《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感600字作文5篇
鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展和探索，尊重孩子的天性;引導(dǎo)孩子擁有良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，擁有快樂(lè)生活的能力。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感
在我看了，“規(guī)矩”這個(gè)字眼比較刺激，但是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)步入社會(huì)所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待“規(guī)矩”很重要，也在于每個(gè)家長(zhǎng)的理解。給孩子立規(guī)矩，并不是說(shuō)要給孩子禁錮在一個(gè)家長(zhǎng)畫(huà)的圈圈里，更不是不尊重孩子的興趣愛(ài)好和自我探索。具體說(shuō)來(lái)，我的孩子現(xiàn)在兩歲兩個(gè)月，他可以掏馬桶水，可以拿著掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門(mén)在外，動(dòng)任何東西也要經(jīng)過(guò)別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會(huì)在一旁輔助他的安全，告訴他避免發(fā)生類(lèi)似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之后，家長(zhǎng)要有耐心配合孩子把東西收拾好。盡管兩歲多的孩子還沒(méi)有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之后，給予一定的表?yè)P(yáng)，讓孩子享受收拾這個(gè)游戲的過(guò)程。
在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會(huì)告訴他，你動(dòng)之前要問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)我可以拿嗎?”這樣做，也是希望他養(yǎng)成尊重人的習(xí)慣。當(dāng)然，我會(huì)請(qǐng)孩子幫忙一起做家務(wù)，盡管有時(shí)候看來(lái)他的參與就是“幫倒忙”，但是多花一點(diǎn)時(shí)間和耐心，大人孩子確實(shí)皆大歡喜。熱心參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這個(gè)也是我比較看重的情商培養(yǎng)之一。
有時(shí)候我都在和朋友開(kāi)玩笑：“我的孩子可以學(xué)習(xí)不好，但是習(xí)慣一定要好。只要他努力了，成績(jī)可以不好，只要能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，就足以。”在我看來(lái)，盡管母親經(jīng)歷了磨難把孩子帶到這個(gè)世界，但是孩子不應(yīng)該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應(yīng)該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感
接受恩師的邀請(qǐng)，在寫(xiě)下這篇讀后感之前，我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書(shū)籍，回想這兩年多走過(guò)的路，我突然意識(shí)到，也許壓根就不會(huì)有框架，有的就是一個(gè)心態(tài)，具體說(shuō)來(lái)就是——和孩子一起成長(zhǎng)。
第一次接觸這本書(shū)，我的孩子還不到兩個(gè)月。朋友送來(lái)，翻閱過(guò)后，感受不是那么深刻，但是對(duì)其中一句話(huà)很有印象。那句話(huà)的大概印象就是，要從父輩對(duì)我們的教育中進(jìn)行反思。是的，我的母親對(duì)我屬于那種相對(duì)高壓的教育，學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開(kāi)始，自己衣物，自己洗，在培養(yǎng)我獨(dú)立性的同時(shí)，或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂(lè)。甚至為了我的學(xué)習(xí)，母親把家里的電視劇給賣(mài)了。那個(gè)時(shí)候的我，雖然沒(méi)有太多的抵觸，但是那種近似空虛和孤獨(dú)的感覺(jué)，至今讓我難忘。
按照母親的想法，我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是，母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，高考志愿我一個(gè)省內(nèi)的學(xué)校也沒(méi)有填，一心想著自己闖蕩，全然不顧長(zhǎng)輩的心情。時(shí)至今日，母親埋怨我離家太遠(yuǎn)，而我也開(kāi)始后悔，親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開(kāi)。盡管安家落戶(hù)首都，孩子天真，丈夫顧家，但是那種思鄉(xiāng)的心情和無(wú)法照顧長(zhǎng)輩的感覺(jué)卻時(shí)不時(shí)讓自己心塞。
說(shuō)了這些，并不是埋怨母親，而是因?yàn)椤兑?guī)矩和愛(ài)》的那句話(huà)讓我想到這些，時(shí)至今日，我甚至對(duì)我曾經(jīng)不顧一切的“離家”行為有些許后悔。映射到我自己身上，為人父母應(yīng)該怎么做?是延續(xù)母親的做法?還是實(shí)行新時(shí)代父母所推崇的“自由教育”?
中國(guó)有句古話(huà)“過(guò)猶不及”，凡事不可過(guò)度和偏激。作為華人家庭，盡管接受了一定西式的教育，但是畢竟我們暫時(shí)沒(méi)有能力也沒(méi)有想法讓孩子進(jìn)入西方社會(huì)，所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對(duì)于傳統(tǒng)，去其糟粕，取其精華，這是必須要做的。
《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感
初為人父母，為了更好的、正確的教育小孩，在鐘老師的推薦之下，用了一周的時(shí)間認(rèn)真的拜讀了王濤博士所寫(xiě)的這本書(shū)。結(jié)合小孩和自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受很多!也學(xué)到了很多!為小孩乃至自己日后的成長(zhǎng)有著一定的指導(dǎo)意義!
縱觀這本書(shū)，給我留下印象最深的主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，王濤博士對(duì)于情商和智商的精彩描述說(shuō)到了我的內(nèi)心深處，讓我更加認(rèn)識(shí)到小孩的未來(lái)必須有更高的情商培養(yǎng)，才能讓幸福陪伴一生，而不是簡(jiǎn)單的好學(xué)校成績(jī)和多么出眾的才藝等等。因?yàn)橹挥杏辛撕芎玫那樯?，才能更好的面?duì)學(xué)習(xí)和以后的工作生活中種種的挫折、失敗!它也是戰(zhàn)勝一切考驗(yàn)的基礎(chǔ)。
第二點(diǎn)，王濤博士講的那位西部牛仔的蒙迪和害羞男孩的真實(shí)故事。蒙迪如父母，害羞男孩如子女。蒙迪的父親為達(dá)到馴馬的目的，用了很多殘忍的方法，而蒙迪卻用了新方法，一種充滿(mǎn)愛(ài)的方法，也一樣達(dá)到了馴馬的目的。可是蒙迪的父親卻一點(diǎn)不認(rèn)可，還毒打了他一頓。這里正是提醒我們這些做父母的，在以前不知道用種何方法培養(yǎng)小孩做錯(cuò)了很多事，給小孩留下很多壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在有了好方法而我們卻又不會(huì)理解、消化用在自己日后對(duì)小孩的教育之上!
這次很感謝鐘老師為我們推薦的這本書(shū)，安排的這次讀書(shū)活動(dòng)。也是對(duì)我們家長(zhǎng)教育理念的一次提高，讓我們又拾起了放下十幾年的學(xué)習(xí)。
《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感
自從作了父親，讀過(guò)一些養(yǎng)育孩子的書(shū)。雖然也知道情商對(duì)一個(gè)人的重要性，但也僅限于鼓勵(lì)浩涵與小朋友們一起玩耍，見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼等等。最近，看了《規(guī)矩和愛(ài)》一書(shū)，特別是詳讀了其中關(guān)于“情商”的兩章，頗有一些感觸。
如上所述，本來(lái)只認(rèn)為情商“重要”，但是本書(shū)卻認(rèn)為“情商”高低，將決定人生是否幸福和成功。如此高的定位，讓我有些吃驚。但是仔細(xì)一想，這樣高的定位確有其道理。身邊一些職場(chǎng)之路走得較順利的朋友，確是“情商”高的人。
下面我就自身和孩子的實(shí)際情況，并結(jié)合書(shū)中的一些觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
一 “情商”先于“智商”原則 書(shū)中的一些舉例，和身邊的一些實(shí)例，均證實(shí)了這一觀點(diǎn)。我也從內(nèi)心認(rèn)同這一原則。浩涵是一個(gè)內(nèi)向、害羞的孩子，從上幼兒園時(shí)，我們就注意到了這一點(diǎn)。我們采取的措施是，送浩涵上幼兒園時(shí)要求他主動(dòng)和老師和其他小朋友打招呼。現(xiàn)在，數(shù)年過(guò)去了，坦率地說(shuō)，效果有但不大。讀了這本書(shū)后，更堅(jiān)定了我們要把這一做法堅(jiān)持下去的決心。并且要想更多的方法，如鼓勵(lì)浩涵多參加一些集體項(xiàng)目的活動(dòng)。
二 共同成長(zhǎng)原則 情商的發(fā)展主要是受后天環(huán)境的影響。而一個(gè)孩子怎樣感受和管理情緒，在很大程度上決定于父母對(duì)自己和孩子的情緒感受及管理。檢討自身，自已不是一個(gè)善于管理和控制自己情緒的人，特別是在孩子屢教不改和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而孩子不能很快領(lǐng)悟時(shí)，容易發(fā)脾氣。這是否也影響了浩涵呢!在這方面我不僅要和孩子共同成長(zhǎng)，而且要優(yōu)于孩子成長(zhǎng)。
三 不占有原則 此一理念與我較符合。孩子不是父母的復(fù)制品，年齡雖小，卻是一個(gè)有血、有肉、有自己獨(dú)立想法的人。父母不要將自己失去的，想要在孩子身上實(shí)現(xiàn)。父母不要代替孩子選擇。父母要做的是提醒、引導(dǎo)孩子做出選擇，讓孩子成為一個(gè)有自己獨(dú)立想法和做法的人，當(dāng)然孩子的選擇必須建立在一定的邏輯之上，不能太特立獨(dú)行。
四 規(guī)矩和愛(ài)統(tǒng)一原則高爾曼認(rèn)為情商由五項(xiàng)要素組成：自我意識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心和人際交往技能。我認(rèn)為客觀積極的自我意識(shí)是其它四項(xiàng)要素的基礎(chǔ)。父母的教育方法和溝通技巧培養(yǎng)孩子客觀積極的自我意識(shí)，即不以自己為中心，有自己的獨(dú)立想法?？陀^積極的自我意識(shí)有助于孩子有效地控制和管理自己的情緒，擺正自己的位置。客觀積極的自我意識(shí)也有助于孩子樹(shù)立積極的目標(biāo)，從而獲得積極明確的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。客觀積極的自我意識(shí)也能使孩子客觀的認(rèn)識(shí)自己和別人，有助于孩子形成換位思考的方法，即同理心。只有客觀的認(rèn)識(shí)自己和別人，才能在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)人際交往能力。
《規(guī)矩和愛(ài)》讀后感
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得挺重要的，那就是立“規(guī)矩”前，父母一定要做到，做規(guī)矩的過(guò)程一定要以一個(gè)享受和玩的心態(tài)來(lái)面對(duì)。例如刷牙，我都是當(dāng)著孩子面刷牙，讓他參與進(jìn)來(lái)幫媽媽們刷牙，然后趁勢(shì)告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙。現(xiàn)在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、涂護(hù)牙素，對(duì)我兒子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很自然的程序，如果少一樣，反而他還會(huì)告訴媽媽?zhuān)獔?jiān)持。
孩子興許生來(lái)就是改造父母的。時(shí)至今日，身邊的朋友沒(méi)有一個(gè)人預(yù)料到我會(huì)成為這樣的母親，我想著就是孩子給我的改變，愈發(fā)懂得面對(duì)一切該有一個(gè)怎樣的心態(tài)?，F(xiàn)今社會(huì)有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會(huì)環(huán)境不好的時(shí)候，有沒(méi)有想到家庭教育的缺失是一個(gè)人情商能力低的一個(gè)因素?情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育的確是情商培養(yǎng)的第一道防線。
也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長(zhǎng)為一名會(huì)快樂(lè)生活的普通人時(shí)，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個(gè)年輕、樂(lè)觀的朋友。想到這些，我就又有些激動(dòng)了，陪伴孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力和激情再次燃起——
隨想隨寫(xiě)，胡言亂語(yǔ)，希望各位多多包涵。任何一本書(shū)，一個(gè)人的經(jīng)歷，都只是借鑒，一定要結(jié)合自己的家庭情況，因人施教，用愛(ài)去打造一個(gè)適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長(zhǎng)，感恩!
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