學習啦：作者觀察仔細，文筆幽默，寫出了關于老師的幽默的特點，下面我們一起看看這篇《愛逗人的朱老師》。

　　朱老師可真逗人，他總會想方設法逗我們開心，每節(jié)課上講的話都可以讓我笑上三天三夜了。你們瞧!他又冒出了一個有趣的想法---“詞語連連看”。

　　“詞語大串燒游戲”開始啦!這不，只聽朱老師一聲令下，我們就埋下頭奮筆疾書。我攤開紙條，冥思苦想，沉浸在詞語的海洋中，我突然想到，要不就寫“上廁所”吧，這可真是太搞笑，一定會讓同學們笑噴的。不一會兒，朱老師請我們來交流。朱老師伸出長長的手臂，接過了一張又一張紙條。只見他笑瞇瞇的地看著我們交上來的紙條，嘴角向上揚，露出兩個又大又深的酒窩，而且他還不時地對我們擠眉弄眼呢!

　　“哈哈，傍晚，管星朝——”話音未落，教室里的同學被朱老師那夸張的表情和語氣弄得哄堂大笑，有的笑得上氣不接下氣，眼睛瞇成一條線;有的笑得眼淚都流出來了，止也止不住;有的甚至忍不住拍打著桌子，還挺有節(jié)奏感。對呀，可不能忘了主角管星朝的表情。只見他身體左搖右擺，雙手握拳，覺得無可奈何，在桌上趴了好一會兒才害羞地坐起來。我想這時的他肯定恨不得挖個地洞鉆進去!“在屠豬場——”調(diào)皮的朱老師總愛賣關子。“打籃球!”話音未落，同學們就笑得一發(fā)不可收拾了。我想：“在屠豬場打籃球?”可真滑稽!這下管星朝一定臉更紅了。

　　緊接著朱老師又從手中的紙海中抽取了一張紙片，面帶笑容地說：“半夜三更，海綿寶寶在茅坑——”隨后教室便傳出了七嘴八舌，“我可真是替海綿寶寶捏了一把汗，要是掉在茅坑里就是天天跟臭氣熏天的屎作對了呀!”“對呀，對呀，到時候，他可就變成了臭名遠揚的屎殼郎寶寶啦!”正當同學們還在展開豐富的想象時，朱老師淡淡地補充道：“跳遠”。旁邊的同學一聽，愣了幾秒，便開始了瘋狂地笑。我也快笑醉了，臉通紅得像包公，真是佩服他的想象力!

　　游戲繼續(xù)進行，老師又挑了一張紙片，大聲喊道：“夜幕降臨，王源，在墳墓——”。我已經(jīng)快傻了，抓抓腦袋，心想：這人的腦洞也太大了吧!廣場、公園，那么多寬敞的地方不去，跑墳墓里干啥去呢?還沒往深了去想呢，朱老師就蹦出一句“上廁所!”惹得整個教室瞬間沸騰。敢在墳墓前上廁所，這人膽子可真夠大的!想想都脊背發(fā)涼呢……

　　往常嚴肅的教室里到處充滿著我們的歡聲笑語，真是太開心了!你們喜歡這堂有趣的作文課嗎?你們愛這位愛逗人的朱老師嗎?

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