(shè)施一流的石化俱樂部。我們有秩序的坐在觀眾席上，耐心的等待著。三點鐘左右，六·一慶?；顒娱_始了，首先由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，接著由我們校長對這學(xué)期的先進集體和個人頒發(fā)了獎狀，然后，一年級的新生們在鮮艷的隊旗下光榮的加入了中國少先隊并佩戴了紅領(lǐng)巾。
節(jié)目正式開始了，四位小主持人站在舞臺上，他們一個個聲音洪亮、神采飛揚。節(jié)目在舞蹈韻律操中拉開了序幕。因為我們的節(jié)目排在第五，所以只好坐在座位上津津有味地觀看著。當(dāng)?shù)谌齻€節(jié)目演完后，我們這群“白衣天使”來到了舞臺幕后。此時的心情越來越緊張，心跳越來越快。老師似乎看出了我們的緊張心情，幽默的說：“咱們自信些，迷不倒全場人，也得迷倒一大片。”我們被逗笑了，心情自然也放松了。
終于該輪到我們上場了，我們的時裝秀節(jié)目共有十人，分成三組。隨著音樂的響起，排在第一組的顧培源同學(xué)瀟灑地走在舞臺上，她的香腸裙子隨著她的步子一搖一擺的十分可愛。該到我了，我面帶微笑，雙手叉腰，踩著鼓點走上舞臺，然后又擺了一個調(diào)皮可愛的pose，回頭時還不忘臉面向觀眾。我們在舞臺上邊走邊擺著各種不同的造型，觀眾席上響起了熱烈的掌聲。下臺后，媽媽連忙迎上來，直夸我走的棒，表情好。我像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
看!我們班的王博文和楊汶鑫同學(xué)表演的雙簧，逗得觀眾摸哈大笑。還有王子寒的鋼琴演奏，一曲童年的回憶也博得了大家熱烈的掌聲。幸福的時光總是很短暫，節(jié)目以舞蹈飛得更高接近尾聲。我們戀戀不舍得離開了俱樂部。
六·一兒童節(jié)，期待明年再相會。
描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(二)
歡慶兒童節(jié)
轉(zhuǎn)眼間，令我們激動人心的日子快到了!這一天就是明天——六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)是我們兒童的節(jié)日，是令我們歡快的節(jié)日!在這個屬于我們的日子里，我們要盡情地歡唱!
今天，我們舉行了“六.一”的慶祝會?？梢钥吹贸觯蠹液荛_心，很歡快。我的節(jié)目是第四個，前面的節(jié)目有《船屋》、腰鼓隊表演、《英雄輩出》等。在這之前，我的心情一下子無比地激動!因為我又要參加六一演出了!
前面的節(jié)目很精彩，特別是《英雄輩出》!他們一對話劇的形勢，講述了抗日英雄們的故事。還講了博客的開展情況。都是以對話的方式巧妙地說，沒有特別指出說明!真是一大創(chuàng)意!
《船屋》也以童話劇的形式，向我們展示了一個故事：一艘船屋在海上航行，突然遇上了臺風(fēng)，船翻了，很多人都被卷進去了!連正在睡夢之中的姍姍也一樣?？伤麄冇錾狭撕眯牡暮ｋ?把他們帶回了沙灘，讓遇險的他們得以重新活過來!
轉(zhuǎn)眼間，令我們激動人心的日子快到了!這一天就是明天——六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)是我們兒童的節(jié)日，是令我們歡快的節(jié)日!在這個屬于我們的日子里，我們要盡情地歡唱!
今天，我們舉行了“六.一”的慶祝會。可以看得出，大家很開心，很歡快。我的節(jié)目是第四個，前面的節(jié)目有《船屋》、腰鼓隊表演、《英雄輩出》等。在這之前，我的心情一下子無比地激動!因為我又要參加六一演出了!
前面的節(jié)目很精彩，特別是《英雄輩出》!他們一對話劇的形勢，講述了抗日英雄們的故事。還講了博客的開展情況。都是以對話的方式巧妙地說，沒有特別指出說明!真是一大創(chuàng)意!
《船屋》也以童話劇的形式，向我們展示了一個故事：一艘船屋在海上航行，突然遇上了臺風(fēng)，船翻了，很多人都被卷進去了!連正在睡夢之中的姍姍也一樣?？伤麄冇錾狭撕眯牡暮ｋ?把他們帶回了沙灘，讓遇險的他們得以重新活過來!
描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(三)
快樂的迎“六一”活動
5月27日中午，我們一二年級小朋友在學(xué)校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。
首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經(jīng)》。隨著音樂的響起，小朋友們朗誦了起來：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟著他們背誦起來。
《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的小女孩穿著民族服裝，跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀眾都為她喝彩。
接著我們二年級出場了。隨著音樂，二零一班、二零二班、二零三班的同學(xué)聲情并茂地朗誦了《采桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽著聽著，我們眼前仿佛浮現(xiàn)出盛夏的池塘里，婀娜多姿的荷花搖曳在微風(fēng)中……
終于輪到我們上場了，我們緊張地站在舞臺旁邊的門外。萬一背錯了臺詞，那可就丟班級的臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻，我們又緊張起來，但我們?nèi)匀灰蛔植欢?、一字不少、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺后我們四人都長長地舒了一口氣.
這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!
描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(四)
童趣飛揚的六一
一年一度的六一節(jié)，那個曾給我們歡樂的日子——六一，是我們的節(jié)日，在這日子里，大家歡樂，熱鬧，慶祝六一。
因為明天下午放假，所以文藝演出改在今天下午，還沒下去，只見一個個同學(xué)早已按耐不住，期待著下去看演出，有的則早已把書包塞進了抽屜，手放在椅子上，準備一聽到下去的“指令”就立馬出去;有的則雙手微微提著椅子，腳微微站著，時刻準備“沖刺”;有的則表面沉得住氣，但是已經(jīng)“身在曹營心在漢”啊，他們豎起著耳朵聽著，生怕聽晚了，落在了別人后邊;有的則跟著同桌討論著這次文藝會有什么節(jié)目……各種姿態(tài)都有!
看來同學(xué)們很期待，那么來到臺下，那就更雞凍了!各位童鞋們，在那伸著脖子(伸得比長頸鹿還長)看著臺下的演員，猜測這節(jié)目，那勁頭，唉，簡直與往日大有不同啊!大家都很關(guān)心這次演出。
既然大家這么期待，那也不會辜負了大家!這次的節(jié)目十分精彩(除了歌曲串燒)，最讓我難以忘懷的當(dāng)然是那“五指爭功”了!只見那五個人體型也十分符合五只手指的高矮，最讓我關(guān)注的當(dāng)然是我們班的楊靖毅同學(xué)了!平時十分幽默風(fēng)趣的他，到了臺上，仍然鎮(zhèn)定自若，神情一點兒都不露破綻，十分入戲，不過上臺總是會有些緊張的，可在他的臉上，看不見緊張，神情永遠是那么自然!他的言語讓個個哈哈大笑，而大拇指也表演得十分出色，胖胖的，矮矮的，而且談笑風(fēng)生，我看，他們幾個都能趕上周立波了!只見他們在那滔滔不絕，說的話如同滔滔江水，延綿不絕啊!
這次六一文藝會讓我記憶猶新，這些都是演員們在臺下辛苦排練才上臺表演的!俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我就有過親身經(jīng)歷，確實是這樣啊!
描寫兒童節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(五)
我與爸媽比童年
我的童年可幸福了，每天過著像小皇帝一樣的生活，衣來伸手，飯來張口，衣食無憂，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。
而爸爸媽媽的童年剛好相反，他們每天早早地起床，要走好幾里山路才來到學(xué)校。衣服不多，穿來穿去就這么兩三件，中飯只能用咸菜送。我的幸福指數(shù)遠勝他們百倍。
不過，我每天要抄寫生字、詞語、做課時特訓(xùn)……每周要上好幾個興趣班，幾乎沒有玩的時間。但爸爸媽媽可以無拘無束，自由自在地在山上摘果子、爬樹……。山里的空氣非常新鮮，他們的肺每天在洗澡，連呼吸都是自由的。他們的自由指數(shù)遠勝我千倍。
由此相比，雖然我們現(xiàn)在的條件好了，但自由卻少了，爸媽羨慕我的童年，而我卻更渴望自由，但愿富有的生活里也有自由的童年。
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