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2019于丹感恩教育觀后感

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2019于丹感恩教育觀后感

  感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  于丹講座觀后感

  那天聽于丹的講座,偶爾想起這樣一件事。大概是在四五歲的時(shí)候,此刻想起來(lái),大家在一齊的時(shí)候,姥爺就經(jīng)常悄悄跟我說(shuō),你看,那里有這么多人,孔子說(shuō)過(guò)一句話叫“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,這么些人里頭,肯定有能當(dāng)你老師的人,你去看看,你覺得他們誰(shuí)對(duì)人個(gè)性有禮貌,誰(shuí)個(gè)性博學(xué),誰(shuí)做事個(gè)性麻利,你去看看誰(shuí)能當(dāng)你的老師小孩子嘛,我就這樣跑來(lái)跑去看,有的時(shí)候看到有些行為是好的,也有的時(shí)候看到的是不好的,就會(huì)跑回來(lái)問姥爺,說(shuō)你看,有一個(gè)叔叔肯定不是老師吧。然后姥爺就會(huì)告訴我說(shuō),這也是老師啊,因?yàn)榭鬃诱f(shuō)“見賢思齊,見不賢則內(nèi)自省”。你看到比你好的人,你要跟他一樣好,這是老師;但是見到不好的人,你要反省自己,你會(huì)不會(huì)跟他一樣不好,所以這也是一種老師。

  說(shuō)到儒與道,中國(guó)哲學(xué)這兩大源頭,在我最初接觸的時(shí)候,是處于一種孩提的蒙昧狀態(tài),并沒有一個(gè)很明確的意識(shí)要去讀,要去記憶。所以《論語(yǔ)》對(duì)我來(lái)講是篤定的、真實(shí)的、親切的、溫暖的。

  讀經(jīng)典很有意思,開始會(huì)覺得簡(jiǎn)單,但讀來(lái)讀去,便應(yīng)了鄭板橋的那句話:“畫到生時(shí)是熟時(shí)。”感悟到了這一點(diǎn),那么,我們就能真正地從內(nèi)心敬仰圣賢。因?yàn)樗麄儾挥萌A彩的詞語(yǔ),來(lái)讓大眾覺得必須要去膜拜,必須要去遠(yuǎn)離。他們不因自己的偉大而讓萬(wàn)眾折報(bào),覺得不可企及。他們以自己的一種樸素的人格,讓大眾覺得,這些樸素的真理恒久不變。

  道在人心,道不遠(yuǎn)人,你總歸是能憑著生命成長(zhǎng)去接近的。《論語(yǔ)》里提到“仁”的地方總共109處,這是整個(gè)儒家思想體系的核心。學(xué)生問老師什么是“仁”,老師的回答就是兩個(gè)字:愛人。真正的仁愛之心無(wú)非是“已欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人”這之后被孟子推演為“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。這也是孔子說(shuō)的,他一生的理想無(wú)非是老者安之,朋友信之,少者懷之。這便是孔子的溫暖世道了。

  其實(shí)只要做到五個(gè)方面,那么這種仁愛就基本完成了:恭則不侮,生命有尊嚴(yán);寬則得眾,受眾人愛戴;信則人任焉,走得更長(zhǎng)久;敏則有功,打碎的罐子變寶貝;惠則足以使人,調(diào)動(dòng)他人用心性。

  我們以下代人的眼光來(lái)看“恭”和“寬”是教我們?cè)鯓訕幼鋈说模?ldquo;信”和“敏”是教我們?cè)鯓訕幼鍪碌模?ldquo;惠”是教我們?cè)鯓幼龉俚?,做人做事做官這就是我們現(xiàn)代人一生基本上要做的資料,所以中國(guó)儒家的仁愛思想,我想他跟我們這天每一個(gè)人生命中的理想都會(huì)相關(guān),他讓我們有具體的做事的方法,在這個(gè)世界上找到自己的主角。

  感恩教育――于丹講座觀后感

  今天,我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師,感恩一切愛我們的人! 父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育,都是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的??晌覀兪窃鯓訉?duì)待我們的父母的呢?我們只知道索取,覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們呢? 我們不僅僅只對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼?,不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)惹您生氣了。 常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!

  感恩教育――于丹講座觀后感

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!――題記這天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),

  提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!

  節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:

  一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?

  二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?

  三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?

  四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開。她精練的語(yǔ)言和

  高度的概括潛力,使人嘆為觀止。

  于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!

  愛心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛的人吧!自尊、自立、

  自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,

  更加從容得徜徉也人生的海洋里!

  感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!

  于丹講座視頻觀后感400字

  今天早上,我早早的起床,如約的打開電視機(jī),觀看于丹老師的講座。

  于丹老師主要講了四個(gè)內(nèi)容,給我印象最深字的是一個(gè)小故事,講的是有一個(gè)小男孩,他很愛發(fā)脾氣,因此,他的朋友就很少。有一次,他的爸爸對(duì)他說(shuō):“你以后要是在發(fā)脾氣,就往這個(gè)木樁上釘釘子!”過(guò)了一個(gè)星期,木樁上的釘子已經(jīng)密密麻麻的了。又過(guò)了一個(gè)星期,小男孩突然發(fā)現(xiàn)木樁上的釘子越來(lái)越多,于是,他每天都克制自己不要發(fā)脾氣,過(guò)了一個(gè)月后,釘子從密密麻麻變成了零星了,又從零星又變成了空白。小男孩非常開心,后來(lái),爸爸把他領(lǐng)到了木樁跟前,叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉,可此時(shí)木樁上顯現(xiàn)出許多小洞洞,于是小男孩明白了,雖然釘子拔掉了,但對(duì)別人的傷害是永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的。從此以后他變成了一個(gè)聽話懂事的小男孩。

  聽了這個(gè)故事,讓我懂得在日常的生活中,不要亂發(fā)脾氣,尊敬長(zhǎng)輩,就像媽媽說(shuō)的那樣百善孝為先,我要孝敬自己的父母,聽從父母的教導(dǎo),做一個(gè)人見人愛,人 見人夸的小女孩。

  于丹老師的講座讓我受益匪淺,她教我們應(yīng)怎樣做人,以后我們應(yīng)多聽于丹老師的講座,在生活中不斷的提高自己。

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