學(xué)習(xí)啦：如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。下面我們一起看看這篇《我與圖書(shū)館有個(gè)約會(huì)》。

　　自記事以來(lái)，圖書(shū)館就是最令我神往的地方了。任何美妙的音樂(lè)，都不如它讓我陶醉;任何醇厚的酒，都不如它讓我沉醉;它寄托著千萬(wàn)個(gè)人的思想與靈魂，在那里，我可以找到真正的內(nèi)心安寧……它，是我的靈魂歸宿。

　　總是喜歡在周末，陽(yáng)光散滿大地的午后，騎車穿過(guò)綠蔭下的環(huán)湖路，去向我最喜愛(ài)的那個(gè)地方――圖書(shū)館。雖然在那里，沒(méi)有美麗的邂逅，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但是，卻有一種溫暖、舒心、安寧的感覺(jué)。我對(duì)它，全然是一種淡淡的、純純的、發(fā)自內(nèi)心的想要靠近的心境。

　　還記得第一次來(lái)圖書(shū)館時(shí)，我便被它深深的吸引住了，一排排的褐色書(shū)架上，擺放著各式各樣，花花綠綠的書(shū)，就好像是迷宮里一扇扇等待我去開(kāi)啟的門一樣。

　　我迫不及待的開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)時(shí)我看的是小王子，靜靜地坐下，輕輕地翻頁(yè)，腦中隨著文字的變化浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面：小王子在深藍(lán)色的宇宙，他金色的頭發(fā)像太陽(yáng)一樣閃亮，他身旁的玫瑰，花瓣紅的像一團(tuán)火焰，我還看到了那只擁有紅色毛皮的狐貍，和小王子養(yǎng)的那只羊……我的感覺(jué)就像奧黛麗·赫本所說(shuō)的那樣：我的思想隨著這些閃耀的綠葉而閃耀，我的心靈因這日光的撫摸而歌唱，我的生命因?yàn)橘闪巳f(wàn)物一同浮泛在空間的蔚藍(lán)、時(shí)間的墨黑而感到歡樂(lè)。

　　后來(lái)，圖書(shū)館就成了我生命中的一部分，是我靈魂的棲息地。一有空，我就到圖書(shū)館去，遇到星期天就會(huì)一整個(gè)上午，一整個(gè)下午都泡在圖書(shū)館里。我還信心十足地做了一個(gè)“宏大”的決定，我一定要把這里的書(shū)都看完。傾身于滿屋子的圖書(shū)之中，里面的書(shū)讓我眼花繚亂，我有一種將任何事物都置之度外的感覺(jué)，仿佛一切都靜止了，時(shí)間也凝固了，只有書(shū)和我同在，我無(wú)拘無(wú)束地飛馳在書(shū)的五彩世界里，遨游在書(shū)的無(wú)邊海洋之中，欣賞著書(shū)所帶給我的無(wú)窮魅力。

　　有時(shí)我一個(gè)人靜靜地看著一本書(shū)，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無(wú)表情。 在那里，我沉迷于不同的故事，書(shū)中的人物也成了我，我隨著他們的開(kāi)心而開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊牟恍叶鴤模惺艿綈?ài)情的執(zhí)著，感動(dòng)于人們之間的溫情，也曾因書(shū)中的不公平而憤憤不平，明白了許多的道理。

　　我覺(jué)得時(shí)間太短，知識(shí)的寶庫(kù)讓我永遠(yuǎn)取之不盡用之不完，我的利用圖書(shū)館資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)需要閱讀大量的課外書(shū)籍，到圖書(shū)館可以尋找適合我們的書(shū)籍;寫(xiě)作文需要掌握寫(xiě)作技巧，也可以在圖書(shū)館里找一些作文書(shū)，多閱讀，可以提高寫(xiě)作水平;復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，可以到圖書(shū)館找課后練習(xí)類的書(shū)，多做練習(xí)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，也可以從圖書(shū)館里找到資料，釋疑解惑，做到融會(huì)貫通。圖書(shū)館里還有很多勵(lì)志的書(shū)籍，閱讀時(shí)，猶如喝了心靈雞湯，清新勵(lì)志，讓讀者獲益匪淺!在圖書(shū)館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件快樂(lè)的事!

　　培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”我將在圖書(shū)館里，繼續(xù)與書(shū)相會(huì)。

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