編者按：文章語言流暢，過渡自然，完整而有條理地講述了一次科學(xué)小實驗的過程，并且告訴了們探索奧秘的道理。下面讓我們一起來看看這篇科學(xué)小實驗。

　　今天來到作文班，我拿起老師發(fā)給的資料一看，哦，作文題目《記一次小實驗》。我眉頭一皺，哼了一聲：“寫啥呀?”【評：看到題目后“我”的表現(xiàn)?！?/p>

　　老師笑了：“一會兒做實驗，你就有內(nèi)容寫了啦!”一聽實驗，同學(xué)們都興奮起來，馬上圍了過來?！驹u：老師的話解決了燃眉之急?！?/p>

　　老師拿來一個大玻璃杯子，往里倒了一大半的清水，然后老師拿來了一個雞蛋問大家：“我把雞蛋放入水中，雞蛋能沉入水底嗎?”“能!”大家齊聲喊道。老師把雞蛋往水里輕輕一放，只見(那)雞蛋一下子就沉入了水中?！驹u：老師把雞蛋放入清水里的過程?！?/p>

　　老師眨了下眼，神秘地笑了：“我能讓水中的雞蛋浮起來，信不信?”有的同學(xué)一臉疑惑，有的同學(xué)搖頭不信，也有的同學(xué)點頭表示同意。【評：排比句寫出了同學(xué)們持不同意見。】

　　這時，老師不知道從哪里拿來了一小袋食鹽，將袋子撕開一個小口，向杯子里倒入了一些食鹽。一開始還能看到食鹽粉末在水中上下漂浮著。過了一會兒，食鹽融化了，(看不見了，)水又清澈了。【評：往水里加入食鹽的情景?！?/p>

　　突然，奇跡出現(xiàn)了，本來沉在杯底的雞蛋(卻)慢慢地漂浮起來，最后竟然露出了水面，到了杯口的部位。【評：雞蛋浮起來了?！?/p>

　　“這是怎么回事啊?”我們迫不及待地想得到答案?！驹u：“迫不及待”用得好，寫出了急切的心情?！?/p>

　　老師不緊不慢地說：“這是密度關(guān)系，因為水的密度比雞蛋小，所以雞蛋沉了下去;加了鹽之后，水的密度變大了，比雞蛋的密度還大，所以雞蛋浮起來了……”【評：揭示了其中奧秘?！?/p>

　　我聽了似懂非懂。老師看透了我的心思，說道：“等你們在科學(xué)課上學(xué)了浮力時，就會完全懂了。”【評：“似懂非懂”符合小作者的年齡特點?！?/p>

　　世界上竟然有這么多奧妙，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　作者：通榆縣第一小學(xué)二年一班 呂艾琳

　　公眾號：我教孩子們寫作文

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