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《我親愛的甜橙樹》讀后感范文

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《我親愛的甜橙樹》讀后感范文

  大家都說,父母的愛是偉大的,是無私的,每個(gè)人在愛的成長下是多么的幸福。但是我最近閱讀了一本書――《我親愛的甜橙樹》,認(rèn)識(shí)了小主人公澤澤,一個(gè)讓數(shù)億讀者感動(dòng)落淚的5歲小男孩。他有父母有親人,但是他卻一向生活在痛苦之中。  下面是小編整理的幾篇文章,希望你們喜歡

  我親愛的甜橙樹讀后惑——高分作文

  有一句名言這樣寫道:世界上沒有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個(gè)道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會(huì)因?yàn)樗劳龆珠_的。

  故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因?yàn)榘擒?,老葡以前狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細(xì)心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。之后,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對(duì)真正的、永久的朋友,他們一齊承諾,一齊履行承諾。澤澤的另一個(gè)好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當(dāng)澤澤心里有委屈時(shí),他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。

  自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原先現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對(duì)一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己轉(zhuǎn)成一個(gè)好孩子。就在他滿懷期望的時(shí)候,不幸的消息突然來臨:先是因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?,之后老葡突遇車禍,?dāng)最好的兩個(gè)朋友突然離開的時(shí)候,澤澤因悲哀過度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當(dāng)澤澤康復(fù)時(shí),老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當(dāng)作他最好的朋友,他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。

  讀著讀著,我覺得現(xiàn)實(shí)生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎樣喜歡他,因?yàn)樗3:屯莱臣?。但是,自從我們成為了同桌之后,就改變了?duì)他的看法。記得有一次,我上美術(shù)課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪辰陽仿佛看穿了我的心思,就關(guān)心地對(duì)我說:“你這天是不是沒有帶美術(shù)材料我多帶了,我們一齊用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是就應(yīng)的!”聽了這句樸實(shí)的話,讓我更覺得朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí),毫不猶豫地伸出手來幫對(duì)方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫忙。

  我有困難,你幫忙;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨阿。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎樣了是不是有題目不會(huì)做阿讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細(xì)地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學(xué)的時(shí)候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當(dāng)我們一前一后走在放學(xué)的路上時(shí),我的情緒是那樣的愉快,真是:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價(jià)值。還有一次,已經(jīng)放學(xué)了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),陳熙言仿佛看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂?,借給你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí),我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!

  無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點(diǎn)滴友情小故事,讓我深深明白:每個(gè)人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們就應(yīng)珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無好處,陽光般溫暖的友情之花開遍整個(gè)世界。

  優(yōu)秀作文——我親愛的甜橙樹讀后感

  澤澤是一個(gè)淘氣、機(jī)靈、善良的小男孩。他會(huì)為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會(huì)為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會(huì)為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個(gè)多么善良的孩子阿,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤“是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓”,是個(gè)名副其實(shí)的小壞蛋。爸爸更是對(duì)他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當(dāng)作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。

  這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對(duì)他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當(dāng)阿雛找到隱藏于內(nèi)心深處的良心,舍棄沒有好處的生命救了大狗時(shí),大家才發(fā)現(xiàn)作文Www.ZuoWen8.coM/:如果村里人關(guān)心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會(huì)轉(zhuǎn)成這般模樣。

  高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學(xué)家?因?yàn)樗盍私庾畹讓尤嗣裆畹耐纯啵钅荏w會(huì)到人們命運(yùn)的悲慘。正是童年里這段毫無好處的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。

  溫柔是什么?對(duì)于孩子來說,溫柔就是父母的關(guān)心、理解及耐心的勸導(dǎo)。

  作者若澤的弟弟在20歲時(shí)放棄了生命,他的姐姐在24歲時(shí)也覺得活著沒有好處。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢(mèng)境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無好處。

  《我親愛的甜橙樹》讀后感

  偶然在教育頻道上望見了這本書的介紹——一個(gè)感動(dòng)了數(shù)億讀者的五歲小男孩,為您講述了一個(gè)動(dòng)人兒凄涼的故事。我就琢磨了:動(dòng)人?凄涼?這和五歲的孩子扯得上嗎?出于好奇,我買了一本,隨便翻翻吧。書是周五拿到的,周六就看完的。故事很吸引人,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。

  小主人公澤澤是一個(gè)“早熟又敏感”的孩子,才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象,常常不明白為什么就被暴打一頓。十分愛惡作劇,他用繩子牽動(dòng)一只塞滿棉花的黑襪子,讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇,嚇得癱倒在地;他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股……澤澤被街坊們稱作“披著人皮的魔鬼”。澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢?看看他怎樣度過他五歲的圣誕節(jié)也許能夠了解他的另一面。

  圣誕節(jié)的前一天,賭場(chǎng)老板要給窮人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤明白了,一大清早就背著三歲的弟弟路易斯去搶玩具。一邊照顧弟弟,一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓,一步一步走到了賭場(chǎng)。不幸的是,玩具早就被搶光了。回家后,澤澤請(qǐng)求托托(澤澤的四哥)把自己最好的玩具——一匹叫做月光的木馬給打磨一下,這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。因?yàn)闈蓾擅靼祝喊职譀]有找到工作,是不可能給他們禮物的,圣誕晚宴也不會(huì)有好東西吃。這樣做至少還能給最小的弟弟一點(diǎn)安慰呢,不至于一家子都悲哀,最起碼路易斯是快樂的……

  一個(gè)五歲的小男孩,擁有如此高的情商,如此的職責(zé)心,如此早熟,如此敏感。沒有人說,沒有人叫,沒有人教,澤澤自己就明白要照顧弟弟,要幫弟弟穿衣打扮,要背著弟弟去搶玩具;明白要安慰別人,明白事情會(huì)怎樣,只是有時(shí)候淘氣。我覺得在我自己五歲時(shí),對(duì)他來說只有兩歲,我自愧不如。

  《我親愛的甜橙樹》讀后感

  一個(gè)十分善良,腦子里充滿著幻想的5歲小男孩,常常聽到“魔鬼”的聲音,讓他對(duì)各種惡作劇樂此不疲,常常挨揍。

  如果他不是那么善感,可能他會(huì)在學(xué)齡期的第二年就成為跟別的孩子一樣的孩子―尤其是他父親找到工作后,他家的環(huán)境跟其它孩子就會(huì)差不多,對(duì)于孩子來講天大地大的圣誕禮物會(huì)有,家人的脾氣也不會(huì)太糟,而他在校園里,其實(shí)很乖表現(xiàn)得很好。

  至多但是一兩年,澤澤會(huì)成為另一個(gè)孩子的。

  但不是。

  他認(rèn)得一個(gè)大朋友,可能跟他祖父年紀(jì)相當(dāng)?shù)拇笈笥选?/p>

  澤澤,你多么善良。

  你能不能不要說臟話,我不想聽。

  你怎樣會(huì)有這么多的想法,太奇妙了!他看著澤澤身上的傷,眼里噙滿淚水。

  我常想,一個(gè)人,如果他沒有得到過真摯的友情,他不會(huì)明白自己需要真摯的友情;如果他沒有得到過真正的欣賞,也不會(huì)明白自己需要真正的欣賞。

  所以也很難說,真摯的友情和真正的欣賞對(duì)一個(gè)人來說,是重要還是不重要,是幸還是不幸。

  因?yàn)榈玫剑鸵馕吨K將失去。

  而從來沒有被啟蒙和體驗(yàn)過,就不會(huì)有“失去”。

  敏感,善良而調(diào)皮搗蛋的澤澤,有機(jī)會(huì)被蒙塵,象其它的孩子一樣不會(huì)覺得有太大問題地成長,至少是生成。

  但他的確曾有過真摯的友情和真正的欣賞。

  大朋友遭遇車禍意外離世時(shí),澤澤好象也―死了一回。

  我不能說這本書倒底好在哪里。

  那些細(xì)節(jié),孩子的千奇百怪的想法和外界其它人的“生存”,肯定是格格不入的。

  我相信,不僅僅是敏感的澤澤,其它的孩子在用自己的眼光看外界時(shí),就應(yīng)也會(huì)覺得怪怪的。

  從柔軟到塑型,從易被傷害到自我保護(hù),這個(gè)過程,就應(yīng)是人人概莫例外吧。

  這個(gè)過程,有人經(jīng)過得波瀾不驚,有人卻是驚心動(dòng)魄,象換了一條命。

  當(dāng)然,還有人始終拒絕這個(gè)過程,始終站在柔軟,易被傷害的一端,張望但拒絕跨越(想到顧城)。

  有多柔軟,就有多易傷。

  既然每個(gè)人的起點(diǎn)都是柔軟,不管他將在幾歲時(shí),以怎樣的方式改變(是漸變或突變),我只是想,自己不要忘記也曾在他們站的這一端,充滿期盼,眼里放光。

  我只是想,對(duì)每個(gè)尚柔軟的人,尤其是孩子,我要溫柔對(duì)待。

  我不期望任何透過痛苦才能帶來的成長。

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