感動中國鐘揚事跡觀后感范文2篇
望2018年，有哪些面孔曾經(jīng)讓我們凝視?有哪些聲音讓我們傾聽?有哪些瞬間讓我們心動?感動中國中鐘揚的故事很令人感動。下面小編來分享兩篇觀后感，希望大家喜歡。
感動中國十大人物2019觀后感【1】
他，是一位學者。16年間行走xz50萬公里路，收集1000余個物種，4000多個樣本，4000萬顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個又一個“第一個”。第一個申請到第一個生態(tài)學博士點，培養(yǎng)了藏族第一個植物學博士，帶出了xz第一個生物學教育部創(chuàng)新團隊......
他，是一名共產(chǎn)黨員。盡管33歲已是一名副局級干部，但在收到了復旦生命科學院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學教授。
他，就是植物學家鐘揚教授，一位腳踏實地，仰望星空的“追夢者”。
一位信念過硬的追夢者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數(shù)十萬公里，十多年如一日地收集植物種子數(shù)千萬顆，為國家的種質(zhì)資源庫做出了積極的貢獻，也為世界種質(zhì)資源庫填補了缺少xz種子的空白。
一位政治過硬的追夢者。始終以“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進藏的高原反應，沉下身，靜下心把在復旦的科研成果帶到xz，帶到祖國教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔當、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹”的善舉，甘心放棄所有職級待遇來到復旦大學做一名普通教授。扎扎實實地多做，做好為祖國邊遠民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長遠的事。他是真正熱愛自己的祖國，熱愛她的每一寸土地，他用自己的一次次行動，取得的一個個科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。
一位作風過硬的追夢者。始終把建立祖國的生物“基因為國家和人類儲存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的人生價值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。”他是這樣說的，也是這樣做的。
砥礪奮進不忘初心，匠心筑夢不負韶華。雖然鐘揚走了，但精神還在。我們應該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國的各項事業(yè)貢獻自己應盡的一份力量!
2019感動中國十大人物觀后感【2】
善夢者才杰出，打開有關(guān)鐘揚的有關(guān)新聞，看到鐘揚的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺和藹可親，給人一種正能量的感覺。
今天我們10多個黨員在黨團活動室一起重新感受鐘揚教授的對事業(yè)，對國家，對科學的熾熱。不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出。"他堅持16年學術(shù)援藏;他在復旦大學任教17年;他是最會講段子的科普達人;他是15歲那年考入中國科技大學的少年大學生，33歲就已經(jīng)是副局級，卻毅然放棄所有的職級待遇，做一名普通的大學教授;他始終認為干事比名份重要。他說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他還說，人生沒有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就不負你的人生".他的故事還很多很多……在觀看視頻的時候，再次聽鐘揚老師的事跡，又一次震撼感動淚目，鐘揚老師對國家、對事業(yè)、對科學深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動力。他用有限的生命和時間，實踐著偉大的理想和目標，追夢、拼搏、奉獻，鐘揚老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵著我們每一個人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻!
何以談夢，何以談追夢?"人生沒有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就不負你的人生。"的確如此，有時我們總是想得太多了，覺得還有很多事都沒做，有時候，會為每天重復的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚，才讓自己恍然大悟，我們總是擔心得太多了，卻忘了我們應該在我們這個年齡段把該干的事給干了，就不會辜負我們的人生。
鐘揚老師的專業(yè)是生物信息學，但是他的研究并沒有局限在這一領(lǐng)域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢，鐘揚同志愛國，愛他的每一片土地。他的追夢故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當作自己心愛的事業(yè)，用心為學生做事，為民謀幸福，也許我們會遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時候不能很好的權(quán)衡工作和學習之間的關(guān)系，但只要我們找到合適的方法，相信同學總會理解，也能明白我們所做的一切，因為我們給同學樹立了很棒的形象。
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