高考作文的分?jǐn)?shù)占比是最大的，所以對(duì)于作文的復(fù)習(xí)描寫(xiě)都需要好的技巧來(lái)針對(duì)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集的2019高考作文寫(xiě)作技巧。希望可以幫助大家。

　　高考作文復(fù)習(xí)的十大必殺技巧

　　必殺技一：牢記一部作品，牢記一個(gè)人物，牢記一個(gè)事件，根據(jù)要求作適當(dāng)改裝。

　　如無(wú)論什么作文，我都可以寫(xiě)“海子”。寫(xiě)“轉(zhuǎn)折”，我可以說(shuō)海子的死是他生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折;寫(xiě)“肩膀”，我可以說(shuō)海子的肩膀是世界上最詩(shī)意的肩膀;寫(xiě)“我想握住你的手”，可以說(shuō)我想握住海子的手，這是一雙怎樣的手啊;以“讀”為題，那更好寫(xiě)了，讀海子，讀海子的詩(shī)，讀海子的人生，讀海子的靈魂，讀海子的哲學(xué)，讀海子的痛苦。凡此種種，以不變應(yīng)萬(wàn)變，高考作文，你奈我何!

　　必殺技二：宿構(gòu)+合情合理的改裝

　　此術(shù)適合胸?zé)o點(diǎn)墨之學(xué)子，只要改裝形似，即可躋身優(yōu)秀作文行列，可謂兵貴神速之法。先于心中默記一篇美文，其行文結(jié)構(gòu)要放之四海而皆準(zhǔn)，看好作文要求，緊扣題目、話題、材料，用舊瓶裝新酒。此術(shù)可經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，最終定能修成正果。

　　必殺技三：熟背幾則萬(wàn)能材料，以一當(dāng)十。

　　此術(shù)簡(jiǎn)便易行，往往幾周訓(xùn)練即見(jiàn)效果。所背之材料，必須文質(zhì)兼美，有大家風(fēng)度，讓閱卷者眼前一亮甚至為之心動(dòng)，即可達(dá)到目的。如下面這則材料：

　　青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。

　　若以“心靈的選擇”為話題，可改裝如下：

　　古之騷人墨客，無(wú)不面對(duì)著心靈的選擇，從而成就曠世美名。青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，經(jīng)歷心靈的抉擇，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。

　　從對(duì)比中可發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭結(jié)尾略有變動(dòng)，死扣話題即可。閱卷者即使博學(xué)，也不可能閱盡天下美文，因而觀之驚嘆，大筆一揮，畫(huà)為高分。嗚呼，是可忍孰不可忍!

　　必殺技四：采用大量修辭，大事詞藻，求語(yǔ)言之優(yōu)美絕倫，愚人耳目，且不管腹內(nèi)草莽。此術(shù)頗合快速閱卷，往往能得高分，現(xiàn)出示幾例，以饗讀者。

　　例一，用排比取悅閱卷者。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味;沒(méi)有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅;沒(méi)有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運(yùn)的叮咬。

　　例二，以引用博取高分。如：你是誰(shuí)?可是“嫁與東風(fēng)不用媒”的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。

　　其他修辭如比喻、反問(wèn)、對(duì)偶等。如果是考生本人獨(dú)創(chuàng)，另當(dāng)別論，可惜大多是剽竊來(lái)的拼盤(pán)，可悲可嘆。

　　必殺技五：寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。這些開(kāi)頭，盛裝威步，儼然大家手筆，仿佛文采飛揚(yáng)，閱卷老師豈能判為低等?且看下列開(kāi)頭：

　　1.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作感動(dòng)。(“感動(dòng)”為話題)

　　2.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。(以“心靈的選擇”為話題)

　　3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。(以“肩膀”為題)

　　上述三例，可以管窺投機(jī)開(kāi)頭。此外開(kāi)頭術(shù)多種多樣，如題記式、詩(shī)歌式、數(shù)字式，不一而足。學(xué)生各有專長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際要求靈活采用，實(shí)效性強(qiáng)。

　　必殺技六：作文新八股。

　　此騙術(shù)最適合無(wú)話可說(shuō)的考生。第一段，背一段題記，接下來(lái)點(diǎn)題扣題，舉一個(gè)例子，再舉一個(gè)反例，再比喻論證，再說(shuō)一個(gè)歷史人物，再引用背過(guò)的一段話，最好抄兩句詩(shī)歌，字?jǐn)?shù)還不夠，再加一個(gè)排比段，加一個(gè)現(xiàn)實(shí)材料段，最后再點(diǎn)題扣題，用一句詩(shī)結(jié)束文章，保證意味雋永，余味悠長(zhǎng)。

　　必殺技七：采用小標(biāo)題式，將文章分成三到五塊，眉目清晰，層次明朗。每一部分結(jié)合題目要求，寫(xiě)一個(gè)人物，先點(diǎn)題，再敘述人物事跡，語(yǔ)言要優(yōu)美，最好是背上一段，最后評(píng)論、點(diǎn)題扣題。

　　必殺技八：改裝歷史事件和歷史人物，胡編亂造，以求取創(chuàng)新美名得高分。如屈原投江、荊軻刺秦王、孔雀東南飛、梁山伯與朱麗葉、和偉人對(duì)話，等等等等。其中用現(xiàn)代環(huán)境、現(xiàn)代語(yǔ)言、現(xiàn)代思想改編，篡改歷史，貌似新派，純屬糟蹋歷史和名人，閱卷者有時(shí)真的難辨真?zhèn)?，碰上傻不啦嘰的，還以為考生思想超前，孺子可教。

　　必殺技九：假文言假戲劇假詩(shī)歌讓人耳目一新。

　　必殺技十：全文用比喻式展開(kāi)，雙線索，容易讓人覺(jué)得高深莫測(cè)。

　　寫(xiě)作技巧

　　不做審題馬大哈

　　審題是非常重要的一步，但是很多同學(xué)在考試的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)馬大哈式的審題。拿著題目一看，立馬就在心里竊喜，哈哈，這作文簡(jiǎn)單，好像我以前寫(xiě)過(guò)的，只要抄過(guò)來(lái)就行，立馬就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)。

　　如此操作，得高分全看老天爺幫忙了。審題要看全看明白再動(dòng)手不遲，磨刀不誤砍柴工，往往似曾相識(shí)的題都有陷阱非常容易掉坑里。看清楚題目的要求、指向，思考一下這題目可能有哪幾種寫(xiě)法，有什么陷講，哪種寫(xiě)法最容易出彩，更適合自己合。當(dāng)這些問(wèn)題都清楚了，再去構(gòu)思文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

　　即使確定了是以往見(jiàn)過(guò)的作文題，也需要認(rèn)真思考，看看有沒(méi)有新的創(chuàng)意閃現(xiàn)，千萬(wàn)不要因此大喜，將原來(lái)的東西抄上去。因?yàn)閹缀趺恳淮慰荚嚩加泻芏囝愃频淖魑某霈F(xiàn)，相同的結(jié)構(gòu)、相同的素材、相同的觀點(diǎn)、相同的套路。這些都讓批改閱卷的老師很心煩，這分?jǐn)?shù)自然都不高了。

　　自信無(wú)敵不畏難

　　考試的技巧有時(shí)候更多的是考驗(yàn)心態(tài)，即勝不驕敗妥。對(duì)于容易的題不大意，對(duì)于難題不畏懼。畢竟出題方式千奇百怪，有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的難題也很正常。冷靜應(yīng)對(duì)，大家都是一個(gè)難度的很公平，不要心慌意亂。當(dāng)難題、怪題出現(xiàn)時(shí)，考驗(yàn)的正是同學(xué)們的信心，只要能冷靜應(yīng)對(duì)，你就能取得別人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。相比于大家正面硬扛的激烈競(jìng)爭(zhēng)，或許這樣更容易勝出。所以考場(chǎng)要有自信無(wú)敵的強(qiáng)大內(nèi)心，不畏難，不怕怪。

　　精細(xì)安排寫(xiě)作

　　很多同學(xué)一到考試總感覺(jué)時(shí)間不夠用，做什么都急匆匆的。這里需要聲明一下，考試的時(shí)間還是相當(dāng)充足的。只要不在某一道題上擔(dān)擱太多時(shí)間。就語(yǔ)文來(lái)講，一般是先做完前面的題，最后寫(xiě)作文。到寫(xiě)作文這里基本都有40分鐘左右，至少也有30分鐘。想好提綱內(nèi)容，再動(dòng)筆。按一般的寫(xiě)字速度，25分鐘足夠?qū)懗?00字了。切忌不可沒(méi)有構(gòu)思，邊寫(xiě)邊想邊構(gòu)思，寫(xiě)到哪是算哪。一定要有時(shí)間觀念，精細(xì)安排作文的構(gòu)思、開(kāi)頭、中間內(nèi)容、結(jié)尾。做到從容不迫，全須全尾地完成寫(xiě)作，避免虎頭蛇尾。

　　全局考慮點(diǎn)面結(jié)合

　　好文章不僅要有好開(kāi)頭也要有好的身子和結(jié)尾。作文構(gòu)思時(shí)最好簡(jiǎn)單的列出提綱，再將提綱進(jìn)行下一步細(xì)化，明確要用到什么素材。如何構(gòu)成邏輯體系，將重點(diǎn)事例與普通規(guī)律聯(lián)系起來(lái)。而非只想到開(kāi)頭，還沒(méi)有通盤(pán)的構(gòu)想，就著急往下寫(xiě)，邊寫(xiě)邊構(gòu)思容易亂。

　　啟發(fā)創(chuàng)意思維

　　現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)生都接受了很多的作文訓(xùn)練，不論是框架、素材還是寫(xiě)作技法，這些都形成了一些套路化的東西。但是這些可以作為開(kāi)拓眼界和提升能力的養(yǎng)分，卻不能成為同學(xué)們寫(xiě)作的主流和風(fēng)格?，F(xiàn)下崇尚的是創(chuàng)新創(chuàng)意，如果大家都是一個(gè)套路的寫(xiě)作文還有什么好看的。只有超越以往的套路，用你的思維和創(chuàng)意去創(chuàng)造新作品才能更有力的說(shuō)服閱卷老師給你高分。因此，拋棄以往的固定模式，寫(xiě)出你獨(dú)有的風(fēng)采。

　　文風(fēng)樸實(shí)真誠(chéng)

　　越來(lái)越多的同學(xué)在高考作文中追求辭藻華麗，一開(kāi)口就是名人名言，要不就是引用古詩(shī)名句。好似不來(lái)這么一下，就不能寫(xiě)作了。當(dāng)然我并不排斥用這些東西。凡事過(guò)猶不及，這些適當(dāng)?shù)挠靡稽c(diǎn)，可以增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，但過(guò)多了就會(huì)引人反感。文風(fēng)還是以樸實(shí)真誠(chéng)為好，透出自己的內(nèi)心和真誠(chéng)，用通暢的文字來(lái)表達(dá)，適當(dāng)?shù)臐?rùn)色一番也就可以了，畢竟古今有異。

　　議論文的提綱編寫(xiě)與幾種結(jié)構(gòu)模式

　　議論文擬提綱的步驟：

　　1、找論據(jù)，定論點(diǎn)

　　①根據(jù)審題立意時(shí)確定的論題搜尋論據(jù)

　　找事實(shí)論據(jù)注意既要有歷史事實(shí)材料，又要有現(xiàn)實(shí)材料，不要厚古薄今。

　?、趶恼摀?jù)材料中提取中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)

　　如果在審題立意時(shí)已經(jīng)初步擬定了中心論點(diǎn)，但在一時(shí)難以找到材料證明中心論點(diǎn)或某個(gè)分論點(diǎn)的，應(yīng)以你掌握的材料為依據(jù)，重新確立中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。如果繼續(xù)使用原來(lái)的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)，那就可能使文章因缺少論據(jù)而論證無(wú)力，也有可能出現(xiàn)論據(jù)無(wú)法論證論點(diǎn)的錯(cuò)誤，甚至可能有觀點(diǎn)錯(cuò)誤的危險(xiǎn)。

　　2、定模式

　?、倩静捎萌握摰慕Y(jié)構(gòu)模式

　　文無(wú)定法，但是，初學(xué)和應(yīng)試者要學(xué)有方法。應(yīng)試者應(yīng)該采取最簡(jiǎn)捷的方式布局謀篇，才能保證在考場(chǎng)上快速構(gòu)思，快速入題，開(kāi)亮“視窗”，成就美文。

　　⑴“三段論”由“引論”“本論”和“結(jié)論”三個(gè)部分依次組成。

　　一般說(shuō)來(lái)，“引論”即開(kāi)頭部分，它要提出問(wèn)題(論題或者中心論點(diǎn))“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問(wèn)題 “為什么”;“結(jié)論”即結(jié)尾部分，它要解決問(wèn)題“怎么辦”。

　?、屏⒑媒Y(jié)構(gòu)框架的標(biāo)準(zhǔn)有三條：

　?、?ldquo;三論”( “引論”、“本論”、“結(jié)論”)齊全，結(jié)構(gòu)完整。

　?、诓季謬?yán)密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。

　?、廴氖孜矆A合，段落首尾呼應(yīng)。集中突出論點(diǎn)。

　　雖說(shuō)“三段論”的模式基本規(guī)范了議論文和議論性散文的寫(xiě)法，但是寫(xiě)作者仍然可以在三段論基礎(chǔ)上創(chuàng)造出多種結(jié)構(gòu)模式來(lái)表達(dá)自己的思想。

　　2.本論部分的層次關(guān)系有總分、并列、對(duì)照和層進(jìn)關(guān)系四種：

　?、挪⒘嘘P(guān)系

　　幾個(gè)分論點(diǎn)同等并列，每個(gè)段落可以用“從……方面來(lái)看”、“從……上分析”等句式放在開(kāi)頭。如果把這幾個(gè)分論點(diǎn)的順序?qū)φ{(diào)，不會(huì)造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個(gè)分論點(diǎn)。還是要有一定的順序的。

　?、僦匾皂樞?/p>

　　如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語(yǔ)放在每段開(kāi)頭。

　　【例】中心論點(diǎn)：只有在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性，才能彰顯團(tuán)隊(duì)特色和個(gè)人魅力。

　　分論點(diǎn)一：首先，個(gè)人要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)才能步調(diào)一致獲勝利，個(gè)人才會(huì)更有信心而魅力倍增。

　　分論點(diǎn)二：其次，團(tuán)隊(duì)要為個(gè)人提供用武之地，個(gè)人才能張揚(yáng)個(gè)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)才獨(dú)具特色而富有生機(jī)。

　?、跁r(shí)間順序

　　幾個(gè)并列的分論點(diǎn)所論述的事物發(fā)生時(shí)間有先后，可以按時(shí)間先后安排寫(xiě)作順序。

　　【例】中心論點(diǎn)：魚(yú)和熊掌可以共享，時(shí)尚與經(jīng)典應(yīng)該兼得。

　　分論點(diǎn)一：經(jīng)典由時(shí)尚的傳承而光大。分論點(diǎn)二：時(shí)尚因經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)而充實(shí)。

　?、塾珊?jiǎn)單到復(fù)雜的順序

　　同一層次的幾個(gè)分論點(diǎn)，有的分論點(diǎn)所述道理易為人們所接受，可以先說(shuō);有的分論點(diǎn)所述道理需要作較多的論說(shuō)才能為接受，則要后說(shuō)。這樣才符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

　　【例】中心論點(diǎn)：平凡者也自豪

　　分論點(diǎn)一：平凡者未必平庸。分論點(diǎn)二：平凡者也能自豪。

　?、茖舆M(jìn)關(guān)系

　　層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動(dòng)。

　　段與段之間常有表示遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　層進(jìn)關(guān)系有三種情況：

　?、偈挛锇l(fā)展順序

　　幾個(gè)分論點(diǎn)反映的是事物發(fā)展的不同階段，則按事物發(fā)展的順序安排分論點(diǎn)。

　　【例】中心論點(diǎn)：再試一次，成功的大門(mén)會(huì)向你敞開(kāi)。

　　分論點(diǎn)一：失敗常常是嘗試的終點(diǎn);分論點(diǎn)二：再試往往是失敗的終點(diǎn)。

　?、谶f進(jìn)順序

　　幾個(gè)分論點(diǎn)由表及里、由淺入深地論證中心論點(diǎn)。

　　【例】中心論點(diǎn)：微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，這是雙贏的智慧。

　　分論點(diǎn)一：競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈。分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。

　?、巯绕坪罅⒌捻樞?/p>

　　前面幾個(gè)分論點(diǎn)分別否定了一些作法，最后一個(gè)分論點(diǎn)指出正確的作法。

　　【例】中心論點(diǎn)：走向科學(xué)、民主與法制，就是走向富國(guó)強(qiáng)民的康莊大道。

　　分論點(diǎn)一：封建迷信思想制約了創(chuàng)造力的產(chǎn)生，阻塞了科學(xué)強(qiáng)國(guó)之路。分論點(diǎn)二：無(wú)政府狀態(tài)侵害了人民的合法權(quán)益，堵住了富民強(qiáng)民之路。分論點(diǎn)三：民主、法制和科學(xué)，是幫助我們走向富國(guó)強(qiáng)民大道的三大法寶。

　　以上分論點(diǎn)一和分論點(diǎn)二之間是并列關(guān)系，分論點(diǎn)三與前面兩個(gè)分論點(diǎn)間是層遞關(guān)系。

　?、菍?duì)照關(guān)系

　　這其實(shí)也是一種并列關(guān)系，就是從正反兩方面舉例對(duì)比說(shuō)理，這樣是非分明，觀點(diǎn)明確，是一種簡(jiǎn)單、易操作而見(jiàn)效快的寫(xiě)法，因此初學(xué)者采用這種寫(xiě)法較為普遍。

　　【例】中心論點(diǎn)：高舉誠(chéng)信的火把，讓人間充滿溫暖。

　　分論點(diǎn)一：點(diǎn)亮誠(chéng)信之火，你的四周溫暖光明。分論點(diǎn)二：熄滅誠(chéng)信之火，你的前頭陰冷黯淡。

　?、瓤偡株P(guān)系

　　含總分、分總或總分總關(guān)系。

　　并列、層進(jìn)和對(duì)照關(guān)系是分論點(diǎn)之間的層次關(guān)系。在總分、分總和總分總關(guān)系中，總說(shuō)部分是總述或者總結(jié)議論文的分論點(diǎn)。在分說(shuō)部分，要注意到幾個(gè)分論點(diǎn)之間層次關(guān)系仍然有并列、層遞和對(duì)照關(guān)系，因此必須妥當(dāng)安排分論點(diǎn)的順序。

　　3.同一層次的論據(jù)之間的層次的關(guān)系

　　同層次的論據(jù)間較多采取并列或?qū)φ贞P(guān)系。但也可以用“總寫(xiě)——特寫(xiě)”或“特寫(xiě)——分寫(xiě)”的寫(xiě)法。

　　3、備亮點(diǎn)、定詳略

　　議論文本論部分是詳寫(xiě)部分，其中詳寫(xiě)的是事實(shí)論據(jù)及其分析評(píng)論。但是所用論據(jù)不僅一個(gè)，因此要詳寫(xiě)新鮮的事例，略寫(xiě)概述人們較為熟悉的經(jīng)典事例。這樣詳略結(jié)合，能夠使舉例豐富翔實(shí)而要言不煩。

　　設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置有：標(biāo)題、題記、開(kāi)頭、結(jié)尾、段首、段尾、過(guò)渡句段和關(guān)鍵段。

　　論點(diǎn)是文章的靈魂，因此把中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)作為文眼，即作為文章的亮點(diǎn)是至關(guān)重要的。

　　議論文或議論性散文篇章結(jié)構(gòu)及其提綱的幾個(gè)主要模式

　　最常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)安排和論證過(guò)程的“五步法”和“四步法”。

　　1.“五步法”：立論—論證—過(guò)渡—再論證—結(jié)論

　　第一步：立論——提出中心論點(diǎn)，也可以只提出論題。

　　第二步：論證——“立·擺·議·結(jié)”論說(shuō)論據(jù)。

　　①“立”，立意，提出分論點(diǎn)一，照應(yīng)中心論點(diǎn)。

　?、?ldquo;擺”，擺出一兩個(gè)事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)。

　?、?ldquo;議”議論，分析和評(píng)論論據(jù)，論證分論點(diǎn)一。

　?、?ldquo;結(jié)”小結(jié)，照應(yīng)分論點(diǎn)一。

　　第三步：過(guò)渡——承上啟下。

　　①這一部分可以放在“論證”一段的結(jié)尾，或者放在“再論證”的開(kāi)頭，也可以獨(dú)立寫(xiě)成一段。

　?、谟袝r(shí)可以把“論證”和“再論證”兩部分的分論點(diǎn)放在過(guò)渡段提出。即承上總結(jié)并揭示上一部分的分論點(diǎn);啟下提出下一部分的分論點(diǎn)。這種寫(xiě)法，過(guò)渡文字一般獨(dú)立成段，或者放在“論證”部分開(kāi)頭。

　?、?ldquo;過(guò)渡”可以是一個(gè)復(fù)句，也可以是一段話。

　　過(guò)渡段根據(jù)“論證”和“再論證”之間的層次關(guān)系選擇關(guān)聯(lián)詞?？梢杂玫木涫饺?ldquo;既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(遞進(jìn))， “雖然……但是……”“但是”“然而”“不過(guò)”(轉(zhuǎn)折)等。

　　第四步：再論證——再次“立·擺·議·結(jié)”論說(shuō)論據(jù)。

　　即提出分論點(diǎn)二，擺出一兩個(gè)論據(jù)，議論分析論據(jù)，小結(jié)照應(yīng)分論點(diǎn)二。

　　第五步：結(jié)論——總結(jié)全文，重申中心論點(diǎn)，提出應(yīng)該怎么辦。

　　如果立論部分只是提出論題，那么多數(shù)在結(jié)尾部分提出中心論點(diǎn)。

　　2.“四步法”： 立論—論證—再論證—結(jié)論

　　如果“論證”和“再論證”部分都在段落開(kāi)頭用相同的句子引出不同的分論點(diǎn)，或者用相同的句式提出分論點(diǎn)或者論據(jù)，那么可以不要過(guò)渡段，這一點(diǎn)我們?cè)谙乱徽略敿?xì)說(shuō)明。

　　議論文或議論性散文篇章結(jié)構(gòu)的一般模式

　　結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式分為表現(xiàn)思維形式的邏輯結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)語(yǔ)言形式的篇章結(jié)構(gòu)。

　　寫(xiě)作者一般先形成邏輯結(jié)構(gòu)，再形成篇章結(jié)構(gòu);閱讀者則一般先了解篇章結(jié)構(gòu)，再理清邏輯結(jié)構(gòu)。

　　邏輯結(jié)構(gòu)主要指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的推理形式。例如因果、歸納、演繹和類比等推理。這在“論證與論據(jù)”部分再作具體介紹。以下介紹幾種常見(jiàn)的篇章結(jié)構(gòu)及其提綱模式。

　　從中心論點(diǎn)所在的位置看，議論文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式一般有四種類型：

　　1.開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)的模式，這是最常見(jiàn)的模式。

　　2.結(jié)論中提出中心論點(diǎn)的模式，這也是常見(jiàn)模式。

　　3.在題目中顯示中心論點(diǎn)的模式。

　　4.在文章中間的過(guò)渡段中提出中心論點(diǎn)。